河南省安阳市第一中学、鹤壁市高中、新乡市第一中学三校2025-2026学年高二下学期第一次联考语文试卷(PDF版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

河南省安阳市第一中学、鹤壁市高中、新乡市第一中学三校2025-2026学年高二下学期第一次联考语文试卷(PDF版,含答案)

资源简介

河南安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校 2025-2026 学年下学期高二年级
第一次联考语文试卷
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同,2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”
到“深度内容融合”的质变,不再是冰冷的机械动作堆砌,而是与节目剧情、艺术表达深度绑定,让科技有了
温度。
“26台机器人全自主运行,无需外部定位系统,集群控制同步误差低于 0.1秒,这在行业内是前所未
有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示,“每一个动作都经过了上亿次仿真训练,仅空翻动作就
迭代了 300多个版本”。
仿生机器人以 1∶1比例复刻蔡明,能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情,甚至让现场演员多次
误认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作,还特意致敬了 30年前蔡明在春晚小品《机器人趣
话》中饰演机器人的经典造型。
“2026年春晚舞台上,人形机器人表演再次惊艳全球,展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来,点
燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬,向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音!”全国政协委员、中
国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。
(摘编自《春晚机器人刷屏背后:中国具身智能正加速奔跑》,《人民政协报》2026年 2月)
材料二:
人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史,但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到 1973
年才诞生于日本,它有双足、双臂,但非常简陋,功能很少,走路也很困难。之后的几十年里,全世界各
地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下,它们学会用双足行走,做一些简单的抓取动
作,甚至还能跟人聊上几句,不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人,它们不追
求人的形貌和能力,而是聚焦不同的场景和需求,更快获得了市场的认可。既然如此,人们为什么还一定
要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢?对于这种执着,研究者们通常认为,人形机器人是机
器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境,比如楼梯的高度、扶手的位置、门
把手的位置、厨房操作台的高度等;可以使用各种专为人类设计的工具,比如剪刀、扳手、键盘等。这就
意味着,它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外,拟人化的外形,也更容易在情感上被我们接纳。
但双足加双臂的结构,使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起
来,比如最基本的走路、抓杯子,就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前,随着强化学习、模仿学
习等 AI技术的兴起,人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在
2022年 ChatGPT的横空出世,大模型从此变成了人工智能的主流技术路径,计算机专家们甚至看到了通用
人工智能(AGI)实现的希望。而要实现 AGI,很多人认为,光有大脑的智能还不够,还需要有身体的智能。
所以,过去两年从 AI的版图里分出了一个新的领域,那就是具身智能。
与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入,缺乏真实的“身体”进行感知互动不同,具身智能通过
赋予人工智能物理性的“身体”,借助“身体”与环境实时动态交互,实现感知和学习,由此发展出自主决策和
灵活行动的能力,使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境,并动态调整,做出适应性
行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人,而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实
体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性,特别是在应对不确定任务时具有明显优
势。
而人形机器人作为具身智能的理想载体,能够通过深度融合物理交互和智能算法,表现出更高的任务
执行效率,实现更加自然的运动和任务执行。所以,发展人形机器人成了推动 AGI的必由之路。
(摘编自张从志《最火热的机器人,为什么非得是“人形”的?》)
材料三:
为何众多机器人设计都倾向于 1∶1的人形比例?
