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湖北省孝感市2026届高三年级第二次统一考试语文试题
本试卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、阅读(72分)
(一)阅读1(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
伟大的连接
新疆到底有多大 新疆从东到西跨越2000千米，这一距离约等于从北京到广州的直线距离。如果乘坐飞机，3小时都不一定能飞出新疆的“手心”。这片土地如此广袤，我们真的能够将它全部连接起来吗
翻越高山
从南向北，昆仑山、天山、阿尔泰山依次排列，两两环抱着塔里木盆地和准噶尔盆地，构成新疆“三山夹两盆”的地貌格局。高大的山脉是新疆的骨架，也是连接新疆的阻碍。其中，天山横亘新疆中部，平均海拔4000米，分隔南北。千百年来，快速穿越天山是人们的夙愿。
早在 1974年，人们就开始修建从独山子到库车的天山公路，这就是今天被誉为“中国最美公路”的独库公路。踏上这条公路，你会在 560千米的路程内穿越四季，遍览巍峨的雪山、深邃的湖泊、葱郁的森林、辽阔的草原。
然而，在公路建设者面前，这些震撼人心的风景却是难以逾越的“天险”。整条天山公路超过一半的路程都在深山峡谷中穿行，有的路段甚至陡峭到连测绘人员都无从下脚，只能在图纸上用“虚线”标注，是为“飞线”。沿线气候恶劣，地质复杂，泥石流、滑坡、雪崩等灾害更是家常便饭。为了修通这条公路，上万名官兵耗费了近十年的时间，168名战士献出了宝贵的生命。
随着技术的进步，今天人们能够采用更先进的设备，安全高效地在天山开出一条条大路。其中，天山胜利隧道是当今世界上在建的最长高速公路隧道，全长 22.1千米，最大埋深超1112米，穿越16条地质断裂带，受高地应力、高地震烈度、高环保要求及高寒、高海拔等因素影响，施工难度极高，是连接新疆南北的乌尉高速公路的控制性工程。
这么长的隧道，如果采用常规的钻爆法，至少需要 12年才能打通。为了缩短工期，团队启用了我国自主研发的为天山胜利隧道量身打造的“天山号”和“胜利号”全断面硬岩隧道掘进机(简称TBM)，在两条主洞中间开挖中导洞，然后通过横洞把主洞分成几段，多个点位同时施工，这就是“长隧短打”，使工期缩短至 52个月，通车后穿越天山仅需约 20分钟，“千里天山半日还”终成现实。
贯穿沙漠
塔克拉玛干沙漠是中国面积最大的沙漠，被称为“死亡之海”。广袤的沙海从地理区位上将南疆各地分割开来，使其成为沙漠边缘的一个个“孤岛”。为了连接“孤岛”，就需要修一条贯穿沙漠的公路。
1995年，经过5年多的筹备与修建，新疆第一条沙漠公路正式通车。它从轮台直穿塔里木盆地抵达民丰，全长 522千米，沙漠路段长达 446千米，是世界上迄今为止在流动沙漠中修建的最长的等级公路。
不过，路虽然修好了，但流动的风沙随时可能将它掩埋。因此，如何维护这些沙漠公路，就成了人们面临的新难题。
在沙漠道路的两侧，你会看到像棋盘一样贴附在沙丘上的结构，这就是治沙“神器”——草方格。它们和外侧一米多高的芦苇墙一起，拦截随风搬运的沙粒，让流动的大地安静下来。但仅靠机械防护不能坚持太久，于是，“植物大军”登场了。经过不断筛选和试种，人们在公路两旁建起70多米宽的防护林带，同时开凿机井，铺设滴灌水管，保障植物正常生长。
