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专题：诗歌鉴赏-2026年中考语文二轮练习
阅读下面的词，完成下面小题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。
长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱类丝织品。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。
B．词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全不回应敲门声，词人在不满中无奈独自离开。
C．词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的烦扰。
D．“夜阑风静毂纹平”，一语双关，既指深夜江上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想境界。
2．“小舟从此逝，江海寄余生”一句是什么意思？从中可以看出词人当时怎样的心境？
3．对两首词的理解和分析不恰当的一项是（ ）
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
江城子·前瞻马耳九仙山
苏轼
前瞻马耳①九仙山，碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然②。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。
小溪鸥鹭静联拳③，去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年④。莫忘使君⑤歌笑处，垂柳下，矮槐前。
【注释】①这首词当作于公元1076年（北宋熙宁九年）冬天。当时苏轼在密州已生活了两年，此词作于离官别功任时。马耳：山名，在今山东诸城市西南六十里，望其马耳，故世取名焉。②超然：即超然台，旧称北台。南宋张淏《云谷杂记》卷三：“按北台在密州之北，因城为台，马耳与常山在其南。东坡为守日，葺而新之，子由因请名之曰超然台。”③联拳：团缩貌。④他年：过去。⑤使君：作者自指。
A．甲词作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
B．甲词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者为国杀敌的雄心壮志，典型的苏轼式豪放表述风格，直接表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
C．乙词开篇点题，将描绘的起点选定在马耳山，也表明了这首词对地点的抒怀占有一定比重。
D．乙词不但空间开阔，也没有被时间束缚，不管是对眼前晚景的描写，还是下阕对过往的概述，都扩展了词的意境。
阅读下面的古诗，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人回顾自己被贬谪的经历，“凄凉地”“弃置身”表达了无限的辛酸和悲凉。
B．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用典故，“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念，“烂柯人”则突出了回归故乡后的物是人非之感。
C．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，描绘出一幅衰败的景象，表达了诗人对自己命运的悲观失望。
D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应了诗题中的“酬乐天”，表示受到白居易赠诗的鼓舞，要振作精神面对未来。
5．若将《酬乐天扬州初逢席上见赠》看作刘禹锡人生境遇与精神世界的映照，从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，能窥探出他怎样独特的精神特质？请结合诗句内涵分析。
阅读下面一首词，完成小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
6．“菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了陶渊明______的心境，《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的______。
