资源简介

(共21张PPT)
《螃蟹歌》
第一单元游戏歌
第三课时
接力版二年级
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01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
文化理解
通过学习歌曲中的方言元素和地方特色，采用“一领众和”的演唱形式体验西南地域文化的独特魅力
用自然、活泼的声音演唱歌曲，通过肢体动作表达歌曲的诙谐和幽默，增强音乐表达能力。
通过情境创设游戏活动，激发对大自然和生活的热爱之情，提升环保意识。
感知歌曲
请同学们聆听老师讲解螃蟹走路的故事，观察老师模仿螃蟹走路动作。尝试踩着简单的二八节奏型模仿螃蟹走路吧！
聆听歌曲
请同学们聆听歌曲，思考歌曲的情绪是怎样的？
可爱、调皮
聆听歌曲
请同学们再次聆听歌曲，思考歌曲讲了一个什么故事？
歌曲讲述了一只小鸟被螃蟹夹住了脚的故事。
学唱歌曲
请同学们观察曲谱，找出歌曲里的方言字。
学唱歌曲
哥、脚、个、河、壳、硬。
请同学们观察曲谱，找出歌曲里的方言字。
学唱歌曲
请同学们按照老师划分的小组比赛读方言，读得最棒的同学获得“方言小达人”勋章。
节奏练习
同学们读的很不错，现在请同学们看到节奏旋律，老师弹琴，同学们进行模唱。
学唱歌曲
接下来老师师弹奏钢琴翻唱歌曲旋律，请同学们跟随老师进行哼唱。
思考选择哪一个节奏填在歌曲结尾处，看哪一个好听又有趣。
学唱歌曲
同学们的节奏掌握的很准确了，我们再将节奏与歌词结合起来，请同学们边拍手边念歌词，确保掌握节奏后再进行演唱。
学唱歌曲
同学们带着活泼欢快的情绪跟音乐伴奏完整演唱歌曲吧！
唱游表演
同学们唱的太棒了，你们还记得小螃蟹是怎么走路的吗？请同学们请同学们戴上螃蟹头饰和钳子道具，用可爱的螃蟹舞步表演歌曲。
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。
接到小螃蟹队长的求救电话，海滩上出现许多垃圾，小螃蟹的生存环境遭到了破坏，大家一起讨论如何保护海滩环境，争做环保小卫士。
集思广益
集思广益
1. 不乱扔垃圾，不在沙滩上丢塑料袋、饮料瓶、果皮纸屑，自带垃圾袋，垃圾全部带走。
2. 不破坏海洋生物，不捡拾贝壳、不捕捉小鱼小蟹，不随意翻动礁石，让海洋生物安心生活。
3. 减少沙滩污染，不随地吐痰，不使用会污染海水的泡泡、泡沫玩具
作业布置
1.向家人展示边模仿螃蟹脚步边唱《螃蟹歌》。
2.与家人一起玩一玩被小螃蟹夹着脚的游戏。
课堂评价
师生评价、生生评价
课堂总结
本节课我们学习了歌曲本节课学习的《螃蟹歌》是一首具有西南方言特色的童谣，歌词采用拟人手法生动勾勒出螃蟹的可爱形象，语言风格幽默诙谐。特别是衬词“哎哟哟哟哟”的加入，进一步凸显了童谣的地域特色和儿童情趣，有助于同学们理解和感受地方文化。
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