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2025学年第二学期七年级语文练习
(2026.04)
(完卷时间100分钟，满分100分)
一、积累与运用（12分)
1.古诗文默写。(9分)
声音，是穿越时空的信使，传递着千年的情感。“谁家玉笛暗飞声，（1)
(《眷夜洛城闻笛》)，李白在客居之夜，借笛声倾泻满怀乡思。“(2)
弹琴复长哦”(《竹里馆》)，王维在竹林的静谧巾，以琴哦之声抒发孤高自许的情怀。
a(3)
,惟解漫天作雪飞”(《晚春》)，韩愈笔下，杨花榆荚不H
寂爽，以独特的方式凑响了珍惜光阴的乐章。
2.阅读下面的文字，按要求答题。(4分)
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车ch「()向工厂的时候，当你扛上犁起
走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一
天工作的时候，当你往孩子口里塞苹采的时候，当你和象人一起散步的时候..，朋友，你
是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来
的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，
你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友1你是这么爱我们的祖国，爱
我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士他们确实是我们最可爱的人！
(1)看拼音写汉字。(1分)
ch (
(2)选择：上文横线处应填入的标点是一，你的理山是一。（)(3分)
A,破折号，此处表示解释说明，点明战士“吸可爱”的核心评价，升华全文主旨。
B.破折号，此处表示话题转换，从对祖国的热爱自然过渡到对战士的赞美。
C.冒号，此处用于提示下文，引出对战士精神品质的具体阐释。
D.逗号，此处用于句巾停顿，舒缓语气，体现作者对战士的深情赞美。
3.奉贤言子书院“子游未来学堂”月度研学开启，邀谐同学们一起来解锁言子传道的智慧
锦囊，沉沒式感受“见贤思齐”的文化DNA。
请完成以下练习，向书院“数字版”大先生提交研学成果。(5分)
成果1：诗韵寻踪·巾幅风骨（2分)
《木兰诗》作为北朝民歌的千古绝唱，其塑造的巾帼英雄形象与育子“文武兼修、家国
担当”的精神一脉相承。请结合诗歌内容，完成填空，使句子通顺合理。
在书院研学中，我们读懂了木兰替父从军的飒爽：她“(1)」
,关山度若飞”，
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以娇健身姿奔赴战场：更读懂了她战场归来的淡泊：“可汗问所欲，（②）
”,
尽显不蔬功名的赤子之心。
成果2：名著品韵·市井人生(3分)
《骆驼祥子》是(3)
(作者)刻画北平底层劳动者命运的经典名著，本次
研学展特设“祥了的三起三落”主题展区。小贤在赏析“他的车，几年的血T挣出来的那辆
车，没了！”这句话时，出现了两处错误，请你为他修正。
小赞的丧达
倦正
①祥子经过三年辛物拉车，终于买上了
第②句：语病错误
隔于自己的第一辆车，对未来充满了美好的
修改为：
(4)
憧憬。
②通过祥子从积极向上到麻木望落的
第③句：分析有误
人生变化，使我们深刻认识到旧社会对底层
修改为：
(5)
劳动者的摧残。
③祥子的人生悲刷，完全是由他个人性
格块陷导致的，与社会环境没有任何关系。
二、阅读(48分)
(一)阅读下文，完成第4-7题(12分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰H:“卿今当涂弊事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权」：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当洗猎，见往车平。卿言多务，孰若孤？弧常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，火惊曰：“卿今者才略，非复见下阿蒙！”蒙日：
“:别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4.本文选自《》，是h北宋史学家主特编纂的一部体道史。（3分)
5.(1)“月当涉猎”的“但”意思是()(1分)
A.但是B.只，贝是C.但是D.反而
(2)下列选项中和“蒙辟以军中名务”的“以”意思相同的一项是()(1分)
A.以刀跨狼首B.自以为大有所益C.可以为师矣D.以我的油知之
6.对下列句子意思理解不止确的一项是()(3分)
A.卿今当涂学事：你现在当权芈管事务。
B.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学宵吗？
C.及得肃过寻阳：等到停谢经过寻阳的时使。
D.大兄何见事之晚乎：长兄你为什么石见#情这么晚啊！
7.标题“孙权劝学”中，孙权劝学的核心目的并不是让人成为“博士”，而是
“(1)
”(用原文回答)：文中通过得肃与马蒙的对话，侧面
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