7．秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并做简要分析。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
梦天①
李贺
老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌④。
黄尘清水三山⑤下，更变千年如走马。
遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。
【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。⑤三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里却指东海上的三座山。⑥齐州：中州，即中国。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化，奠定全诗哀婉奇幻的基调。
B．“玉轮轧露湿团光”中，“轧”字以静写动，生动描摹月轮碾过夜露的动感，“湿团光”则暗含月光湿润朦胧的质感。
C．“黄尘清水三山下，更变千年如走马”借“沧海桑田”之变，将千年时光压缩为奔马一瞬，既强化世事无常的虚幻感，又为尾联的宇宙视角埋下伏笔。
D．诗的前四句描绘了梦中上天的景象，后四句则转向对人间的观察，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。
9．中国文学中的月亮，从来不只是自然物象，更是诗人安置灵魂的精神坐标系。均是借月抒怀，请简要分析本诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》的不同。
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
戏答元珍①
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊梦欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。
曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。
【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。题首冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。②物华：泛指万物。③洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。
10．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，既指山城偏远春到晚，也透露出诗人被贬后的心情。
B．作者在颔联中借冻雷写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。
C．诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，颈联中描写他卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——对故乡洛阳的思念之情。
D．诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，充满着一种无奈和凄凉。
11．据说欧阳修很得意这首诗，原因是这首诗贯彻了他所秉承的中国古典诗歌的“怨而不怒”的风雅传统，请结合全诗试分析理由。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送魏二
【唐】王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
12．对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句点明送别的宴席设在江边的楼上，橘柚飘香，环境幽雅，气氛温馨。
B．第二句写风雨入舟，“凉”字感觉真切，流露出对友人的不舍和离别的伤怀。
C．“忆”字推开眼前之景，回忆诗人自己曾经漂泊潇湘之上，登高望月的场景。
D．尾句写梦里“猿声”，更增添了“猿声清冷，余韵不绝”的惆怅意味。
13．诗中“醉”“凉”“愁”等词，鲜明灵动，字字传神，其中哪一个最凝聚诗人的情感？请结合诗歌内容，简析你的理解。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
