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期中专练：综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）
1．陶行知先生说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分”。某校七年级一班组织开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
【材料一】
“天下国家”是一个古老的话题，每个人对自己的国家的热爱都近乎本能，中华民族自古至今源源不断地涌现出了一批批爱国志士：有精忠报国的岳飞，也有为中华之崛起而读书的周恩来，还有在抗击新冠肺炎疫情中，作出杰出贡献的功勋模范人物钟南山……他们关心国家，并为之奋斗，甚至牺牲，他们是中国的脊梁。
【材料二】
2015年3月，也门战乱，中国海军派遣军舰赴亚丁港执行撤离任务，571名中国公民从生命危在旦夕到安全登舰，只用了两天时间；2016年11月，新西兰发生强震并引发海啸，包括中国游客在内的上千名游客被困，中国领事馆包下所有能租用的直升机，40小时后125名中国游客全部安全撤离；2018年9月，日本遭台风强袭，中国旅客滞留机场，中国的救援车在第一时间赶到，使1044名中国游客全部安全撤离。一页页海外救援篇章，一次次赢得世人的羡慕与尊敬，一回回交出满意的答卷！
(1)请你写出一句反映家国情怀的名言或诗句。
(2)综合材料一的内容，你得出了什么结论？请简要概括。
(3)阅读材料二，写出你的感受。（不少于30字）
2．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
(1)【家】亲情温暖幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个个活动内容。
①听成长故事②_____ ③______
(2)【国】拼搏强盛伟大的国
说到中国女乒的“小魔王”孙颖莎，那可真是个厉害角色！她现在是世界第一，打球风格特别独特，快得让人眼花缭乱，进攻又特别犀利。2000年出生的她，就这么有天赋，悟性超强，真是让人刮目相看！她的乒乓球生涯一路高歌猛进，很早就在国内外比赛中展现了惊人实力。她以出众的赛场表现，迅速升至世界排名第一的宝座，成为中国女乒的领军人物，真让人佩服。孙颖莎的比赛风格极具观赏性，她那灵活多变的技术和敏捷的身手，总能在关键时刻给对手致命一击。更厉害的是，她比赛时特别冷静和坚韧，就算落后了也不慌不忙，总能稳住阵脚，最后来个逆转胜利，真是太牛啦！
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面材料，补写对联。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：看今朝，_______
(3)【梦】共同追梦实现民族复兴
要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。
3．阅读下列内容，根据要求完成相关题目。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，班级组织阅读爱国名人文章，开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你完成。
(1)【我来设计】本次活动拟分为两个板块，第一板块：爱国诗词朗诵会。请你设计第二板块。
第二板块：____________
(2)【我来主持】下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写一句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是蓝天，我就是蓝天上的一抹云彩；____________，_________________。
(3)【我来说说】请列出一位你最喜欢的爱国名人，并说说你喜欢他（她）的原因。
(4)【我来解惑】
在上述进行爱国诗词朗诵会准备的过程中，小明同学说：“爱国要有实际行动，朗诵诗词有什么意义呢？”你打算怎么回答小明的疑惑？请把你回答的内容写下来。（80字以内）
4．红星中学开展主题为“爱祖国，敬英雄”的主题活动周，同学们对英雄人物的故事深感兴趣，积极参与本次活动。
