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北京市海淀区2024-2025学年三年级下册期末考试数学试卷
一、选择题（每小题只有1个正确选项，共8道小题）
1．在下面的方格图中，只通过平移就能与图①重合的是图（　　）。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】平移与平移现象
【解析】【解答】解：A项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合；
B项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合；
C项：形状、大小、方向不变，可以通过平移重合；
D项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合。
故答案为：C。
【分析】只改变位置，不改变大小、方向和形状的是平移；改变方向和位置，不改变形状的是旋转。
2．教室地面的面积大约是60（　　）。
A．米 B．平方米 C．分米 D．平方分米
【答案】B
【知识点】平方厘米、平方分米、平方米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室地面的面积大约是60平方米。
故答案为：B。
【分析】常用的面积单位有平方厘米，平方分米，平方米。我们知道，指甲盖的面积大约1平方厘米，手掌的面积大约1平方分米，一块地板砖的面积大约1平方米。据此解答。
3．乐乐在计算14×12时，写出了下面的竖式。下面四幅图中，可以表示下面这个竖式计算道理的是图（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】两位数乘一位数的进位乘法
【解析】【解答】解：计算14×12时，把12分成10＋2，先算14×2，再算14×10，再把所得的积相加， 能表示。
故答案为：B。
【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加。
4．下面图（　　）中的问题可以用180÷4×3解决。
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】直进归一问题（先除后乘）
【解析】【解答】解：A项：列式180÷4；
B项：列式180×4÷3；
C项：列式180×3；
D项：列式180÷4×3。
故答案为：D。
【分析】A项：平均每份的数量=总数量÷分的份数；
B项：下面平均每份的数量=上面平均每份的数量×上面分的份数÷下面平均分的份数；
C项：总数量=平均每份的数量×分数；
D项：3份的数量=总数量÷平均分的份数×求的份数。
5．方格图中有甲、乙两个图形、对比这两个图形，以下说法正确的是（　　）。
A．甲的周长＝乙的周长，甲的面积＝乙的面积
B．甲的周长＝乙的周长，甲的面积＞乙的面积
C．甲的周长＞乙的周长，甲的面积＞乙的面积
D．甲的周长＜乙的周长，甲的面积＞乙的面积
【答案】B
【知识点】周长的认识；面积认识与比较
【解析】【解答】解：假设每个小正方形的边长是1。
图一周长：（4＋3）×2=14，面积：1×1×12=12；
图二周长：14×1=14，面积：1×1×8=8；
14=14，12＞8，甲的周长＝乙的周长，甲的面积＞乙的面积。
故答案为：B。
【分析】假设每个小正方形的边长是1。长方形的周长=（长＋宽）×2，长方形的面积=长×宽；
图二的周长=围成一周小正方形边长的个数×1，面积=小正方形的边长×边长×小正方形的个数，然后再比较大小。
6．将200本书放入2个书架中，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？淘气在解决这个问题时，有了如下想法：
以下算式（　　）符合淘气的想法。
A．200÷2÷4 B．200÷4÷2
C．200÷（4×2） D．200÷2×4
【答案】A
【知识点】用连除解决实际问题
【解析】【解答】解：200÷2÷4
＝100÷4
＝25（本），算式200÷2÷4符合淘气的想法。
故答案为：A。
【分析】平均每个书架每层放书的本数=书的总本数÷平均放的书架个数÷平均每个书架的层数。
7．将一张纸对折后用剪刀剪出图案，如下图。
将剪好后的纸展开，得到的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】轴对称
【解析】【解答】解：将剪好后的纸展开，得到的是。
故答案为：C。
【分析】剪好后的纸展开后是关于折痕的轴对称图形，图形中左下角和右下角分别有1个圆形；中间有一个左右宽、上下扁的平行四边形。
8．三位同学用自己的方式表示了对的理解，其中正确的（　　）。
A．只有笑笑 B．只有奇思
C．只有笑笑和奇思 D．有笑笑、奇思和妙想
【答案】D