14．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“杨花”漂泊不定，“子规”啼叫凄切，二者共同营造出哀伤愁恻的氛围。
B．“闻”“道”两个动词连用，生动地表现出诗人得知友人被贬消息时的震惊与关切。
C．诗人强调“直到夜郎西”，突出了自己与友人距离之远，着重表达难以相见的遗憾。
D．这首诗语言自然流畅，感情真挚动人，将对友人的深情厚谊寄寓在巧妙的想象之中。
15．两诗都是李白所作，表达的情感有何不同？
阅读诗歌，完成下面小题。
春题湖上
白居易〔唐〕
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
16．下面对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“画图”二字是诗眼，下五句实写画图中景，首句鸟瞰西湖春日景色，“乱”峰簇拥。高低错落，水面平铺，湖光山色，相映成趣，宛然一幅泼墨山水图。
B．颔联细看山水，借巧喻为景物生色，山松似翠，水月如珠，构成一幅玲珑精致的工笔画，增添无限神韵。
C．颈联转到村景对农作物的体察上，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带，精妙新奇的比喻体现出作者对湖区人民的关怀。
D．“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬了春天的西湖之美。
17．清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。
18．阅读诗歌，完成下面小题。
芦沟①
张问陶
芦沟南望尽尘埃，木脱霜寒大漠开。
天海诗情驴背得②，关山秋色雨中来。
茫茫阅世无成局，碌碌因人③是废才。
往日英雄呼不起，放歌空吊古金台④。
【注释】①芦沟：在河北省，即永定河上游。北京市西南郊有芦沟桥。②驴背得：据《全唐诗话》载：唐郑綮善为诗，他任宰相时，有人问他近来有无新作，他说：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”即为此句之本。③因人：依附于人。④金台：即黄金台，故址在河北省东南，相传为旧战国时燕昭王所筑，曾置千金于上，以招揽天下贤士。
(1)简要说说诗歌首联描绘了一幅怎样的画面？
(2)结合诗歌内容，分析尾联“往日英雄呼不起，放歌空吊古金台”诗人所抒发的情感。
《专题：诗歌鉴赏-2026年中考语文二轮练习》参考答案
1．B 2．词人面对平静的江面，幻想着驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安闲地度过自己的余生。表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，体现了他不满世俗，渴望得到自由的心境。
【导语】这首《临江仙》展现了苏轼谪居黄州时的超脱心境。上阕以“醒复醉”“听江声”的疏狂笔触，勾勒出谪宦生活的闲适；下阕“长恨此身非我有”直抒胸臆，而“小舟从此逝”则寄寓了摆脱宦海沉浮、追求精神自由的理想。全词在洒脱中见深沉，于旷达处显孤寂，体现了东坡“人生如梦”的哲学思考。
1．本题考查诗词赏析。
B．联系词中“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”可知，家童因鼻息如雷未回应敲门声时，词人并非“在不满中无奈独自离开”。“倚杖听江声”的行为，展现出词人在静谧江声中，抛却被拒门外的烦扰，转而获得宁静、超脱的心境，体现出其豁达、随遇而安的襟怀，并非带着不满离开；
故选B。
2．本题考查词句赏析。
理解“小舟从此逝，江海寄余生”的意思与心境，可紧扣词句和全词情境。从词句本身看，“小舟从此逝”描绘出词人想象中驾着小船就此消逝的画面，“江海寄余生”则是说在江河湖海的广阔天地里寄托自己往后的人生。结合全词，前面写“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”，词人夜饮归来遇家童不应门，却在江声中获得宁静；又有“长恨此身非我有，何时忘却营营”，感慨自身被宦途、名利束缚。在此情境下，“小舟从此逝，江海寄余生”，是词人面对平静江面（“夜阑风静縠纹平”），幻想着驾一叶扁舟，挣脱尘世的喧嚣与名利的羁绊，去往江海深处，以安闲自在的方式度过余生。这既表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，更体现他对世俗纷扰的不满，以及对自由、宁静生活的强烈渴望，想借江海寄身，寻回那本应属于自己、却被世俗拘囿的自在人生。
3．B