从应用层面来看,人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如,在服务机器人、陪伴机器人等领
域,人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验,更易于在情感层面与人类建立连接。然而,在诸多其
他应用场景中,人形设计并非不可或缺。例如,在特种环境作业的智能机器人中,可能需要更坚固的结构
设计以适应恶劣环境,或更小的体型以节省空间,或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒,产业发
展不应被“人形”这一概念所局限,更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。
从技术逻辑看,人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如,协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术
更加成熟,应用场景广泛,迭代速度快,已率先实现商业化,其通过替代人类部分功能(如工业装配、医
疗康复)快速形成商业闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明,通过聚焦细分场景,既能突
破技术瓶颈,又能通过临床数据反哺核心研发,形成“研发-落地-反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态
人形机器人的技术风险,同时为长期发展积累数据与资金。
专业人士对技术演进方向进行预测,具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术范
式变革,或将催生更具经济性的解决方案——例如在家庭场景中,采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案,
既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为,具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”,而非单
一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚,具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的
感知、理解与交互能力上。这种认知转变,或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。
(摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”,解锁具身智能无限潜能》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.2026年春晚机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变,其核心突破在于仿生机
器人能够精准复刻人类微表情。
B.真正意义上的人形机器人于 1973年诞生,但此后数十年发展缓慢,反而是专用机器人发展迅速,因
聚焦场景需求更快获得市场认可。
C.人形机器人作为具身智能的理想载体,其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能,通过深
度学习实现更加自然的运动和任务执行。
D.具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势,意味着未来机器人将不再有物理形态,而是以“无处不
在的智能接口”形式存在。
2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )
A.材料一通过具体案例和精确数据,展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破,结尾引用专家观点,
增强了报道的权威性和可信度。
B.材料二按照“历史发展——研发动因——技术突破——概念阐释——价值总结”的思路展开,由浅入
深、层层递进地逐步推导出结论。
C.材料三在讨论机器人形态时,通过介绍“协作臂”“外骨骼”的发展现状,以证明全形态人形机器人在技
术上已落后于“局部具身智能”。
D.三则材料虽然侧重点不同,但都关注了人形机器人的发展现状,肯定了其发展前景。读者既能看到
技术突破,也能对产业进行理性思考。
3.根据材料二和材料三,下列不属于“具身智能”的一项是( )
A.2026年春晚舞台上与蔡明搭戏、复刻微表情的仿生机器人。
B.电子科技大学研发的、用于医疗康复的外骨骼机器人。
C.可进行互动、帮助大家处理文字信息的智能体(如千问)。
D.可自主规划路线、避障清扫的家用扫地机器人。
4.根据材料二,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过 6个字。
2026年央视春晚舞台上,由宇树科技带来的人形机器人表演《武 BOT》震撼全场。数十台机器人在
舞台上不仅能行云流水地打出醉拳,还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武 BOT》的
惊艳亮相,标志着机器人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的______困境。这背后的核心
驱动力,正是近年来在大模型飞速发展中应运而生的“______”。在《武 BOT》的研发训练中,工程师们摒
弃了传统的僵化机电控制,转而让机器人依托其物理形态,与复杂环境进行______。通过海量的物理经验
积累与强化学习,机器人不再机械地执行预设代码,而是能够精准处理感知数据,从而在瞬息万变的对抗
中______其行为。
5.四川省科技馆拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择:
方案 A:高度仿真的全形态人形机器人,能用双足自由行走,具备丰富的面部表情。
方案 B:“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。
请结合上述三则材料,为科技馆写一份选型建议,明确你的选择并说明理由。
阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
佚名新闻(节选)
黄宁
留给许爱仁的时间不多了。现在已是正午过后。这个时候,太阳很好。他坐在写字桌前,额头渗出了
细密的汗。
今天发生的一切实在突然,他迟迟没有回过神来。他的手腕仍然有些生疼。唐导演抓住他的手腕,急
匆匆讲的那些话仿佛还回荡在耳畔。好几次,他想插话,但都被唐导演按住了,手腕上的力道随之加重。
终于等到唐导演讲完,许爱仁却觉得不真实,有太多的问题想要问。但他要走了,“没有时间了,不能让他
们看到我和你在一起。”许爱仁赶紧拉住他,问了第一个也是最后一个问题:“为什么是我?”唐导演露出微
笑,原本焦灼的眼神忽然松弛下来,“因为,你是个好人。”
我是个好人?许爱仁在报馆里不停地踱步。对对对,我连杀只鸡都不敢,不能见血,一见血就头晕,
屡试不爽。你唐导演拍戏的时候,①老场工被灯光架砸到了头,只让人给他简单包扎了下,是我主动联系
了开禾诊所的杨医生来上药。那是因为见老场工和阿爸长得像,阿爸要是还在世,也差不多是他这个年纪
了,我只是动了恻隐之心。世间那么多人,我哪能每个都爱。我只爱美芳,还有她给我生的两个孩子。
又想到了她们母女三人。许爱仁的心底一软。唐导演说的那番话,无疑是要他写篇新闻。他在《海城
新新报》是专职记者,同时又兼了《大公报》通讯员。这个新闻实在太凶险了,日本人和南京政府怎么能
就此善罢甘休?他许爱仁有几个脑袋?况且,这不只关系他一个人。如果出事了,美芳怎么办?那两个冰
雪聪明、金钗之年的女儿怎么办?