(1)从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。
为了充实展板内容，活动策划组打算在每个阶段的下方链接课文内容，你为策划组选出排序正确的一项是（ ）
①在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（《说和做——记闻一多先生言行片段》）
②我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强。（《黄河颂》）
③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）
④我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。（《老山界》）
A．③④①② B．②④①③ C．④②①③ D．④①②③
(2)小胡对这次活动不以为然，他认为爱国和向英雄学习还为时过早，学生的主要任务是学习。请你劝说小胡积极参加活动。
班级举行“凡人微光”的主题班会，请阅读下面主持人的推荐语，完成下面小题
同学们，生活中的“小人物”虽然平凡，也会有缺点，但在他们身上往往闪现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求炎。鲁迅的保姆“长妈妈”，虽然好事粗俗，却依然给与孩子深沉的爱；李森祥眼中的“父亲”，虽然卑微胆小，却为了梦想付出坚韧不拔的努力： ……他们虽然平凡，却在各自的生活中散发出温馨的微光。让我们关注生活中的“凡人微光”，感受普通生活中众多“小人物”的生命能量吧！
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．“但在他们身上往往闪现优秀品格的光辉”中的“在”是介词。
B．画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，读起来有节奏，有气势。
C．“虽然好事粗俗”中的“虽然”是表示并列关系的连词。
D．“感受普通生活中众多‘小人物’的生命能量吧”中的“吧”是叹词，有强化情感表达的作用。
6．阅读经典名著，从中汲取“小人物”的微薄力量，帮助我们获得前行的勇气。请你根据自己的阅读经历，完成下面的表格。
名著中的“小人物” “小人物”的平凡小事 收获微薄力量
《骆驼祥子》中的“曹先生” 给祥子提供干净的住所；祥子拉车摔断车把，曹先生没有要求赔偿。 祥子：___①
《从百草园到三味书屋》的“寿镜吾先生” 他有一条戒尺，但是不常用；也有罚跪的规矩，但也不常用。 ③
《红岩》中的③ _______ 在监狱里跟黄以声将军学习，他没有纸和笔，没有教科书，依然努力学习。 我们：学习他的努力和刻苦的精神，克服学习中的困难。
7．请你在横线上补写出一位平凡人物闪现优秀品格的事例，与前面的句子构成一个排比句。（不超过30字）
待选人物：杨绛《老王》， 《骆驼祥子》中的“老马”， 《谁是最可爱的人》中吃雪的战士
8．燃文化，是指流行于年轻人中间的一种新兴的亚文化。它所呈现的是一种积极向上、充满阳光和热血的状态。三秦中学准备开展以“‘燃’烧青春，超越自我”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)【活动一：了解燃文化】如图是本次活动的宣传海报，请你为海报设计底色，并说明理由。
底色：
理由：
(2)【活动二：宣传燃文化】州州在学校公告栏看见“燃文化”主题演讲比赛的通知，立刻回到班级转告给本班参赛选手扬扬。请你设想一下他会如何说？
通知
学校将于下周五下午3：00在报告厅举行“燃——青春与梦想”主题演讲比赛，请所有参赛选手提前15分钟到报告厅候场。期待你们的精彩表现。
校团委
4月18日
州州：扬扬，
(3)【活动四：弘扬燃文化】下面是扬扬演讲稿的尾段，请仿照加点句子，帮他补写完整。
同学们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。让我们专心做事，燃起希望之火：_________，_________；_________，_________。让我们用“燃点”点燃青年奋起的激情，追逐理想，筑梦中华！
9．阅读下面的材料，完成下题。
班里召开主题为“书香中国·全民‘悦’读”主题班会，你收集并整理了以下材料。
【笃志组——总书记的话】