【导语】这两首《江城子》展现了苏轼词风的多元面貌。甲词豪迈奔放，以出猎场景为引，借孙郎射虎、冯唐持节等典故，抒写老当益壮的报国之志，充满英雄气概；乙词则清旷超然，通过马耳山、超然台的景物勾勒，融入“人事凄凉”的慨叹，在时空转换中流露离任时的复杂心绪。两词一雄浑一婉转，共同体现了苏轼“以诗为词”的创作特点，将个人襟怀与自然意象高度融合。
【详解】本题考查词的内容理解和分析。
B.根据甲词“持节云中，何日遣冯唐”可知运用冯唐持节赦免魏尚的典故，是委婉地表达希望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样，重用自己去抗击外敌，并非“直接表达”；
故选B。
4．C 5．豁达超脱：以“沉舟”“病树”自喻，虽知个人命运多舛，却以“千帆过”“万木春”的蓬勃景象，展现对世事变迁的豁达；
坚韧乐观：暗含“新事物必将取代旧事物”的哲思，体现虽历经磨难仍对未来充满信心的积极态度。
【导语】全诗先述贬谪经历，借典故抒物是人非之慨，再以“沉舟”“病树”自喻，却见千帆竞发、万木逢春之景，于逆境中显豁达。尾联收束于振作精神，沉郁中见昂扬，尽显刘禹锡屡遭贬谪却乐观向上的人生态度。
4．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，“沉舟”“病树”虽有衰败之感，但“千帆过”“万木春”却展现出新生事物的蓬勃生机。由此可知，这两句并非表达诗人对命运的悲观失望，而是蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，体现了诗人豁达乐观的心态；
故选C。
5．本题考查诗句赏析及情感理解。
结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，暗喻自身历经贬谪的坎坷命运。但“千帆过”“万木春”的壮阔景象，却突破个人悲戚，展现出对世事更迭的坦然接纳。由此可知，诗句虽以衰败物象起笔，却以新生事物的蓬勃生机为落点，既透露出面对人生挫折的豁达超脱，又暗含“新事物终将取代旧事物”的哲思，彰显出历经磨难仍对未来满怀信心的坚韧乐观。据此作答即可。
6． 悠然自得 失落哀愁 7．示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿，渴望投身革命的豪迈气概，格调高昂，体现出她“女侠”的特点。
示例二：词人在“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”两句中明确表明自己不被凡夫俗子理解，不能做男儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气，体现出她“女侠”的特点。
【导语】这首《满江红》以中秋为背景，通过菊花意象的对比运用，展现了秋瑾作为革命女性的豪情壮志。“身不得男儿列，心却比男儿烈”直抒胸臆，彰显其巾帼不让须眉的英雄气概。全词既有对现实的不满，又有对理想的执着追求，语言慷慨激昂，充满革命激情。
6．本题考查对诗歌意象的理解。
第一空：陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下”以菊花象征隐逸生活，体现诗人远离尘嚣、悠然自得的心境，符合其淡泊名利的形象。
第二空：秋瑾《满江红》中“为篱下黄花开遍” 看似写秋景，实则反衬其内心的苦闷与压抑。结合后文“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，可见她痛恨性别束缚，渴望冲破封建牢笼，菊花在此反衬其壮志难酬的内容失落哀愁之感。
7．本题考查对诗句的理解。
女侠是指具有侠义品质和守信重诺的女子，代表着聪明、善良、能干、坚强的女子形象。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是“我虽然不是男子，不能加入他们的行列，但是的心却比男子更为刚烈”。将自己的心与身作比，尽管身体上受到性别的限制，但秋瑾的心志却比男儿还要刚烈。一个“烈”字，将她的英雄气概、豪迈情怀展现得淋漓尽致。此句衬托了秋瑾虽为女子但是勇于冲破家庭牢笼，追求自由的刚毅，表明她有着超越普通男子的志向与勇气，有着敢为天下先的决心和担当，充分体现了她“女侠”的精神。
“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”意思是“那些俗人心胸狭窄，不能理解我，英雄在走投无路的时候难免要经历磨难”。诗句中“俗子胸襟谁识我”批判了世俗社会对女性的偏见和束缚，表达了秋瑾不甘心被传统性别角色（如贵妇人）禁锢，渴望冲破性别桎梏、追求自我实现的决心，这反映了她在封建社会中倡导女性解放的抗争精神。 “英雄末路当磨折”以壮烈笔触抒写了秋瑾在救国道路上的孤独与坚韧，她将自身命运与民族危亡相连，虽然身处末路（如不被理解或救国受挫），却视磨难为英雄必经之路，彰显了视死如归的爱国热忱和英雄气概。 这两句表示出作者不能为俗人理解，不怕经历挫折磨难的英雄豪气，体现了她“女侠”的特点。
