资源简介

北京市2025-2026学年第一学期八年级下语文投稿
一、单选题
1．如果想获得元谋人、北京人、山顶洞人生产生活的第一手资料，最好通过（　　）
A．史书记载 B．考古发掘 C．神话传说 D．学者推断
2．《史记·平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”以上现象出现的背景是（　　）
A．“光武中兴” B．三国鼎立
C．“文景之治” D．国人暴动
3．今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志是（　　）
A．昭君出塞 B．丝绸之路的开通
C．张骞出使西域 D．设置西域都护府
4．下表的历史文献记载可用于研究秦朝的官职是（　　）
记载 出处
派御史全面审问核实这些儒生。 《睡虎地秦墓竹简·尉杂》
每年都要到御史那里核对法令条文。 《史记·秦始皇本纪》
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．刺史
5．西汉建立六七十年后，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，钱粮储备充足。历史上称为（　　）
A．武王伐纣 B．平王东迁 C．商鞅变法 D．文景之治
6．如下表所示，汉代科技的特点是（　　）
成就 主要内容
《周髀算经》 记载了用竹竿标测日影以求日高的方法。
地动仪 能够探测地震的方向，有利于监测地震、减少灾害损失。
麻沸散 用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦。
A．成就领先世界 B．重视理论总结
C．融合外来文化 D．注重实际应用
7．如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、寿阳、溃败而逃”，可能会出现（　　）
A．长平之战 B．牧野之战 C．官渡之战 D．淝水之战
8．北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关。据此推测，北京人的食物来源主要依赖（　　）
A．农耕生产 B．采集狩猎 C．饲养家畜 D．捕捞水产
9．北魏洛阳城遗址考古发现，城内设有“四夷馆”接待外国使节与商人，市场上出土了波斯银币、希腊风格的陶器。这表明当时（　　）
A．中外经济文化存在交流 B．民族政权并立存在
C．洛阳成为世界经济中心 D．重农抑商政策松动
10．某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多在当时出土的中原丝织品。他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传入新疆最早始于（　　）
A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期
C．汉武帝统治时期 D．光武帝统治时期
11．西晋被称为“昙花一现”的王朝，使西晋由盛转衰的转折点的事件是（　　）
A．国人暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．黄巾起义
12．近代某历史学家曾评论说：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（　　）
A．尊崇儒术 B．平定叛乱 C．北击匈奴 D．修筑长城
13．人类在法治社会的过程中任重道远，早在战国时期，提出“依法治国”主张的思想家是（　　）
A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非
14．《汉律·邮驿令》规定：“凡军国要务、郡国奏报及二千石以上官员任免文书，须经‘亭传’‘邮置’系统昼夜传递，每30里一驿，延误者‘斥免其职’，若因延误致要务失机，罪至‘髡钳’。”这些规定，目的是为了（　　）
A．推动文化传播 B．强化中央集权
C．改善交通条件 D．促进经济发展
15．汉武帝建元五年，“置五经博士”，还规定每位经学博士教授十个弟子，博士弟子可终身免除徭役，专心治学。这体现了，西汉（　　）
A．开始兴办私学 B．焚书坑儒
C．主张无为而治 D．尊崇儒术
16．与成语“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”相关战役的是（　　）
A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
17．《史记》记载：“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者。”材料可用于研究（　　）
A．陈胜吴广起义的过程 B．秦朝灭亡的根本原因
C．刘邦战胜项羽的原因 D．秦末农民起义的爆发
18．良渚古城遗址城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这表明当时（　　）
A．阶级分化已相当明显 B．农业生产技术较先进
C．河姆渡人已建立国家 D．青铜器制作工艺高超
19．为维护君主专制中央集权的统治，中国古代建立了体系严密的监察制度。汉武帝时期， 为了监视地方官吏、豪强地主及其子弟，防止他们为非作歹，设立了（　　）
A．御史大夫
B．户籍制度
C．州部刺史D 使者校尉
20．西晋末年，有一个著名的北伐英雄，以其闻鸡起舞的勤勉和击楫中流的壮志，带领军队渡江北上，屡次击败敌族。这个英雄是（　　）
A．苻坚 B．王猛 C．祖逖 D．王导
21．北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚。实行这些措施的主要目的是（　　）
A．推动经济发展 B．促进中外交往
C．缩小贫富差距 D．巩固北魏统治
22．“至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是世界上唯一的古代水利工程沿用至今的奇观。”主持修建该“水利工程”的历史人物是（　　）
A．李冰 B．商鞅 C．赵王 D．管仲
23．《论语·乡党》记述了这样一个故事：“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事体现的思想主张（　　）
A．无为而治 B．仁者爱人 C．知己知彼 D．以法治国
24．据相关史料记载，秦二世胡亥当政时期法令严苛、赋敛无度、百姓穷困。近年湖南出土的《秦二世元年十月甲午诏书》则展现了胡亥重视赦免罪人、“德惠”吏民的举动。这说明（　　）
A．历史结论不断被修正 B．研究历史需多重证据
C．史料越多认知越困难 D．出土文献更具可信度
25．东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）。这反映出东汉后期（　　）
A．礼乐制度的崩塌 B．社会矛盾的尖锐
C．专制皇权的衰落 D．王莽统治的腐败
26．七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中，能提供可信依据的是（　　）
A．纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景
B．神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述
C．周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
D．文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景
二、复合题
27．魏晋南北朝是中国古代重要历史时期之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 三国两晋南北朝朝代更替示意图
——据《中国历史》朝代表编制
