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2026年春季期中教学质量监测
初一年语文科试卷
(建议用时：120分钟，总分：150分)
学校
班级
姓名
座号
(温馨提示：所有答案必须填写到答题卡相应位置上。)
初一年段开展“传经典文脉·养家国情怀”主题系列活动，邀请你参与并完成下列任务。
【任务一】经典传韵·筑牢家国根基（19分)
1.阅读下面主题语段，按要求完成练习。(9分)
家国情怀，是中华民族生生不息的文化密码，由一代代人()、发扬光大。邓稼先
为国铸盾，()，至死不xiè①；闻一多为正义呐喊，qiè而不舍②：花木兰代父从军，
保家卫国，气概ho迈③，()。他们以赤子之心守护家国，以精神力量照亮后人。我
们通过品读这些经典篇章，使我们涵养品格、厚植家国情怀。
(1)根据拼音，写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
①至死不xiè
②qiè
而不舍￥③há0迈
(2)依次填入文中括号内的词语，最符合语境的一项是()(3分)
A.传承
鞠躬尽瘁
忠心报国
B.传诵鞠躬尽瘁大义凛然
C.传承锋芒毕露忠心报国
D.传诵
锋芒毕露大义凛然
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)
A.通过品读这些经典篇章，能让我们涵养品格、厚植家国情怀。
B.品读这些经典篇章，能让我们涵养品格、厚植家国情怀。
C.通过品读这些经典篇章，我们感触品格、涵养家国情怀。
D.品读这些经典篇章，能让我们感触品格、涵养家国情怀。
2.经典诗文，藏着中国人一脉相承的精神风骨与家国深情。请根据语段提示，补写出相应
的句子。(10分)
我们能在王维的诗中，读到诗人于竹林中抚琴的自在心境，正如诗“①
”所写：也能在岑参的诗中，看见征人远赴边塞、只能托故人捎带口信的家
国牵挂，正如诗句②“
”所言；能从《木兰诗》中，惊叹于木兰
越过一道道关塞山岭、投身战事的飒爽报国英姿，正如诗句③“
所绘；也能看见她在边塞军营中直面苦寒、坚守初心的巾帼担当，正如诗句④
”所写；更能在韩愈的暮春图景里，读懂哪怕平凡也要
不负春光、尽力绽放的生命态度，正如诗句⑤“
”所道。
初一年语文科试卷第1页共8页
巴艇
【任务二】诗文言志·涵养家国情怀(71分)
(一)活动期间，同学们品读经典名著，读懂时代里的坚守。请你和同学们一起阅读下面的
名著片段，完成后面的题目。(6分)
3.班级开展《骆驼祥子》“个人命运与家国时代”主题读书分享会，请你完成下列任务。
(1)《骆驼祥子》中，祥子一生最大的梦想是
，祥子拉包月的主人
中，待人宽和、被祥子认为是“圣人”的是
。
他的人生经历了三起三落，最终从一个
勤劳要强的青年走向堕落。(2分)
(2)请根据阅读需求，完成下面的读书卡片。(4分)
阅读需求
阅读侧重点
理解祥子人生悲剧的社会根源
①
关注虎妞、小福子、曹先生等人物对祥子的
②
性格的影响
(二)活动期间，同学们品读经典古诗，品悟诗文中的乡情。请你和同学们一起阅读下面的
古诗，完成后面的题目。(7分)
阅读下面这首唐诗，完成4-5题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A.“暗飞声”写出笛声隐约、悄然传来的特点，营造出幽静朦胧的氛围。
B.“散入春风满洛城”运用夸张，写出笛声悠扬、传遍洛阳城的效果。
C.宋之问诗前两句写诗人久居岭外，与家乡音信隔绝，历经漫长岁月。
D.两首诗都直接抒发归乡后的喜悦，表达对家乡山水的无比热爱。
5.两首诗都写思乡之情，但情感与内容各有特点，请结合诗句简要分析。(4分)
初一年语文科试卷第2页共8页
蠡巴任

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