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：三人画图都是表示把单位“1”平均分成了3份，取其中的2份，所以笑笑、奇思和妙想的理解都是正确的。
故答案为：D。
【分析】表示把单位“1”平均分成了3份，取其中的2份。
二、填空题（共5道小题）
9．500平方厘米＝　 　平方分米 8吨＝　 　千克
60平方米＝　 　平方分米 2000克＝　 　千克
【答案】5；8000；6000；2
【知识点】千克与克之间的换算与比较；吨与千克之间的换算与比较；平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：因为1平方分米＝100平方厘米，所以500平方厘米＝5平方分米；
因为1吨＝1000千克，所以8吨＝8000千克；
因为1平方米＝100平方分米，所以60平方米＝6000平方分米；
因为1千克＝1000克，所以2000克＝2千克。
500平方厘米＝5平方分米；8吨＝8000千克；
60平方米＝6000平方分米；2000克＝2千克。
故答案为：5；8000；6000；2。
【分析】1平方分米＝100平方厘米，1吨＝1000千克，1千克＝1000克，据此单位换算。
10．幼儿园的李老师为小朋友们准备了7个玩具（如下图）。观察下图，先填出两个分数，再比较这两个分数的大小。
小汽车占全部玩具的（　　），小飞机占全部玩具的（　　）。 （　　）＞（　　）
【答案】解：小汽车有3辆，小汽车占全部玩具的，小飞机有4辆，小飞机占全部玩具的；＞。
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写；同分母分数大小比较
【解析】【分析】解：一共有7个玩具。把7个玩具平均分成7份，每份是1个，1个就是全部玩具的，几个就是全部玩具的七分之几；然后再比较大小。分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。
11．两家商店卖同一种牙刷（如下图），　 　商店的更便宜。（填“红星”或“利民”）
【答案】利民
【知识点】20以内数的大小比较；两位数除以一位数的除法
【解析】【解答】解：56÷4＝14（元）
78÷6＝13（元）
14＞13，两家商店卖同一种牙刷，利民商店的更便宜。
故答案为：利民。
【分析】平均每支牙刷的单价=总价÷数量，然后再比较大小。
12．小军想举例说明1吨大约有多重，请把他的想法补充完整。
我是一名三年级学生，约重25千克，像我这样重的10名同学一共约重（　　）千克，20名同学一共约重（　　）千克，（　　）名同学一共约重1000千克，也就是（　　）名像我这样重的同学一共约重1吨。
【答案】250；500；40；40
【知识点】吨与千克之间的换算与比较；两位数乘两位数的口算乘法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【解答】解：25×10＝250（千克）；
25×20＝500（千克）；
25×40＝1000（千克）；
1000千克＝1吨。
故答案为：250；500；40；40。
【分析】总体重=平均每名学生的体重×人数，然后依据1吨=1000千克进行单位换算。
13．有一个长6米、宽4米的长方形花坛，如下图。
（1）花坛的面积是　 　平方米。
（2）现在花坛要扩建，如果扩建后的花坛仍是长方形的，长比原来增加2米，宽不变，那么扩建后花坛的面积将会增加　 　平方米。（如果有困难，可以借助上面的图画一画。）
【答案】（1）24
（2）8
【知识点】长方形的面积
【解析】【解答】解：（1）6×4＝24（平方米）（2）4×2＝8（平方米）。
故答案为：（1）24；（2）8。
【分析】（1）花坛的面积=花坛的长×宽；
（2）扩建后花坛增加的面积=长增加的长度×宽。
（1）6×4＝24（平方米）
花坛的面积是24平方米。
（2）4×2＝8（平方米）
现在花坛要扩建，如果扩建后的花坛仍是长方形的，长比原来增加2米，宽不变，那么扩建后花坛的面积将会增加8平方米。
三、计算题（共3道小题）
14．用竖式计算。
（1）31×27＝ （2）896÷8＝ （3）504÷6＝
【答案】解：（1）31×27＝837
（2）896÷8＝112
（3）504÷6＝84
【知识点】三位数除以一位数，商是两位数的除法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加；
三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。
15．计算下面各题。
（1）40＋186÷3 （2）240×2÷8
【答案】解：（1）40＋186÷3
＝40＋62
＝102
（2）240×2÷8
＝480÷8
＝60