材料二 北方移民大量南下给江南经济开发增添了生力军，他们带来较为先进的生产技术，为农业、手工业的发展创造了极为有利的条件。与此同时，南方的山越等少数民族逐渐加快和汉族的融合过程，也推动了南方地区的开发。魏晋以来，南方地区相对于北方而言，保持了较长时期的社会安定，南方政权也采取了一些促进经济发展的政策。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
材料三 北魏孝文帝改革过程中对于孔儒文化都是非常尊崇的，这不仅在一定程度上促进了民族之间的融合，最重要的就是这种思想的传播扩散可以进一步增加北魏的中央集权。北魏对于权利的控制更加集中，对于北魏政权的稳定也是更加有利的。而且对于孔儒文化的尊崇对于后世很多王朝在加强中央集权方面起到了引导作用。
——摘编自王典《谈北魏孝文帝改革的历史意义》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期的时代特征。
（2）根据材料二，概括魏晋以来南方地区发展的有利条件。
（3）根据材料三，归纳北魏孝文帝改革中尊崇孔儒文化的历史作用。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】B：根据所学可知，古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物中的矿物质所渗入，逐渐石化，称为“化石”。考古化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据，考古发掘是研究远古人类生产生活的第一手资料，B项符合题意；
A：元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，这一时期没有史书记载，史书记载经后人加工而成的，有一定的史料价值，但不能真实的反映这一时期原始人类的生产和生活状况，A项不符合题意；
C：神话传说常带有夸张和虚构成分，可信度不高，C项不符合题意；
D：学者推断需要经过史料的证明才能成为证据，可信度不如考古发现，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一手资料，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “汉兴七十余年之间”“民则人给家足”“太仓之粟陈陈相因”及所学可知，西汉建立后，汉文帝、汉景帝时期推行休养生息政策，轻徭薄赋、劝课农桑，使社会经济得到恢复和发展，出现了国家富庶、百姓安居乐业的治世局面，史称文景之治，这与材料描述的景象相符，C 项正确；
“光武中兴” 是东汉光武帝刘秀统治时期的治世局面，与 “汉兴七十余年” 的西汉背景不符，排除 A 项；
三国鼎立是东汉末年之后的政治格局，并非西汉初期的历史阶段，排除 B 项；
国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王暴政的事件，与汉朝无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对西汉治世局面的识记与史料解读能力，解题时需紧扣 “汉兴七十余年” 的时间背景和 “人给家足、府库充盈” 的社会特征，结合汉朝不同阶段的历史史实，准确匹配对应的治世名称即可，然后获取正确答案。
3．【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干中 “今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权” 及所学可知，公元前 60 年，西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，管辖范围涵盖今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区，D 项正确；
昭君出塞属于汉匈和亲，促进了民族间友好往来，与西域归属中央无关，排除 A 项；
丝绸之路的开通加强了中外经济文化交流，并非西域归属中央的标志，排除 B 项；
张骞出使西域为丝绸之路开辟和西域都护府设置创造了条件，并非正式归属的标志，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以西域正式归属中央政权为命题切入点，旨在考查学生识记核心史实、辨析历史事件作用的能力。解题时需紧扣 “正式归属中央政权” 的关键要求，区分不同事件的历史作用，排除无关选项，即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
5．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “西汉建立六七十年后，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，钱粮储备充足” 及所学可知，西汉汉文帝、汉景帝统治时期，推行休养生息政策，社会经济得到恢复发展，出现了政治清明、国库充盈的治世局面，历史上称之为 “文景之治”，D 项正确；
武王伐纣是商朝末年周部落推翻商纣王统治的战役，属于商周时期的历史事件，与西汉无关，排除 A 项；
平王东迁是西周灭亡后周平王迁都洛邑，标志着东周开始，并非西汉的治世局面，排除 B 项；
商鞅变法是战国时期秦国为实现富国强兵进行的改革，与西汉史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以西汉前期的社会发展状况为命题切入点，旨在考查学生识记古代治世局面、辨析不同朝代历史事件的能力。解题时需紧扣西汉、经济繁荣国力强盛的核心信息，锁定对应的治世名称，排除其他朝代相关事件，即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
7．【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】D：根据题干“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、寿阳、溃败而逃和结合所学可知，淝水之战中，前秦皇帝苻坚企图消灭东晋，战争中出现“投鞭断流”“草木皆兵”的典故，且东晋以少胜多，前秦军队溃败而逃，D项符合题意；
A：长平之战是战国时期秦、赵之间的战役，核心人物是白起、赵括，A项不符合题意；
B：牧野之战是商、周之间的决战，核心是周武王伐纣，B项不符合题意；
C：官渡之战的交战双方为曹操与袁绍，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中 “北京人长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼” 及所学可知，北京人生活在旧石器时代，尚未掌握农耕和家畜饲养技术，主要通过采集植物根茎和狩猎动物获取食物，B 项正确；
农耕生产是半坡人、河姆渡人等原始农耕居民的生产方式，北京人还未从事农耕生产，排除 A 项；
饲养家畜属于原始畜牧业，这是新石器时代才逐步发展起来的，北京人不会通过饲养家畜获取稳定食物来源，排除C项；
题干仅提及植物根茎和动物骨骼，没有涉及捕捞水产的相关信息，无法体现其食物来源依赖水产，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以北京人牙齿化石的考古发现为命题切入点，旨在考查学生对北京人生产生活方式的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “植物根茎、动物骨骼” 关键信息，准确把握北京人以采集狩猎为主要食物来源的核心史实即可得出正确答案。
9．【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
10．【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
11．【答案】C
