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浙江省义乌市义乌市稠州中学2025-2026年学年七年级下学期社会第一次独立作业试卷
1．隋文帝时创立进士科，标志着科举制度的确立。
2．安史之乱使唐朝国势由盛转衰，在黄巢起义的打击下，唐朝最终灭亡。
3．鉴真东渡日本，在日本传授佛法，为中日文化交流交流作出重要贡献。
4．唐朝诗人李白的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。
5．亚洲经济发展快、经济总量和人均GDP都是世界第一。
6．东南亚的气候条件有利于热带经济作物的生产。
7．日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，山地丘陵广布，沿海平原狭小。
8．印度是世界人口大国，但是劳动力人口占总人口比重小。
9．青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美，做到内在美与外在美的和谐统一。
10．情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
11．从先秦时期到南北朝时期，中国古代劳动人民开凿了大量运河，其分布地区几乎遍及大半个中国。隋唐大运河的开通是在这些运河的基础上形成的。材料反映了隋唐大运河（　　）
A．是古代劳动人民智慧的结晶 B．是在前代运河基础上修建的
C．加强了南北地区的经济交流 D．推动了隋唐时期的商业繁荣
12．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明，其所建立又有卓然杰出于后世者”。李纲的评价反映出，隋文帝一生最大的功绩是（　　）
A．加强中央集权 B．实现国家统一
C．发展社会经济 D．大运河的开凿
13．观察下表，对此图数据解读最为合理的是（　　）
隋唐时期的人口变化图
A．人口数量体现经济发展水平 B．隋唐时期人地矛盾突出
C．隋唐时期人口数量达到顶峰 D．隋唐时期人口持续减少
14．“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料中的“制度”（　　）
A．以门第为主要参考标准 B．维护了国家统一
C．促进了社会阶层的流动 D．削弱了皇帝权力
15．唐朝经济繁荣，留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝（　　）
邢窑白釉瓷罐 越窑青釉瓷带托茶盏 三彩釉陶载乐骆驼
A．社会生活非常奢侈 B．农业生产水平提升
C．文学艺术较繁荣 D．手工业技术高超
16．在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相噬……国法莫能制”的局面。这反映出，黄巢起义（　　）
A．导致了藩镇割据局面的形成 B．促使节度使的职权进一步扩大
C．成为唐朝由盛转衰的转折点 D．使唐王朝的统治受到致命打击
17．646年，唐太宗抵达灵州（今宁夏），各部族首领及其使节向唐太宗献礼，并请尊唐太宗为“天可汗”，这就是有名的灵州会盟。唐太宗也有“夹狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。苦德泽治，则四央可使如一家”的理念。以上史料说明唐朝（　　）
A．北方民族交融加强 B．多元开放的外交理念
C．尊崇法家，以法治国 D．民族大一统意识增强
18．下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（　　）
玄奘 鉴真
A．世界领先、求同存异 B．源远流长、泽被东西
C．对外开放、双向交流 D．高度繁荣、共享太平
19．据不完全统计，唐朝留下姓名的诗人有两千三百余人，流传至今的作品接近五万首。这一现象出现的主要原因不包括（　　）
A．唐朝人口众多 B．统治者的提倡
C．经济的繁荣发展 D．包容的文化政策
20．亚洲河流的分布形态可以用下列哪个简图来示意（　　）
A． B．
C． D．
21．导致上题中亚洲河流如此分布的原因是（　　）
A．地势中部高、四周低
B．地势中部高、东西两边低
C．地势中部低、四周高
D．地势中部低、东西两边高
缅甸是东南亚重要的柚木生产和出口国，其柚木出口到中国主要选择公路运输，公路主要为盘山公路。近年来，我国与缅甸共同推进皎漂港的建设运营。读缅甸地理简图，回答问题
22．采用盘山方式修建公路的主要影响因素是（　　）
A．气候 B．地形 C．河流 D．植被
23．下列关于皎漂港地理位置描述错误的是（　　）
A．西临印度洋 B．位于低纬度地区
C．位于缅甸西部 D．位于仰光的西南
24．我国参与皎漂港建设运营的意义有（　　）
①能有效减弱我国对马六甲海峡的依赖
②开辟了一条我国通往太平洋的新通道
③加强了我国与缅甸之间的交流与合作
④使我国进口石油运输途径变得多元化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．小强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（　　）
A．个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，遇到点小事就冲动
C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D．有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞怯懦
26．小秦同学在生活中细心观察，记录了班级中男生女生的一些“不同”。围绕下表，同学们展开讨论，你赞同的是（　　）
　 性格特征 兴趣爱好 思维方式
男生 勇敢、果断、忽略细节 运动、探险 感知面宽、逻辑思维、理智
女生 文静、委婉、细腻 唱歌、舞蹈 感知事物细致、形象思维、感性
①进入青春期，男生女生在多方面表现出各自特点
②性别差异只会让我们形成性别刻板印象
③差异客观存在，塑造形象不能完全受其影响
④要学会尊重差异，接纳、理解、共同进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．异性之间的友谊是一种高尚的情感，令你心动，让你温暖；纯净中有甜美，平淡中有绵长。有句比喻最贴切不过，那就是“站在不远不近的地方去欣赏对方”。与异性交往，我们要（　　）
