资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元红色教育进校园——多位数的加减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．超市、图书馆和学校在一条直线上，超市距图书馆280米，图书馆距学校350米，超市距学校（ ）米。
A．630米 B．70米 C．630米或70米
2．一个书桌的价钱是355元，一把椅子的价钱是249元。如果两种都买，大约带（ ）元就足够了。
A．600 B．650 C．550
3．估一估，a、b、c三个数的和可能是（ ）。
A．600 B．750 C．1100
4．508－□≈200，□不可能为（ ）。
A．302 B．298 C．198
5．明明在计算第一实验小学大约有多少名学生时，用估算的方法计算出第一实验小学大约有2300名学生。这所学校男生和女生人数不可能是（ ）。
A．1320、982 B．1286、992 C．1482、1015
6．785＋203估算的结果是（ ）。
A．969 B．1000 C．901
7．414＋327的和（ ）。
A．小于700 B．等于700 C．大于700
8．验算减法的方法是（ ）。
A．用被减数加差看是否等于减数 B．用被减数加减数看是否等于差
C．用差加减数看是否等于被减数
二、填空题
9．在估算489－172时，可以把489看成( )，把172看成( )，结果是( )。
10．下列算式中的☆代表的数分别是多少？写在后面的（ ）里。
☆＋32＝67( ) ☆－18＝43( ) 9×☆＝27( )
11．按规律填数。
(1)365，380，395，( )，( )，440。
(2)1000，( )，2000，2500，( )，3500。
12．淘气3岁的时候身高95厘米，5岁时身高112厘米，淘气3岁到5岁身高一共增长了( )厘米。
13．估算804－689时，可以把804看作( )，把689看作( )，结果大约是( )。
14．560比370多( )，280比( )少130。
15．养鸡场有公鸡529只，比母鸡少88只，母鸡有( )只。
三、判断题
16．三位数的减法，要从最高位算起。( )
17．凡凡想买一套《小学生百科全书》，可他只有106元，还差44元，这套《小学生百科全书》的售价是140元。( )
18．要验算278＋439＝717，只能用算式717－278＝439。( )
19．笔算三位数的加减法时，相同数位要对齐，从最低位算起。( )
20．三位数的加法，要从最高位算起。( )
四、计算题
21．口算。
100－64＝ 105＋95＝ 480－180＝ 9×8＝
290＋200＝ 35÷7＝ 1000－680＝ 280＋90＝
22．笔算下面各题，带※的要验算。
249＋551＝ 804425＝ ※663＋282＝
737520＝ 755＋155＝ ※900762＝
23．脱式计算。
369＋121＋214 900－518＋263
五、解答题
24．电影院共有900个座位，梨园小学有男生494人，女生386人。全校学生同时看电影，座位够吗？
25．如果“24＋56＝813”，两个中的数分别是多少？
26．一天大约装订多少本？
27．为了美化市容市貌，园林工人运来800盆鲜花用来装饰广场，摆造型用了460盆，装饰喷水池用了190盆，一共用了多少盆鲜花？
28．星星小学三个年级的同学为山区孩子捐书，各年级的捐书情况如下表：
年级 捐书本数
一年级 185本
二年级 267本
三年级 304本
(1)一年级和二年级一共捐书多少本？
(2)三年级比二年级多捐了多少本？
《第三单元红色教育进校园——多位数的加减法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B B C C B C C
1．C
【分析】已知超市、图书馆和学校在一条直线上，但它们的位置关系不确定，分两种情况：一种情况是超市、学校在图书馆在的一侧，那么超市距学校是350－280，即70米；另一种情况是超市、学校在图书馆在的两侧，那么超市距学校是350＋280，即630米，所以超市距学校70米或630米，据此解答。
【详解】超市、学校在图书馆在的一侧：350－280＝70（米）
超市、学校在图书馆在的两侧：350＋280＝630（米）
故答案为：C
【点睛】此题用画图的方法找出已知与未知信息的内在联系，可以帮助我们找到解题思路。
2．B
【分析】根据整数估算方法，因为要带够足够的钱，所以尽量向高处估，把355元估作400元，249元估作250元，400＋250＝650（元），所以大约带650元就足够了。
【详解】355＋249
≈400＋250
＝650（元）
故答案为：B
【点睛】此题考查整数加法的估算，在估算时，把两个加数都看做和它们相接近的整十数或整百数来计算。
3．B
【分析】读图可知，a不到200，a可以看作180；c在200和300中间，c可看作250；b大于300，可以看作320，把三个数相加即可。