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】C：根据所学可知，晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这次动乱共历时十六年，西晋由盛转衰，C项符合题意；
A：西周时，周厉王与民争利，引发了国人暴动，A项不符合题意；
B：汉初实行郡国并行制，导致严重的王国问题，威胁中央集权，汉景帝时爆发“七国之乱”，B项不符合题意；
D：东汉末年黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查八王之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “汉武诸将，首推卫霍”及所学可知，卫青、霍去病是汉武帝时期的著名军事将领，二人最主要的功绩是率领汉军多次北击匈奴，收复河套地区、夺取河西走廊，大败匈奴主力，使匈奴势力大幅衰落，保障了汉朝北部边境的安全，这是二人相同的核心 “立功”，C 项正确；
尊崇儒术是汉武帝在思想领域的举措，与卫青、霍去病的军事功绩无关，排除 A 项；
卫青、霍去病的主要战功是反击匈奴的外族入侵，并非平定国内叛乱，排除 B 项；
修筑长城并非卫青、霍去病的功绩，汉朝并未大规模修筑长城，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对汉武帝时期重要历史人物功绩的识记能力，解题时需紧扣 “卫霍”“汉武诸将” 的身份定位，结合二人的核心军事活动，直接匹配对应的历史功绩即可，同时区分汉朝不同领域的举措与不同人物的贡献，然后获取正确答案。
13．【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干“依法治国”和结合所学可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治，D项符合题意；
A：老子是道家学派创始人，主张顺应自然。万物都有对立面，对立的双方能相互转化，在政治上主张“无为而治”，A项不符合题意；
B：孟子是儒家学派的代表人物，主张实行仁政，B项不符合题意；
C：墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查法家思想主张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料“《汉律·邮驿令》规定：‘凡军国要务、郡国奏报及二千石以上官员任免文书，须经“亭传”“邮置”系统昼夜传递……延误者“斥免其职”，若因延误致要务失机，罪至“髡钳”’”及所学知识可知，汉朝通过立法保障邮驿系统高效运转，确保中央政令、军情和重要人事任免信息能够及时上传下达。这种对信息传递的高度重视和严格管理，根本目的在于加强中央对地方的控制，即强化中央集权，B项正确；
“推动文化传播”与材料主旨不符，邮驿传递的是军政文书，并非用于文化传播，排除A项；
“改善交通条件”是邮驿制度的客观影响之一，但材料强调的是规定及其目的，而非交通本身，排除C项；
“促进经济发展”与材料内容无关，邮驿主要为军政服务，并非以促进经济为主要目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉代邮驿制度与中央集权的关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】D：根据题干“汉武帝建元五年，设置五经博士＇，还规定每位经学博士教授弟子，博士弟子可终身免除徭役，专心治学”和结合所学可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，汉武帝“置五经博士”，让博士弟子专治儒学且凭考核得官，体现了西汉对儒学的尊崇，D项符合题意；
A：春秋时期孔子开始兴办私学，A项不符合题意；
B：为加强思想控制，秦始皇焚书坑儒，B项不符合题意；
C：“无为而治”是汉初统治者奉行的黄老思想，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查汉武帝尊崇儒术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】根据题干中 “投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵” 及所学可知，淝水之战是东晋与前秦之间的决定性战役，前秦皇帝苻坚出兵前狂妄宣称军队数量众多，将马鞭投入长江即可阻断水流，即 “投鞭断流”；前秦战败后士兵仓皇溃逃，听到风声和鹤的鸣叫、看到路边的草木都以为是东晋的追兵，由此衍生出 “风声鹤唳”“草木皆兵” 两个成语，三则成语均与淝水之战直接相关，D 项正确；
牧野之战是周武王联军与商朝军队的决战，此战商朝灭亡、西周建立，相关典故为 “临阵倒戈”，与题干所列成语无任何关联，排除 A 项；
官渡之战是东汉末年曹操与袁绍争夺北方统治权的战役，曹操以少胜多奠定统一北方的基础，相关典故为 “火烧乌巢”，与题干成语无关，排除 B 项；
赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操大军的战役，此战奠定了三国鼎立的格局，相关典故为 “草船借箭”“火烧赤壁”，与题干成语不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国古代经典战役与成语典故的对应关系为命题切入点，旨在考查学生知识迁移的能力，解题时需准确识记历史成语的出处与对应的战役史实，通过史实辨析即可得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者”并结合所学知识可知，这段材料出自《史记·项羽本纪》，记载了项羽进入咸阳后烧毁秦宫、不愿定都关中而执意东归的故事。材料中“衣绣夜行”“沐猴而冠”等典故，以及项羽“烹说者”的暴行，直接反映了项羽目光短浅、刚愎自用、不善纳谏的性格缺陷。这些性格弱点与其最终败于刘邦存在直接关联，因此该材料可用于研究刘邦战胜项羽的原因，C项正确；
材料涉及的是项羽入咸阳后的行为，与陈胜吴广起义的过程无直接关系，排除A项；
材料反映的是项羽的个人决策，而非秦朝灭亡的根本原因（根本原因在于秦的暴政），排除B项；
秦末农民起义的爆发早于材料所述时间（此时秦已灭亡），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查楚汉战争的相关史实，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城贵族墓地随葬数十至上百件精美玉器，普通墓地随葬品稀少，二者对比鲜明” 及所学史前文明知识可知，墓葬随葬品的巨大差异，反映出社会成员间贫富差距与等级地位的不同，表明当时阶级分化已相当明显，A 项正确；
农业生产技术较先进，题干材料重点记述良渚古城不同阶层墓葬的随葬情况，并未提及农业生产工具、耕作方式、粮食产量等体现农业生产技术的内容，排除 B 项；
河姆渡人已建立国家，良渚文化与河姆渡文化属于中国古代不同的史前文化遗存，且河姆渡时期并未产生国家这一政治形态，史实表述错误，排除 C 项；
青铜器制作工艺高超，题干中明确提及的随葬品为玉琮、玉璧、玉钺等玉器，并非青铜器，良渚文明的核心特征是玉器工艺发达，该选项与题干文物类型不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚古城遗址墓葬考古发现为命题切入点，旨在考查学生对原始社会末期社会特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “贵族与普通墓地随葬品悬殊” 关键信息，把握阶级分化出现的核心特征即可得出正确答案
19．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，汉武帝统治时期，在政治上颁布“推恩令”（采纳主父偃建议）；削弱王国势力。建立刺史制度，加强中央对地方的控制。因此：C符合题意；ABD与题意无关；
故答案为：C。