①内心坦荡 ②言谈得当 ③把握分寸 ④举止得体
A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
28．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力……这样的规定说明（　　）
①国家高度重视未成年人的性教育问题，关注未成年人的身心健康
②学校要积极开展性教育课程，传授正确的性知识，使学生树立正确的性观念
③有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人不需要接受性教育
④未成年人要增强自我保护能力，面对性侵害及时寻求法律帮助
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
29．下列名言佳句与情绪表达一致的是（　　）
① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜
③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒
④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀
A．① B．② C．③ D．④
30．新实施的爱国主义教育法规定：“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系”，“充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施”。从情感角度分析是因为（　　）
①情感影响我们的判断和选择
②情感是短暂的、不稳定的，需要在教育中不断强化
③在情感体验中我们总是被动接受外部环境的影响
④我们可以通过阅读、参与有意义的社会活动获得美好情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
31．隋唐王朝在世界历史上有重要地位。阅读下列材料，探究相关问题。
【经济之变】
材料一
……（大运河）是世界上最长的、最古老的人工水道……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 ——世界遗产委员会 图1 图2
【政治之因】
材料二 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ——统编版《中国历史》七年级下册
材料三 崇善应变，璟善守文，玄宗得二人而治。 ——《旧唐书·姚崇传》
【民族之策】
材料四 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
【交往之路】
材料五 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式等都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记‘大唐国’。只要是唐期的东西，无论什么都要尽快地引进来。”全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
（1）根据材料并结合所学，分析大运河开通在当时有何意义？分别写出图1、图2的名称及其主要作用。
（2）综合材料二、三，分析唐代政治清明的共同原因。
（3）根据材料四并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式，并总结唐朝实行怎样的民族政策。
（4）根据材料五，说说唐朝实行怎样的对外政策？综合材料四、五并结合所学，思考唐朝广泛的民族交融与中外交流带来了哪些积极影响？
32．阅读材料，完成下列问题。
【品尝-新潟特产越光米】
新潟越光米在日本享有盛誉。冬季山区的厚厚积雪消融后，汇入日本最长的河流信浓川，流经沿海平原最终注入海洋，而奔流不息的河水也孕育了新潟特产越光米。
【挑战--雪国胜地滑雪场】
苗场滑雪场是日本的滑雪胜地，这里各缆车站点之间分布着难度不一的滑雪道。初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习。
【探秘世界遗产合掌造】
岐阜县森林茂密，冬季积雪深厚。传统民居“合掌造”为木制建筑物，屋顶厚大陡峭，呈“人”字形，如同双手合十，1995年被列入《世界遗产名录》
（1）结合图1和上述材料，分析新潟适合种植水稻的自然条件。
（2）游客中心的海拔高度是　 　（填“大于”或“小于”）1000米。
（3）在图②中，最适合初学者的滑雪道是____。
A．① B．② C．③ D．④
（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等任选两方面说明“合掌造”与当地自然环境的关系
33．同学们围绕青春展开了系列探究活动，请你参与并完成下列任务。
【青春烦恼】豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春是多彩的，但烦恼与成长相伴。学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。
【青春有格】同学们谈起了“追星”的话题。小明说他追的“星"可不少，如中国工程院院士钟南山、袁隆平等。他特别崇拜“星爷们”积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。
（1）小明同学绘制了关于青春期成长的思维导图，请你把横线空白处补充完整。
b.　 　②　 　
（2）结合自身实际和所学知识，思考青少年应怎样正确对待青春期矛盾心理？
（3）结合所学知识谈谈小明“追星”给我们哪些启示？
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“科举制度”的准确识记。
2．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，安史之乱使唐朝国势由盛转衰，在黄巢起义的打击下，唐朝加速瓦解。最终907年，节度使朱温废除唐帝建立后梁，唐朝灭亡。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐朝衰亡”的准确识记。