在轮台至民丰沙漠公路沿线，人们一共打了 108口水井，每一栋水井房都会有防护工人长期驻守。他们的工作和生活几乎只能以水井房为中心绕圈，每天与他们相伴的只有道路两旁的管网和沙漠植物，以及随时来访的沙尘暴。正是有了他们的坚守和悉心照料，才有了这条堪称奇迹的沙漠公路。
当看向大漠中的一座座水井房，看向房中的一位位守井人时，你会更加深刻地体会到：改变这片土地的，从来就不是奇迹，而是一代代中国人的创造和坚守，用最朴实的方式，让原本的不可能，一点一点成为可能。
冲上云霄
在中国，很少有省市能像新疆这样，把飞机列为省内的主要出行方式之一。截至2025年底，新疆的民用机场数量已经高达28座，连续多年保持全国第一，与 84个国内城市通航，与 19个国家的 24个城市开通客运航线，建成了一张中国覆盖面积最广的机场网络。作为这张空中交通网络的核心枢纽，乌鲁木齐机场高峰时期每小时起降的飞机有 41架次，相当于平均不到 2分钟就有一架飞机起降，成为进出境旅客的“新国门”。新疆的机场还在向更高处、更远处延伸。
从陆路到“天路”，日益通达的交通网络让新疆不再遥远。“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”回荡着驼铃声声的蜿蜒古道，如今已变成公铁空交织的现代交通网络。
20世纪 50年代，新疆于田县的农民库尔班·吐鲁木第一次拥有了自己的土地。为了表达翻身做主人的感恩之情，库尔班大叔带着上百斤馕和自家收获的土特产，多次骑着毛驴想上北京看望毛主席。乡亲们都劝他：“北京太远了，骑毛驴根本到不了。”的确，于田到北京的直线距离超过 3000千米，在库尔班大叔生活的年代，即便是坐汽车也要将近一个月，骑毛驴怎么能到北京呢 但今天，从于田到北京，通过京新高速开车只要两天，通过和若铁路、兰新高铁则不到两天。库尔班大叔也许不会想到，于田甚至还有了自己的机场，最快只需要7小时就能抵达北京。
(摘编自星球研究所《什么是新疆》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.新疆的独库公路因风景绝美被誉为“中国最美公路”，全程 560千米，均在深山峡谷中穿行，建设难度极大。
B.天山胜利隧道建设团队攻坚克难，采用中国自主研发的TBM设备，通过“长隧短打”的方法，将工期缩短至 52个月。
C.轮台至民丰沙漠公路沿线的 108口水井，其作用只是为公路两侧的草方格和芦苇墙提供水源，防止风沙掩埋道路。
D.截至 2025年底，新疆民用机场数量全国第一，乌鲁木齐机场作为空中交通网络的核心枢纽，每小时起降41架次飞机。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A.文章以“连接”为核心，从翻越高山、贯穿沙漠、冲上云霄三个维度展开，介绍了新疆交通建设的过程与成就。
B.文中列举“平均海拔4000米”“108口水井”“28座民用机场”等具体数据，增强了论证的客观性，加强了文本的说服力。
C.文章提及天山公路 168名战士牺牲、沙漠公路守井人长期驻守等内容，意在表现出新疆交通建设的艰辛与建设者的坚守。
D.作为一篇通讯，本文用数据和事例佐证了新疆交通建设的成就，语言说明性强，呈现出平实冷峻客观的特点。
3.下图是2025年12月26 日上午新华社发布的一则图片新闻。画框处的信息被删除，请结合原文将该处信息补充完整，不超过 12个字。(3分)

4.校园广播站拟用“人民·连接”为一组关键词，为天山胜利隧道通车事件撰写一篇新闻评论，请结合原文内容，写出三条评论要点。(4分)

5.文章以库尔班大叔的故事作为结尾，有什么作用 请简要分析。(6分)5.