许爱仁重新坐回到写字桌前,上面还放着自己写了一半的新闻稿纸——“满洲映画社首部来海城拍摄
的电影《东亚一家》杀青,宣导亲爱亲诚,唐导演向华君希冀该片慰藉民心”云云。这则新闻怕是要作废了。
他把稿纸揉成团,扔进废纸篓,忽然想到去年底香港沦陷,《大公报》已经关张,就算自己写了那条新闻,
又如何能出街呢?再说了,港岛地界现在是日本人在管,就算《大公报》还开门且登了新闻,他们会让这
份报纸好好活着?分分钟就查封了报馆,印好的报纸统统作废。如此这般,自己写这条新闻又有何用呢?
想到这里,许爱仁的心稍微放宽了些。不是我不写,是写了也无效呀。
“小许,先不忙回去,聊几句。”
“聊什么?”
“你说呢?”
许爱仁原本拎起的公文包又被放回藤椅上。“是不是跑影戏新闻久了,你也入戏太深,把自己当成那
些个戏子了?”蔡主任示意他坐下,点了根百乐门牌的香烟,架起了二郎腿。作为采访课主任,他在海城报
界经营已久,四年前《海城新新报》刚开馆,他就被招募当了主任。许爱仁也是在他手上招进来的。“你最
后一次见唐向华,他和你说了什么?”
“上午拍杀青的戏,我刚赶到,没想到他就被宪兵和侦缉队带走了。”
“在此之前,你没见到他,亦没和他说过话?”
许爱仁摇头。蔡主任追问:“有谁能证明?”他又摇了摇头。在摇头之前,他有过短于一秒钟的迟疑。
就是在瞬间,他快速过了一遍脑子。说实话吗?把唐导演告诉自己的都说出来,看似是和盘托出了,可他
们会相信吗?他们难道不会怀疑我有所隐瞒?还有,为什么他找的偏偏是我?他的真实身份究竟是什么?
共产党?国民党?那我岂不是也和他有关系,也是其中之一?
“希望你没有作假。”蔡主任把烟头掐灭,“唐向华被抓,原因是他以拍戏为幌子,实为从事情报作业。
他这次来海城目的不单纯,据说掌握了一条关系重大的情报。兴亚院昨日抓到了一名和他过往甚密的接头
人,连夜拷打之下供出了唐向华。于是今天一大早,日本人的宪兵队和警察厅侦缉队就一起出动,联手抓
了他。接下来,和他有关系的人都要接受审问,一个也跑不了。上午,我就是被侦缉队叫去问话了,谁叫
我们《海城新新报》这么积极,《东亚一家》独家采访权在我们这里。”
“抓住了唐导演,审问他不就行了,和其他人有什么干系?”
蔡主任已经起身,“特务工作,一个人就能干成?他要是个普通人,就不会来蹚这浑水了。听说都已
经‘烧五毛’了,但还是不肯松口。你这几日都不要离开海城,毕竟你跟着剧组也采访了几次,难免会被叫
去问话。”
许爱仁听了,心里一沉。尤其是最后一句话,好似头顶悬着达摩克利斯剑,不知何时就会落在自己的
头上。等到蔡主任走了,他从抽屉的深处摸出了一盒开封已久的“骆驼”烟。他抽出一根,用洋火柴点上。他
发现夹着烟的手有些发抖,手心都是汗。他用力按住了手腕。烟头的火光渐渐稳了下来。
唐导演一行是一月初来的。许爱仁由于做文化版的缘故,对他执导的几部电影都比较熟悉。接到采访
任务后,他和唐导演就走得近了。接触之后,他发现唐导演不像其他的导演,没有沾染上某些艺术家的怪
毛病,他温文尔雅,现场给演员讲戏从来都是轻声细语。②唯一觉得遗憾的,是唐导演在“满映”①拍戏。可
现在的世道,谁不是要弯腰低头?他自己当记者,《海城新新报》的大股东谁不知道是日本商社,又跟兴亚
