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三年级下册语文情景测试卷
(期中测试卷)
时间：90分钟满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
让我们跟着春天的脚步，开展一次“我的寻春之旅”春游活动吧!
出发前准备
★春游前，同学们查找了很多关于春游的资料，请按要求完成1～8题。
1.根据拼音补全资料。(7分)
春游又叫踏春，其lì shǐ( )悠久，méng yá( )于先秦时期的
nóng gēng( )祭祀迎春习俗；其内容丰富，bāo kuò( ) 自然观
赏 、shè jiāo( )娱乐、文化活动等。各个朝代的文人为其创作的大量诗
文，被bǎo cún( )下来，留下了古人春游的jì yì( )。
2.下列加点字读音全部相同的一项是( )(2分)
A. 挨打 挨着 挨挨挤挤 B. 积累 累加 果实累累
C. 前爪 凤爪 张牙舞爪 D.相貌 相片 相提并论
3.同学们整理资料，抄写有错误的一项是( )(2分)
A. 装束 匀称 B. 坚固 拆除 C. 偶尔 加倍 D. 进功 危险
4. (名校期末真题)下列句子中加点词的解释有误的一项是( )(2分)
A. 兔走触株(跑) B. 迟日江山丽(春日)
C. 冀复得兔(希望) D.小溪泛尽却山行(但是)
5.下列句子中的加点词可以用括号里的词语替换的一项是( )(2分)
A. 春光明媚，蓝蓝的天空中飘荡着五颜六色的风筝。(荡漾)
B.蔡伦吸收人们积累的经验，改进了造纸术。(改良)
C. 为了证实石蜂是我放飞的，我在它们的身上做了记号。(实现)
D. 看到花朵上的蝴蝶，我刚扑过去，蝴蝶却灵敏地飞走了。(灵巧)
6.补全下面的四字词语，再选词填空(填序号)。(6分)
①没精打( ) ②掩( )盗铃 ③井底之( ) ④无( )无际
⑤杯弓蛇( ) ⑥翩翩起( ) ⑦学( )五车 ⑧滥竽( )数
(1)大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是 。
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(2)你是不是因为没睡好，今天上课才这么 的
7.下面句子中没有运用修辞手法的一项是( ( 2 分 )
A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
C.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D. 池水清清的，像一面镜子。
8. (名校期末真题)清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重 要内容。另外，清明节还有( )的习俗。(2分)
A. 喝屠苏酒 B. 插茱萸 C. 祭祀先祖 D. 吃月饼
漫步湿地公园
★正值周六，三年级(1)班的同学们结伴来到美丽的湿地公园，这里桃红柳绿，风和 日暖，正是一派浓浓春光。请按要求完成9～15题。
9.看到可爱的小猫，一旁的小敏 :“我好想抱抱它!” (补充小敏的动作或神态)(2分)
10.小明春游时写下了下面这几句话，请你用修改符号帮他修改。(2分)
春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。 一只小兔子来到 草地上玩耍蹦蹦跳跳地。
11.下图是玲玲春游时画的画，请你仿照下面的例句，写一写画中的猴子。(3分)
例缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追 逐，有的紧贴住缸壁。
12.小文也画了一幅画。瞧， 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加 上 似的尾巴，凑成了那样 的小燕子。(2分)
13.彤彤看到河边景色秀丽，阳光洒在小河上，还闻到空气中不时传来的花草的香 味，不禁吟诵：“ 。”王浩看到竹林 旁几枝桃花开得特别美，河水中还有嬉戏的野鸭子，不禁吟诵：“ 。”(4分)
14.小雨在公园的观景台上看到一副对联，想起了古代的桃符，不禁脱口而出《元日》 中的诗句：“ 。”小雪则联想到写
对联需要文房四宝 — — 。(3分)
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15.李老师看同学们玩得很尽兴，就想让 大家回家后将自己的春游经历写下 来，下周一 (4月13日)交给她。请你
帮李老师完成这则通知。(5分)
亭中共畅谈
★一路欢声笑语，同学们来到公园的一座亭子中，老师给大家介绍了与春天有关的 事物。请阅读短文，回答问题。
(一)石蜂(节选)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。 我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四 面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地 面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
16. (教材核心题)根据选文内容，给下面的实验过程排序。(填序号)(5分)