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9小题。
文本一：
溪 畔
魏 巍
沿着花溪里向北，走上七八里，就是团部的驻地。在这一带，蜿蜒着一道浅浅的山溪。山溪两边，全是苹果林，一直连到半山。树上的叶子已经落了大半，剩下的也变得紫郁郁的；但是因为战事的缘故，苹果却没有摘完。有的剩下半树，一眼望去，红澄澄的；有的还剩下少数留在高高的枝头；有的已经落到地下枯黄的草丛里。大约它的主人们，刚开始采摘，就匆匆地向北撤退了。
自从邓军、周仆的团队移到这里，向北撤退的朝鲜群众，已经陆续回来。在条条山径上，到处可以看到面目黧黑的憔悴的人们，三五成群地重新返回他们的家园。尽管在长途跋涉中，有人失去了年老的父母，有人失去了年幼的儿女，但是毕竟他们又回到故土来了。第一次战役的胜利，有如一声震天的春雷，劈开了阴霾的长空，立即改变了黑云压城的局势。人们已经重新站定脚跟，对未来充满了新的希望。
部队移来的第三天早晨，邓军和周仆吃过早饭，准备到各营看看。刚刚走出院子，下面山径上远远走过一个人来。小玲子兴奋地叫：“你看，那是不是小杨来了 ”
大家一看，那人穿着志愿军的棉军衣，走得十分轻快，倒是有点像是女同志，但怎么会是小杨呢 周仆随口说：“别胡诌了，小杨恐怕还站在鸭绿江边哭哩！”
小玲子又凝视了一会儿，说：“我肯定是她！”
大家立在山坡上等着。那人越来越近，果然是护士班长杨雪，小玲子用刚学来的朝鲜话，开玩笑地喊：“天东木(朝语：女同志)！这里来！”
杨雪也看见了他们，脸上现出微笑。她紧跑了几步，上了坡，打了一个敬礼。
周仆抢上去同她握手，笑着说：“刚才我还以为是人民军的天东木呢，原来是你呀！”
“你是怎么来的，小杨 ”邓军嘿嘿笑着，也伸出手来，但杨雪却不同他握手，一边掏出小手绢擦汗，一边说：“怎么来的 我是一不靠情面，二不靠照顾，光明正大，正南巴北(保定方言：正儿八经)，奉了命令来的。”
邓军望着周仆笑了一笑：“你们看，小杨对我意见蛮大嘞！”
“拍你的桌子去吧！”杨雪笑着，半真半假地说，“从今后，什么事我也不找你了！”
“你不要逞强！”邓军说，“要不是我们站住了脚跟，怕你现在还来不了嘞！”
“哦，这么说，这‘抗美援朝’，叫你们男的包了算了！”
周仆和小玲子、小迷糊在一旁只是笑。
“老邓！我看你有三张嘴也斗不住她。”周仆笑着说，“你这军事指挥员也不判断一下情况，军后勤离这里30里地，人家一大清早跑来了，想必天不亮就动身了。快招呼人家吃饭去吧。”
人们说说笑笑又回到院子里。这也是一座幽雅的小苹果园，人们围着一个小石桌坐下。小玲子忙着给杨雪打饭。
饭打来了，杨雪一边吃，一边谈着别后的情况。周仆说：“上次在鸭绿江边，我只顾应付你哭鼻子了，也忘了问杨大妈她老人家怎么样了 ”
“还是老样子，就是情绪不高。”杨雪说。
“为什么 ”周仆有些惊奇。
“你想想嘛，周政委，”杨雪说，“你是了解她的，我妈一看不见‘八路’，任干什么也没心思了。她说，我那‘八路’都开到什么地方去了，怎么连信也不打一封 是不是把我这个碜老婆子忘了 她还特别说到你。”
“说我什么 ”
“她说，别人文化低，写信困难；那老周写信也困难吗 他在我这儿的时候，大妈长，大妈短，叫得倒很甜哪！”
周仆的脸色不易察觉地红了一红，赶忙说：“你就没解释几句，工作忙呵！”
“不说忙还好；一说忙，我妈那气就更大了。”
“好，好，我一定给大妈写信去。”
杨雪吃完饭，站起身来，出了园门，向着一营的方向走去。
这杨雪入朝已经好几天了。正如她宣称的那样，她们是奉兵团的命令过江来的。人们没有忘记，志愿军分三路大军渡江的时候，她们为了那不愉快的命令，流下了大量的眼泪。尽管当时的命令，具有显明易见的理由，而且确实是出于对女同志的爱护，但她们却无论如何也“搞不通”。那几天晚上，眼巴巴望着自己的部队前进而滚下眼泪的，绝不止是杨雪一人。被战火照得通红的鸭绿江水为证，全志愿军各军的女战士们，她们洒下的眼泪，就是用几只汽油桶也装不完。
尽管这样，但是坐在统帅部的并不是老妈妈，他们决不为既定的决心而动摇。还是在第一次战役胜利之后，部队站稳了脚跟，才宣布了女同志入朝的命令。这一来，女同志的情绪来了个 180度的大转变，你看她们跳呵，笑呵，唱呵，在鸭绿江里洗呵，涮呵，简直把鸭绿江都要吵翻了。