3．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他六次东渡，最终成功到达日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“鉴真东渡”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。被誉为“诗圣”的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期。他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐诗繁荣”的准确识记。
5．【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】亚洲经济发展快、经济总量居世界第一，但因人口基数大、区域发展不平衡，人均GDP并非世界第一。
故答案为：错误。
【点评】亚洲的经济总量（如中国、日本等国的GDP总和）确实位居世界前列，但北美洲（尤其是美国）的经济总量长期领先全球。例如，2022年美国的GDP约为25.5万亿美元，而中国（亚洲最大经济体）约为18万亿美元，亚洲整体尚未超过北美洲。
6．【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】东南亚主要以热带季风气候和热带雨林气候为主，这两种气候都具备高温、多雨、光照充足的特点，非常适合橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生长。
故答案为：正确。
【点评】东南亚地区主要位于热带，气候类型以热带雨林气候和热带季风气候为主，具有高温多雨的特点。这种气候条件为热带经济作物（如橡胶、油棕、椰子、蕉麻等）的生长提供了充足的热量和水分，因此东南亚成为全球重要的热带经济作物产区。
7．【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】日本国土南北狭长，海岸线漫长且曲折，多优良港湾，海运十分便利；地形以山地、丘陵为主，山地、丘陵占到国土的四分之三左右，沿海平原狭小。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】日本领土呈东北—西南向延伸，跨越纬度较大（约北纬20°至46°），导致南北气候差异显著。海岸线曲折，多优良港湾：受板块碰撞和海水侵蚀影响，日本海岸线曲折（如东京湾、大阪湾），天然港湾众多，利于渔业和对外贸易。山地丘陵广布：约73%的国土为山地和丘陵（如富士山、日本阿尔卑斯山脉），地壳活动频繁，多火山、地震。沿海平原狭小：平原仅占国土的约25%，集中分布于沿海（如关东平原、大阪平原），是人口和经济的核心区。
8．【答案】错误
【知识点】人口问题及对策
【解析】【分析】印度人口众多，人口年龄结构相对年轻，意味着有大量处于劳动年龄段的人口。充足的劳动年龄人口使得劳动力人口占总人口的比重较大。
故答案为：错误。
【点评】印度人口基数庞大，但年龄结构呈现年轻化趋势，15岁以下人口占比高（约26%），而劳动年龄人口（15-64岁）占比约为67%（2023年数据）。虽然绝对数量大，但劳动年龄人口比例低于部分发达国家（如中国的73%）。
9．【答案】正确
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春的我们在追求外在形象美观的同时，更要注重品德、学识、修养等内在美的提升，只有将内在美与外在美结合起来，才能实现真正的美，做到二者的和谐统一。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
10．【答案】正确
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】根据所学，情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要的意义。
11．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……隋唐大运河的开通是在这些运河的基础上形成的”，结合所学知识可知，先秦时期到南北朝时期，江南地区就已开凿了江南河和邗沟，隋朝在疏浚两河的基础上开凿了永济渠和通济渠，形成了隋朝大运河。由此说明，隋唐大运河是在前代运河基础上修建的，故选Ｂ项。
隋唐大运河确实是古代劳动人民智慧的结晶，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ａ项；
隋唐大运河开通加强了南北地区的经济交流，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ｃ项；
隋唐大运河确实推动了隋唐时期的商业繁荣，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以隋唐大运河为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
12．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“混南北为一区”“有雄才大略，过人之聪明，其所建立又有卓然杰出于后世者”，结合所学知识可知，581年，隋文帝杨坚建立隋朝，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。由此得出，隋文帝一生最大的功绩是结束分裂割据，实现国家统一，故选B项。
加强中央集权指的是中央加强对地方的控制，与材料“混南北为一区”不相符，排除A项；
隋朝建立后，编订户籍，核实户口，发展经济，与材料“混南北为一区”不相符，排除C项；
为巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝时开凿大运河，与材料“混南北为一区”不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋文帝的功绩，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“隋唐时期的人口变化图”可知，隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝；隋末唐初，社会战乱动荡，以济衰退，人口减少；随着唐朝前期的励精图治，国力增强，经济发展，人口不断增长。综上分析说明，隋唐时期，人口数量的变化体现了经济发展水平的变化，故选A项。