结合以上分析，任选一处简要分析，合理即可。
8．B 9．李贺的“月”偏向虚幻冷寂，通过描绘“老兔寒蟾”“玉轮轧露”等凄清意象排遣个人苦闷心情，表达出对人世沧桑的悲慨，表现出对现实的疏离；苏轼的月更显澄明旷达，虽有“何事长向别时圆”的怅惘，但最终以“千里共婵娟”的温情收束，表达对亲人的思念和超脱悲欢的乐观豁达。
【导语】《梦天》以神话入笔，绘月宫凄冷奇幻之景，“老兔寒蟾泣天色”奠定哀婉基调。后四句俯瞰人间，“千年如走马”“九点烟”极写时空苍茫。全诗想象奇绝，借月抒怀，在虚幻与现实交织中，尽显李贺诗风的怪谲与对世事沧桑的悲慨。
8．本题考查内容理解辨析。
B.结合“玉轮轧露湿团光”可知，“轧”字本指碾压，此处以动态描写月轮在露水中穿行的情景，是“以动写静”而非“以静写动”，生动展现月轮碾破夜露的动感；“湿团光”将月光的朦胧质感与露水的湿润感结合，想象独特。
故选B。
9．本题考查对比阅读及情感理解。
结合本诗“老兔寒蟾泣天色”“玉轮轧露湿团光”可知，诗中以“老兔”“寒蟾”等神话意象营造冷寂氛围，“泣”字赋予月中动物悲戚情态，“轧露”“湿团光”则通过月轮碾露的湿润质感，勾勒出虚幻凄清的月宫景象。由此可知，李贺借月的冷寂虚幻，如“黄尘清水三山下，更变千年如走马”将人世沧桑压缩为瞬间，流露对现实变迁的悲慨，月亮成为其疏离现实、排遣个人苦闷的精神载体。
结合《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天”“何事长向别时圆”可知，苏轼以“问月”开篇，借月的阴晴圆缺引发“人有悲欢离合”的哲思，虽有“别时圆”的怅惘，但“千里共婵娟”以月光联结相隔之人，将思念升华为“但愿人长久”的温情祝福。由此可知，苏轼笔下的月亮澄明通透，最终超越个人悲欢，以“共婵娟”的豁达展现对亲人的思念与乐观超脱的人生态度，月亮成为其化解愁绪、寄托普世情怀的精神坐标。
综上，两者借月抒怀的差异在于：李贺以虚幻冷寂的月意象表达对现实的疏离与沧桑悲慨，苏轼则以澄明旷达的月境展现超脱悲欢的温情与乐观。
10．C 11．本诗中的“怨”，主要是指对自己被贬山城，被朝廷遗忘的不满。首联运用双关的手法，表面写春风难到山城，实际上是说皇恩难以恩泽到自己，委婉传达出不满之情，“怨”而委婉；颔联作者以“笋”自比，表达自己即使被贬也不改变自己的志向，对未来充满信心，“怨”而乐观；尾联今昔对比，用“野芳虽晚不须嗟”进一步表达了自己的乐观。（意近即可）
【导语】此诗为欧阳修被贬所作，首联借山城无花叹皇恩难及，颔联以橘笋显坚韧，颈联借归雁、病体抒乡思与伤春，尾联以洛阳往事自宽。全诗“怨而不怒”，于逆境见乐观，尽显风雅。
10．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，结合“曾是洛阳花下客”可知，“洛阳”是诗人曾经为官之地，并非故乡，颈联中“乡思”应是对故乡的思念，而非对洛阳的思念。“对故乡洛阳的思念之情” 表述错误；
故选C。
11．本题考查诗歌内容及情感理解。
结合“春风疑不到天涯，二月山城未见花”可知，诗句表面描绘山城偏远，春风难至，二月还不见花开的景象；实际上“春风”双关“皇恩”，委婉地表达出自己被贬山城，感觉皇恩难以惠及自己的不满，这种不满并非直接的愤怒宣泄，而是以含蓄委婉的方式呈现。由此可知，首联体现出“怨”而委婉的特点，符合“怨而不怒”。
结合“冻雷惊梦欲抽芽”可知，作者以“笋”自比，“欲抽芽”展现出即便处于被贬的困境中，依然不改变志向，对未来充满希望与信心的态度；没有因被贬而陷入怨愤、自暴自弃，而是保持积极向上。由此可知，颔联体现出“怨”而乐观，是“怨而不怒”的进一步体现。
结合“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”可知，诗人将曾经在洛阳欣赏繁花似锦的过往，与如今身处山城野花开放较晚的现状进行今昔对比；“野芳虽晚不须嗟”进一步表达出自己虽被贬，但依然保持乐观豁达的心境，没有因遭遇贬谪而怨怒不止。由此可知，尾联同样体现出“怨而不怒”，整首诗通过这些内容，很好地贯彻了“怨而不怒”的风雅传统。
12．C 13．示例：①“醉”字最凝聚诗人的情感。一“醉”字，写出了诗人与友人把酒话别、借酒消愁、麻木自我的情态，凝聚着诗人对友人深切的留恋之情。②“凉”字突出感官，“愁”字过于抽象，二者都不如“醉”字形象生动而深刻。
【导语】这首送别诗以“醉别”起笔，通过橘柚香、江风雨等意象营造出凄清意境。“忆君”二句虚实相生，以潇湘月、清猿声勾勒友人漂泊之状，梦中猿啼更添惆怅。全诗借景抒情，将离别之愁融入清冷意象，展现唐人送别诗的典型风貌。