【点评】本题考查刺史制度。难度不大，掌握汉武帝巩固大一统的措施即可作答。
20．【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"西晋末年""闻鸡起舞""击楫中流""渡江北上，屡次击败敌族"和所学知识可知，祖逖是东晋时期著名的北伐将领，年轻时与刘琨"闻鸡起舞"练武励志，率军渡江北伐时在船中"击楫中流"发誓收复中原，多次击败后赵军队，是东晋北伐的代表人物，C项正确；
苻坚是前秦皇帝，曾发动淝水之战，并非东晋北伐将领，排除A项；
王猛是前秦丞相，辅佐苻坚统一北方，并非东晋人物，排除B项；
王导是东晋开国功臣，主持朝政，但并未领军北伐，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查东晋北伐与祖逖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
21．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干材料"北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏'革衣服之制''断诸北语，一从正音（汉语）'，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚"和所学知识可知，孝文帝推行一系列汉化改革措施，包括改穿汉服、禁用鲜卑语、改汉姓、与汉族通婚等，主要是为了促进鲜卑族的汉化进程，缓和民族矛盾，争取汉族士族的支持，从而巩固北魏对中原地区的统治，D项正确；
这些措施主要是文化和社会习俗方面的改革，虽有利于经济发展，但并非其主要目的，排除A项；
"中外交往"指的是与外国的交流，而孝文帝改革是民族融合措施，不涉及中外关系，排除B项；
改穿汉服、改汉姓等措施与缩小贫富差距无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北魏孝文帝改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
22．【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A：根据题干“至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽”和结合所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，A项符合题意；
B：商鞅是战国时期秦国变法家，B项不符合题意；
C：赵王是战国时期赵国君主称谓，并非具体历史人物，C项不符合题意；
D：管仲是春秋时期齐国政治家，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一位霸主，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干材料“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝，曰：‘伤人乎？’不问马”并结合所学知识可知，马棚失火，孔子退朝回来得知后，首先询问是否有人受伤，而不关心马匹的损失。这体现了孔子对人的生命的尊重和关怀，与儒家核心思想“仁者爱人”相吻合。孔子主张“仁”，即关爱他人、以人为本，这个故事正是这一思想的生动体现，B项正确；
无为而治是道家学派的主张，强调顺应自然，与材料无关，排除A项；
知己知彼是兵家思想，强调在战争中了解敌我双方，排除C项；
以法治国是法家思想，强调用法律治理国家，与材料主旨不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查儒家思想中“仁者爱人”的理念，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据所学可知，两种史料对同一人物、同一时期的记载存在差异，说明单一史料容易片面，研究历史需要综合多种证据、多方互证，才能更接近真实。B符合题意；
材料并非 “历史结论被修正”，而是补充了不同侧面，并非推翻原有结论，排查A；
史料增多是为了更全面，而非 “认知更困难”，排除C；
出土文献虽价值高，但不能绝对说 “更具可信度”，历史研究需多重印证，而非简单判定某类史料更可信，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦的暴政的相关知识。难度适中，掌握研究历史的方法，分析选项利用排除法即可作答。
25．【答案】B
【知识点】张角起义
【解析】【分析】根据题干“东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）”及所学可知，黄巾起义的爆发源于东汉后期政治腐败、土地兼并严重、赋税繁重、灾荒频发等深层社会问题。起义被镇压后，全国范围内仍持续涌现大量农民武装，说明导致起义的根本原因——尖锐的社会矛盾并未解决，反而持续激化，民众与统治阶级之间的对立已达到不可调和的程度，B项正确；
礼乐制度的崩塌主要发生在春秋战国时期，与东汉后期农民起义频发无直接关联，排除A项；
专制皇权的衰落是东汉后期政治格局的表现之一，但题干强调的是农民起义持续不断，其根源在于社会矛盾的激化，而非皇权衰落本身，排除C项；
王莽统治属于西汉末年至新朝时期，早于东汉后期，时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题通过黄巾起义后农民起义持续不断的史实，考查学生对东汉后期社会状况的理解。解题关键在于紧扣“起义未被扑灭”“一百多支”，认识到这是社会矛盾长期积累、持续激化的结果，排除时间错位或因果不匹配的干扰项即可。
26．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干材料"七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣"和所学知识可知，研究远古人类生产生活的可信依据应为第一手史料，即考古发掘的实物证据，周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨属于考古实物，能够直接证明北京人已经学会使用火，C项正确；
纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景属于后人根据考古资料进行的艺术再现，含有主观想象成分，并非第一手史料，排除A项；
神话故事"女娲造人"属于远古传说，是先民对自然和人类起源的想象性解释，不具备史料价值，排除B项；
文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景属于文学创作，含有虚构成分，不能作为可信的历史依据，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查史料实证与北京人的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
27．【答案】（1）政权分立与民族交融。
（2）北方移民南下增添了劳动力，带来先进的生产技术；南方民族融合的推动；南方政权采取一些促进经济发展的政策；南方较为稳定的社会环境。
（3）促进民族融合；进一步增加北魏的中央集权；有利于北魏政权的稳定；对后世很多王朝在加强中央集权方面起到了引导作用。
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；北魏孝文帝的改革
1 / 1北京市2025-2026学年第一学期八年级下语文投稿
一、单选题
1．如果想获得元谋人、北京人、山顶洞人生产生活的第一手资料，最好通过（　　）
A．史书记载 B．考古发掘 C．神话传说 D．学者推断