材料数据反映的是隋唐人口变化情况，无法说明人地矛盾突出，排除B项；
图示数据描述的是609－741年的唐朝人口变化，无法说明人口达到顶峰，排除C项；
隋唐之际人口下降，但唐朝前期人口呈增长趋势，故人口持续减少隋唐时期之说错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋唐人口变化与经济发展。本题主要考查学生对图片数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋唐人口变化与经济发展的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“隋唐时期”“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相……于是而有政治上社会对流的可能性”，结合所学知识可知，隋唐时期，在选官制度上推行科举制度通过考试选拔官员，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用。由此得出，材料描述的“制度”应是科举制度，促进了社会阶层的流动，故选C项。
九品中正制以门第为主要参考标准，阻碍了社会阶层的流动，不符合题意，排除A项；
科举制度有利于中央集权，维护国家统一，但材料强调的是社会阶层流动作用，排除B项；
材料强调的是科举制度促进了社会阶层的流动，并且科举制有利于加强皇帝的权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是科举制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“邢窑白釉瓷罐”“越窑青釉瓷带托茶盏”“三彩釉陶载乐骆驼”，结合所学知识可知，唐朝手工业达到很高水平。丝织工艺水平突出，蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国；越窑青瓷如冰如玉；邢窑白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。由此得知，题干中的三件藏品折射出唐朝手工业技术高超，故选D项。
材料体现了唐朝手工业技术高超，无法说明社会生活奢侈，排除A项；
材料体现了唐朝手工业技术高超，与农业生产水平无关，排除B项；
材料体现了唐朝手工业技术高超，未体现文学艺术较繁荣，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝手工业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
16．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是被杀……”“天下诸侯，半出群盗，强弱相噬……国法莫能制”可知，唐朝末年，黄巢起义，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，加速了唐朝的灭亡，故选D项。
安史之乱使唐朝国势由盛转衰，节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。与典巢起义无关，排除A项；
材料反映了黄巢起义使天下诸侯，强弱相噬，国法莫能制，并未体现节度使的职权的扩大，排除B项；
黄巢起义使唐王朝的统治受到致命打击，安史之乱才是唐朝国势由强盛转向衰落的转折点，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是黄巢起义。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
17．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐太宗抵达灵州，各部族首领及其使节向唐太宗献礼，请尊唐太宗为‘天可汗’”“……苦德泽治，则四央可使如一家”，结合所学知识可知，唐太宗统治时期，奉行“华夷一家”，实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，推动了各民族的认同意识增强。由此说明，题干史料反映了唐朝时期民族大一统意识增强，故选D项。
材料反映了唐朝时期，周边民族对唐朝的认同意识增强，未直接体现北方民族交融加强，排除A项；
材料描述的是唐朝与周边民族之间的关系，而“多元开放的外交理念”则是对外思想，排除B项；
秦朝统一后，秦始皇以法为教，体现了“尊崇法家，以法治国”的原则，不合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握唐朝民族关系的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“玄奘”“鉴真”，结合所学知识可知，唐朝时期，玄奘西行前往天竺取经，回国后，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；鉴真东渡日本，传授佛法和中国文化，促进了日本的进步发展。由此得出，玄奘西行和鉴真东渡充分体现了唐朝对外交往呈现“对外开放，双向交流”的特点，故选C项。
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出世界领先、求同存异，排除A项；
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出源远流长、泽被东西，排除B项；
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出高度繁荣、共享太平，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是玄奘西行和鉴真东渡。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝对外交往的相关史实。
19．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐朝留下姓名的诗人有两千三百余人，流传至今的作品接近五万首”“这一现象出现的主要原因不包括”可知，材料反映了唐朝诗歌文学繁荣发展，但诗歌创作更多与文化教育、社会风气、经济基础等直接相关，与人口众多没有直接关联，符合题意，故选A项。