可是在宣布命令以前的十多天里，她们的日子却不是那么容易度过的。她们天天到江边上望着对岸的火光，听对岸传来的炮声，猜测着、议论着战事的进展。尤其是像杨雪这样有了爱人的女同志们，她们一方面担心自己的爱人完不成任务，一方面又担心他们的安全。
战争呵，最激烈的战争，与其说是在炮火弥天的战场，不如说是在女人们的心中。
(节选自魏巍《东方》，有删改)
文本二：
我是怎样写《东方》的
魏 巍
文学是生活的反映，是对生活的艺术的反映。没有生活就没有艺术，这个观点什么时候都是正确的。没有生活怎么搞创作呢 你要说我们思想僵化也可以。直到现在，我还是喜欢那些生活气息很浓厚的作品。哪怕技巧上稍许差些，但是生活气息很浓，我喜欢。当然，艺术水平也要尽可能的高一些。作家应当是用语言的画家，像画家那样去写生。对生活无知，那是不行的。
总之，创作有一个基本的指导思想，就是要忠于生活，只有真实地描写了生活，作品才能具有较长的生命力。
(有删改)
6.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A.“大家”远看时的小杨“走得十分轻快，倒是有点像是女同志”，暗示了杨雪平时的行事风格更像是“男战士”。
B.杨雪与邓军说话时比较“冲”，而与周朴说话时的语气则要柔和一些，这与邓军、周朴在部队中的身份不同有关。
C.“周仆的脸色不易察觉地红了一红”，这一细节暗示了周朴对入朝后许久没有与杨大妈联系而不好意思的心理。
D.“你看她们跳呵，笑呵，唱呵”，不但写出了“女同志”因能“入朝”时的兴奋之情，更凸显了她们为“第一次战役胜利”而欢笑。
7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文中用“震天的春雷”“阴霾的长空”等比喻，形象写出第一次战役胜利对战局的改变，语言富有感染力。
B.《溪畔》与《百合花》作为战争题材小说，用日常场景柔化战争的惨烈，写出了人情美、人性美。
C.文本一以“溪畔”为场景载体，融战地环境、军民鱼水情、战友情谊于一体，叙事节奏舒缓。
D.文本二的观点与“艺术源于生活又高于生活”截然不同，魏巍更在意文学作品中的“真实生活”气息。
8.文本一结尾句“战争呵，最激烈的战争，与其说是在炮火弥天的战场，不如说是在女人们的心中”意蕴丰富，请结合文本一简要分析。(4分)
9.文本二说“只有真实地描写了生活，作品才能具有较长的生命力”，请结合文本一分析小说是如何“真实地描写了生活”的。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共5 小题,22分)
阅读下面的文言文，完成10~14小题。
材料一：
王景字仲通，乐浪人也。八世祖仲，本琅邪不其人，好道术，明天文。诸吕作乱，仲惧祸及，乃浮海东奔乐浪山中，因而家焉。父闳，为郡三老。
景少学《易》，遂广窥众书，又好天文术数之事，沈深多伎艺，辟司空伏恭府。时有荐景能理水者，显宗诏与将作谒者王吴共修作浚仪渠。吴用景堰流法，水乃不复为害。后汴渠东侵，日月弥广，而水门故处，皆在河中，兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴它役，不先民急。永平十二年，议修汴渠，乃召景，问以理水形便①。景陈其利害，应对敏给，帝善之。
建初七年，迁徐州刺史。先是杜陵杜笃奏上《论都赋》，欲令车驾迁还长安。耆老闻者，皆动怀土之心，莫不眷然西望。景以宫庙已立，恐人情疑惑，会时有神雀诸瑞，乃作《金人论》，颂洛邑之美，天人之符，文有可采。
明年，迁庐江太守。先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民修起芜废教用犁耕由是垦辟倍多，境内丰给。遂铭石刻誓，令民知常禁。又训令蚕织，为作法制，皆著于乡亭，庐江传其文辞。卒于官。
(节选自《后汉书·王景传》，有删改)
材料二：
民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。粟米布帛生于地，长于时，聚于力，非可一日成也，数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而无粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。