【知识点】1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】整数四则混合运算，如果有括号先算小括号里面的，再算括号外面的；如果没有括号，先算乘除，再算加减；只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算。
16．森林医生。
正确的在里画“√”，错误的在里画“×”，并把错误的改正过来。
改正： 改正：
【答案】解：×；改正：
×；改正：
【知识点】三位数除以一位数，商是含有0的除法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加；
三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。
四、解决问题（共5道小题）
17．冬冬最近正在阅读一本科普名著，他已经读了两天，第一天读了全书的，第二天读了全书的，这两天他一共读了全书的几分之几？还剩几分之几没有读？
【答案】解：＋＝＝
1－＝＝
答：这两天他一共读了全书的，还剩没有读。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】这两天他一共读全书的分率=冬冬第一天读全书的分率＋冬冬第二天读全书的分率；
还剩下的分率=1-这两天他一共读全书的分率。
18．足球社团要从一家体育用品商店购买21套队服，每套53元。根据这家商店的促销活动信息（如下图），付款后足球社团能得到一个赠送的足球吗？写出你的思考过程。
【答案】解：53×21＝1113（元）
1113元＞1000元
答：付款后足球社团能得到一个赠送的足球。
【知识点】两位数乘两位数的笔算乘法（进位）；10000以内数的大小比较
【解析】【分析】需要的总钱数=平均每套队服的单价×购买的套数，然后与1000元比较大小，付款后足球社团能得到一个赠送的足球。
19．在社区开展的“消防安全记心间”宣传活动中，志愿者们一共要发放900份宣传手册。他们已经发放了272份，剩下的要用4天发放完，剩下的平均每天要发放多少份？
【答案】解：（900－272）÷4
＝628÷4
＝157（份）
答：剩下的平均每天要发放157份。
【知识点】含括号的运算顺序；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】剩下的平均每天要发放的份数=（志愿者们一共要发放宣传手册的份数-他们已经发放的份数）÷剩下发完需要用的天数。
20．下面是三（1）班全体女生一分钟仰卧起坐测试的成绩。
学号 成绩/次 学号 成绩/次 学号 成绩/次
1 38 8 43 15 43
2 40 9 27 16 36
3 42 10 36 17 46
4 37 11 43 18 30
5 42 12 39 19 44
6 44 13 48 20 15
7 34 14 45 21 43
（1）下图中已经画出了1~7号同学的成绩，请根据上表接着完成下图。
（2）三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩最好的是　 　号同学，她的成绩是　 　次。
（3）根据下面列出来的等级标准，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩达到“优秀”等级的共有　 　人，占女生总数的　 　。
依据《国家学生体质健康标准》，三年级女生一分钟仰卧起坐等级标准如下：
优秀：41次以上；
良好：36~41次；
及格：16~35次；
不及格：16次以下。
【答案】（1）解：
（2）13；48
（3）11；
【知识点】复式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】解：（2）15＜27＜30＜34＜36＜37＜38＜39＜40＜42＜43＜44＜45＜46＜48，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩最好的是13号同学，她的成绩是48次。
（3）根据下面列出来的等级标准，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩达到“优秀”等级的共有11人，占女生总数的。
故答案为：（2）13；48；（3）11；。
【分析】（1）依据收集和整理的数据，先数一数，然后画出象形图；
（2）把三（1）班全体女生一分钟仰卧起坐测试的成绩比较大小；
（3）根据等级标准可知，优秀等级的为41次以上，然后可以求出有多少人是优秀等级；据此可求出占女生总数的几分之几。
21．同学们正在研究“将一张大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？”的问题。
（1）淘气想将一张边长是4厘米的大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？