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
（选自“新华网”）
【慎思组——学生阅读圈】
作为精神文明建设的重要抓手，中小学阅读建设一直受到重视。《义务教育语文课程标准》（2022年版）明确提出：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品。”为更好地了解我国中小学生阅读现状以及阅读带给学生的改变，北京大学教育学院和语文教育蓝皮书编委会组织开展了“语文教育发展全国问卷调查”工作。调查结果显示，中小学生喜欢阅读的主要原因是①___________。且从每周自主阅读的时长和语文成绩的关系来看，②___________。由此可见，培养学生形成良好的阅读习惯至关重要。
图一 中小学生喜欢阅读的原因占比情况
图二 中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系
（摘自搜狐新闻，有删改）
【行知组——全民皆阅读】
当今世界，知识信息快速迭代，阅读、学习稍有懈怠，人就会落伍，社会更会落伍。我们要充分认识阅读求知对个人、民族、社会的紧迫性和重要性，更加崇尚阅读、鼓励阅读，持续深化学习，增强全民族学知识长本领的能力。
阅读照亮成长之路。首先，我们要“读好书”。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，我们常面临“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向。“读好书”的目的是要让我们养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，营造良好的阅读氛围，让我们爱上读书、读有所得、读有所乐。
推动全民阅读是建设文化强国的重要载体。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，让更多人爱读书、读好书、善读书，把书本上学到的东西转化为解决实际问题的能力，做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量。
(1)阅读是学生时代的必修课，良好的阅读习惯使人终身受益。请仔细观察图一、图二，并将文中画横线处的空缺内容补充完整。
(2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请围绕“书香中国·全民‘悦’读”这一主题，谈谈你的收获与感悟。
写作提示：①结合材料内容进行发言；②不少于100字。
2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。中国以开放、友好的姿态，迎接来自亚洲45个国家和地区的朋友们。作为一名亚运会志愿者，请你完成以下任务：
10．任务一：这是亚运圣火第三次在中国点燃，也是展现我国悠久历史与优良传统，传播优秀民族文化与先进文明的时机；对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台。请据此仿照示例为本届亚运会拟写一条完整的宣传标语。
展现历史，传播文化；________________，________________。
11．任务二：探究下列两则材料，请你把感悟到的“交友之道”分享给你的新朋友小语。
【材料一】
“我们同拥有一个家，心相融、爱相加”“亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话，你和我同住亚细亚”全场共同演唱杭州亚运会主题歌《同爱同在》。
【材料二】
有朋自远方来，不亦乐乎。杭州亚运会践行着“美美与共”的理念——亚运会增设一些具有亚洲文化特色的非奥项目，如藤球、卡巴迪、空手道等，旨在鼓励更多国家和地区积极参与。
《期中专练：综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．(1)示例一：为中华崛起而读书。
示例二：位卑未敢忘忧国。
(2)个人与国家的命运息息相关；中华民族的爱国志士源源不断。
(3)当今的中国国力强盛，已屹立于世界的东方；强大的国家是我国人民强大的后盾，更是国人的骄傲；作为中学生的我们，要为祖国的强盛更加努力。
【详解】（1）本题考查文学文化常识识记。本题写出相连的两句反映家国情怀的名言或诗句即可，答案不唯一。