【详解】a值约为180，b值约为320，c值约为250；
180＋320＋250
＝500＋250
＝750
故答案为：B
【点睛】根据图中a、b、c三个数的位置估计出三个数分别是多少，再进行计算。
4．C
【分析】三位数整数减法的估算方法：把三位数看作与它最接近的整百数、或看作与它接近的整百或整十，进行估算即可。要使508－□≈200，508估算成500，则□表示的数的近似数为300，据此解答。
【详解】A．302≈300，故不符合题意；
B．298≈300，故不符合题意；
C．198≈200，故符合题意；
所以□不可能为198。
故答案为：C
5．C
【分析】根据整数估算的方法，把选项中的人数看作几千几百的数、整千的数或几百几十的数，再相加，与2300作比较即可。
【详解】A．1320＋982≈1320＋980＝2300
B．1286＋992≈1300＋1000＝2300
C．1482＋1015≈1500＋1000＝2500
这所学校男生和女生人数不可能是1482、1015。
故答案为：C
【点睛】本题考查了整数估算的方法，关键是求出各个加数的近似数。
6．B
【分析】三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数或整百整十数再进行计算。
【详解】785＋203≈800＋200＝1000
所以785＋203估算的结果是1000。
故答案为：B
7．C
【分析】把三位数看成与之最接近的整百或几百几十，再相加或相减。
【详解】414＋327≈400＋300＝700，把414和327估小了，和是700，那么414＋327的准确值一定大于700。
故答案为：C
【点睛】在估算时既可以把数看成接近的整十数，也可以看成整百数，哪种合理，就用哪种方法。
8．C
【分析】根据被减数－减数＝差，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差，解答即可。
【详解】A.用被减数加差看是否等于减数，不正确；
B.用被减数加减数看是否等于差，不正确；
C.用差加减数看是否等于被减数，正确；
故答案选：C。
【点睛】本题考查减法的验算，掌握被减数－减数＝差的数量关系是解题的关键。
9． 490 170 320
【分析】估算的核心是将数字看成与之接近的整十数或整百数，方便快速计算。我们需要找到与489、172最接近的整十数（或整百数），然后进行减法运算。
【详解】489接近整十数490，所以把489看成490，172接近整十数170，所以把172看成170，用估算后的两个数相减，即490－170＝320。
在估算489－172时，可以把489看成490，把172看成170，结果是320。
10． 35 61 3
【分析】（1）☆＝67－32＝35；
（2）☆＝43＋18＝61；
（3）☆＝27÷9＝3。
【详解】（1）☆＋32＝67，☆＝35
（2）☆－18＝43，☆＝61
（3）9×☆＝27，☆＝3。
11．(1) 410 425
(2) 1500 3000
【分析】（1）观察发现相邻两个数相差15且越来越大，依次往后推算。
（2）观察发现这一列数中相邻两数的差均为500，依次往后推算。
【详解】（1）365，380，395，410，425，440。
（2）1000，1500，2000，2500，3000，3500。
12．17
【分析】已知淘气3岁时身高95厘米，5岁时身高112厘米，要求一共身高增长了多少厘米用淘气5岁时的身高减去3岁时的身高即可。据此列式解答即可。
【详解】112－95＝17（厘米）
淘气3岁的时候身高95厘米，5岁时身高112厘米，淘气3岁到5岁身高一共增长了17厘米
13． 800 690 110
【分析】三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算，依此计算并填空。
【详解】804接近800；689接近690；800－690＝110，即804－689≈110。
估算804－689时，可以把804看作800，把689看作690，结果大约是110。
14． 190 410
【分析】求560比370多多少，用减法列式计算；求280比哪个数少130的数是多少，用加法列式计算；根据整数加减法的意义列出算式计算即可求解。
【详解】据分析可得：
560－370＝190
280＋130＝410
所以560比370多190，280比410少130。
【点睛】本题考查了整数的加法和减法，根据加法和减法的意义列式计算。
15．617
【分析】已知一个数比另一个数少多少，求另一个数，用加法计算，用公鸡的数量加上比母鸡少的数量，即可求出母鸡的数量。
【详解】529＋88＝617（只）
因此，母鸡有617只。
16．×
【分析】三位数的减法规则：三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减。据此判断作答。