经济繁荣发展，国力强大是唐诗繁荣原因之一，不符合题意，排除B项；
统治者重视、提倡诗歌创作和革新是唐诗繁荣原因之一，不符合题意，排除C项；
唐朝时期，国家政治稳定，实行了兼容并包的文化政策，是唐诗繁荣原因之一，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以唐诗繁荣为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
20．【答案】C
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】印度人口基数庞大，但年龄结构呈现年轻化趋势，15岁以下人口占比高（约26%），而劳动年龄人口（15-64岁）占比约为67%（2023年数据）。虽然绝对数量大，但劳动年龄人口比例低于部分发达国家（如中国的73%），故C正确，ABD错误。
故答案为C。
【点评】亚洲的地形以高原、山地为主，中部有青藏高原、帕米尔高原等，地势中间高、四周低。这种地形导致河流大多呈放射状从中心向四周流动。
21．【答案】A
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】亚洲的地形特点是中部高、四周低，中部以高原、山地为主，四周分布着平原和丘陵。河流的流向受地势影响，会从高处流向低处，所以亚洲的河流大多发源于中部，呈放射状流向四周的海洋，故A正确，BCD错误。
故答案为A。
【点评】亚洲河流的分布特点主要是由亚洲的地势特点决定的。亚洲的地势中部高、四周低，导致河流大多发源于中部的高原和山地，呈放射状向四周分流。
【答案】22．B
23．D
24．C
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【点评】（1） 盘山公路的特点是沿山体盘旋而上，目的是为了减缓坡度，使车辆能够安全行驶。这种修建方式直接与地形相关，尤其是山地或丘陵地区。气候、河流、植被虽然可能影响公路建设，但不是盘山方式的主要原因。（2） 皎漂港位于缅甸西部沿海，西临印度洋， 缅甸大部分位于低纬度地区（北纬10°~25°），皎漂港也在低纬度，皎漂港位于缅甸西部。（3）皎漂港位于印度洋沿岸，可作为我国能源和货物运输的中转站，减少对马六甲海峡的依赖。港口合作能促进中缅经济与政治联系。通过皎漂港运输石油（如中缅油气管道），可多元化我国能源进口渠道。
22．气候影响公路的建设标准（如抗雨、抗高温），但不是盘山设计的核心原因，A错误；
缅甸地形以山地、高原为主，地势起伏大。盘山公路通过迂回绕行的方式，减缓道路坡度，降低施工难度，B正确；
河流主要影响桥梁选址，与盘山公路的设计逻辑无关，C错误；
植被仅影响施工中的环保措施，不决定公路的走向形态，D错误。
故答案为B。
23．皎漂港位于缅甸西部的孟加拉湾沿岸，孟加拉湾属于印度洋的边缘海，A不符合题意；
皎漂港位于北纬10°-20°之间，属于低纬度地区，B不符合题意；
皎漂港地处缅甸西部的若开邦，C不符合题意；
仰光位于缅甸南部，皎漂港位于仰光的西北方向，D符合题意。
故答案为D。
24．皎漂港是中缅油气管道的起点，来自中东、非洲的石油可在此上岸，通过管道直接输送至我国云南，不必再绕行马六甲海峡，①正确。
皎漂港位于缅甸西部，直面印度洋，并非通往太平洋的通道，②错误。
皎漂港是中缅经济走廊的核心项目之一，港口的建设与运营会极大促进两国在贸易、能源、基础设施等领域的深度合作，③正确。
皎漂港及中缅油气管道新增了一条陆路能源通道，使我国石油运输途径更加多元化，提升了能源供应的稳定性与抗风险能力，④正确。
故答案为C。
25．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】个子猛长、喉结出现、长痘痘，这些都是青春期生理发育的特点，不属于心理发展特点，所以A符合题意。
BCD不符合题意，情绪不稳定、易冲动，是青春期心理发展中情绪波动大的表现。厌烦父母老师的唠叨、与长辈对着干，是青春期逆反心理的表现。时而勇敢时而害羞怯懦，是青春期心理发展中自我意识和情绪体验不稳定的表现。这些都是青春期的心理变化的体现。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的生理和心理变化。伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
26．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，进入青春期后，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面确实会表现出各自的特点，这是符合青春期性别差异的客观事实，但我们在塑造自我形象时，不能完全受这些差异的束缚，应该根据自身特点发展， 学会尊重差异，接纳、理解、共同进步，所以①③④正确。
②错误，性别差异是客观存在的，它能帮助我们认识不同性别的特点，而不只是形成性别刻板印象。
故答案为：C。
【点评】本题考查男女生性别差异的认识，男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
27．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。所以①②③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查男女生交往。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
28．【答案】D
【知识点】法律对未成年人的特殊保护；权利和义务
【解析】【分析】法律明确要求学校、幼儿园开展适合未成年人年龄的性教育，体现了国家高度重视未成年人的性教育和身心健康。 学校作为教育主体，需要积极落实性教育课程，传授正确的性知识，帮助学生树立正确的性观念， 未成年人在学习性教育知识的同时，也要增强自我保护能力，遇到性侵害时及时寻求法律帮助， 所以①②④正确。
③错误，未成年人身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历， 需要接受性教育，才能提升自我保护的意识和能力。
故答案为：D。
【点评】本题考查提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
