资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
运动和力实验探究题-2026年中考科学专题提优
1．某项目化学习小组利用可乐瓶等材料制作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。
（1）瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞，体现的科学原理是　 　；
（2）为比较2个水火箭哪一个竖直上升的高度更高，实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量　 　来间接比较这个高度；
（3）如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A处起飞，到C处达到最高点的运动情况，照相机每隔0.2 秒曝光一次，仅从拍摄的照片分析，可判断水火箭上升过程中，速度大小变化的情况是　 　；
（4）下表是小组同学制作的水火箭的功能评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
功能性 火箭能顺利升空， 在空中的上升时间 t≥6秒 火箭能顺利升空，在空中的上升时间3 秒≤t<6秒 火箭能顺利升空， 在空中的上升时间t<3秒或不能升空
小组同学借助手机的速度监测软件，获得了某次水火箭发射过程中的速度和时间的关系图像，如图丁所示。据此，该水火箭功能指标被评为优秀，理由是　 　。
2．温州龙舟（图甲）是传统岁时习俗，观察发现龙舟的船身总是做得很窄。为探究其原因，小明利用图乙装置进行实验：在足够长的水槽中装满水，放入质量和长度相同、宽度不同的A、B两艘小船，小船一端通过细线与质量相同的重物相连。实验时，将两艘小船拉至水槽一端，同时松开小船，用频闪照相机记录小船的运动过程，处理数据绘制成丙图。
（1）若以A船为参照物，第5秒时，B船的运动状态为　 　；
（2）分析图丙可知，B船受平衡力的时间段为　 　秒；
（3）求第2秒到第5秒，A船运动的距离；
（4）小明分析实验结果，认为龙舟的船身做得很窄是为了减少龙舟运动过程中所受的阻力。他的依据是　 　。
3．某研究小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验时，获得了老师给的一个素材：2021年7月31日东京奥运会，我国选手吕小军在男子81公斤举重中强势夺金，并以抓举170公斤破奥运纪录。若只给你弹簧秤和若干个钩码，你能否推算出吕小军在抓举中杠铃受到的重力？于是小组成员进行了如下的实验探究。
（1）实验记录如表：
钩码数/个 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/
2 0.1 1 10
4 0.2 2 10
6 0.3 3 10
8 0.4 4 10
①探究过程中，在探究重力大小与质量的关系时，实验器材使用若干个质量均为50g的钩码而不使用其他物体，选择使用钩码的好处是　 　；
②分析表中实验数据，得出可能的结论是　 　；
③吕小军在抓举中杠铃受到的重力是　 　；
（2）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像（数值省略），你认为该同学在实验中存在的问题是什么？　 　。
4．小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢？于是他用乒乓球、实心铁球（体积与乒乓球相同）、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。
（1）如图甲，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向　 　摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。
老师给出另一种解释： 乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动；
（2）小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同（如图乙），但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α　 　β（选填“大于”或“小于”）；
（3）如图丙，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你在答题纸相应位置上画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置　 　，两球这样的摆动，则可说明质量大的物体惯性大。
5．如图是小科同学探究“二力平衡条件”的三组实验。甲图是将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳，通过定滑轮悬挂一定量的钩码(每个钩码重为1N)，通过观察木块的运动状态来分析二力平衡的条件。请完成下列问题：
（1）实验时小科发现：当左右两边所挂钩码相同时，木块保持静止；当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时，木块也能保持静止，请分析出现这现象的原因：　 　。
（2）同学小明认为将甲图中的木块A，换成乙图中带轮子的小车，实验效果会更好，他的理由是　 　。
（3）小科采用了同学的建议，小车两边的钩码数目相同，待小车静止后，将小车扭转一定角度(如图丙所示)，松手后小车立即恢复到原来状态。小科操作这次实验步骤的目的是探究　 　。
6．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示。
（1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对力为平衡力的是　 　；（填选项前的字母）
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力