(节选自《汉书·食货志·论贵粟疏》，有删改)
材料三：
安土重迁，恋慕坟墓，贤不肖之所同也。民之畏徙，甚于伏法。伏法不过家一人死尔。诸亡失财货，夺土远移，不习风俗，不便水土，类多灭门，少能还者。民既夺土失业，又遭蝗旱饥匮，饥饿死亡，复失太半。夫土地者，民之本也，不可久荒，以开敌心。
(节选自东汉·王符《潜夫论·实边》，有删改)
【注】①形便：方略、方法。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
景乃驱A率B吏民C修起D芜废E教用F犁耕G由是H垦辟倍多
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)
A.景，大。古人名与字的意义有关联。王景的名与字的意义关联类型与韩愈(字退之)相同。
B.焉，句尾语气词，与《劝学》中的“积土成山，风雨兴焉”的“焉”用法相同。
C.致，导致、招致，与《答司马谏议书》中“以致天下怨谤也”的“致”意义相同。
D.贵，意动用法，与《老子》第六十四章中“不贵难得之货”中的“贵”用法不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.王景年少就习《周易》，为人深沉。他和他的祖先王仲一样对道术、天文都有涉猎，他的父亲做过郡的三老。
B.王景担心迁都会引起民众的疑惑，因此还写了一篇《金人论》赞颂洛邑的华美和天人相应的祥瑞，文章有可取之处。
C.材料二开头指出百姓有趋利的本性，强调君主引导百姓追求利益的方式应像水往低处流一样自然。
D.材料三强调了土地和农业的重大意义，这和《齐桓晋文之事》中阐述的“若民，则无恒产，因无恒心”观点基本一致。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)耆老闻者，皆动怀土之心，莫不眷然西望。
(2)民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。
14.请结合三则材料简析古代统治者重视农业的原因。(5分)

(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴①
刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级。
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集③。叹臣之壮也不如人，今何及。
【注】①刘克庄曾因“江湖诗案”遭难被黜，蒙古灭金之际，宋师北上谋复回河南，刘克庄尚闲置在家。②猿臂故将军，李广。③《花间集》以爱情、宴享为主要题材。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.“磨盾鼻”喻在军中作檄文，“犹”字流露出词人笔走龙蛇的意气风发。
B.“铁马”和“楼船”两句，使一位在战场上奋勇杀敌的将领形象跃然纸上。
C.词上片结尾句与高适的《燕歌行》都以李广将军自比，抒发的情感相同。
D.全词通过形象、场景、情感的对比，反差强烈，风格既壮怀激烈又哀婉曲折。
16.清代袁枚《随园诗话》有言“作诗文贵曲”，请结合下片内容赏析曲笔之妙。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
( 1)你去参观非遗古建筑展，看到精巧的古建筑展品，走廊萦绕曲折，屋檐翘起入云，你惊叹：这不正是《阿房宫赋》中写的“ ， ”！
(2)小云想知道屈原为什么在《离骚》中常用香草的意象，你可以用司马迁在《屈原列传》中的“ ， ”两句告诉她原因。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ , 。”
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22小题。
听觉是人类发育较早的感官，胎儿在 25至 26周时，耳蜗、听觉神经及大脑皮层便逐渐完善，能感知并响应外部声音。音乐学习高度依赖听觉，乐声并非( )，而是由音调、节奏、音色、力度、和声与曲式构成的多维结构，音乐学习开辟了与视觉主导学习截然不同的认知通道。