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】B：根据所学可知，古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物中的矿物质所渗入，逐渐石化，称为“化石”。考古化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据，考古发掘是研究远古人类生产生活的第一手资料，B项符合题意；
A：元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，这一时期没有史书记载，史书记载经后人加工而成的，有一定的史料价值，但不能真实的反映这一时期原始人类的生产和生活状况，A项不符合题意；
C：神话传说常带有夸张和虚构成分，可信度不高，C项不符合题意；
D：学者推断需要经过史料的证明才能成为证据，可信度不如考古发现，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一手资料，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．《史记·平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”以上现象出现的背景是（　　）
A．“光武中兴” B．三国鼎立
C．“文景之治” D．国人暴动
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “汉兴七十余年之间”“民则人给家足”“太仓之粟陈陈相因”及所学可知，西汉建立后，汉文帝、汉景帝时期推行休养生息政策，轻徭薄赋、劝课农桑，使社会经济得到恢复和发展，出现了国家富庶、百姓安居乐业的治世局面，史称文景之治，这与材料描述的景象相符，C 项正确；
“光武中兴” 是东汉光武帝刘秀统治时期的治世局面，与 “汉兴七十余年” 的西汉背景不符，排除 A 项；
三国鼎立是东汉末年之后的政治格局，并非西汉初期的历史阶段，排除 B 项；
国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王暴政的事件，与汉朝无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对西汉治世局面的识记与史料解读能力，解题时需紧扣 “汉兴七十余年” 的时间背景和 “人给家足、府库充盈” 的社会特征，结合汉朝不同阶段的历史史实，准确匹配对应的治世名称即可，然后获取正确答案。
3．今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权的标志是（　　）
A．昭君出塞 B．丝绸之路的开通
C．张骞出使西域 D．设置西域都护府
【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干中 “今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属中央政权” 及所学可知，公元前 60 年，西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，管辖范围涵盖今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区，D 项正确；
昭君出塞属于汉匈和亲，促进了民族间友好往来，与西域归属中央无关，排除 A 项；
丝绸之路的开通加强了中外经济文化交流，并非西域归属中央的标志，排除 B 项；
张骞出使西域为丝绸之路开辟和西域都护府设置创造了条件，并非正式归属的标志，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以西域正式归属中央政权为命题切入点，旨在考查学生识记核心史实、辨析历史事件作用的能力。解题时需紧扣 “正式归属中央政权” 的关键要求，区分不同事件的历史作用，排除无关选项，即可得出正确答案。
4．下表的历史文献记载可用于研究秦朝的官职是（　　）
记载 出处
派御史全面审问核实这些儒生。 《睡虎地秦墓竹简·尉杂》
每年都要到御史那里核对法令条文。 《史记·秦始皇本纪》
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．刺史
【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
5．西汉建立六七十年后，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，钱粮储备充足。历史上称为（　　）
A．武王伐纣 B．平王东迁 C．商鞅变法 D．文景之治
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “西汉建立六七十年后，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，钱粮储备充足” 及所学可知，西汉汉文帝、汉景帝统治时期，推行休养生息政策，社会经济得到恢复发展，出现了政治清明、国库充盈的治世局面，历史上称之为 “文景之治”，D 项正确；
武王伐纣是商朝末年周部落推翻商纣王统治的战役，属于商周时期的历史事件，与西汉无关，排除 A 项；
平王东迁是西周灭亡后周平王迁都洛邑，标志着东周开始，并非西汉的治世局面，排除 B 项；
商鞅变法是战国时期秦国为实现富国强兵进行的改革，与西汉史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以西汉前期的社会发展状况为命题切入点，旨在考查学生识记古代治世局面、辨析不同朝代历史事件的能力。解题时需紧扣西汉、经济繁荣国力强盛的核心信息，锁定对应的治世名称，排除其他朝代相关事件，即可得出正确答案。
6．如下表所示，汉代科技的特点是（　　）
成就 主要内容
《周髀算经》 记载了用竹竿标测日影以求日高的方法。
地动仪 能够探测地震的方向，有利于监测地震、减少灾害损失。
麻沸散 用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦。
A．成就领先世界 B．重视理论总结
C．融合外来文化 D．注重实际应用
【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
7．如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、寿阳、溃败而逃”，可能会出现（　　）
A．长平之战 B．牧野之战 C．官渡之战 D．淝水之战
【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】D：根据题干“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、寿阳、溃败而逃和结合所学可知，淝水之战中，前秦皇帝苻坚企图消灭东晋，战争中出现“投鞭断流”“草木皆兵”的典故，且东晋以少胜多，前秦军队溃败而逃，D项符合题意；
A：长平之战是战国时期秦、赵之间的战役，核心人物是白起、赵括，A项不符合题意；
B：牧野之战是商、周之间的决战，核心是周武王伐纣，B项不符合题意；
C：官渡之战的交战双方为曹操与袁绍，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关。据此推测，北京人的食物来源主要依赖（　　）
A．农耕生产 B．采集狩猎 C．饲养家畜 D．捕捞水产
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中 “北京人长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼” 及所学可知，北京人生活在旧石器时代，尚未掌握农耕和家畜饲养技术，主要通过采集植物根茎和狩猎动物获取食物，B 项正确；
农耕生产是半坡人、河姆渡人等原始农耕居民的生产方式，北京人还未从事农耕生产，排除 A 项；
饲养家畜属于原始畜牧业，这是新石器时代才逐步发展起来的，北京人不会通过饲养家畜获取稳定食物来源，排除C项；