12．本题考查诗歌内容理解和辨析。
C.有误，“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”，意思是想象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。“忆君遥在潇湘月”中的“忆”字并非回忆诗人自己，而是想象友人魏二在遥远的潇湘之地的情景；
故选C。
13．本题考查词句赏析和情感把握。
“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”，意思是在橘柚飘香的江楼上醉饮话别，江风把那细雨吹进小舟，顿感丝丝寒凉。
“醉”字在诗中直接描绘了诗人与友人把酒话别的场景。在离别之际，诗人选择以酒来麻醉自己，这不仅仅是为了借酒消愁，更是一种对友人深切留恋之情的体现。在醉意朦胧中，诗人或许能暂时忘却离别的痛苦，与友人更尽兴地交谈，这种情感的流露是真实而深刻的。“醉”字还凝聚了诗人对友人的不舍与牵挂。在醉意中，诗人可能更加清晰地感受到与友人即将分别的无奈与哀伤，这种情感在酒的催化下被无限放大，使得“醉”字成为了诗人情感的集中爆发点。
相比之下，“凉”字虽然突出了感官上的感受，如江风带来的寒意和雨水的清凉，但它更多地是描绘了一种环境氛围，而非直接表达诗人的情感。而“愁”字虽然直接表达了诗人的哀愁情绪，但它过于抽象，不如“醉”字那样形象生动地展现了诗人在离别之际的复杂情感。因此，“醉”字在诗中不仅描绘了诗人与友人把酒话别的场景，更凝聚了诗人对友人深切的留恋、不舍与牵挂之情，是诗中最能体现诗人情感的词。
14．C 15．甲诗主要抒发了对友人王昌龄被贬的深切同情与牵挂；乙诗前半部分表达出对自然美景的赞叹和初出蜀地的兴奋，后半部分抒发对故乡的眷恋不舍之情。
【导语】甲诗借杨花、子规与明月，以想象寄愁心，诉对王昌龄被贬的同情牵挂，情真意切；乙诗绘荆门外山水壮阔，以“故乡水”拟人，前喜自然之新，后叹离乡之愁，尽显初出蜀地的复杂心绪。
14．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人借明月寄托对友人的牵挂，让明月伴随友人至夜郎西部，这一想象重在抒发对友人的担忧与思念，而非突出难以相见的遗憾；
故选C。
15．本题考查情感理解及对比阅读。
结合甲“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将“愁心”托付给明月，希望其伴随友人至贬谪之地，“愁心”直接点明对王昌龄被贬的忧虑，“随君”则凸显对友人行程的牵挂。由此可知，甲诗通过想象寄情于月，主要抒发对友人被贬的深切同情与不舍。
结合乙“山随平野尽，江入大荒流”可知，高山渐逝、江流奔涌的壮阔景象，展现出诗人初离蜀地时对楚地风光的新奇与赞叹；再结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人将故乡水拟人化，称其“送行舟”，借水的不舍表达自己对故乡的眷恋。由此可知，乙诗前半部分流露初出蜀地的兴奋与对自然的喜爱，后半部分借水抒怀，尽显思乡之情。
16．D 17．相同点：①两首诗都采用借景抒情的手法，《钱塘湖春行》通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等意象，将西湖早春的生机盎然、清新明丽之景刻画得淋漓尽致。《春题湖上》选取乱峰、翠松、湖中月影、早稻、新蒲等意象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。
②两首诗尾联“最爱湖东行不足”和“半勾留是此湖”，直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和不舍之情。
【导语】《春题湖上》描绘了西湖春日的美景。诗中表现出作者对湖光山色的赞美和喜爱，运用生动、精致的比喻，如“松排山面千重翠”与“月点波心一颗珠”，将西湖之春勾勒得如画卷般灵动。诗末表达了作者对西湖的依恋之情，展现了对杭州的眷恋之心。
16．本题考查理解与赏析诗歌。
D.“青罗裙带展新蒲”中的“青罗裙带”指的是新生的蒲草，就像青罗裙的飘带，这里是用比喻的手法描写蒲草的形态，不是写稻田里劳作少女的裙带，该选项对诗句内容的理解有误；
故选D。
17．本题考查写法分析。
清人王夫之在《姜斋诗话》中提出的“情景名为二，而是不可离”的观点，深刻揭示了诗歌创作中情感与景物之间的紧密联系。这一观点同样适用于对唐代诗人白居易的《春题湖上》与《钱塘湖春行》两首诗的赏析。
从抒情方式的角度来看，这两首诗在表达情感时都巧妙地融合了景物描写，达到了情景交融的艺术效果。