示例：①捐躯赴国难，视死忽如归。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2）本题考查内容的理解。
材料一“‘天下国家’是一个古老的话题，每个人对自己的国家的热爱都近乎本能，中华民族自古至今源源不断地涌现出了一批批爱国志士”强调了国家的兴亡与每一个人都息息相关。“他们关心国家，并为之奋斗，甚至牺牲，他们是中国的脊梁”强调了国家的根本在于人民，个人与国家的命运紧密相连。本题为开放性试题，言之有理即可。
示例：①中华民族有许多爱国志士，他们为国家作出了杰出贡献。
②爱国志士关心国家，为国家奋斗甚至牺牲，是国家的脊梁。
（3）本题考查阅读启示。材料列举了近几年中国的撤侨行动。这背后是强大的国力和政府对人民群众生命安全的重视。据此拟写启示即可。本题为开放性试题，言之成理即可。
示例：强大的祖国永远是国人最坚强的后盾。中国作为东方弱国任人欺凌的日子一去不复返了。我们做为新时代的青年，应该为了中华民族的伟大复兴努力奋斗。
2．(1) 送温馨祝福； 集孝亲格言；写亲情诗文。
(2)示例：孙颖莎高歌猛进赛场显神威（创辉煌、写青春）
(3)示例：我的梦想是成为一名画家，挥洒出许许多多的独特风景，描绘出童话中的美好画面，定格世间所有的美好瞬间，让这世界因我而美丽。
【详解】（1）本题考查活动内容设计。解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例格式（动词+偏正短语）相同。
示例：讲家庭趣事；画亲情板报；忆深情关爱等。
（2）本题考查补写对联。对联上下联要字数相等，结构、词性相同，意思相对或相近。
结合材料中乒乓球员“孙颖莎”的人物事迹：“她的乒乓球生涯一路高歌猛进，很早就在国内外比赛中展现了惊人实力。她以出众的赛场表现，迅速升至世界排名第一的宝座”“她比赛时特别冷静和坚韧，就算落后了也不慌不忙，总能稳住阵脚，最后来个逆转胜利”“无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁”等内容拟写对联。
示例：孙颖莎冷静坚韧赛场写青春。
（3）本题考查口语交际。结合对“中国梦”的理解及自己的想法，写出自己的梦想，重点说明理由。
示例：我的梦想是成为一名老师。我会不怕艰苦，做一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城里的孩子一样享受知识的熏陶，用心培育祖国的幼苗，为社会主义现代化建设培养了一批又一批的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3．(1)示例：爱国人物故事会
(2) 示例：如果祖国是花园 示例：那我就是花园里的一朵鲜花
(3)示例：我最喜欢的爱国名人是钱学森。他早年赴美深造，成为美国航空和火箭科学的权威，但面对新中国成立的消息，他坚决决定回国，为祖国的科学发展贡献力量。在美国政府的重重阻挠下，他历经五年努力才最终回到中国。回国后，他主持了中国第一颗人造卫星的研制工作，开创了中国的航天事业。
(4)示例：小明，爱国诗词承载着深厚的民族精神和爱国情怀，通过朗诵，我们能更深刻地感受和理解这种情感，激发我们的爱国热情。行动固然重要，但精神的力量也不容忽视。
【详解】（1）本题考查设计主题活动的能力。解答时，继续围绕“天下国家”的主题，寻找与第一板块不同的活动形式。考虑到第一板块是诗词朗诵，第二板块可以选择讲述或展现人物的方式。结合上述分析，可以设计为“爱国人物故事会”或“爱国电影鉴赏”等活动，让同学们更深入地了解历史上的爱国人物和事件。
（2）本题考查语言表达和句子仿写。题目要求仿照画线句子，构造一个以“如果祖国是……，那我就是……”为句式，体现个人与祖国紧密关系的句子。解答时，保持句式的一致性，“如果祖国是……，我就是……”。设定的喻体要与祖国的本体形象相符，并且要与前两句形成并列关系，共同构成一个完整的整体。喻体应是祖国整体中的一部分，能够体现出个人在祖国中的位置和作用。合情合理即可。
示例：如果祖国是森林，那我就是森林中的一片绿叶。
（3）本题考查爱国人物的了解和评价。解答时，选择一个具有代表性的爱国名人，最好是广为知晓且对国家有重大贡献的人物。简要概述该名人的生平，特别是在爱国方面的事迹。解释喜欢他的原因，这可以是他的贡献、品质、价值观或是他如何影响了你。
