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三、非选择题：本题共5小题，共54分。
11.(8分)
(1)如图甲所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验装置，木板上固定有白纸，白纸上
画有一直径水平、圆心为O的半圆，圆弧上标有角度刻度线。弹簧测力计a、b连接的细
线系于橡皮筋与细线的结点，拉动两个弹簧测力计，使结点位于O处。
0
1809
150°
F
60°
90°120°
月
丙
①同一次实验过程中，橡皮筋与细线的结点都要拉到同一位置O点，这采用的科学方法
是
A.理想实验法
B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
②实验结果如图乙所示，在F,、F,、F、F。四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力为
③图丙中，初始连接弹簧测力计b的细线水平，要保持结点位置及a的拉力方向不变，使b
顺时针缓慢由180转至120°位置的过程中，弹簧测力计a拉力的大小
,弹簧测
力计b拉力的大小
。(均填“一直增大”“一直减小”“先增大后减小”“先减小后增
大”或“保持不变”)
(2)某实验小组用如图甲所示的装置研究平抛运动及其特点。
硬板
白纸
重
甲
丙
①如图甲所示，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球由静止
自由下落，观察两小球落地情况时应
(填“用眼睛看”或“用耳朵听”)；
改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两小球仍然同时落地。这说明平抛
运动的物体在竖直方向上做
(填“自由落体”或“匀速直线”)运动。
②进一步探究平抛运动的初速度，装置如图乙所示，将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖
直的硬板上，经过规范操作后，该小组同学通过实验记录了若干点迹，如图丙，图中每个方
格的边长为5cm,重力加速度g取10m/s2,由此可计算出小球抛出时的速度大小为
m/s(保留2位有效数字)。
高三物理第4页（共6页）
12.(8分)防电墙技术又称水电阻衰减隔离法，是一种电热水器安全防护技术，其原理是通过管
径和距离使水流形成电阻隔离层，降低漏电情况下接触人体的电流至安全电流以下。技术人
员设计防电墙时需要先测量水的电阻率。
(1)技术人员将自来水装人粗细均匀的圆柱形玻璃管中，玻璃管两端各装一个可移动的电极
封闭端口，水柱长为L(可调)，管内横截面积S=2.1×10-3m2,采用图甲所示电路测量
其电阻。所用电压表内阻非常大，微安表内阻也较犬，通过改变滑动变阻器滑片位置获得
多组U、I数据，根据R,=二计算电阻阻值，则求出的电阻值比所测水电阻的真实值
(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
◆102
16
14
12
10
8
可动电极
6
4
ny
0.10.20.30.40.50.60.7L/m
甲
乙
(2)为消除微安表内阻对测量电阻率的影响，技术人员改变水柱长度进行多次测量，并采用图
像法处理数据。洗澡时水温一般在25~60℃。首先用上述器材及图甲电路测量25℃的
水在不同长度时的二值，并精确测出每组电压U及电流1对应的水柱长度L。将水温升
到60℃，重复测量。作出25℃及60℃水的号L图像分别如图乙中ab所示。由图可
知25℃水的电阻率
(填“大于小于”或“等于)60℃水的电阻率；若号-L
图线的斜率为k,则自来水的电阻率表达式P=
(用题目中所给物理量字母
表示)。
(3)测出自来水电阻率ρ后，设计人员将一段绝缘材质出水管安装于热水器出水口作为防触
电装置。选用管内横截面积为1.2×10-4m2的水管，若接触人体的安全电流为1.0×10-3A,
忽略其他电阻的影响，热水器漏电时相当于220V的电压直接加在出水管两端，则该水管
的长度至少应设计为
m(保留2位有效数字)才能保证人体的安全。
13.(8分)一列简谐横波在均匀介质中沿直线传播，先后经过P、Q两点，两点间距△x=160m。
当波传到Q点时开始计时，得到P、Q点的振动图像如图所示，其中实线为Q点的振动图像，
虚线为P点的振动图像。
(1)求波的周期及波由P点传播到Q点的时间可能值。
(2)若波由P点传播到Q点的时间小于一个周期，求该波对应的波长和波速。
y/m
46789i10-2s)
高三物理第5页（共6页）张家口市2026届高三年级第二次模拟考试
物理参考答案
命卷意图
本试卷紧扣2026年教育部高考命题指导思想，锚定“一核四层四翼”评价体系，
衔接高中物理课标，以立德树人为根本，立足学科本质，将必备知识、关键能力、物理核
心素养与真实情境深度融合，全面考查学生学科综合能力，同时发挥育人功能，为高中
物理教学指明方向。
试题夯实基础且凸显应用性，覆盖机械能、核衰变、光的折射、磁场叠加、电磁感
应、天体运动、理想气体等核心知识点，同时选取铝20同位素观测、“雪如意”滑雪
场、新能源汽车能量回收、托卡马克装置、磁悬浮交通、防电墙技术等真实素材，将物理
规律与科技前沿、冰雪运动、民生工程结合，让学生休会知识应用价值，激发探究情神，
涵养民族白信与科技报国情怀。
试题强化综合性与探究性，有机整合力学、电磁学、热学等模块知识，通过多过程、
多层次设问设计，如带电粒子在圆形磁场中的偏转、磁悬浮交通的电磁力学综合、斜面
轨道一板的多阶段力学问题，考查学生理解、建模、推理论证等能力，引导构建系统知识
体系；综合题设置清晰思维梯度，由浅入深拆解问题，有效区分考生能力水平。
试题突出实验探究能力考查，落实“真做实验、做真实验”导向，第11题考查平行
四边形定则、平抛运动等基础实验，聚焦原理、操作与数据处理；第12题以电热水器防
电墙技术为实验背景，围绕自来水电阻率测量，融合伏安法测电阻等知识，将基础实验
方法与实际民生科技结合，考查电路设计、数据计算、误差分析等高层次实验探究与知
识迁移能力。
试题注重灵活性与创新性，摒弃套路解题，如雨滴变加速运动的推导、理想气体状
态方程的图像分析、防电墙电阻率测量的实验设计等，鼓励创造性思维，实现从“解题”
到“解决问题”的转变，引导教学减少机械刷题，注重知识的灵活应用与实践探究。
整体而言，试卷全面休现高考“基础性、综合性、应用性、创新性”要求，加强考
教衔接，引导教学回归学科本质，助力学生从知识掌握向素养发展提升，为拔尖创新人
才选拔和教育强国建设奠定基础。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
D
A
A
0
AC
ABC
BC
1.B解析：根据核反应的电荷数守恒和质量数守恒，H的质量数为20,17
=1,Nc的电荷数为13-3=10，
3
B正确。
2.C解析：下滑过程中，重力势能减少△E,=mgh=14000J,动能增加△E,=之m2=3500J,机被能的
高三物理答案第1页（共6页）

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