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2025学年第二学期杭州北斗联盟联盟期中联考
高二年级历史学科参考答案
命题：新登中学朱晓楠
审稿：新登中学孙傅莹
做题：淳安二中唐俊
一、选择题1(1-5题，每小题2分，共10分)
1
2
3
4
5
0
B
二、选择题Ⅱ(6-17题，每小题3分，共36分)
6
8
9
o
11
12
13
14
15
16
17
D
D
A
B
B
B
B
三、非选择题（本大题共4小题，第18题14分，第19题16分，第20题12
分，第21题12分，共54分)
18.(14分)(1)意义：民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践：
成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。
(从实践和文化两个角度回答，每个角度2分，共4分，意思相近可酌情给分)
贯彻：采取“与民休息”政策：减轻赋税、徭役和刑罚、提倡节俭、减少财政支出：建立常
平仓制度：皇帝赐给高龄老人鸠杖。(4分)
(2)内容：统一使官名称：周定道的治所：使官常态化。(3分)
因素：国家治理的需要：中央集权的强弱：适应当时经济、政治、文化现状的需要：自然地
理环境的影响。（任答三点得3分）
19.(16分)(1)趋势：从多元并立走向交流交融。(2分)
新现象：说希腊语：模仿希腊人的生活方式：亚历山大城成为新的希腊文化中心和埃及都城：
缪斯宫收藏大量文化典籍：统治者为马其顿人，戴着传统的法老王冠。（任答三点6分）
(2)战略地位：苏伊士运河连接了红海和地中海：成为西欧和南业、东亚之间最近、最直接
的水上通道。(2分)
影响：主动接受西方的思想和技术，促进埃及资本主义的发展；独立后实行君主立宪制，但
也努力保护传统文化：在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教：阿拉伯民族的传统生活
方式也得以保留，使其文化呈现出新的多样性。（任答三点得6分）
20.(12分)背景：19世纪初英美等国颁布禁止奴隶贸易法令后，殖民者寻找新的廉价劳动
力：19世纪中后叶，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国：中国东南沿海的穷苦百姓
因生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力：经济全球化推动全球劳动力市场形成。（共6分，
任答三点得6分)
影响：促进美洲经济、文化的发展：在各地形成唐人街，保留和传播着中华文化：也存在不
同民族之间文化的认同问题。（共6分，每点2分。）
21.(12分)有标题1分，有正确价值判断2分：结构2分：总结：有1分，有升华2分
史料6分（一则史料2分。如实综合类，一个角度给2分，至少写三个角度）。
参考立论及史实：(1)河西走廊是东西方经济文化交流的桥梁
①物质层面：葡萄、首蓿、胡椒等诸多来自西方的新物产，通过河西走廊传入内地：来自
中原的丝绸、漆器、铁器等大多是经由河西走廊而西输。
②技术层面：中国的漆器制造技术、治铁技术、造纸术、印刷术等通过河西走廊向西传播。
③文化层面：佛教等外来宗教经河西走廊传入我国：敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库：
中医药知识随若炼丹术传到阿拉伯地区。
(2)河西走廊是民族交融的枢纽
①民族存在：河西走廊历史上生活着汉族、党项族、匈奴、鲜卑、突厥、蒙古、吐谷浑、
回鹊等不同的民族，多民族的共同开发建设，促进了中华民族多元一体格局的形成。
②政治往来：两汉时期，在河西走廊附近汉族与匈奴发生多次战争后，汉朝控制河西走廊，
设置“河西四郡”，成为中原前往西域的要道：历代中央政权对河西走廊进行有效管辖，重视
对这一地区的开拓经营。这些都在一定程度上促进了民族交融。
③经济往来：在河西走廊及西北边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆：河西走廊
是古代茶马古道的重要组成部分（北道）等。
(3)河西走廊是文化融汇创新的聚合地
①佛教在汉朝从印度经中亚过河西走廊进入中国，河西走廊是佛教中国化的第一站：以河
西走廊莫高窟为代表的佛教石窟，融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。