示例：我最敬佩的爱国名人是邓稼先，他是中国核武器研究的先驱者。在祖国需要的时刻，他放弃海外的优越条件，毅然回国，投身于核武器的研发事业。在艰苦的条件下，他带领团队默默工作，成功研制出中国第一颗原子弹和氢弹，极大地提升了国家的国防实力。邓稼先的无私奉献、深沉的爱国情怀和卓越的科学贡献，使我深受感动，他是我们民族的骄傲。
（4）本题考查对文化活动意义的理解和表达能力。解答时，首先阐明诗词的价值。爱国诗词是民族精神和情感的载体，朗诵可以加深对爱国情感的理解和体验。然后，强调情感的激发。通过朗诵，可以激发和培养个人的爱国情怀，为实际行动提供精神动力。最后，点明诗词与行动的关系。朗诵诗词是爱国情感的一种表达方式，它能滋养我们的心灵，使我们在实际行动中更有动力和方向。言之成理即可。
示例：小明，朗诵诗词是传承民族精神的纽带，它激发情感共鸣，让我们感受先辈的胸怀与信念。这些精神激励我们做好每一件事，为祖国繁荣贡献力量。朗诵，是种下爱国种子，让行动更富温度和深度。
4．(1)C
(2)示例：小胡同学，爱国和学习并不矛盾。现在好好学习，将来为祖国做贡献，不就是爱国的体现？而且，向英雄学习也不分年龄，英雄的精神任何时候都给我们以鼓舞，让我们的目标更明确，学习动力更足，这样不是很好嘛！让我们一起积极参加这样的活动吧！
【详解】（1）本题考查文学文化常识。
①《说和做——记闻一多先生言行片段》，这篇文章描绘的是解放战争时期的民主战士闻一多，他积极反对独裁，争取民主，在生死关头毫不畏惧，走在游行示威队伍的前头。所以，这篇文章对应的历史阶段是解放战争（1946-1949）；
②《黄河颂》，这是一首歌颂黄河，歌颂我们民族的伟大精神的诗歌，它产生于全国抗战时期，号召全国军民保卫祖国，抗击日寇的侵略。所以，这篇文章对应的历史阶段是全国抗战（1937-1945）；
③《谁是最可爱的人》，这篇文章描写的是抗美援朝战争中的志愿军战士，他们为了保卫祖国和人民，英勇无畏，不怕牺牲。所以，这篇文章对应的历史阶段是抗美援朝（1950-1953）；
④《老山界》，这篇文章记叙的是红军长征时期，翻越老山界的过程，体现了行军的困难，展现了红军高昂的斗志和积极乐观的精神。所以，这篇文章对应的历史阶段是红军长征（1934-1936）；
故选C。
（2）本题考查的是口语交际能力。解答时，首先，要表示对小胡观点的理解，认同学习是学生的主要任务。然后，指出爱国与学习并不冲突，两者可以并行不悖，学习的目的之一就是为了更好地服务国家。英雄的精神可以激励人，无论年龄大小，通过学习英雄，我们可以找到学习的动力，明确人生目标。最后，以友善的态度邀请小胡一起参加活动，以实际行动来体验和感受英雄精神。
示例：小胡啊，你这是把爱国和学习当成汉堡和薯条了，觉得得分开吃？其实，它们是套餐来的！学好本领，不就是为了将来给祖国上个“大号特效”嘛！英雄就是我们的超级英雄，他们的故事就像漫画书，能激发我们学习的超能力。不早点儿接触，怎么提前预订“学霸”称号呢？来吧，一起加入，让咱的青春不只有作业，还有热血和梦想！
5．C 6．①祥子觉得曹先生一家把他当作人看，他获得了尊重。
②寿镜吾先生表明严厉、方正，实际上对学生非常慈爱。
③小萝卜头(或宋振中) 7．示例一：蹬三轮车的老王，虽然贫穷多病，却慷慨地给杨绛送去香油和鸡蛋。
示例二：拉黄包车的老马，虽然自己差点冻死，却把祥子送的包子留给自己的孙子小马。
示例三：防空洞吃雪的志愿军战士，虽然生活条件艰苦，却为了祖国人民的幸福生活心甘情愿在朝鲜战场吃雪吃苦。
【解析】5．本题考查语文基础知识。
C.有误，“虽然”是表示转折关系的连词，而不是表示并列关系的连词。在“虽然好事粗俗”中，“虽然”引导的是与预期或常理相悖的转折情况，表示尽管长妈妈好事粗俗，但她仍然有其他的优秀品质或行为。转折关系通常表示前后两个句子或部分的意思相对或相反；
故选C。
6．本题考查名著内容理解和人物识记。
第一空，曹先生是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的角色，是《骆驼祥子》中少有安慰、帮助过祥子的人，是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物。祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。示例：在冷酷的现实中感受到人性的温暖，从而有了继续前行的勇气。