题干仅提及植物根茎和动物骨骼，没有涉及捕捞水产的相关信息，无法体现其食物来源依赖水产，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以北京人牙齿化石的考古发现为命题切入点，旨在考查学生对北京人生产生活方式的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “植物根茎、动物骨骼” 关键信息，准确把握北京人以采集狩猎为主要食物来源的核心史实即可得出正确答案。
9．北魏洛阳城遗址考古发现，城内设有“四夷馆”接待外国使节与商人，市场上出土了波斯银币、希腊风格的陶器。这表明当时（　　）
A．中外经济文化存在交流 B．民族政权并立存在
C．洛阳成为世界经济中心 D．重农抑商政策松动
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
10．某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多在当时出土的中原丝织品。他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传入新疆最早始于（　　）
A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期
C．汉武帝统治时期 D．光武帝统治时期
【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
11．西晋被称为“昙花一现”的王朝，使西晋由盛转衰的转折点的事件是（　　）
A．国人暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．黄巾起义
【答案】C
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】C：根据所学可知，晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这次动乱共历时十六年，西晋由盛转衰，C项符合题意；
A：西周时，周厉王与民争利，引发了国人暴动，A项不符合题意；
B：汉初实行郡国并行制，导致严重的王国问题，威胁中央集权，汉景帝时爆发“七国之乱”，B项不符合题意；
D：东汉末年黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查八王之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．近代某历史学家曾评论说：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（　　）
A．尊崇儒术 B．平定叛乱 C．北击匈奴 D．修筑长城
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “汉武诸将，首推卫霍”及所学可知，卫青、霍去病是汉武帝时期的著名军事将领，二人最主要的功绩是率领汉军多次北击匈奴，收复河套地区、夺取河西走廊，大败匈奴主力，使匈奴势力大幅衰落，保障了汉朝北部边境的安全，这是二人相同的核心 “立功”，C 项正确；
尊崇儒术是汉武帝在思想领域的举措，与卫青、霍去病的军事功绩无关，排除 A 项；
卫青、霍去病的主要战功是反击匈奴的外族入侵，并非平定国内叛乱，排除 B 项；
修筑长城并非卫青、霍去病的功绩，汉朝并未大规模修筑长城，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对汉武帝时期重要历史人物功绩的识记能力，解题时需紧扣 “卫霍”“汉武诸将” 的身份定位，结合二人的核心军事活动，直接匹配对应的历史功绩即可，同时区分汉朝不同领域的举措与不同人物的贡献，然后获取正确答案。
13．人类在法治社会的过程中任重道远，早在战国时期，提出“依法治国”主张的思想家是（　　）
A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非
【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干“依法治国”和结合所学可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治，D项符合题意；
A：老子是道家学派创始人，主张顺应自然。万物都有对立面，对立的双方能相互转化，在政治上主张“无为而治”，A项不符合题意；
B：孟子是儒家学派的代表人物，主张实行仁政，B项不符合题意；
C：墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查法家思想主张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．《汉律·邮驿令》规定：“凡军国要务、郡国奏报及二千石以上官员任免文书，须经‘亭传’‘邮置’系统昼夜传递，每30里一驿，延误者‘斥免其职’，若因延误致要务失机，罪至‘髡钳’。”这些规定，目的是为了（　　）
A．推动文化传播 B．强化中央集权
C．改善交通条件 D．促进经济发展
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料“《汉律·邮驿令》规定：‘凡军国要务、郡国奏报及二千石以上官员任免文书，须经“亭传”“邮置”系统昼夜传递……延误者“斥免其职”，若因延误致要务失机，罪至“髡钳”’”及所学知识可知，汉朝通过立法保障邮驿系统高效运转，确保中央政令、军情和重要人事任免信息能够及时上传下达。这种对信息传递的高度重视和严格管理，根本目的在于加强中央对地方的控制，即强化中央集权，B项正确；
“推动文化传播”与材料主旨不符，邮驿传递的是军政文书，并非用于文化传播，排除A项；
“改善交通条件”是邮驿制度的客观影响之一，但材料强调的是规定及其目的，而非交通本身，排除C项；
“促进经济发展”与材料内容无关，邮驿主要为军政服务，并非以促进经济为主要目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉代邮驿制度与中央集权的关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．汉武帝建元五年，“置五经博士”，还规定每位经学博士教授十个弟子，博士弟子可终身免除徭役，专心治学。这体现了，西汉（　　）
A．开始兴办私学 B．焚书坑儒
C．主张无为而治 D．尊崇儒术
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】D：根据题干“汉武帝建元五年，设置五经博士＇，还规定每位经学博士教授弟子，博士弟子可终身免除徭役，专心治学”和结合所学可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，汉武帝“置五经博士”，让博士弟子专治儒学且凭考核得官，体现了西汉对儒学的尊崇，D项符合题意；
A：春秋时期孔子开始兴办私学，A项不符合题意；
B：为加强思想控制，秦始皇焚书坑儒，B项不符合题意；
C：“无为而治”是汉初统治者奉行的黄老思想，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查汉武帝尊崇儒术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．与成语“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”相关战役的是（　　）
A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】根据题干中 “投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵” 及所学可知，淝水之战是东晋与前秦之间的决定性战役，前秦皇帝苻坚出兵前狂妄宣称军队数量众多，将马鞭投入长江即可阻断水流，即 “投鞭断流”；前秦战败后士兵仓皇溃逃，听到风声和鹤的鸣叫、看到路边的草木都以为是东晋的追兵，由此衍生出 “风声鹤唳”“草木皆兵” 两个成语，三则成语均与淝水之战直接相关，D 项正确；
