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/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
第六单元 童年真善美 （第5课时 口语交际 应该怎样安排座位）
【基础训练】
一、情景对话填空。
请根据语境，补全下面的对话，注意说话时要礼貌、清楚地表达自己的想法。
老师：同学们，咱们班最近要调整座位，大家讨论一下，怎样安排座位才合理呢？
小明：我觉得应该按______来排，这样大家坐得稳当。
小红：我认为可以按______来分，这样同桌之间能互相帮助。
小刚：我建议按______来调整，比如个子高的坐后面，不挡视线。
老师：大家说得都有道理，我们可以综合大家的意见，制定一个______的方案。
二、词语填空。
把下面的词语填入句子中，使句子更通顺。
（公平 合理 互相帮助 高矮 小组）
1.安排座位要做到______，让每个同学都有机会坐不同的位置。
2.按______排座位，能让教室里的视线更清晰。
3.同桌之间要______，学习上互相进步。
4.我们讨论的座位安排方案很______，大家都同意。
【课时达标】
三、选择题。
1.下列说法中，最合理的座位安排方式是（ ）
A. 只按身高排，个子高的永远坐后面 B. 随便坐，谁先到谁就选位置
C. 结合身高、小组合作、视力情况等综合考虑 D. 只让成绩好的同学坐前面
2.如果你想建议按 “小组” 安排座位，下列表达最清楚、礼貌的是（ ）
A. 按小组坐！不然我不配合
B. 老师，我觉得按小组分座位挺好的，同桌之间可以互相讨论学习
C. 必须按小组坐，这样最方便
D. 按小组坐比按身高坐好多了
3.安排座位时，要考虑的因素不包括（ ）
A. 同学的身高 B. 同学的视力情况 C. 同学的家庭住址 D. 小组合作的需要
4.下列行为中，不合适的是（ ）
A. 认真听同学发表意见
B. 打断别人说话，直接说自己的想法
C. 听完大家的意见后，再补充自己的建议
D. 用 “请”“谢谢” 等礼貌用语和同学交流
附参考答案：
基础训练 一、情景对话填空 身高；小组合作；高矮；公平合理
词语填空 1. 公平 2. 高矮 3. 互相帮助 4. 合理
课时达标 1. C 2. B 3. C 4. B
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