29．【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了 红军长征的最后历程，表现出胜利在望的喜 悦心情 ，体现了喜的情绪，所以②正确。
①错误，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 表达的是对敌人的怒和对人民的爱，不是 “惧”。
③错误，“白发三千丈，缘愁似个长” 表达的是愁的情绪，不是 “怒”。
④错误，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇” 表达的是怒的情绪，不是 “哀”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的认识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
30．【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，情感会影响我们的判断和选择，正确的爱国主义情感能引导我们做出符合国家和民族利益的行为，这是将爱国主义教育纳入国民教育体系的重要原因。我们可以通过阅读、参与有意义的社会活动获得美好情感 ，所以国家充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施，因此，①④正确。
②错误，情感是持久的、稳定的，情绪才是短暂的、不稳定的。
③错误，在情感体验中，我们并不是总是被动接受外部环境的影响，也可以主动创造、体验情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
31．【答案】（1）意义：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
图1：曲辕犁，耕种；图2：筒车，灌溉。
（2）原因：统治者任用贤能、虚心纳谏。
（3）方式：优待、册封、和亲、设置机构等。（任答两点，2分）民族政策：实行开明的民族政策。
（4）对外政策：开放的对外政策；
唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展；频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）意义：据材料一“……（大运河）是世界上最长的、最古老的人工水道……”，结合所学知识可知，隋炀帝时期，开通了大运河，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
作用：据材料 一图片信息并结合所学知识可知，图1是唐朝发明的曲辕犁，设计精妙、轻便灵活，可控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作效率和质量。图2是唐朝发明的筒车，是灌溉工具，提高了灌溉效率。
（2）据材料二“大臣魏征敢于直言……”“房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断”和材料三“ 崇善应变，璟善守文，玄宗得二人而治”可知，材料二、三体现了唐太宗和唐玄宗都善于任用贤能、虚心纳谏。这些是唐代政治清明的共同原因。
（3）据材料四“……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……”并结合所学知识可知，唐朝政府实行开明的民族政策，促进了民族交往交流，主要方式有优待、册封、和亲、设置机构等。
（4）对外政策：据材料五“唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”可知，唐朝在对外方面奉行积极的开放政策，兼容并蓄。
积极影响：据材料四“……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化”并结合所学知识可知，唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展。据材料五“……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式等都在学唐朝……”“全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌”可知，唐朝时期，频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
故答案为：（1）意义：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。图1：曲辕犁，耕种；图2：筒车，灌溉。（2）原因：统治者任用贤能、虚心纳谏。（3）方式：优待、册封、和亲、设置机构等。（任答两点，2分）民族政策：实行开明的民族政策。（4）对外政策：开放的对外政策；唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展；频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
【点评】本题以隋唐繁荣发展为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
32．【答案】（1）地形平原，地势较为平坦，便于大规模种植水稻；信浓川流经，提供了充足的灌溉水源。
（2）小于
（3）B
（4）山地地形，森林资源丰富，就地取材；木质结构建筑，可抗震减灾；屋顶坡度大，不易积雪（积水），避免积雪压塌房屋。（任选两点回答即可）
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）农业自然条件需从气候、地形、水源、土壤四大核心要素分析，结合材料与区域特征进行拆解。
（2）观察图2苗场滑雪场等高线示意图，图中等高距为50米，游客中心位于800-850米之间，所以其海拔小于1000米。
（3）在等高线地形图中，等高线的疏密程度反映坡度陡缓，等高线越稀疏，坡度越缓。结合材料中“初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习”这一关键信息，观察图2中四条滑雪道的等高线疏密情况，②滑雪道等高线最稀疏，所以坡度最缓，最适合初学者。