很多人误以为学音乐是为了“表现”“发声”，但音乐学习的第一课，往往是倾听。①音调的高低、节奏的明暗、力度的强弱，②以及自身声部与他人声部的关系，③任何细微差异都需要通过听觉。④持续的音乐学习，⑤要求学习者在高密度信息中建立预测机制——预判下一拍、下一句、下一段的走向，⑥任何错拍、错音都会在倾听中显露，这种即时反馈让音乐成为认知训练的优质场域。
“倾听”更深层的价值，在于个体对他者的认知。“听”不仅是动作，更是心境：这意味着承认他者的存在，愿意暂时放下自我，将注意力交付对方。合唱、合奏等音乐形式，将“倾听——回应”转化为可实践的日常，如同人与人的沟通，有来有回。学习者在合唱、合奏中，既要听清他人的声部，又要找准自己的位置， ，才能让整体的音乐呈现和谐之美。
音乐培养的不只是“舞台感”，更是“关系意识”。吹奏次要声部时，懂得支持与陪伴；合唱中保持音准时，明白责任与义务；四重奏里处理呼吸与停顿时，学会协商与同频。音乐将抽象的社会关系，转化为具体的听觉经验——听得见自己是否压过他人，是否拖慢整体，听得见和谐与混乱。这种“可听见的伦理”，是音乐教育难以替代的核心价值。
音乐通过听觉训练的，不只是技能，更是非语言的共处能力——在差异中对齐节拍，在冲突中寻找自我。
18.填入文中括号内的词语，不恰当的一项是(3分)
A.穿凿附会 B.东拼西凑 C.杂乱无章 D.支离破碎
19.文中标序号的部分有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。(4分)
20.将下列语句填入文中横线处，最恰当的一项是(3分)
A.理解个体与集体的关系，在协商与配合中完成彼此的呼应
B.理解个体与集体的关系，在呼应中完成彼此的协商与配合
C.在彼此的呼应中完成协商与配合，理解个体与集体的关系
D.在协商与配合中完成彼此的呼应，理解个体与集体的关系
21.仿照文中划波浪线的句子，以“美术”为对象仿写一个句子。(4分)
22.学校合唱团招新，请结合材料内容，写一则宣传语，突出“倾听”与“合作”的重要性，至少使用一种修辞，不超过 30个字。(4分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
——陶行知
真正的坚守，不是守住炉灰，而是传递火种，让星火不灭。
——《人民日报》
改变这片土地的，从来就不是奇迹，而是一代代中国人的创造和坚守。
——《伟大的连接》
作为当代青年，以上材料引发你怎样的思考和感悟 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
参考答案
1.B（3分）
2.D（3分）
3.【参考答案】（驾车）穿越天山仅需约20分钟。（3分）
【评分参考】“约20分钟”表述成精准时间“20分钟”扣1分。如果答成“‘千里天山半日还’终成现实”给1分，答成“工期缩短至52个月”不给分。
4.【参考答案】
①天山胜利隧道连接新疆南北，联通全国各地。（1分）
②隧道通车连接的是中国快速发展的基建技术，连接的也是经济、文化。（1分）
③连接的更是民心，为了人民的连接才是伟大的连接。（2分）
【评分参考】第①点从事件出发，扣住“连接”，论及“连接地域”等，1分；第②点扣住“连接”，论及基建技术、经济、文化等，1分；第③点围绕“人民+连接”，论及这类大工程的深远意义，2分。语句通顺，层次分明。其他答案，言之成理，可酌情给分。
5.【参考答案】
①运用对比手法，突出交通巨变。将库尔班大叔当年骑毛驴难以抵达北京与如今飞机、高铁、高速公路快速通达北京进行对比，直观展现新疆交通的巨大发展与变化。
②以小见大，深化主旨。借助经典故事凸显“伟大的连接”的核心主题，体现边疆建设的成就与时代的进步。
③增添文章感染力。用温情的故事收束全文，引发读者情感共鸣，让文章更具人文色彩，余味悠长。
④呼应标题。以个人出行方式的变迁回扣“连接”主题，将交通建设的伟大成就落脚到普通人的生活改变上，呼应“伟大”，讴歌这个伟大的时代。
【评分参考】一点2分，两点4分，三点6分。意思答对即可。此题可从文本体裁、文章内容、写作技巧、主题、结构、读者等角度作答。考生如有其它答案，言之有理，条分缕析，皆可得分。
6.C（3分）
7.D（3分）
8.【参考答案】
