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第六单元 童年真善美 （第4课时 21我不能失信）
【基础训练】
一、词语积累运用。
“信”在字典中的解释有： （1） 信用； （2） 相信； （3） 音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是______（填序号）。课题中的“我”指的是_______，文中写“我 ”不能对__________失信，这是因为“我 ”答应她要___________。
二、课文回顾。
课文讲述的是__________小时候，为了遵守交好朋友小珍__________的诺言而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子的故事，体现了她______________的可贵品质。
【课时达标】
三、选择题。
1.“那…… 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？ ”句中省略号的作用是 ( )
A.表示说话断断续续。 B.表示引文的省略。
C.表示列举的省略。 D.表示语意的跳跃。
2.下列各项中标点符号使用有误的是 ( )
A.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说： “那你就留下来吧！ ”
B.因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精 ”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
C.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。 ” 庆龄说。
D.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
3.选择恰当的关联词填空。（填序号）
A.虽然……但是…… B.既然……就…… C.因为……所以……
（1） 我________和小珍约好了，________应该在家里等她。 ( )
（2） ________一个人在家很没劲，________我并不后悔。 ( )
（3） ________我没有失信，________我并不后悔。 ( )
【能力提升】
四、快乐阅读。
季羡林的故事
季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门 时提一个 20 世纪 50 年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是 面带笑容； 他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护 士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》 ，表示很爱看。季老马上吩咐身 边人去买，他说： “书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。 ”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。 ”“买去。 ”季 先生发话说： “钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了 600 本，他也一笔一画地签了 600 本。
白岩松在 1995 年做《学者访谈录》 时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道： “做人做到这份儿上，真让人敬佩。 ”
1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是 ( ) .
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等
B.比喻事物的组织、结构
C. 自高自大、装腔作势的作风
D．架势、姿势
2.用“ ”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》
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4. 读了这个故事,你觉得季老是个( )的人。 (多选)
A.生活简朴 B.平易近人
C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理
附参考答案：
基础训练：
（1）；宋庆龄；小珍；教她叠花篮
宋庆龄；教叠花篮；诚实守信
课时达标：
选择题 1. D；2. A；3.（1）B（2）A（3）C
能力提升：
阅读
C；
在北大校园里，李老经常一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个 20 世纪 50 年代生产的人造革旧书包。；
年轻护士喜爱这本书，季老认为书对年轻人有用就值得，所以买 600 本签名送给大家，满足年轻人需求、鼓励年轻人学习；
4. ABCD
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