（4）从题干要求的建材来源、屋顶坡度、抗灾能力中任选两方面，结合当地环境分析。
从材料可知岐阜县森林茂密，“合掌造”为木制建筑物，可考虑其与当地丰富森林资源的关系，即就地取材。
该地冬季积雪深厚，可思考屋顶坡度大与便于雨雪滑落、避免积雪积压对房屋造成损害的联系。
日本位于板块交界处，多地震，分析“合掌造”的“人”字形结构稳定以及木材质地轻，在减轻地震危害方面的作用。
【点评】此题考查获取地图中的信息、中国的地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）从地形、税源、气候和土壤等角度分析即可。（2）根据图1中的等高线信息，游客中心位于两条等高线之间，其中一条等高线标注为1000米，另一条未标注。根据等高线的递变规律，游客中心的海拔高度应低于1000米。（3）初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道。（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等角度，联系教材知识说明即可。
33．【答案】（1）闭锁与开放；批判的精神/培养批判精神。
（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）①好的榜样昭示着做人做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。③我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根据所学，青春期的矛盾心理表现为：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
思想精神变化表现为：思维的独立性，批判精神和开发创造潜力。
故答案为：第1空、闭锁与开放 第2空、批判的精神/培养批判精神。
（2）根据所学，正确对待青春期矛盾心理可以从要积极参加集体活动， 通过求助他人，学习化解烦恼的方法， 学习自我调节方法等方面分析回答即可。
（3）他特别崇拜“星爷们”积极向上、努力拼搏的人生态度，这启示我们，好的榜样昭示着做人做事的基本态度。 小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。 启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，据此组织答案。
【点评】本题考查青春期矛盾心理，榜样的作用，思维的批判性等相关知识的理解和运用，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
1 / 1浙江省义乌市义乌市稠州中学2025-2026年学年七年级下学期社会第一次独立作业试卷
1．隋文帝时创立进士科，标志着科举制度的确立。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“科举制度”的准确识记。
2．安史之乱使唐朝国势由盛转衰，在黄巢起义的打击下，唐朝最终灭亡。
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，安史之乱使唐朝国势由盛转衰，在黄巢起义的打击下，唐朝加速瓦解。最终907年，节度使朱温废除唐帝建立后梁，唐朝灭亡。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐朝衰亡”的准确识记。
3．鉴真东渡日本，在日本传授佛法，为中日文化交流交流作出重要贡献。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他六次东渡，最终成功到达日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“鉴真东渡”的准确识记。
4．唐朝诗人李白的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。被誉为“诗圣”的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期。他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐诗繁荣”的准确识记。
5．亚洲经济发展快、经济总量和人均GDP都是世界第一。
【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】亚洲经济发展快、经济总量居世界第一，但因人口基数大、区域发展不平衡，人均GDP并非世界第一。
故答案为：错误。
【点评】亚洲的经济总量（如中国、日本等国的GDP总和）确实位居世界前列，但北美洲（尤其是美国）的经济总量长期领先全球。例如，2022年美国的GDP约为25.5万亿美元，而中国（亚洲最大经济体）约为18万亿美元，亚洲整体尚未超过北美洲。
6．东南亚的气候条件有利于热带经济作物的生产。
【答案】正确
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】东南亚主要以热带季风气候和热带雨林气候为主，这两种气候都具备高温、多雨、光照充足的特点，非常适合橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生长。
故答案为：正确。
【点评】东南亚地区主要位于热带，气候类型以热带雨林气候和热带季风气候为主，具有高温多雨的特点。这种气候条件为热带经济作物（如橡胶、油棕、椰子、蕉麻等）的生长提供了充足的热量和水分，因此东南亚成为全球重要的热带经济作物产区。
7．日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，山地丘陵广布，沿海平原狭小。
【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】日本国土南北狭长，海岸线漫长且曲折，多优良港湾，海运十分便利；地形以山地、丘陵为主，山地、丘陵占到国土的四分之三左右，沿海平原狭小。故题中说法正确。
故答案为：正确。