牧野之战是周武王联军与商朝军队的决战，此战商朝灭亡、西周建立，相关典故为 “临阵倒戈”，与题干所列成语无任何关联，排除 A 项；
官渡之战是东汉末年曹操与袁绍争夺北方统治权的战役，曹操以少胜多奠定统一北方的基础，相关典故为 “火烧乌巢”，与题干成语无关，排除 B 项；
赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操大军的战役，此战奠定了三国鼎立的格局，相关典故为 “草船借箭”“火烧赤壁”，与题干成语不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国古代经典战役与成语典故的对应关系为命题切入点，旨在考查学生知识迁移的能力，解题时需准确识记历史成语的出处与对应的战役史实，通过史实辨析即可得出正确答案。
17．《史记》记载：“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者。”材料可用于研究（　　）
A．陈胜吴广起义的过程 B．秦朝灭亡的根本原因
C．刘邦战胜项羽的原因 D．秦末农民起义的爆发
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者”并结合所学知识可知，这段材料出自《史记·项羽本纪》，记载了项羽进入咸阳后烧毁秦宫、不愿定都关中而执意东归的故事。材料中“衣绣夜行”“沐猴而冠”等典故，以及项羽“烹说者”的暴行，直接反映了项羽目光短浅、刚愎自用、不善纳谏的性格缺陷。这些性格弱点与其最终败于刘邦存在直接关联，因此该材料可用于研究刘邦战胜项羽的原因，C项正确；
材料涉及的是项羽入咸阳后的行为，与陈胜吴广起义的过程无直接关系，排除A项；
材料反映的是项羽的个人决策，而非秦朝灭亡的根本原因（根本原因在于秦的暴政），排除B项；
秦末农民起义的爆发早于材料所述时间（此时秦已灭亡），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查楚汉战争的相关史实，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．良渚古城遗址城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这表明当时（　　）
A．阶级分化已相当明显 B．农业生产技术较先进
C．河姆渡人已建立国家 D．青铜器制作工艺高超
【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城贵族墓地随葬数十至上百件精美玉器，普通墓地随葬品稀少，二者对比鲜明” 及所学史前文明知识可知，墓葬随葬品的巨大差异，反映出社会成员间贫富差距与等级地位的不同，表明当时阶级分化已相当明显，A 项正确；
农业生产技术较先进，题干材料重点记述良渚古城不同阶层墓葬的随葬情况，并未提及农业生产工具、耕作方式、粮食产量等体现农业生产技术的内容，排除 B 项；
河姆渡人已建立国家，良渚文化与河姆渡文化属于中国古代不同的史前文化遗存，且河姆渡时期并未产生国家这一政治形态，史实表述错误，排除 C 项；
青铜器制作工艺高超，题干中明确提及的随葬品为玉琮、玉璧、玉钺等玉器，并非青铜器，良渚文明的核心特征是玉器工艺发达，该选项与题干文物类型不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚古城遗址墓葬考古发现为命题切入点，旨在考查学生对原始社会末期社会特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “贵族与普通墓地随葬品悬殊” 关键信息，把握阶级分化出现的核心特征即可得出正确答案
19．为维护君主专制中央集权的统治，中国古代建立了体系严密的监察制度。汉武帝时期， 为了监视地方官吏、豪强地主及其子弟，防止他们为非作歹，设立了（　　）
A．御史大夫
B．户籍制度
C．州部刺史D 使者校尉
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，汉武帝统治时期，在政治上颁布“推恩令”（采纳主父偃建议）；削弱王国势力。建立刺史制度，加强中央对地方的控制。因此：C符合题意；ABD与题意无关；
故答案为：C。
【点评】本题考查刺史制度。难度不大，掌握汉武帝巩固大一统的措施即可作答。
20．西晋末年，有一个著名的北伐英雄，以其闻鸡起舞的勤勉和击楫中流的壮志，带领军队渡江北上，屡次击败敌族。这个英雄是（　　）
A．苻坚 B．王猛 C．祖逖 D．王导
【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"西晋末年""闻鸡起舞""击楫中流""渡江北上，屡次击败敌族"和所学知识可知，祖逖是东晋时期著名的北伐将领，年轻时与刘琨"闻鸡起舞"练武励志，率军渡江北伐时在船中"击楫中流"发誓收复中原，多次击败后赵军队，是东晋北伐的代表人物，C项正确；
苻坚是前秦皇帝，曾发动淝水之战，并非东晋北伐将领，排除A项；
王猛是前秦丞相，辅佐苻坚统一北方，并非东晋人物，排除B项；
王导是东晋开国功臣，主持朝政，但并未领军北伐，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查东晋北伐与祖逖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
21．北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚。实行这些措施的主要目的是（　　）
A．推动经济发展 B．促进中外交往
C．缩小贫富差距 D．巩固北魏统治
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干材料"北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏'革衣服之制''断诸北语，一从正音（汉语）'，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚"和所学知识可知，孝文帝推行一系列汉化改革措施，包括改穿汉服、禁用鲜卑语、改汉姓、与汉族通婚等，主要是为了促进鲜卑族的汉化进程，缓和民族矛盾，争取汉族士族的支持，从而巩固北魏对中原地区的统治，D项正确；
这些措施主要是文化和社会习俗方面的改革，虽有利于经济发展，但并非其主要目的，排除A项；
"中外交往"指的是与外国的交流，而孝文帝改革是民族融合措施，不涉及中外关系，排除B项；
改穿汉服、改汉姓等措施与缩小贫富差距无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北魏孝文帝改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
22．“至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是世界上唯一的古代水利工程沿用至今的奇观。”主持修建该“水利工程”的历史人物是（　　）
A．李冰 B．商鞅 C．赵王 D．管仲
【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A：根据题干“至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽”和结合所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，A项符合题意；
B：商鞅是战国时期秦国变法家，B项不符合题意；
C：赵王是战国时期赵国君主称谓，并非具体历史人物，C项不符合题意；
