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期中专项：课内阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版
阅读理解
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．选文第①段运用　 　和　 　修辞手法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的情感中。
2．第②段中使用一连串问句的写法有何表达效果？表达了作者怎样的内心感受？
表达效果：　 　
作者的内心感受：　 　
3．读书时，我们常能从文字中获得对生活的启示。请结合画横线句子的含义，谈谈你对“珍惜时间”的感悟；并联系自身经历，说说你打算如何在今后的日子里“不白白走这一遭”。
对“珍惜时间”的感悟：　 　今后我要这样做：　 　
对比阅读。
【语段一】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖砌成房子，等母亲回来。我看着天看着云彩，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【语段二】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，指在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她低吟的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
【节选自《秋天的怀念》】（有删改）
4．这两个语段的作者是　 　，其中语段一选自《　 　》
5．语段一中描写了“我”做的四件事，请补充下图。
　 　→看着云彩走→　 　→　 　
6．语段一中画横线的句子属于　 　描写，从中可以体会到“我”　 　的心情。
7．语段一和语段二都通过具体事例表达了人物真实的情感。语段一通过“我”做的四件事，真实自然地表达了“我”盼望母亲回来，等待时　 　的情感；语段二则通过对母亲的　 　、　 　和　 　描写，写出了母亲因“我”答应她可以外出走走时，心情由不安转变为　 　的情感变化。
课内阅读。
《十六年前的回忆》（选段）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
8．用小标题的方式概括选文：　 　。
9．文中画横线的句子，是对父亲　 　和　 　的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明　 　，“平静”说明了　 　，“慈祥”充分体现了　 　。
10．“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是　 　。
11．阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请概括地写一写。
人物：　 　
事迹：　 　
阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
12．解释文中加点的字。
固：　 　或：　 　于：　 　
13．这段话出自《　 　》，是 　 　（作者）于1944年9月8日在追悼 　 　的会议上所作的演讲。
14．同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 　 　之情，可以换成“　 　”“　 　”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的 　 　之情，可以换成“　 　”“　 　”等词语。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
15．这段话强调树立“　 　”的生死观。
阅读理解
腊八粥（节选）
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。①但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
②“那我饿了！”八儿要哭的样子。
16．这几段写了八儿 　 　的场景，作者描写得比较 　 　（详细 简略）。
17．画横线的句子是对八儿的 　 　描写。两位同学对这句话进行了批注，但观点不同。我觉得同学 　 　的观点比较恰当。
同学A：八儿连叫的两声“妈”和一个“才”字，让我感受到八儿十分着急，突出了他觉得自己已经等了很久，想马上喝到粥的急切心情。
同学B：八儿连叫的两声“妈”和一个“才”字，让我感受到八儿十分着急，写出了他脾气急躁，等粥等得不耐烦的样子
18．从画横线的两处对八儿的描写中任选一处，从描写方法的角度品析句子。
课内阅读。
①元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢？恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处张灯结（jiē jié）彩，整条的大街像是办喜事，火炽（chì zhì）而美丽。有名的老铺（pū pù）都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬（xián xuán）起，任何人都可以进到铺中参观，夜间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
③一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事。春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，但是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外喧杂。
19．给文中带点的字选择正确的读音。
20．找出文中表示“全部”“都”意思的词语　 　。（至少3个）
21．说明灯的数量多的词语是　 　，说有灯的种类多的词语是　 　。
22．依照你的课外阅读理解，把林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗等人物进行分类。
属于《水浒传》的有：　 　 ；
属于《红楼梦》的有：　 　。
23．文中最能说明“有声有光”的句子是：　 　。
24．“元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”。联系上下文，我知道北京春节的三次高潮分别是　 　、　 　、　 　。
答案解析部分
【答案】1．拟人；排比
2．表达效果：一连串的问句将作者的情感直接表达出来，牢牢地将读者吸引住，引人思考，引起共鸣。；内心感受：表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，及不甘虚度光阴的强烈情感。
3．对“珍惜时间”的感悟：时间宝贵，不能虚度，而应珍惜每一刻，努力实现自己的价值。；联系自身经历：今后，我打算制定合理的学习计划，减少无意义的娱乐，多读书、多实践，培养有益的兴趣爱好，让自己每一天都过得充实而有意义，真正做到“不白白走这一遭”。
【答案】4．史铁生；那个星期天
5．踏着方砖砌房子；拨弄蚁穴；翻看画报
6．环境；孤独、寂寞
7．焦急、无聊；语言；动作；神态；高兴
【答案】8．法庭上的相见
9．外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
10．他对于革命事业的信心
11．邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
【答案】12．本来；有的人；表示比较
13．为人民服务；毛泽东；张思德
14．高尚；舍己为人；英勇殉职；憎恶；死有余辜；罪该万死
15．为人民利益而死，就比泰山还重
【答案】16．等粥；详细
17．语言、神态；A
18．句①运用神态描写，表现了八儿十分心急，突出了他等了很久，迫切想喝粥的心情。
【答案】19．jié；chì；pù；xuán
20．一律；清一色；通通
21．张灯结彩；各形各色
22．林冲、宋江、武松；贾宝玉、林黛玉、薛宝钗
23．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯里面有小铃，到时候就叮叮的响。
24．除夕；春节；元宵
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