院有着解不开的关系。正因如此,天底下到处打仗,可报馆每月“出粮”都准时,他也靠着这个养活一家。但
他隐约有预感,自早上发生那一幕后,也许一切都要改变了。
壁挂钟敲响五下,许爱仁才起身。该回家了。他夹在手指间的香烟早已燃尽,烟灰落在了皮鞋上。他
用纸擦了擦。废纸篓已经满了。
(选自《人民文学》2025 年第 9 期,有删改)
文本二:
《佚名新闻》并没有正面触及抗战前线。只想躲进小楼的文化记者,因为一个偶然事件,一点一点被
卷入抗日洪流中,当他终于打开门,决意给侵略者以正义一击时,他同时完成了一个非典型的革命者形象。
这样的人物形象在我们的抗战文学中当不多见。这篇小说可视为抗战题材的非典型创作——与文学史中那
些“正面强攻”的抗战经典有所区别,它们将“抗战的前线”转移到了日常生活和每一位革命者的个体生命中。
(选自《人民文学》2025 年第 9期卷首语,有删改)
【注】①满映:日本侵略中国东北时期在长春建立的一家电影制片公司。
6.下列对文本一的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.选文开头写到“正午过后”的“太阳很好”,与人物心境构成了反差;多用短句,也合于人物的心理状
态。
B.选文以饱满的细节充实行文,如特意交代蔡主任与许爱仁的香烟品牌,使故事所处时代背景更真实
鲜明。
C.选文在蔡主任与许爱仁对话中补叙交代二者关系而非在蔡主任一出场就说明,利于调动读者阅读期
待。
D.选文结尾处“香烟燃尽”和“废纸篓已满”都照应了前文内容,使情节连贯清晰,增强了读者的代入感。
7.根据文本一相关内容,下列说法不正确的一项是( )
A.选文画横线的①②两处表明,许爱仁有基本的良善之心和家国意识,为后续他参与抗日活动做了铺
垫。
B.根据唐向华的地下革命者身份和许爱仁担心的危险性推断,唐向华让许爱仁写的新闻稿包含了革命
内容。
C.选文画波浪线处是对唐向华的神态和语言描写,反映他对许爱仁的信任和对后者紧张疑虑的宽解。
D.选文没有直接呈现敌人暴行,而是通过人物对话等侧面反映,这与鲁迅《记念刘和珍君》中的写法
相同。
8.文本一中,许爱仁的心理经历了复杂剧烈的波动,请梳理其变化历程。
9.课本中的《荷花淀》可视为文本二中提到的对革命历史“正面强攻”的经典之作。相较于《荷花淀》,文本
一小说选文的“非典型创作”体现在何处?请结合文本简要分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
田单令城中人,食必祭其先祖于庭,飞鸟皆翔舞而下城中,燕人怪之。田单因宣言曰:“当有神师下
教我。”有一卒曰:“臣可以为师乎?”因反走。田单起引还,坐东乡,师.事之。卒曰:“臣欺君。”田单曰:“子
勿言也。”因师之,每出约束,必称神师。乃宣言曰吾唯惧燕军之劓所得齐卒置之前行即墨败矣。燕人闻之,
如其言。城中见降者尽劓,皆怒,坚守,唯.恐.见.得.。单又纵反间,言:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,可为寒心!”