②儒家思想在河西走廊受到其他文化如佛教的影响而有所发展。
③中原音乐舞蹈受到来自西域的音乐舞蹈（如胡旋舞）影响而形成*“刚柔相济”的乐舞风格，
如敦煌莫高窟中的飞天形象。
(4)综合类例：河西走廊是中华民族共同体的共同家园
①河西走廊是东西方经济文化交流的桥梁，丰富了中华民族的经济文化生活。
②河西走廊促进民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。
③河西走廊见证了统一多民族国家版图的扩大，领土主权的维护。
④河西走廊是文化融汇创新的聚合地，反映了中华民族文化的多样性、包容性。绝密★考试结束前
2025学年第二学期杭州北斗联盟期中联考
高二年级历史学科试题
考生须知：
1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.1986年，良渚古城遗址出土了一套象征军权的玉钺，钺身两面刃部上角刻有神人兽面纹案，下角
刻有神鸟图案。考古学家证实，这是地位尊贵的墓主人随葬品。这可以用来印证当时该地区()
A.掌握高超玉器制造技术
B.即将迈入阶级社会门槛
C.广泛流行天人沟通观念
D.最早出现史前文明要素
2.十六国时期胡族政权建立前后，政权建立者往往有各种称号…胡族首领称号和虚构的正统王朝
爵位、官职相结合的这种做法的主要目的是()
A.增强华夏认同意识
B.彰显胡族首领的地位
C.构建政权的合法性
D.推进官僚制度的完善
3.古希腊历史学家希罗多德在《历史》中写道：“埃及是尼罗河的赠礼。”而古埃及人则将尼罗河
视为“哈皮神”的化身，每年举行盛大的祭祀活动。这反映出古埃及文明的显著特征是()
A.王权与神权的紧密结合
B.农耕文明的高度发达
C.文明发展的相对独立性
D.自然环境对文明的深刻影响
4.古代两河流域文明曾经被认为是一个“死了”的文明。她的语言文字已经失传，在近现代考古发
掘这一文明之前，人们对古代两河流域文明所知甚少，直到1857年亚述学诞生之后人们才对这一伟
大文明有所了解。下列项中，属于“古代两河流域文明”的是()
①
②
③
④
A.①
B.②
c.③
D.④
高一历史学科试题第1页（共8页）
5.托勒密一世融合了希腊与埃及的宗教创造了“塞拉匹斯”，并将其视为亚历山大城的保护神。观
察下图，其神殿最有可能位于()
海
洲界
A.①
B.②
c.③
D.④
二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是
符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
6.中华优秀文化源远流长，博大精深。下列选项中，能体现“和”的是()
A.“天地与我并生，而万物与我为一”
B.“大道之行，天下为公，讲信修睦”
C.“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”D.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
7.《全球通史》记载：“公元前2世纪至公元5世纪，匈奴人的西迁迫使中亚的月氏人、大宛人向
西南迁徙，进而推动日耳曼诸部落大规模涌入罗马帝国境内。”这一连锁迁徙()
A.使武力征服成为文化传播主要方式B.直接促成统一多民族国家的建立
C.导致各迁徙民族彻底抛弃原有文化D.引发了区域内文化的重构与融合
8有学者认为“在阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的所谓黑暗时代。那时的西欧，在基
督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存，古典著作，鲜为人知。然而，阿拉伯
学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了
欧洲文化的‘断层’，点燃了欧洲智慧的火种”。材料表明阿拉伯帝国在世界文明发展中的作用是
()
A.传承文化，促进新思想的出现
B.传播新知，推动启蒙运动兴起
C.沟通东西，促进西欧文化发展
D.延续文化，奠定近代西方文明
9.随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化
相结合的新文化。如表所表示的国家是()
高一历史学科试题第2页（共8页）

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