资源简介

(共41张PPT)
第四课时
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数
（冀教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
学会用调查法收集数据，能用统计表整理数据，能根据数据回答简单问题，提升实践与合作能力。
01
02
经历数据收集、整理、分析的完整过程，体会数据中蕴含的信息，发展初步的数据意识。
03
在做家务调查中体会劳动的价值，养成热爱劳动的习惯，感受数学与生活的紧密联系。
温故孕新
1.数一数，完成下面各题。
童话故事：正正正正正一 （ ）人
小小说：正正正 （ ）人
科技博览：正正 （ ）人
26
15
10
温故孕新
2.下面是同学们最喜欢的课外书的调查情况统计表。班里要办一个图书角应该多买（ ）。
种类 故事书 科技书 漫画书
人数 正 正正正T 正正一
故事书
情境导入
小小房间用处大，锅碗瓢盆里面装，饭后帮着擦干净，全家吃饭笑哈哈。（打一种家务）
猜
一
猜
洗碗！擦桌子！
情境导入
手拿扫帚扫灰尘，地面干净人人夸，家里整洁我出力，劳动小能手就是它。 （打一种家务）
猜
一
猜
扫地！拖地！
情境导入
大家都是热爱劳动的好少年！
你们在家中经常做哪些家务劳动？
合作探究
探究1
个人数据记录，明确调查内容
合作探究
（1）回忆一下自己上周每天做家务劳动的次数，填在表中（不记名）。
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数。
合作探究
大家填的时候，有没有遇到什么问题？
可能填错了。
记不清了。
回忆的话，很容易记不准，这是正常的，我们后面再解决这个问题。
合作探究
探究2
全班汇总，完成班级统计表
合作探究
小组内的同学依次报出自己表格里周一到周日的次数，由小组长负责记录，用“正”字法或者直接相加的方法，算出小组内每天的总次数，填在小组统计表里。
小组活动
合作探究
要 求
第一，小组汇报的时候要认真听，不要漏数；第二，计算的时候要仔细，避免算错。
合作探究
第_____小组同学上周每天做家务劳动次数统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
次数 3 2 5 4 8 11 10
1
第_____小组同学上周每天做家务劳动次数统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
次数 2 4 3 2 6 9 7
2
合作探究
把所有小组的加起来！
这两个小组的结果不一样，那怎么得到全班的总次数？
合作探究
（2）统计并整理全班同学调查的数据，填在统计表中。
28
30
29
27
45
98
92
请每个小组的小组长依次上来，报出你们小组周一到周日的总次数。
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数。
合作探究
（3） 根据调查统计的结果回答问题。
①一周内，哪一天做家务的次数最多？哪一天最少？
周六的次数最多，周一的次数最少！
合作探究
（3） 根据调查统计的结果回答问题。
②根据回忆统计整理的这些数据准确吗？
可能会算错。
不准确，因为我记不清上周做了几次了。
合作探究
（3） 根据调查统计的结果回答问题。
③要得到准确的数据，应该怎样做？
每天都记录，不要回忆。
汇总的时候多算几遍，检查一下。
让爸爸妈妈帮忙监督记录。
合作探究
要得到准确数据：
第一，要实时记录，当天记当天的，不回忆；
第二，汇总数据时要认真计算，反复检查，避免出错；
第三，可以请家长帮忙监督，保证记录真实。
合作探究
（3） 根据调查统计的结果回答问题。
④如果每周做一次同样的调查，结果会一样吗？
因为每周的情况不一样，比如这周周末出去玩了，做家务就少了。
有时候作业多，就没时间做家务了。
不会一样！
为什么？
合作探究
我们每周的生活安排不一样，做家务的次数也会变化，所以调查结果不会完全一样，但可能会有相似的规律，比如周末次数多，周内次数少。
合作探究
从明天开始，每天晚上睡觉前，把当天做家务的次数填进去，下周上课我们再来汇总，看看这次的数据是不是更准确，和上周的结果有什么不一样。
记录自己下周每天做家务劳动的次数。
变式深化
探究3
拓展延伸，渗透垃圾分类知识
变式深化
小
提
示
垃圾分为：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾。
变式深化
垃圾分类是科学处理垃圾的方法，既能变废为宝，又能保护环境。
巩固练习
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
《三国演义》
《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 《三国演义》
正T 正正正 正一 正正
1.四大名著代表了我国古典小说的巅峰。聪聪统计了同学们最喜欢的名著，并根据统计结果涂色。(每个 代表3人)
巩固练习
2.东东在班级里调查了同学们喜欢吃香蕉和橙子的情况（每人只选一种水果），其中喜欢吃橙子的有（ ）人。
男生 25人 喜欢吃香蕉 31人
女生 18人 喜欢吃橙子 ？人
12
巩固练习
3.用画“正”字的方法表示整理分类结果。
正
正
正
（ ）个
（ ）个
（ ）个
6
9
5
巩固练习
4.学校要举办演讲比赛，二（1）班两位候选人的班级评选情况是：静静18票，可可23票。如果当天有缺勤人员，缺勤（ ）人一定不会影响评选结果。
A.3
A.5
A.6
A
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我们调查全班同学一周内每天做家务的次数！
我还学会了怎么得到准确的数据，了解了垃圾分类的知识。
板书设计
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数
数据收集→全班统计表→问题解答
垃圾分类：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾
分层作业
基础达标：
1.塑料垃圾对土地、海洋造成了极大的污染，“减塑限塑”势在必行。下面是奇奇、妙妙、聪聪家一周内塑料袋的使用情况。从表中可知妙妙家一周使用塑料袋（ ）个。
家庭 奇奇家 妙妙家 聪聪家
数量/个 正 正正T 正正正
12
分层作业
基础达标：
2.小红调查本班同学喜欢吃糕点的情况。
面包 正正正
蛋糕 正正
曲奇饼干 正正一
（1）喜欢吃（ ）的最多，喜欢吃（ ）的最少。
（2）一共有（ ）人。
面包
蛋糕
36
分层作业
能力提升：
1.右面是妙妙参加书法比赛时的书法作品。
江南
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
（1）请根据上面的书法作品完成下表。
汉字 莲 叶 鱼 东
出现次数
7
6
5
1
分层作业
能力提升：
1.右面是妙妙参加书法比赛时的书法作品。
江南
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
（2）在这幅作品中，“鱼”字的个数再多（ ）个就等于“莲”字的个数。
（3）这幅书法作品一共有（ ）个字。（不包含标点）
2
37
分层作业
能力提升：
2.以下为各代表队获得的金牌数情况。
鲤城队 惠安队 南安队 晋江队 石狮队
正正 T
10枚 3枚 17枚
（1） 每一个“正”字表示（ ）枚金牌，补充上表。
（2） （ ）队获得的金牌数最多，比最少的代表队多了（ ）枚金牌。
4枚
2枚
正正正T
5
晋江队
15
分层作业
拓展迁移：
记录自己下周每天做家务劳动的次数。
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让备课更有效
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