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2025学年第二学期杭州北斗联盟期中联考
高一年级历史学科参考答案
命题：杭州市临安区天目高级中学
吴翌
审稿：杭州市临安区天目高级中学
毛铭丰
做题：淳安县第二中学
王建华
一、选择题I(本大题共12小题，每小题2分，共24分。)
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
C
9
0
B
c
C
C
8
二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，
每小题3分，共36分。
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
A
C
C
D
A
C
A
A
三、非选择题（本大题共3小题，共40分）
25.(12分)
(1)手段：与封建主谈判：金钱赎买；武装暴动。(3分)
影响：推动了市民阶层的扩大：城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的
统一事业：推动了一些城市兴办大学，促进文化教育和人文思想发展：有利于城
市经济和商品经济的发展。（任写3点3分）
(2)影响：使欧洲商品有了广阔的市场：促进社会分工的调整：带来了新技术：
改进了劳动生产力，增加了大量的劳动产品，提高了居民的实际收入和财富。
(任写3点得3分)
人物：哥伦布(1分)。
经济动因：资本主义萌芽的出现、欧洲商品经济的发展。(2分)
26.(12分)
(1)直接原因：
随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品己不能满足需要，
提高生产力成为当务之急。(2分)
生产力变革：人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”。(2分)
社会阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级：(1分)
技术人员、管理人员等中间阶层力量也开始发展。(1分)
(2)发明：动力领域：内燃机的发明与改进（或电力的广泛应用）(1分)：
交通领域：汽车（或飞机）的发明(1分).
具体依据：第一次工业革命时期，技术创新主要源于工匠的经验积累，科学与技术尚未真
正结合（或者“发明大多源于生产实践”：(1分）
第二次工业革命时期，技术进步实现了制度化：工业企业通过有计划试验主动
追求技术创新：企业开始资助科学研究（任写2点得2分）：
科学与技术紧密结合，科学指导下的技术发明成为主要特征。(1分)
27.(16分)
(1)启蒙思想的集大成者。(2分，只写“启蒙思想家”给1分)
A处：共产党宣言(1分)
B处：资本主义世界经济体系（或资本主义世界市场或资本主义世界殖民体系）(1分)
(2)示例：
社会主义由理想到行动(2分)
随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊端逐渐显现，工人阶级与资产阶级
矛盾尖锐。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的兴起表明工人阶级开始作为独立的政治力量登
上历史舞台，为科学社会主义理论奠定了阶级基础。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思
主义的诞生，成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器，推动了国际工人运动的发展。1871年
爆发的巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，丰富了马克思主义的学说，
为国际工人运动得发展提供了宝贵的经验和教训。(8分)
综上所述，社会主义逐渐从理想变成现实，改变了人类历史的发展进程。(2分)
小论文的评分标准(12分)
唯物史观的基本观点：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识的辩证
关系，人类社会由低向高发展，从分散走向联系，民众对历史发展的巨大作用等。
①标题有价值判断2分，无价值判断1分。
②史料实证6分，（至少两则史料，必须以唯物史观角度分析和表述，能体现论点和论据的逻
辑自治，才拿6分)
③结构分2分，总分总或者分总都可以。
④价值升华1分，表述1分，表述分一般不给。
(一)论题
A.论题方向举例：社会主义从理论到行动：理性主义是现代化进程的“思想发动机”：
科学主义助力现代化的深入发展
B.层次要求
层次1：论题不明确或价值导向不正确：
层次2：论题比较明确且价值导向正确
层次3：论题明确且价值导向正确。
(二)史料实证
A.史料内容所选史料须与题目取向相合，紧扣“其中一种主流思想”展开，史实描述有误（如时间、
地点等)酌情扣分。
B.层次要求
层次1：观点正确，但史实零散，或运用不恰当，或史论未结合：
层次2：观点正确，能结合比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好；
层次3：观点正确，能结合充分、恰当的史实进行全面、深入的论证，史论结合好。
(三)历史表述
层次1：思路不清，词不达意，表述不成文：
层次2：思路基本清晰，逻辑基本合理，语句通顺，表述成文：
层次3：思路清晰，逻辑严密，语言流畅，表述成文。2025学年第二学期杭州北斗联盟期中联考
高一年级历史学科试题
考生须知：
1.本卷共7页满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分（共60分）
一、选择题I(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选项中，只有一
项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.在古代世界某地区，人们用一种特产植物纤维制作纸张。这种纸在干燥的环境具有千年不腐的特
点，一度使其成为当地重要的出口商品，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，历时3000年而不衰。
该地区是图中的
亚
洲
洲
A.①
B.②
C.③
D.④
2.依据下面学习笔记中的内容，可以判断该国是
646年，开始改革，史称“大化改新”
12世纪末，进入幕府政治时期
17世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响
A.奥斯曼帝国
B.印度
C.日本
D.高丽
3.9世纪西欧某文献记载：“我依附于您，以生命效忠，您需庇护我：我为您服役，您予我土地，此
约永守。”该记载直接反映西欧封建社会的核心特征是
A.契约约束的封君封臣关系
B.自给自足的庄园经济形态
C.神权至上的教会统治秩序
D.层级森严的城市自治制度
4.关键词搜索是学习的重要方法。某学习小组同学在历史学习活动中搜索到了以下关键词：“君士坦
丁堡”“《查士丁尼法典》”“1453年灭亡”。据此判断，该小组同学学习的古代帝国是
A.奥斯曼帝国
B.俄罗斯帝国
C.阿拉伯帝国D.拜占庭帝国
高一历史学科试题第1页（共7页）
5.有史书记载：在征服某地的过程中，旭烈兀（成吉思汗之孙）意识到哈里发拥有强大的影响力，
他再次派遣使者警告哈里发…但是这些警告没有发挥丝毫作用。最终该城陷落，哈里发惨死。
材料中的“该城”是
A.基辅
B.巴格达
C.德里
D.君士坦丁堡
6.下图取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》(NOVA REPERTA)图中所描绘的新发现
NOVA
铃REPERTA
A.有助于罗马帝国的海外扩张
B.密切了世界各地之间的联系
C.宣告了人文主义思想的诞生
D.标志着英国海上霸权的确立
7.16世纪以后，欧洲人将马、牛、羊等牲畜带入美洲，同时美洲的玉米、马铃薯等作物也传入欧亚
非地区：伴随物种交换，欧洲人、非洲黑人大量迁入美洲，美洲原住民数量则急剧减少。这一现
象本质上反映了
A.世界市场最终形成
B.殖民扩张全面展开
C.全球联系初步建立
D.物种交流持续深入
8.欧洲商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系，初步形成了广阔的世界市场：欧洲的
商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙、西班牙
所取代。这一现象主要源于新航路开辟所引发的
A.人口迁移
B.商品流动
C.商业革命
D.价格革命
9.思想解放是社会变革的先导。下表是17一18世纪一场思想解放运动中的部分代表人物及其主要思
想主张。其中对应正确的是
代表人物
主要思想
A
康德
寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
P
伏尔泰
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
C
卢梭
主张主权在民
D
孟德斯鸠
认为人应该独立思考，理性判断、主张民主、自由、平等
10.有学者评价近代西方三部文献：“第一部确立议会至上，划定王权边界：第二部践行天赋人权，
构建联邦共和；第三部宣扬自由平等，摧毁封建特权。”这三部文献依次是
A.
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
B.《权利法案》
《1787年宪法》
《人权宣言》
C.《人权宜言》
《1787年宪法》
《独立宜言》
D.《独立宣言》
《权利法案》
《人权宣言》
高一历史学科试题第2页（共7页）

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