①战场上的炮火是有形的激烈战争，而女人们心中对亲人既盼其立功又忧其安危的矛盾情感，更是无形又煎熬的“战争”。
②这句话写出战争对普通人心灵的深刻考验，赞美以杨雪为代表的女性在牵挂与担忧中仍坚守家国大义的崇高精神，深化了战争与人性的主题。
【评分参考】一点2分，共4分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.【参考答案】
①小说开篇对苹果林的描绘以及对“面目黧黑的憔悴群众”返回家园的场景的描绘，暗示了战争给百姓带来的苦难，让作品扎根于真实的社会生活。
②通过写杨雪执意参战埋怨上级，对爱人、母亲的牵挂，在鸭绿江边的“眼泪”等细节，写出女性战士的真情实感，人物真实鲜活。
③在杨雪与战友“重逢”的情节中，他们的对话口语化，对话内容是家长里短，充满了生活气息，贴近真实的生活。
【评分参考】从环境、人物、情节三个角度分析，且结合文本分析妥当，一点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
10.CEG（断对一句1分，断对三句3分，多断不得分）
11.C（3分）
12.C（3分）
13.【参考答案】
（1）听说这个消息的老人，都触动了怀念故土的想法，没有谁不深情地向西遥望（长安）。（“怀土”1分，“眷然”1分，句意2分，共4分）
（2）百姓轻易地离开他们的家乡，盗贼受到鼓励（而更加猖狂），犯法逃亡的人得到了便于携带的财物。（“去”，离开，1分，“劝”，鼓励、勉励，1分，句意2分，共4分。）
14.【参考答案】
①重视农业可以使粮食充足，百姓安居乐业（避免百姓流离失所）。
②重视农业可以确保军队的供给，守住城池，是政事的根本要务。
③重视农业可以避免土地长久荒芜，避免引发敌人野心，促进社会稳定。
【评分参考】答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给5分，共5分。意思答对即可，其他答案，言之有理，可酌情给分。
参考译文：
材料一：
王景，字仲通，他是乐浪人。他的八世祖王仲，原本是琅邪不其县（今山东青岛、不其一带）人，喜欢道术，通晓天文。诸吕作乱时，王仲害怕灾祸殃及自己，就渡海向东逃奔到乐浪山中，于是在这里安了家。王景的父亲王闳，担任过郡的三老。
王景年少时学习《易经》，于是广泛涉猎各种书籍，他又喜欢天文术数这一类的事情，性情沉稳，多才多艺，他被征召到司空伏恭的府中任职。当时有人荐举王景能治理水患，显宗下诏书让他和将作（负责土木工程的营造的长官）谒者（身负皇命的临时特使）王吴一同修建浚仪渠。王吴采用王景提出的堰流方法，水患于是不再造成危害。后来汴渠向东泛滥，被淹没的范围日益扩大，而水闸原先所在的地方，（如今）都淹没在黄河水中。兖州、豫州的百姓埋怨叹息，认为朝廷常常征发其他劳役，而不把百姓急需的事放在首位。永平十二年，朝廷商议修汴渠，于是便召见王景，拿治水方略来询问他。王景陈述治水的利害关系，应答敏捷，皇帝认为他应答得很好。
建初七年，王景被调任徐州刺史。在这以前杜陵人杜笃向皇帝呈奏《论都赋》，想让皇帝把都城迁回长安。听到这个消息的老人，都触动了怀念故土的想法，没有谁不深情地向西遥望（长安）。王景认为宫室宗庙已经建成，担心（迁都）会引起民众的疑虑不安，恰逢当时有神雀等各种祥瑞出现，于是就撰写《金人论》，赞颂洛邑的华美和天人感应的祥瑞，文章有可取之处。
第二年，王景调任庐江太守。在这之前，当地的百姓不懂得用牛来耕种，导致土地肥力有余但粮食经常不够吃。郡内有楚相孙叔敖所修建的芍陂稻田。王景于是驱使率领官吏和百姓，修整开垦荒芜废弃的土地，教导百姓使用犁来耕种，从此开垦的土地成倍增加，郡内的粮食丰盛充足。他还在石碑上铭刻文字立下诫词，让民众知道常规的禁令。他又教导民众养蚕织布，为他们制订技术规章，全部公布在各乡亭中，庐江之地还传扬着他制订的条例。王景在官任上去世。

材料二：