燕军尽掘冢墓,烧死人。齐人从城上望见,皆涕泣,其欲出战,怒自十倍。
田单知士卒之可用,乃身操版、锸,与士卒分功;妻妾编于行伍之间;尽散饮食飨士。令甲卒皆伏,
使老、弱、女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金得千镒,令即墨富豪遗.燕将,曰:“即
降,愿无虏掠吾族家。”燕将大喜,许之。燕军益懈。
田单乃收城中,得牛千馀,为绛缯衣,画以五采龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于其尾,烧其端,
凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而.奔燕军。燕军大惊,视牛皆龙文,所触尽死伤。
而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人杀骑劫,追亡逐北,所过城邑皆
叛燕,复为齐。
(节选自《资治通鉴·周纪四》)
材料二:
田单将攻狄,往见鲁仲子。仲子曰:“将军攻狄,不能下也。”田单曰:“臣以五里之城,七里之郭,
破亡余卒,破万乘之燕,复齐墟。攻狄而不下,何也?”上车弗谢而去。遂攻狄,三月而不克之也。
田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子曰:“将军之在即墨,坐而织蒉,
立则丈插,为士卒倡曰:‘可往矣!宗庙亡矣!魂魄丧矣!归于何党矣!’当此之时,将军有死之心,而士
卒无生之气,闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战,此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉,西有菑上之虞,黄
金横带,而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。”
(节选自《战国策·齐策六》)
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
乃宣言[A]曰[B]吾唯惧[C]燕军[D]之劓所得[E]齐卒[F]置之[G]前行[H]即墨败矣。
11.下列对材料中加点词语和句子及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.师,名词作状语,与《过秦论》“囊括四海之意”的“囊”用法不同。
B.唯恐见得,被动句,与《屈原列传》“不凝滞于物”的句式相同。
C.遗,给予、赠送,与《苏武传》“置币遗单于”的“遗”意义相同。
D.而,表修饰,与《五代史伶官传序》“而皆背晋以归梁”的“而”用法不同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.田单安排一名士兵扮演神人,每次发布命令必定宣称是神师的旨意,这为攻打燕军充分造势。
B.燕军挖掘即墨人的全部坟墓,焚烧死尸,于是即墨人悲愤流泪,激发了怒气,都愿意出战。
C.面对强大的燕军,田单利用心理战与反间计麻痹燕军,并用火牛阵奇袭,最终取得了胜利。
D.田单攻狄时,大战了三个月还没有攻克,主要是士兵有生之乐,无死之心,所以不能获得胜利。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)令甲卒皆伏,使老、弱、女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。
(2)闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战,此所以破燕也。
14.结合两则材料,分析田单在“即墨之战”与“攻狄之战”中迥异的结果,在下表中的横线处填入相应的内容。
对比角度 即墨之战 攻狄之战 核心启示
田单“乃身操版、锸,与
士卒分功;妻妾编于行伍 田单“东有夜邑之奉,西
________ 之间;尽散饮食飨士”“坐 有菑上之虞,黄金横带, ________
而织蒉,立则丈插,为士 而驰乎淄、渑之间”
卒倡”。
军心士气是决定军
为存亡而战,全军有“死 为扩张而战,全军有“生
队战斗力的根本;
作战意志 之心”,士气高昂,求战 之乐”,无必死之志,士
而________深刻影
心切。 气懈怠。
响军心。
田单以“五里之城,七里
田单用神师、反间、火牛
战略战术 之郭,破亡余卒,破万 ________
阵等奇谋取胜燕。
乘之燕,复齐墟”的经验
攻狄。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首古诗,完成小题。
湘夫人(节选)
[战国]屈原
帝子①降兮北渚,目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。
鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上?
沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。