第二空，寿镜吾先生是鲁迅早期最重要的启蒙老师。根据“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”可知，寿镜吾先生和蔼、严而不厉。示例：从他身上感受到教育者的宽容和关爱，理解到教育不仅仅是惩罚，更多的是引导和启发。
第三空，结合“在监狱里跟黄以声将军学习，他没有纸和笔，没有教科书，依然努力学习”可知，此处人物时小萝卜头。1941年，宋振中出生于江苏邳州。宋振中八个月的时候，就随父母被带进监狱，由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。宋振中对外面的渴望不仅是希望自己能像同龄人一样自由奔跑，更希望能和同龄人一样在课堂内学习。原来，随着宋振中的成长，宋绮云和徐林侠提出要求，希望他能外出读书，但这个要求却被狱方断然拒绝了。面对这样的情形，宋振中所在的息烽监狱秘密党支部经过研究后，决定采用绝食和罢工的方式来帮助他们。经过大家的不懈努力，狱方终于答应让宋振中在监狱内接受教育，并指派爱国将领黄显声将军担任他的老师。
7．本题考查补写句子。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容若来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。开放性试题，答案不唯一。
示例一：杨绛笔下的“老王”，虽然生活艰辛，却依然保持善良与真诚；
示例二：骆驼祥子中的“老马”，虽然命运多舛，却从未放弃对生活的希望与追求；
示例三：《谁是最可爱的人》中吃雪的战士，虽然身处严寒，却以坚定的信念和毅力守护国家的安宁。
8．(1)底色：红色
理由：红色是热血的象征，代表积极向上、充满阳光，也是大众喜欢的颜色，鼓励年轻人不懈追求理想，不断奋斗。
(2)“燃——青春与梦想”主题演讲比赛本周五下午3：00在报告厅举行。你是我们班的种子选手，要提前十五分钟去候场。提前祝你成功，加油！
(3) 无私奉献 燃起高尚之火 顽强拼搏 燃起坚强之火
【详解】（1）本题考查海报的设计。要求为海报选择适当的底色。
根据题干“燃文化……它所呈现的是一种积极向上、充满阳光和热血的状态”，可知最适合选择红色，能表现主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。结合“燃”像火苗，本身就是红色的，像阳光和热血一样，激情四射，热情澎湃，象征了青年人“不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标、不断拼搏、努力奋斗”的激情。
如果选择橙色、绿色等也可以，要结合材料内容，言之有理。
示例：底色：橘色。理由：橘色热情奔放，象征着希望和未来，鼓励年轻人为了实现理想不懈奋斗。
（2）本题考查转述。口语交际题。
根据通知的内容“学校将于本周五下午3:00在报告厅举行‘燃——青春与梦想’主题演讲比赛，请所有参赛选手提前15分钟到报告厅候场。期待你们的精彩表现”，把具体时间、地点和注意事项（提前十五分钟）等向扬扬转告清楚，再加上“祝你取得好成绩”等简短的祝福语即可。
示例：你可能还不知道吧，学校的“燃——青春与梦想”主题演讲比赛本周五下午3：00在报告厅举行，要求参赛选手提前十五分钟去候场。你是我们班的种子选手，可不要忘了呀！提前祝你成功，嗨！
（3）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特。例句是“……（四个字），燃起……（两个字）之火的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
示例：坚持不懈，燃起奋斗之火；百折不挠，燃起自信之火。
9．(1)①阅读可以开阔视野、扩展知识面，还是一件有趣的事②中小学生每周阅读时长越长，语文成绩越优秀；每周阅读4小时以上的学生，语文成绩优秀的占比最大
(2)示例：大家好，我认为要深化全民阅读。首先，阅读可以启智润心，培元固本，涵养高尚的道德情操。而当今社会知识信息快速迭代，我们要充分认识阅读的重要性和紧迫性。我们要知道“该读什么书”“怎样去读书”，同时要培养自身“爱读书”的好习惯，让阅读成为一种生活习惯。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，推动全民阅读。让我们做到知行合一以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量！
【详解】（1）本题考查图文转化。