你同意淘气的想法吗？________（填“同意”或“不同意”）如果同意，请写出理由；如果不同意，请画图说明你认为最多能剪多少张。
（2）笑笑想将一张边长是6厘米的大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？请把笑笑的想法补充完整。（为了便于思考，笑笑画出了下面的图，如果你有需要，也可以在图上继续画一画，帮你想得更清楚）
6÷2＝3，也就是大正方形纸的边长是小正方形纸边长的3倍，说明横着一行最多能剪（　　）张，最多能剪这样的（　　）行，所以最多能剪（　　）×（　　）＝（　　）（张）
（3）如果大正方形纸的边长分别是8厘米、10厘米、12厘米呢？请先将下表填写完整，再写出一个你的发现或提出一个数学问题。
大正方形纸的边长/厘米 8 10 12
小正方形纸的边长/厘米
大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍
一张大正方形纸最多能剪成的小正方形纸的数量/张
我的发现或问题：________________。
【答案】（1）解：我不同意淘气的想法；我认为最多能剪4张，如图所示。
4÷2＝2
2×2＝4（张）
（2）解：
6÷2＝3，也就是大正方形纸的边长是小正方形纸边长的3倍，说明横着一行最多能剪（3）张，最多能剪这样的（3）行，所以最多能剪（3）×（3）＝（9）（张）
（3）解：
大正方形纸的边长/厘米 8 10 12
小正方形纸的边长/厘米 2 2 2
大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍 4 5 6
一张大正方形纸最多能剪成的小正方形纸的数量/张 16 25 36
我的发现：大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍，那么该大正方形纸最多能剪成的这种小正方形纸的数量为（几×几）张。
【知识点】正方形的面积；平面图形的切拼；数形结合规律
【解析】【分析】（1）淘气最多能剪的张数=（大正方形的边长÷小正方形的边长）×（大正方形的边长÷小正方形的边长），所以淘气的想法错误；
（2）笑笑最多能剪的张数=（大正方形的边长÷小正方形的边长）×（大正方形的边长÷小正方形的边长）；
（3）规律是：大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍，那么该大正方形纸最多能剪成的这种小正方形纸的数量为（几×几）张。
1 / 1北京市海淀区2024-2025学年三年级下册期末考试数学试卷
一、选择题（每小题只有1个正确选项，共8道小题）
1．在下面的方格图中，只通过平移就能与图①重合的是图（　　）。
A．A B．B C．C D．D
2．教室地面的面积大约是60（　　）。
A．米 B．平方米 C．分米 D．平方分米
3．乐乐在计算14×12时，写出了下面的竖式。下面四幅图中，可以表示下面这个竖式计算道理的是图（　　）。
A． B．
C． D．
4．下面图（　　）中的问题可以用180÷4×3解决。
A． B．
C． D．
5．方格图中有甲、乙两个图形、对比这两个图形，以下说法正确的是（　　）。
A．甲的周长＝乙的周长，甲的面积＝乙的面积
B．甲的周长＝乙的周长，甲的面积＞乙的面积
C．甲的周长＞乙的周长，甲的面积＞乙的面积
D．甲的周长＜乙的周长，甲的面积＞乙的面积
6．将200本书放入2个书架中，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？淘气在解决这个问题时，有了如下想法：
以下算式（　　）符合淘气的想法。
A．200÷2÷4 B．200÷4÷2
C．200÷（4×2） D．200÷2×4
7．将一张纸对折后用剪刀剪出图案，如下图。
将剪好后的纸展开，得到的是（　　）
A． B．
C． D．
8．三位同学用自己的方式表示了对的理解，其中正确的（　　）。
A．只有笑笑 B．只有奇思
C．只有笑笑和奇思 D．有笑笑、奇思和妙想
二、填空题（共5道小题）
9．500平方厘米＝　 　平方分米 8吨＝　 　千克
60平方米＝　 　平方分米 2000克＝　 　千克
10．幼儿园的李老师为小朋友们准备了7个玩具（如下图）。观察下图，先填出两个分数，再比较这两个分数的大小。
小汽车占全部玩具的（　　），小飞机占全部玩具的（　　）。 （　　）＞（　　）
11．两家商店卖同一种牙刷（如下图），　 　商店的更便宜。（填“红星”或“利民”）
12．小军想举例说明1吨大约有多重，请把他的想法补充完整。
我是一名三年级学生，约重25千克，像我这样重的10名同学一共约重（　　）千克，20名同学一共约重（　　）千克，（　　）名同学一共约重1000千克，也就是（　　）名像我这样重的同学一共约重1吨。
13．有一个长6米、宽4米的长方形花坛，如下图。
（1）花坛的面积是　 　平方米。