【注】①帝子:指湘夫人,帝尧长女。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌首句写湘夫人仿佛降临在北渚之上,下句写湘君远远望去,却始终看不见湘夫人的身影,心中
不禁涌起无限愁绪。
B.“袅袅兮秋风”两句中的秋风、水波、落叶等意象勾勒出萧瑟的秋景,这些意象也成为了中国文学史
上“悲秋”的典型。
C.“鸟何萃兮蘋中”两句运用比兴手法,通过写鸟儿聚集在水中、渔网挂在树上的反常现象,暗示了诗
人的愿望难以实现。
D.本诗与《离骚》一样,都是以直接抒情的政治批判为主,通过香草、美人等意象的铺排,集中抒发
了诗人怀才不遇的悲愤。
16.诗歌最后两句运用了《离骚》中常见的“比兴”手法,请简要分析。
四、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)时光匆匆,春去秋来,转瞬即逝,有时候你来不及去体会,正如屈原《离骚》中的“____________,
____________”两句,特别能引起我们的共鸣。
(2)宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘,没有机会北渡黄河与金兵作战。相传在他临终之际感慨壮志未
酬,仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“____________,____________”。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“____________,____________”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字,完成小题。
2025 年 12 月 10 日,中央广播电视总台正式公布《2026 年春节联欢晚会》主题及主标识。作为“十
五五”开局之年的新春重头戏,本次春晚的主题与设计均传递出昂扬向上的时代氛围。这场备受全球华人
关注的文化盛宴,以鲜明的生肖特色和深厚的文化底蕴引发广泛讨论。
2026 丙午马年春晚以“骐骥驰骋、势不可挡”为核心主题,其灵感源于《楚辞·离骚》中“乘骐骥以
驰骋兮,来吾道夫先路”的经典表述。①“骐骥”作为古人对千里马的雅称,②既贴合马年生肖属性,③
又凝聚着中华民族驰而不息、开拓进取。④因而,主题中暗藏的谐音巧思尤为亮眼,⑤“骐骥”音同“奇
迹”,⑥既彰显中华民族创造奇迹的决心,⑦也寄托着人们对新时代新征程的美好期许,⑧让传统文化与
时代愿景自然衔接。
春晚主标识的设计也充分呼应主题,从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意核心,又巧妙地将传
统云纹、雷纹、回纹等经典元素融入其中,勾勒出骏马齐头并进、拾极而上的视觉效果。全新打造的“骐
骥驰骋纹”(如图一所示)可灵活延展、变换、循环,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画面,既彰显传
统美学韵味,又不失奔腾奋进的时代气息。这种设计思路让春晚标识既具辩识度,又承载着丰富的文化内
含,成为传统元素现代转化的典型案例。
作为国内( )的媒体平台,中央广播电视总台的春节联欢晚会已成为全球华人除夕夜的文化符号。
多年来,总台春晚始终坚守文化阵地,以欢乐吉祥的氛围传递温暖与力量,通过融合传统民俗与现代创意,
打造兼具思想性与观赏性的文化盛宴,陪伴观众度过一个个难忘的新春之夜,也成为中华文化对外传播的
重要窗口。
18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可
少量增删词语,不得改变原意。
19.文中第三段有三处错别字,请找出含错别字的词语并修改。
20.填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是( )
A.首屈一指 B.泰山北斗
C.无出其右 D.出类拔萃
21.作为“锐眼新闻社”的实习记者,请你写出四个句子,作为本则新闻通讯的写作提纲,每句不超过 20个
字。
22.将传统文化元素融入春晚主标识的设计并非今年的创新之举,在 2025乙巳蛇年春晚的主标识“巳巳如
意纹”(如图二所示)的设计中,也曾融入如意纹、蛇形纹等元素。请你结合语段有关内容和图二,对“巳巳
如意纹”进行评析。
六、作文题
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
请结合漫画的内容,联系现实生活,写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于 800字。
参考答案
1.B 2.C 3.C 4. 高度不稳定(性)(运动协调) 具身智能 实时交互/实时互
动 动态调整 5.方案 A,理由:
①从情感体验看,拟人化外形带来亲切感,易于情感接纳,提供更自然亲切的交互体验。
