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(共31张PPT)
综合性学习：回忆往事
第2课时
v
中
学习目标
1
2
能够根据“时间轴”选取有代表性的内容，分享难忘回忆。
运用学过的方法，根据自己的需要收集、筛选和分类整理资料，制作成长纪念册。
表达尊师爱校、友爱同学、热爱生活的情感。
3
课程导入
课程导入
同学们，你们好！我们上节课学习了第六单元《综合性学习:难忘小学生活》的《回忆往事》版块，设计并填写了“时间轴”，让我们一起回顾时间轴上的一个个难忘瞬间吧。
课程导入
第一次获奖，第一次集体活动……今天我们就把这些最美好的记忆梳理出来，制作成纪念册，让它成为我们成长中最珍贵的财富。
课程导入
你看，这是老师上一届学生留下的纪念册。纪念册可以手工制作，也可以整理后打印成册，还可以制作电子纪念册。如果让你设计一本成长纪念册，你觉得需要注意些什么？
挑选内容
排版、整理成册
通过梳理“阅读材料”可以发现，制作成长纪念册有三个步骤，它们分别是：收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长纪念册。
接下来，让我们一起整理成长资料，用心制作一本成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。请同学们默读“阅读材料3”《如何制作成长纪念册》，请通过批注或做笔记的方式梳理出制作成长纪念册的基本步骤。
活动展示
读材料，做批注，梳理基本步骤
读材料，做批注，梳理基本步骤
活动展示
学习制作纪念册的具体方法
六年的小学生活给大家留下了太多的美好，怎样才能选出最有代表性的资料呢？我们借助时间轴来理一理吧。
阅读《如何制作成长纪念册》，梳理“如何收集材料”的要点。
材料巧收集
材料巧收集
有纪念意义的照片
与成长相关的习作、书法、美术作品等
各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）
老师和同学的寄语、祝福
……
是的，一段精彩的视频，几句祝福的话语都可以放进你的成长纪念册中。
活动展示
梳理时可以借助时间轴，选取一些代表性的材料，如，证明自己努力的事情，标志着自己有了新的起点的事情，与老师和同学相处的点点滴滴等。
借助时间轴进行选择。什么样的材料才是有意义的呢？哪些可以放到“成长纪念册”里？
材料巧收集
材料巧收集
学习制作纪念册的具体方法
活动展示
材料巧收集
材料巧收集
大家学会了收集和筛选制作成长纪念册的材料，老师建议，如果某些材料找不到了可以用其他材料替换，一些实物可以用照片的形式来代替，资源可以共享，还可以寻求老师、家长的帮助。
学习制作纪念册的具体方法
活动展示
学习制作纪念册的具体方法
这么多的资料，应该怎样分类才能更好地呈现呢？教材中给大家提了两个小建议，我们一起来看看。
材料巧分类
材料巧分类
想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中。可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。
活动展示
学习制作纪念册的具体方法
那么，除了这两种方式，还可以从哪些角度对收集到的成长资料进行分类呢？
同学们，你发现“编年体”和“栏目式”这两种分类方法有什么不一样吗？
编年体
一年级 我上学了
二年级 我进步了
三年级 我长大了
四年级 我学会了
五年级 我做到了
六年级 我毕业了
编年体是选择某个年段比较有意义的事情作为标题，栏目式是以精练的语言概括同类内容作为标题。
栏目式
发展足迹
多彩生活
才艺集萃
班级之最
毕业赠言
材料巧分类
材料巧分类
也可以按照人物进行分类，如我的老师、我的朋友、小小的我、同桌的你。
可以按照事件进行分类，如参加书法比赛、参加演讲、第一次获奖、参加舞蹈社团、参加入队仪式。
学习制作纪念册的具体方法
参加书法比赛 小小的我 参加演讲 同学临别赠言 参加舞蹈社团
我的老师 我的朋友 第一次获奖 同桌的你 参加入队仪式
材料巧分类
材料巧分类
活动展示
学习制作纪念册的具体方法
同学们可以根据需要，选择不同的分类方式；也可以融合两种分类方式，同时也要注意资料分类的清晰与准确。瞧，这就是融合了“编年体”和“栏目式”的目录。
目录 我的名片 我的朋友 我的成长 小小的我(一、二年级)
成长的我(三、四年级)
自信的我(五、六年级)
我的老师 我的赠言
根据你整理的材料，选择上面的标题，或自己创编，试着列一个分类表。
材料巧分类
材料巧分类
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学习制作纪念册的具体方法
读一读阅读材料，学习编排妙招。
一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。
3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。
制作成长纪念册，最好能体现出你的独特个性和创意。
内容巧编排
内容巧编排
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
封面
左边的这张是教材中的封面，标题简洁，画面温馨；右边的这张是学生自行设计的封面，以同学们出游时快乐的合影做背景，加上 “时光心笺”的标题，可以看出同学们对未来的生活充满向往。这两张封面的设计，充满了灵动的个性。
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
扉页
扉页上可以是老师或家长写的“卷首语”，也可以是同学们留给彼此的深情祝福，还可以是你喜欢的一首小诗等。
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
正文
接下来就是正文内容的编排了，有老师们的难忘身影，也有同学们自己拍的照片、写的文章，你还可以在照片旁加上文字介绍呢！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
正文
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
突出珍藏小学记忆的主题，
体现真挚的情感；
包含丰富的内容，资料的整理条理清晰；
图文并茂，美观大方，体现个性和创意。
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
同学们，你设计自己的成长纪念册时，会设计一个怎样的封面、取一个什么样的标题来夺人眼球呢？扉页和正文部分的内容又会放上哪些让你印象深刻的人和事呢？开始构思并创作属于你的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
活动展示
学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
内容巧编排
让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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学习制作纪念册的具体方法
内容巧编排
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让我们一起来欣赏一份有意思的成长纪念册吧！
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回忆往事
课堂小结
挑选内容
分类整理
整理成册
制作成长纪念册
独特
栏目式
图文并茂
有代表性
编年体
形式多样
编排设计
封面
扉页
正文
根据课上所构思创作的初稿，完成“成长纪念册”的制作，可以和同学或家人分享交流。我们将评选出“最佳封面”“最佳目录”“最佳扉页”“最佳纪念册”“最佳图文结合奖”“最佳创意奖”，期待大家的分享。
中
课后作业
布置作业

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