D：管仲是春秋时期齐国政治家，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一位霸主，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．《论语·乡党》记述了这样一个故事：“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事体现的思想主张（　　）
A．无为而治 B．仁者爱人 C．知己知彼 D．以法治国
【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干材料“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝，曰：‘伤人乎？’不问马”并结合所学知识可知，马棚失火，孔子退朝回来得知后，首先询问是否有人受伤，而不关心马匹的损失。这体现了孔子对人的生命的尊重和关怀，与儒家核心思想“仁者爱人”相吻合。孔子主张“仁”，即关爱他人、以人为本，这个故事正是这一思想的生动体现，B项正确；
无为而治是道家学派的主张，强调顺应自然，与材料无关，排除A项；
知己知彼是兵家思想，强调在战争中了解敌我双方，排除C项；
以法治国是法家思想，强调用法律治理国家，与材料主旨不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查儒家思想中“仁者爱人”的理念，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．据相关史料记载，秦二世胡亥当政时期法令严苛、赋敛无度、百姓穷困。近年湖南出土的《秦二世元年十月甲午诏书》则展现了胡亥重视赦免罪人、“德惠”吏民的举动。这说明（　　）
A．历史结论不断被修正 B．研究历史需多重证据
C．史料越多认知越困难 D．出土文献更具可信度
【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据所学可知，两种史料对同一人物、同一时期的记载存在差异，说明单一史料容易片面，研究历史需要综合多种证据、多方互证，才能更接近真实。B符合题意；
材料并非 “历史结论被修正”，而是补充了不同侧面，并非推翻原有结论，排查A；
史料增多是为了更全面，而非 “认知更困难”，排除C；
出土文献虽价值高，但不能绝对说 “更具可信度”，历史研究需多重印证，而非简单判定某类史料更可信，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦的暴政的相关知识。难度适中，掌握研究历史的方法，分析选项利用排除法即可作答。
25．东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）。这反映出东汉后期（　　）
A．礼乐制度的崩塌 B．社会矛盾的尖锐
C．专制皇权的衰落 D．王莽统治的腐败
【答案】B
【知识点】张角起义
【解析】【分析】根据题干“东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）”及所学可知，黄巾起义的爆发源于东汉后期政治腐败、土地兼并严重、赋税繁重、灾荒频发等深层社会问题。起义被镇压后，全国范围内仍持续涌现大量农民武装，说明导致起义的根本原因——尖锐的社会矛盾并未解决，反而持续激化，民众与统治阶级之间的对立已达到不可调和的程度，B项正确；
礼乐制度的崩塌主要发生在春秋战国时期，与东汉后期农民起义频发无直接关联，排除A项；
专制皇权的衰落是东汉后期政治格局的表现之一，但题干强调的是农民起义持续不断，其根源在于社会矛盾的激化，而非皇权衰落本身，排除C项；
王莽统治属于西汉末年至新朝时期，早于东汉后期，时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题通过黄巾起义后农民起义持续不断的史实，考查学生对东汉后期社会状况的理解。解题关键在于紧扣“起义未被扑灭”“一百多支”，认识到这是社会矛盾长期积累、持续激化的结果，排除时间错位或因果不匹配的干扰项即可。
26．七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中，能提供可信依据的是（　　）
A．纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景
B．神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述
C．周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
D．文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干材料"七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣"和所学知识可知，研究远古人类生产生活的可信依据应为第一手史料，即考古发掘的实物证据，周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨属于考古实物，能够直接证明北京人已经学会使用火，C项正确；
纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景属于后人根据考古资料进行的艺术再现，含有主观想象成分，并非第一手史料，排除A项；
神话故事"女娲造人"属于远古传说，是先民对自然和人类起源的想象性解释，不具备史料价值，排除B项；
文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景属于文学创作，含有虚构成分，不能作为可信的历史依据，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查史料实证与北京人的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
二、复合题
27．魏晋南北朝是中国古代重要历史时期之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 三国两晋南北朝朝代更替示意图
——据《中国历史》朝代表编制
材料二 北方移民大量南下给江南经济开发增添了生力军，他们带来较为先进的生产技术，为农业、手工业的发展创造了极为有利的条件。与此同时，南方的山越等少数民族逐渐加快和汉族的融合过程，也推动了南方地区的开发。魏晋以来，南方地区相对于北方而言，保持了较长时期的社会安定，南方政权也采取了一些促进经济发展的政策。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
材料三 北魏孝文帝改革过程中对于孔儒文化都是非常尊崇的，这不仅在一定程度上促进了民族之间的融合，最重要的就是这种思想的传播扩散可以进一步增加北魏的中央集权。北魏对于权利的控制更加集中，对于北魏政权的稳定也是更加有利的。而且对于孔儒文化的尊崇对于后世很多王朝在加强中央集权方面起到了引导作用。
——摘编自王典《谈北魏孝文帝改革的历史意义》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期的时代特征。
（2）根据材料二，概括魏晋以来南方地区发展的有利条件。
（3）根据材料三，归纳北魏孝文帝改革中尊崇孔儒文化的历史作用。
【答案】（1）政权分立与民族交融。
（2）北方移民南下增添了劳动力，带来先进的生产技术；南方民族融合的推动；南方政权采取一些促进经济发展的政策；南方较为稳定的社会环境。
（3）促进民族融合；进一步增加北魏的中央集权；有利于北魏政权的稳定；对后世很多王朝在加强中央集权方面起到了引导作用。
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；北魏孝文帝的改革
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