①分析图一“中小学生喜欢阅读的原因占比情况”可知，“阅读可以开阔视野、扩展知识面”与“阅读是一件有趣的事”两个因素占比最高。故此空填写：阅读可以开阔视野、扩展知识面，还是一件有趣的事。
②分析图二“中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系”可知，自主阅读4个小时以上的学生语文成绩，优秀占比36.1％，中上占比35.50％，中等占比23.94％，中后占比4.45％；
自主阅读3—4小时的学生语文成绩，优秀占比27.39％，中上占比35.81％，中等占比30.03％，中后占比6.77％；
自主阅读2—3个小时的学生语文成绩，优秀占比22.04％，中上占比36.27％，中等占比35.29％，中后占比6.40％；
自主阅读1—2个小时的学生语文成绩，优秀占比15.42％，中上占比35.62％，中等占比39.73％，中后占比9.23％；
自主阅读小于1小时的学生语文成绩，优秀占比11.48％，中上占比28.93％，中等占比43.91％，中后占比15.68％；
基本不阅读的学生语文成绩，优秀占比8.05％，中上占比20.34％，中等占比40.25％，中后占比31.36％。
故中小学生每周阅读时长越长，语文成绩越优秀；每周阅读4小时以上的学生，语文成绩优秀的占比最大。
（2）本题考查文章感悟。
根据【笃志组——总书记的话】中“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”可知，阅读可以启智润心，培元固本，涵养高尚的道德情操。
根据【行知组——全民皆阅读】中“当今世界，知识信息快速迭代，阅读、学习稍有懈怠，人就会落伍，社会更会落伍。我们要充分认识阅读求知对个人、民族、社会的紧迫性和重要性，更加崇尚阅读、鼓励阅读，持续深化学习，增强全民族学知识长本领的能力”可知，当今社会知识信息快速迭代，我们要充分认识阅读的重要性和紧迫性。
根据【行知组——全民皆阅读】中“阅读照亮成长之路。首先，我们要‘读好书’。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，我们常面临‘该读什么书’‘怎样去读书’的困惑。当‘浅阅读’‘碎阅读’充斥于眼前，如果不增强甄别能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向。‘读好书’的目的是要让我们养成‘爱读书’的好习惯”可知，我们要知道“该读什么书”“怎样去读书”，同时要培养自身“爱读书”的好习惯，让阅读成为一种生活习惯。
根据【行知组——全民皆阅读】中“我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，让更多人爱读书、读好书、善读书，把书本上学到的东西转化为解决实际问题的能力，做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量”可知，我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，推动全民阅读。让我们做到知行合一以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量！
10． 增进友谊 加强（促进）交流 11．小语你好，交友需要交心，将心比心，友谊才能长久；交友还要尊重、包容、欣赏朋友的不同之处，促进多元文化之间的交流。
【解析】10．本题考查拟写宣传标语。
结合“对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台”概括可得：增进友谊，加强交流。
11．本题考查提炼概括及语言表达。
结合【材料一】“我们同拥有一个家，心相融、爱相加”、【材料二】“运会增设一些具有亚洲文化特色的非奥项目，如藤球、卡巴迪、空手道等，旨在鼓励更多国家和地区积极参与”等内容可知，“交友之道”可包含相互关爱理解，互相包容尊重。可据此进行分享。
示例：小语你好，与他人交友首先要做到以诚相待，对待他人要将心比心，善于站在对方角度思考问题，互相关爱；其次，还要学会理解包容对方，欣赏他人身上独特的闪光点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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