①放飞石蜂 ②在石蜂身上做了白色记号 ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④带着石蜂走到四公里外 ⑤捉石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里
17.下面说法有误的一项是( )(2分)
A.“走到四公里外”是为了验证石蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。
B.“在它们身上做了白色记号”是为了与其他石蜂区分开。
C. “我”通过实验证明了石蜂因飞得太低而看不到家。
18.文中加点词“大概”说明 ,体现了法布尔 的科学态度。文中还有表示不确定的词语，如 ,体现了 语言的准确性。(4分)
19.法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢 结合生活实际来写一写。(2分)
(二)风筝的故事 (名校期末真题)
①风筝的起源地在中国。我国古代思想家墨子潜心钻研整整三载，终于用木头 做了一只飞鸟，将它放飞，我们有理由相信墨子的这只木质飞鸟，就是我国历史上乃
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至人类历史上的第一只风筝。
②在中国古代，风筝( )是一项娱乐方式，( )被用于军事等方面。 在汉朝时，大将军韩信就让人们专门制作了许多大型风筝，并在风筝的首端安装一 个发声器，需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军 营，发出“咻咻咻”的奇怪声音，以此来吓唬敌方士兵，增加战争的胜算。南北朝侯景 攻占台城之时，风筝就曾被用于告急。
③唐代初期，纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时，终于可以将笨重的木 头换成纸糊的。在唐代晚期的皇室中，放风筝已经是深受王公贵族们喜爱的解闷娱 乐方式之一。到了宋代，民间就已经把放风筝作为一项趣味性强的运动。明代初 期，风筝还是科学研究的工具。
④传统的中国风筝制作技艺概括起来为“扎、糊、绘、放”,简称“四艺”。“扎”时要 达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当。“糊”时要保证整体平整，干净利落。 “绘”时要做到远眺清楚，近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的 体现。风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。“放”时要依据风力调整提线 角度。只有这四种技艺都做好，才能完成一只美丽的风筝。
20.请在第②自然段的括号里填上恰当的关联词。(2分)
21.默读第②、③自然段，梳理风筝作用的演变过程，完成下面的思维导图。(4分)
(
唐代晚期
趣味性强
的运动
南北朝
唐代初期
木头换成
纸糊的
汉朝时期
增加战争
的胜算
明代初期
)
22.(语文要素)我可以借助关键语句概括第④自然段的大意： (用原文回答)(2分)
23.深厚的传统文化是中国人的根。风筝制作技艺就是中国优秀传统文化之一，你 还知道哪些中国优秀传统文化 请至少写两个。(2分)
24.从文中可知，我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝是 。(1分) 创意写作忆美好
25.愉快的寻春之旅结束了，踏青寻春过程中，那可爱的小白兔、忠实的小黄狗、温顺 的小猫咪……一定让你印象深刻，你还观察、了解过哪些动物朋友呢 请以“我 的动物朋友”为题，写写你身边的动物朋友，让更多的人了解它。(30分)
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期中测试卷
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1.历史 萌芽 农耕 包括 社交 保存 记忆
2.C 3.D 4.D 5.B
6.采 耳 蛙 边 影 舞 富 充
(1)② (2)①
7.C 8.C
9. [示例]拍着手，高兴地叫起来
10.春天来了，草儿绿了，花儿开了，
11. [示例]猴山上的猴子真活泼。它们有的 荡秋千，有的挠痒痒，有的争抢着食物。
12.乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼
13.迟日江山丽 春风花草香
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
14.千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 笔墨纸砚
15. [示例] 通 知 各位同学：
春游回家后，请大家将自己的春 游经历写下来，下周一交给我。
李老师 4月11日
16.⑤ ③ ④ ② ① 17.C
18.这是作者的推测 严谨 [示例]左右 几乎
19. [示例]平时在生活中，我们要做有心 人，善于观察和思考，做事要严谨，要 有实事求是的态度。
20.[示例]不仅 还
21.被用于告急 解闷娱乐的方式之一 宋代 科学研究的工具
22.传统的中国风筝制作技艺概括起来 为“扎、糊、绘、放”,简称“四艺”。
23. [示例]造纸术、京剧。
24.墨子的木质飞鸟
25.例文略

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