【详解】三位数的减法，若要从最高位算起，可能会出现后面的数位上的数字不够减的情况，例如316－296，在算第二位上的数字“1－9”时，出现不能计算的情况。所以三位数的减法，要从最低位算起。
故答案为：×
17．×
【分析】根据题意，一套《小学生百科全书》的售价＝有的钱数＋还差的钱数，据此代入数据计算即可解答。
【详解】106＋44＝150（元）
这套《小学生百科全书》的售价是150元，所以原题的说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】加法的验算方法有两种：一是交换加数的位置再计算一次，二是用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。题目中只提到用减法验算，忽略了交换加数的方法，因此说法错误。
【详解】验算加法时，可以用交换加数的位置重新计算，即439＋278＝717；也可以用和减去一个加数，即717－278＝439或717－439＝278。题目中仅说明用减法验算，未考虑交换加数的方法，原题干说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】计算整数的加、减法时，相同数位要对齐，从个位加、减起，计算加法时，哪一位相加满十就向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减就向前一位借1当十。据此判断即可。
【详解】笔算三位数的加减法时，相同数位要对齐，从最低位算起。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】三位数加法的计算规则是：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。若从最高位开始计算，遇到进位时需要修改之前的结果，容易导致错误。
【详解】三位数的加法应从个位算起。例如：计算358＋467时，若从最高位（百位）开始加，3＋4＝7，但后续十位5＋6＝11需向百位进1，导致百位结果变为8，此时需修正之前的计算。正确方法是从个位开始：个位8＋7＝15，写5进1；十位5＋6＝11，加进位1得12，写2进1；百位3＋4＝7，加进位1得8，结果为825。因此，题目说法错误。
故答案为：×
21．36；200；300；72
490；5；320；370
【解析】略
22．800；379；945
217；910；138
【分析】题目均是三位数与三位数的加减法，按照整数加减法的算理，列竖式计算位数要对齐，加法满十进一，减法不够减需要退位。关于验算，如果是加法验算，则交换两个加数的位置再计算一遍，减法的验算用加法来计算，据此解答即可。
【详解】249＋551＝800 804425＝379 ※663＋282＝945
验算：
737520＝217 755＋155＝910 ※900762＝138
验算：
23．704；645
【分析】369＋121＋214和900－518＋263都是按照从左往右的顺序计算。
【详解】369＋121＋214
＝490＋214
＝704
900－518＋263
＝382＋263
＝645
24．够
【分析】用男生人数加上女生人数，求出学生总人数，再与座位数比较大小。
【详解】494＋386＝880（个）
880＜900
答：座位够。
25．分别是7和6。
【分析】根据加法算式各部分之间的关系解答，加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。据此进行推理解答。
【详解】个位相加得13，＋6＝13，第一个加数中的里填7；
第一个加数中的十位4＋第二个加数中的＋进位1＝11，所以第二个中是6。
答：两个中的数分别是7和6。
【点睛】从和往前倒推。
26．640本
【分析】用上午装订图书本数加上下午装订图书本数，求出一天装订图书总本数。将356估成360，279估成280，再相加求和。
【详解】356＋279≈360＋280＝640（本）
答：一天大约装订640本。
【点睛】本题考查整数加法估算的实际应用，关键是根据四舍五入法求出两个加数的近似数。
27．650盆
【分析】题目已知总共有800盆鲜花，但问题只问“一共用了多少盆”，与总量无关，只需把两次用掉的数量相加。摆造型用了460盆，装饰喷水池用了190盆，直接求和即可。
【详解】（盆）
答：一共用了650盆鲜花。
28．(1)452本
(2)37本
【分析】（1）一年级和二年级的捐书本数相加，即为一年级和二年级一共捐书多少本；
（2）三年级的捐书本数减去二年级的捐书本数，即为三年级比二年级多捐了多少本；据此解答。
【详解】（1）（本）
答：一年级和二年级一共捐书452本。
（2）（本）
答：三年级比二年级多捐了37本。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