（2）实验中要“让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端”目的是：　 　；
（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示请你认真分析后作出正确的选择：
不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为　 　图。
7．某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块竖直挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力（不考虑传送带的形变），启动电动机使传送带逆时针转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力．部分实验数据如下表：
实验次数 木块重力（N） 螺杆旋转的圈数（圈） 测力计示数（N） 摩擦力（N）
1 0.60 1 0.70 0.10
2 0.60 2 0.82 0.22
3 0.60 3 0.95 0.35
（1）该实验通过　 　来改变木块与传送带之间压力的大小；
（2）该实验中传送带对木块的摩擦力方向为　 　；
（3）比较1、2、3三次实验数据，可以得出的结论是　 　；
（4）若实验小组在保持木块重力等其他条件均相同的情况下，仅多次改变传送带的转动速度，分别测出摩擦力的大小，此举是要探究木块所受滑动摩擦力大小与　 　是否有关。
8．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲），让同一辆小车从同一斜面分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的水平木板上，观察并记录小车水平滑行的距离．（不计空气阻力）
（1）在毛巾、棉布和木板上运动的小车最终都会停下，此现象说明了　 　；
（2）在实验过程中，为了使小车刚到达水平面时的速度相等，该同学需要进行的操作是　 　；
（3）小明根据图甲实验绘制出小车到达水平面后的速度与时间的大致关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示小车在光滑水平面运动的是　 　（填图中的序号）；
（4）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，通过大量的类似实验，推理概括得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法．下列实验过程中运用了该研究方法的是　 　。
A．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动
B．在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛
C．保持受力面积大小不变，研究压力的作用效果与压力大小的关系
D．逐渐抽出密封玻璃罩内的空气，通过听内部电铃的声音响度来研究声音传播需要介质
9．小科利用图甲所示压强计探究液体内部压强大小的影响因素。
（1）该实验是通过观察U形管两侧液面的　 　来判断金属盒中的橡皮膜所受压强的大小；
（2）小科发现当金属盒还未放入液体中时，U形管两侧液面并不相平，此时正确的做法是　 　；
（3）调节好压强计后，小科进行了图乙所示的两次实验，可得到的结论是　 　；
（4）小科继续用图丙装置比较了两种未知液体的密度：在左侧加入适量液体A，再向右侧加入液体B，直到橡皮膜刚好相平，隔板两侧液面高度如图丙所示，由此可知液体A的密度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）液体B。
10．金华科技馆中展示了一个有趣实验，如图一所示，最下端的小孔喷水距离最大；为了验证这个现象，小东利用可乐瓶做了如图二所示实验，发现并不是最下端的小孔喷水距离最大；深入思考后，小东提出了自己的猜想，于是利用打孔器、可乐瓶、刻度尺、水、升降台等材料，设计如下实验进行探究；
步骤1：另取一可乐瓶，用打孔器在可乐瓶上打一小孔，用塞子堵住；
步骤2：如图三所示，将加水后的可乐瓶放在升降台上；
步骤3：拔出瓶上堵住小孔的塞子让水喷出，一段时间后堵住小孔，测量水最远落地点与小孔点的水平距离，重复三次；
步骤4：改变升降台的高度，加水至瓶内同一高度，分别重复步骤3；
步骤5：移去可乐瓶和升降台，记录相关数据得出初步结论；
序号 小孔离地高度h/cm 水最远落地点与小孔点的水平距离x/cm
1 2 3 平均值
1 10 12.3 12.2 12.5 1
2 15 15.2 15.0 15.3 2
3 20 17.5 17.6 17.3 3
（1）小孔离地同一高度下都做了3次实验，将测得的3次距离求平均值的目的是　 　；
（2）步骤4中“加水至瓶内同一高度”的原因　 　；
（3）分析表格中的数据，可以得出的结论是：　 　；
（4）根据小东的实验，解释图二中最下端的小孔喷水最远距离不是最大的原因　 　。
答案解析部分
1．【答案】力的作用是相互的；发射到落地的时间；先增加后减小；见解析
2．【答案】静止；5-6s；见解析
3．【答案】（1）可以直接读出质量，便于使物体质量成倍数增加；物体所受重力与其质量成正比；1700N
（2）测力计未调零
4．【答案】左；小于；
5．【答案】（1）木块与桌面间存在向右静摩擦
（2）小车受到的滚动摩擦力更小
（3）二力平衡时，要满足二个力在同一直线上
6．【答案】C；使小车到达水平面时的速度相同；乙
7．【答案】螺杆旋转的圈数；竖直向下；同一木块，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；相对运动的速度（或速度或物体运动的速度）
8．【答案】力能改变物体的运动状态；让小车从斜面的同一位置静止释放；①；D
9．【答案】高度差；是取下橡胶管重新新安装；同种液体中，深度越深，液体产生的压强越大；小于
10．【答案】减小测量误差；控制每次实验时小孔处的水压相同；水的深度相同时，小孔离地面越高，小孔喷水距离越大；小孔直径过大
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