（2）现在花坛要扩建，如果扩建后的花坛仍是长方形的，长比原来增加2米，宽不变，那么扩建后花坛的面积将会增加　 　平方米。（如果有困难，可以借助上面的图画一画。）
三、计算题（共3道小题）
14．用竖式计算。
（1）31×27＝ （2）896÷8＝ （3）504÷6＝
15．计算下面各题。
（1）40＋186÷3 （2）240×2÷8
16．森林医生。
正确的在里画“√”，错误的在里画“×”，并把错误的改正过来。
改正： 改正：
四、解决问题（共5道小题）
17．冬冬最近正在阅读一本科普名著，他已经读了两天，第一天读了全书的，第二天读了全书的，这两天他一共读了全书的几分之几？还剩几分之几没有读？
18．足球社团要从一家体育用品商店购买21套队服，每套53元。根据这家商店的促销活动信息（如下图），付款后足球社团能得到一个赠送的足球吗？写出你的思考过程。
19．在社区开展的“消防安全记心间”宣传活动中，志愿者们一共要发放900份宣传手册。他们已经发放了272份，剩下的要用4天发放完，剩下的平均每天要发放多少份？
20．下面是三（1）班全体女生一分钟仰卧起坐测试的成绩。
学号 成绩/次 学号 成绩/次 学号 成绩/次
1 38 8 43 15 43
2 40 9 27 16 36
3 42 10 36 17 46
4 37 11 43 18 30
5 42 12 39 19 44
6 44 13 48 20 15
7 34 14 45 21 43
（1）下图中已经画出了1~7号同学的成绩，请根据上表接着完成下图。
（2）三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩最好的是　 　号同学，她的成绩是　 　次。
（3）根据下面列出来的等级标准，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩达到“优秀”等级的共有　 　人，占女生总数的　 　。
依据《国家学生体质健康标准》，三年级女生一分钟仰卧起坐等级标准如下：
优秀：41次以上；
良好：36~41次；
及格：16~35次；
不及格：16次以下。
21．同学们正在研究“将一张大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？”的问题。
（1）淘气想将一张边长是4厘米的大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？
你同意淘气的想法吗？________（填“同意”或“不同意”）如果同意，请写出理由；如果不同意，请画图说明你认为最多能剪多少张。
（2）笑笑想将一张边长是6厘米的大正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，最多能剪多少张？请把笑笑的想法补充完整。（为了便于思考，笑笑画出了下面的图，如果你有需要，也可以在图上继续画一画，帮你想得更清楚）
6÷2＝3，也就是大正方形纸的边长是小正方形纸边长的3倍，说明横着一行最多能剪（　　）张，最多能剪这样的（　　）行，所以最多能剪（　　）×（　　）＝（　　）（张）
（3）如果大正方形纸的边长分别是8厘米、10厘米、12厘米呢？请先将下表填写完整，再写出一个你的发现或提出一个数学问题。
大正方形纸的边长/厘米 8 10 12
小正方形纸的边长/厘米
大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍
一张大正方形纸最多能剪成的小正方形纸的数量/张
我的发现或问题：________________。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】平移与平移现象
【解析】【解答】解：A项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合；
B项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合；
C项：形状、大小、方向不变，可以通过平移重合；
D项：笔尖的方向变了，不能通过平移重合。
故答案为：C。
【分析】只改变位置，不改变大小、方向和形状的是平移；改变方向和位置，不改变形状的是旋转。
2．【答案】B
【知识点】平方厘米、平方分米、平方米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室地面的面积大约是60平方米。
故答案为：B。
【分析】常用的面积单位有平方厘米，平方分米，平方米。我们知道，指甲盖的面积大约1平方厘米，手掌的面积大约1平方分米，一块地板砖的面积大约1平方米。据此解答。
3．【答案】B
【知识点】两位数乘一位数的进位乘法
【解析】【解答】解：计算14×12时，把12分成10＋2，先算14×2，再算14×10，再把所得的积相加， 能表示。
故答案为：B。