②从运用场景看,全形态人形机器人作为“具身智能的理想载体”,直观展示“中国智造”前沿成果,与科技馆
场景更适配,更能吸引人流。
③从运用功能看,全形态人形机器人能更好地适应人类生活环境、使用人类工具,较好地替代人完成导览
工作。
方案 B,理由:
①从技术上看,局部具身智能技术更成熟,风险更低。
②从运用功能看,平板显示屏具有可视性,导览更直观。
③从经济上看,不少局部具身智能已实现商业化,制造和维护迭代成本都更低。
6.C 7.D 8.①接到唐导演嘱托后,想到其危险性而紧张忧虑。
②想到写新闻也无用时,稍微放松。
③得知唐导演情况及自己会被问话时,高度紧张焦虑。
④与蔡主任谈话结束到回家时,渐趋平静,但仍无奈迷茫。 9.①选文故事发生的背景环境不在战斗前
线,而在表面平静的敌占区城市。
②选文故事情节没有真刀真枪的战斗,而是反映日常生活中的地下敌我斗争。
③选文主要人物并非典型的信念坚定的革命者,而是偶然被卷入革命的、只顾个人生活甚至与敌人有经济
依赖关系的普通小人物。
10.BFH 11.A 12.D 13.(1)(田单)命令披甲的士兵都埋伏起来,让老人、妇女和儿童登上
城墙,派遣使者向燕国约定投降,燕军都欢呼万岁。
(2)士兵们听到这样的话,没有不流泪挥臂想要作战的,这就是打败燕国的原因。 14. 将士关
系 统帅要以身作则,必须与士卒同甘共苦,才能激发士气 作战的性质 战略战术必须因势而
异,不可墨守成规
15.D 16.①诗句以白芷、兰草两种香草比喻湘夫人纯洁美好的形象和品质,②前句以白芷、兰草起兴,
自然地引出湘君对湘夫人的深切思念及爱慕之情,③这种写法使得抽象的情感具象化,湘君的思念之情更
加深沉、典雅,增强了诗歌的意境美。
17. 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 飞湍瀑流争
喧豗 砯崖转石万壑雷(飞流直下三千尺 疑是银河落九天)
18.(1)序号③,在句尾加上“的精神品格/品质”
(2)序号④,将“因而”改为“另外” 19.拾极而上—拾级而上 辩识度—辨识度 内含—内涵 20.B
21.①马年春晚主题及主标识引发社会关注。②马年春晚主题的灵感来源和文化内涵。③马年春晚主标识
的设计寓意。④春晚已成为中华民族重要的文化符号。 22.①画面构成:通过中心对称镜像复制“巳”
字图案,形体上巧妙地对应了 2025年乙巳蛇年的干支纪年。②谐音寓意:“巳巳”谐音“事事”,“双巳合璧”
代表着事事如意,传递出对新年的美好祝愿。③纹饰元素:图案将如意纹、蛇形纹等传统文化元素融入其
中,既符合蛇年生肖元素,也寄托了对新一年事事如意的美好期许(或与“事事如意纹”的谐音相匹配)。
23.例文:
开窗见远,对镜知己
“常开窗,多对镜”,漫画中简洁的六个字,道尽了成长的真谛。窗户是向外的通道,承载着视野的拓
展与经验的汲取;镜子是向内的标尺,镌刻着自我的审视与清醒的认知。真正的成长从不是单一的向外追
逐或向内封闭,而是在开窗见远与对镜知己的辩证统一中,兼顾开放与自省,是我们在纷繁现实中安身立
命的智慧所在。
开窗向外,我们得以汲取养分,拓展认知的边界。古人云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”封闭的视
野只会让人困于方寸之地,唯有敞开“窗户”,才能打破认知的壁垒、突破自身的局限。在民族危亡之际,魏
源明确提出“师夷长技以制夷”的主张,以其编撰的《海国图志》成为“开眼看世界”的思想先驱,为国人打开
了一扇醒目的窗户。马可·波罗沿着丝绸之路东行,写下《马可·波罗游记》,向欧洲人展示了东方的富庶与
文明。向外看,让我们摆脱井底之蛙的局限,在广阔天地中定位自我,借他山之石以攻玉。
对镜向内,则是一场永不停歇的灵魂拷问。镜子所映照的是内心的短板与价值的方向。作家史铁生在
最狂妄的年纪失去双腿,他没有沉溺于痛苦,而是时常静默自省,反思生命的意义。在一次次自我叩问中,
他褪去对命运的疑惑,沉心创作,将对生命的思考融入文字,写下《我与地坛》等不朽篇章,用文字照亮
了无数人前行的路。唯有向内审视,才能看清自身不足,明确前行方向。
现实生活中,不少人陷入了“重开窗、轻对镜”或“只对镜、不开窗”的误区。有人盲目追逐外界的潮流,
跟风创业、跟风学习,却从未审视自己的兴趣与能力,最终一事无成;有人固守自我,不愿接纳新思想、
新方法,在自我封闭中逐渐落后于时代。更有甚者,在信息洪流中迷失自我,既不愿主动学习他人的优点,
也不愿正视自己的短板,最终在迷茫中停滞不前。这种失衡的状态,只会阻碍成长的脚步,难以实现真正
的突破。
开窗与对镜,从来不是相互对立,而是相辅相成、辩证统一。向外开窗,为向内审视提供了更广阔的
参照;向内对镜,为向外探索指明了更清晰的方向。正如荀子所言“君子博学而日参省乎己,则知明而行无
过矣。”
成长之路,离不开“开窗”的勇气,也离不开“对镜”的清醒。愿我们都能常开窗,以开放的姿态拥抱世
界、汲取养分;多对镜,以清醒的自觉审视自我、校准方向。在向外探索与向内沉淀中,突破自我、成就
自我。

展开更多......

收起↑

资源预览