首先，借景抒情，寓情于景。在《春题湖上》中，白居易以“湖上春来似画图”开篇，直接点出西湖春天的美景如同画卷一般。随后，他通过“乱峰围绕水平铺”“松排山面千重翠”“月点波心一颗珠”等生动的景物描写，将西湖的山水之美、月色之丽展现得淋漓尽致。这些景物描写不仅为读者呈现了一幅幅美丽的画面，更寓含了诗人对西湖美景的热爱和赞美之情。诗人通过借景抒情的方式，将自己的情感寄托于景物之中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的喜悦与陶醉。同样，在《钱塘湖春行》中，白居易也运用了借景抒情的手法。他通过描绘钱塘湖早春的景色，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等，将春天的生机与活力展现得栩栩如生。这些景物描写不仅让读者仿佛置身于钱塘湖畔，感受到了春天的气息，更蕴含了诗人对春天、对自然的热爱与向往。
其次，直抒胸臆，情感真挚。在《春题湖上》与《钱塘湖春行》中，白居易都做到了情景交融直抒胸臆。例如，在《春题湖上》中，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”一句，直接表达了诗人对西湖的眷恋与不舍。正是因为西湖的美景让诗人流连忘返，他才会在离开时产生如此强烈的眷恋之情。同样，在《钱塘湖春行》中，“最爱湖东行不足”一句，诗人也直接表达了对春天的热爱与向往，使得诗歌在表达情感时更加自然、流畅。
18．(1)空间上，芦沟南望，尘埃滚滚，一片迷茫，北方的旷野显得开阔空旷。时间上，时令已是深秋，霜寒气冷，树叶脱落，一片萧索。展现了一幅壮阔又略带萧瑟的画面。（意近即可）
(2)抒发诗人对往昔建功立业英雄的缅怀敬仰之情；诗人生不逢时不得志的落寞无奈之感；诗人借古金台放歌凭吊，隐含了对贤君的渴望以及对现实中人才得不到重用的不满情绪。
【导语】这首《芦沟》以苍茫秋景起兴，通过“尘埃”“大漠”“雨中秋色”等意象营造出萧瑟意境。颈联转入人生感慨，以“无成局”“废才”直抒怀才不遇之愤懑。尾联借黄金台典故，将个人失意升华为对时代英雄匮乏的深沉喟叹。全诗情景交融，用典自然，在40字内完成了从写景到抒怀的完整转合。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解和画面描绘。
仔细研读诗歌首联“芦沟南望尽尘埃，木脱霜寒大漠开”，明确诗句中涉及的意象，如“芦沟”“尘埃”“木（树木）”“霜寒”“大漠”等。分析每个意象所代表的含义以及它们之间的相互关系。“芦沟”点明了地点，“南望”确定了观察的方向，“尽尘埃”描绘出向南望去所看到的景象是满目尘埃；“木脱”指树木落叶，“霜寒”点明气候寒冷，“大漠开”则展现出仿佛大漠在眼前展开的开阔画面。最后，用简洁的语言对所想象的画面进行概括，突出画面的主要特征。
示例：站在芦沟桥向南眺望，只看到满目尘土飞扬，树木因寒霜侵袭而凋零落叶，眼前展现出一幅萧瑟秋景图。
（2）本题考查诗歌内容理解。
“往日英雄呼不起，放歌空吊古金台”，意思是往昔的英雄豪杰已难以再呼唤回来，我只能放声高歌，徒然凭吊那曾经招贤纳士的古金台。
“往日英雄呼不起”一句，直接表达出诗人对往昔那些能够建功立业、名垂青史的英雄人物的深深缅怀与敬仰。诗人试图呼唤这些英雄，然而他们早已远去，无法回应，这种呼唤更凸显出英雄们曾经的辉煌与伟大，以及他们在历史长河中留下的不可磨灭的印记。诗人对英雄的敬仰之情，源于对英雄们非凡才能、高尚品格和伟大功绩的认可与向往，他们代表着一种理想的人格和人生追求。
结合前文“茫茫阅世无成局，碌碌因人是废才”，诗人感慨自己在这茫茫尘世中，阅尽世事却无法成就一番事业，只能庸庸碌碌地依附于人，自认为是个无用之才。尾联中“呼不起”的英雄，也暗示了诗人自己生不逢时，无法像英雄们那样在合适的时代施展才华、实现抱负。面对这样的现实，诗人内心充满了落寞与无奈，他空有满腔的抱负和才华，却无处施展，只能眼睁睁地看着时光流逝，自己却一事无成。
“放歌空吊古金台”，古金台是战国时燕昭王为招揽天下贤士而筑，曾置千金于上。诗人放声高歌，凭吊古金台，这一行为蕴含着深刻的情感。一方面，他借古金台表达了对贤君的渴望，希望当今也能有像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的君主，能够赏识和重用人才，为自己和其他有识之士提供施展才华的机会。另一方面，诗人“空吊”古金台，说明现实中并没有这样的贤君，人才得不到应有的重视和重用，这隐含了诗人对现实中人才不得重用现象的不满和愤懑。
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