【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加。
4．【答案】D
【知识点】直进归一问题（先除后乘）
【解析】【解答】解：A项：列式180÷4；
B项：列式180×4÷3；
C项：列式180×3；
D项：列式180÷4×3。
故答案为：D。
【分析】A项：平均每份的数量=总数量÷分的份数；
B项：下面平均每份的数量=上面平均每份的数量×上面分的份数÷下面平均分的份数；
C项：总数量=平均每份的数量×分数；
D项：3份的数量=总数量÷平均分的份数×求的份数。
5．【答案】B
【知识点】周长的认识；面积认识与比较
【解析】【解答】解：假设每个小正方形的边长是1。
图一周长：（4＋3）×2=14，面积：1×1×12=12；
图二周长：14×1=14，面积：1×1×8=8；
14=14，12＞8，甲的周长＝乙的周长，甲的面积＞乙的面积。
故答案为：B。
【分析】假设每个小正方形的边长是1。长方形的周长=（长＋宽）×2，长方形的面积=长×宽；
图二的周长=围成一周小正方形边长的个数×1，面积=小正方形的边长×边长×小正方形的个数，然后再比较大小。
6．【答案】A
【知识点】用连除解决实际问题
【解析】【解答】解：200÷2÷4
＝100÷4
＝25（本），算式200÷2÷4符合淘气的想法。
故答案为：A。
【分析】平均每个书架每层放书的本数=书的总本数÷平均放的书架个数÷平均每个书架的层数。
7．【答案】C
【知识点】轴对称
【解析】【解答】解：将剪好后的纸展开，得到的是。
故答案为：C。
【分析】剪好后的纸展开后是关于折痕的轴对称图形，图形中左下角和右下角分别有1个圆形；中间有一个左右宽、上下扁的平行四边形。
8．【答案】D
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：三人画图都是表示把单位“1”平均分成了3份，取其中的2份，所以笑笑、奇思和妙想的理解都是正确的。
故答案为：D。
【分析】表示把单位“1”平均分成了3份，取其中的2份。
9．【答案】5；8000；6000；2
【知识点】千克与克之间的换算与比较；吨与千克之间的换算与比较；平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：因为1平方分米＝100平方厘米，所以500平方厘米＝5平方分米；
因为1吨＝1000千克，所以8吨＝8000千克；
因为1平方米＝100平方分米，所以60平方米＝6000平方分米；
因为1千克＝1000克，所以2000克＝2千克。
500平方厘米＝5平方分米；8吨＝8000千克；
60平方米＝6000平方分米；2000克＝2千克。
故答案为：5；8000；6000；2。
【分析】1平方分米＝100平方厘米，1吨＝1000千克，1千克＝1000克，据此单位换算。
10．【答案】解：小汽车有3辆，小汽车占全部玩具的，小飞机有4辆，小飞机占全部玩具的；＞。
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写；同分母分数大小比较
【解析】【分析】解：一共有7个玩具。把7个玩具平均分成7份，每份是1个，1个就是全部玩具的，几个就是全部玩具的七分之几；然后再比较大小。分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。
11．【答案】利民
【知识点】20以内数的大小比较；两位数除以一位数的除法
【解析】【解答】解：56÷4＝14（元）
78÷6＝13（元）
14＞13，两家商店卖同一种牙刷，利民商店的更便宜。
故答案为：利民。
【分析】平均每支牙刷的单价=总价÷数量，然后再比较大小。
12．【答案】250；500；40；40
【知识点】吨与千克之间的换算与比较；两位数乘两位数的口算乘法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【解答】解：25×10＝250（千克）；
25×20＝500（千克）；
25×40＝1000（千克）；
1000千克＝1吨。
故答案为：250；500；40；40。
【分析】总体重=平均每名学生的体重×人数，然后依据1吨=1000千克进行单位换算。
13．【答案】（1）24
（2）8
【知识点】长方形的面积
【解析】【解答】解：（1）6×4＝24（平方米）（2）4×2＝8（平方米）。
故答案为：（1）24；（2）8。
【分析】（1）花坛的面积=花坛的长×宽；
（2）扩建后花坛增加的面积=长增加的长度×宽。
（1）6×4＝24（平方米）
花坛的面积是24平方米。
（2）4×2＝8（平方米）
现在花坛要扩建，如果扩建后的花坛仍是长方形的，长比原来增加2米，宽不变，那么扩建后花坛的面积将会增加8平方米。
14．【答案】解：（1）31×27＝837
（2）896÷8＝112