百姓，取决于君主用什么办法来管理他们，他们追逐利益就像水往低处流一样，不会选择东西南北方向。珠玉金银这些东西，饿了不能当饭吃，冷了不能当衣穿；然而人们还是把它们当作珍贵的东西，这是因为君主使用它们的缘故。珠玉金银这些物品，轻便小巧，容易收藏，拿在手里，可以周游全国而没有挨饿受冻的忧患。这就会使臣子轻易地背弃他的君主，百姓轻易地离开他们的家乡，盗贼受到鼓励（而更加猖狂），犯法逃亡的人得到了便于携带的财物。粟米和布帛生在地里，在一定季节里成长，依靠人力收获，并非一天可以完成。几石重的粮食，一般人拿不动它，也不被奸邪的人所贪图；可是这些东西一天得不到就要挨饿受冻。因此，贤明的君主重视五谷而轻视金玉。神农氏曾教导说：“有十仞高的石砌城墙，有百步之宽贮满沸水的护城河，有上百万全副武装的兵士，然而没有粮食，是不能守住城池的。”由此看来，粮食是君王最重要的资财，是政事的根本要务。
材料三：
安于故土，不愿轻易迁居，留恋祖先的坟墓，无论贤者还是愚者都有相同的情感。老百姓害怕迁徙，甚至超过了害怕被处死刑。被处死刑，不过是一家之中一人死去罢了。而（因迁徙导致的）家财丢失，被迫离开故土远迁他乡，不习惯当地的风俗，不适应那里的水土，（这样一来）大多导致全家覆灭，很少有能活着回来的。百姓已经被迫离开故土、失去生计，又遭受蝗灾、旱灾，导致百姓饥饿和物资匮乏，（因）饥饿而死亡的人，又损失了大半。土地，是百姓赖以生存的根本，（朝廷）不可使土地长期荒芜，从而引发敌人的野心。
15.C（3分）
【解析】C项“都以李广将军自比，抒发的情感相同”错误，本词是“有谁怜、猿臂故将军，无功级”，以李将军有功不得封侯自况，是报国无门的悲愤。而《燕歌行》“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”是怀念李将军的厚待战士。故选C。
16.【参考答案】
①下片表面写词人尘封军事著作、温习闲书、怕谈边事、教儿诵词，表现出闲淡之意，实则是运用曲笔，正话反说，抒发了词人因报国无门而产生的无奈之感。
②“叹臣之壮也不如人，今何及”表面是自嘲年岁已老，不能报国，实则是运用典故抒发了词人渴望建功立业却壮志难酬之悲叹。
【评分参考】每点3分，共6分。其他答案，言之成理，可酌情给分。
【解析】下片曲笔之妙可从正话反说、烛之武的典故切入，词人表面上怨叹流年，实际上是感叹壮志未酬。
17.【参考答案】
廊腰缦回，檐牙高啄
其志洁，故其称物芳
示例一：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山；
示例二：呦呦鹿鸣，食野之苹；
示例三：树深时见鹿，溪午不闻钟；
示例四：霜落熊升树，林空鹿饮溪。
【评分参考】每答对一空给1分，共6分。有错别字、添字、漏字，则该空不给分。第（3）小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
18.A（3分）
【解析】穿凿附会，通常形容解释时生拉硬扯、牵强附会，主体多为“观点”或“解释”，不能用于“声音”；东拼西凑，形容零散、不系统，符合语境；杂乱无章，形容没有条理、混乱，与“多维结构”形成反义对应，符合语境；支离破碎，形容零散不完整，缺乏整体性，符合语境。故选A。
【参考答案】①音调的高低、节奏的松紧（快慢）、力度的强弱。
（或音调的高低、音色的明暗、力度的强弱）
③任何细微差异都需要通过听觉辨识（辨别，分辨，识别）。
【评分参考】选对序号1分，修改正确1分，共4分。
【解析】①“节奏的明暗”搭配不当；③“任何细微差异都需要通过听觉”成分残缺，主语“差异”缺一个与之搭配的动词作谓语中心词。
20.A（3分）
【解析】根据文本内容，先要“理解个体与集体的关系”，这是思想认识层面，是前提，先懂道理，再做行动，所以必须先“理解……”，排除C、D；先有动作（协商、配合），后才有效果（完成彼此呼应），所以排除B，故选A。
21.【参考答案】美术通过视觉训练的，不只是画技，更是心灵深处的表达能力——在虚实间平衡世界，在色彩里安放心灵。
【评分参考】句式一致1分，内容符合“美术”的学科特点或美育功能1分，结尾处能升华到一定的哲理2分。共4分。
【解析】句式一致，内容符合“美术”的学科特点或美育功能的都可酌情给分。
22.【参考答案】倾听让声音共鸣，合作让集体闪光，用默契唱响青春最美和声。
【评分参考】突显“倾听”“合作”各1分，有修辞2分。
【解析】语言要简洁、有号召力，必须突出倾听与合作，至少用一种修辞（对偶、比喻、排比等）。
23.略

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