（3）504÷6＝84
【知识点】三位数除以一位数，商是两位数的除法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加；
三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。
15．【答案】解：（1）40＋186÷3
＝40＋62
＝102
（2）240×2÷8
＝480÷8
＝60
【知识点】1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】整数四则混合运算，如果有括号先算小括号里面的，再算括号外面的；如果没有括号，先算乘除，再算加减；只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算。
16．【答案】解：×；改正：
×；改正：
【知识点】三位数除以一位数，商是含有0的除法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）
【解析】【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加；
三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。
17．【答案】解：＋＝＝
1－＝＝
答：这两天他一共读了全书的，还剩没有读。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】这两天他一共读全书的分率=冬冬第一天读全书的分率＋冬冬第二天读全书的分率；
还剩下的分率=1-这两天他一共读全书的分率。
18．【答案】解：53×21＝1113（元）
1113元＞1000元
答：付款后足球社团能得到一个赠送的足球。
【知识点】两位数乘两位数的笔算乘法（进位）；10000以内数的大小比较
【解析】【分析】需要的总钱数=平均每套队服的单价×购买的套数，然后与1000元比较大小，付款后足球社团能得到一个赠送的足球。
19．【答案】解：（900－272）÷4
＝628÷4
＝157（份）
答：剩下的平均每天要发放157份。
【知识点】含括号的运算顺序；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】剩下的平均每天要发放的份数=（志愿者们一共要发放宣传手册的份数-他们已经发放的份数）÷剩下发完需要用的天数。
20．【答案】（1）解：
（2）13；48
（3）11；
【知识点】复式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】解：（2）15＜27＜30＜34＜36＜37＜38＜39＜40＜42＜43＜44＜45＜46＜48，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩最好的是13号同学，她的成绩是48次。
（3）根据下面列出来的等级标准，三（1）班女生一分钟仰卧起坐成绩达到“优秀”等级的共有11人，占女生总数的。
故答案为：（2）13；48；（3）11；。
【分析】（1）依据收集和整理的数据，先数一数，然后画出象形图；
（2）把三（1）班全体女生一分钟仰卧起坐测试的成绩比较大小；
（3）根据等级标准可知，优秀等级的为41次以上，然后可以求出有多少人是优秀等级；据此可求出占女生总数的几分之几。
21．【答案】（1）解：我不同意淘气的想法；我认为最多能剪4张，如图所示。
4÷2＝2
2×2＝4（张）
（2）解：
6÷2＝3，也就是大正方形纸的边长是小正方形纸边长的3倍，说明横着一行最多能剪（3）张，最多能剪这样的（3）行，所以最多能剪（3）×（3）＝（9）（张）
（3）解：
大正方形纸的边长/厘米 8 10 12
小正方形纸的边长/厘米 2 2 2
大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍 4 5 6
一张大正方形纸最多能剪成的小正方形纸的数量/张 16 25 36
我的发现：大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍，那么该大正方形纸最多能剪成的这种小正方形纸的数量为（几×几）张。
【知识点】正方形的面积；平面图形的切拼；数形结合规律
【解析】【分析】（1）淘气最多能剪的张数=（大正方形的边长÷小正方形的边长）×（大正方形的边长÷小正方形的边长），所以淘气的想法错误；
（2）笑笑最多能剪的张数=（大正方形的边长÷小正方形的边长）×（大正方形的边长÷小正方形的边长）；
（3）规律是：大正方形纸的边长是小正方形纸边长的几倍，那么该大正方形纸最多能剪成的这种小正方形纸的数量为（几×几）张。
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