【点评】日本领土呈东北—西南向延伸，跨越纬度较大（约北纬20°至46°），导致南北气候差异显著。海岸线曲折，多优良港湾：受板块碰撞和海水侵蚀影响，日本海岸线曲折（如东京湾、大阪湾），天然港湾众多，利于渔业和对外贸易。山地丘陵广布：约73%的国土为山地和丘陵（如富士山、日本阿尔卑斯山脉），地壳活动频繁，多火山、地震。沿海平原狭小：平原仅占国土的约25%，集中分布于沿海（如关东平原、大阪平原），是人口和经济的核心区。
8．印度是世界人口大国，但是劳动力人口占总人口比重小。
【答案】错误
【知识点】人口问题及对策
【解析】【分析】印度人口众多，人口年龄结构相对年轻，意味着有大量处于劳动年龄段的人口。充足的劳动年龄人口使得劳动力人口占总人口的比重较大。
故答案为：错误。
【点评】印度人口基数庞大，但年龄结构呈现年轻化趋势，15岁以下人口占比高（约26%），而劳动年龄人口（15-64岁）占比约为67%（2023年数据）。虽然绝对数量大，但劳动年龄人口比例低于部分发达国家（如中国的73%）。
9．青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美，做到内在美与外在美的和谐统一。
【答案】正确
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春的我们在追求外在形象美观的同时，更要注重品德、学识、修养等内在美的提升，只有将内在美与外在美结合起来，才能实现真正的美，做到二者的和谐统一。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
10．情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
【答案】正确
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】根据所学，情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要的意义。
11．从先秦时期到南北朝时期，中国古代劳动人民开凿了大量运河，其分布地区几乎遍及大半个中国。隋唐大运河的开通是在这些运河的基础上形成的。材料反映了隋唐大运河（　　）
A．是古代劳动人民智慧的结晶 B．是在前代运河基础上修建的
C．加强了南北地区的经济交流 D．推动了隋唐时期的商业繁荣
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……隋唐大运河的开通是在这些运河的基础上形成的”，结合所学知识可知，先秦时期到南北朝时期，江南地区就已开凿了江南河和邗沟，隋朝在疏浚两河的基础上开凿了永济渠和通济渠，形成了隋朝大运河。由此说明，隋唐大运河是在前代运河基础上修建的，故选Ｂ项。
隋唐大运河确实是古代劳动人民智慧的结晶，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ａ项；
隋唐大运河开通加强了南北地区的经济交流，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ｃ项；
隋唐大运河确实推动了隋唐时期的商业繁荣，但材料强调的是隋唐大运河是在前代运河基础上修建，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以隋唐大运河为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
12．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明，其所建立又有卓然杰出于后世者”。李纲的评价反映出，隋文帝一生最大的功绩是（　　）
A．加强中央集权 B．实现国家统一
C．发展社会经济 D．大运河的开凿
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“混南北为一区”“有雄才大略，过人之聪明，其所建立又有卓然杰出于后世者”，结合所学知识可知，581年，隋文帝杨坚建立隋朝，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。由此得出，隋文帝一生最大的功绩是结束分裂割据，实现国家统一，故选B项。
加强中央集权指的是中央加强对地方的控制，与材料“混南北为一区”不相符，排除A项；
隋朝建立后，编订户籍，核实户口，发展经济，与材料“混南北为一区”不相符，排除C项；
为巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝时开凿大运河，与材料“混南北为一区”不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋文帝的功绩，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．观察下表，对此图数据解读最为合理的是（　　）
隋唐时期的人口变化图
A．人口数量体现经济发展水平 B．隋唐时期人地矛盾突出
C．隋唐时期人口数量达到顶峰 D．隋唐时期人口持续减少
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“隋唐时期的人口变化图”可知，隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝；隋末唐初，社会战乱动荡，以济衰退，人口减少；随着唐朝前期的励精图治，国力增强，经济发展，人口不断增长。综上分析说明，隋唐时期，人口数量的变化体现了经济发展水平的变化，故选A项。
材料数据反映的是隋唐人口变化情况，无法说明人地矛盾突出，排除B项；
图示数据描述的是609－741年的唐朝人口变化，无法说明人口达到顶峰，排除C项；
隋唐之际人口下降，但唐朝前期人口呈增长趋势，故人口持续减少隋唐时期之说错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋唐人口变化与经济发展。本题主要考查学生对图片数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋唐人口变化与经济发展的相关史实。
14．“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料中的“制度”（　　）
A．以门第为主要参考标准 B．维护了国家统一
C．促进了社会阶层的流动 D．削弱了皇帝权力
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“隋唐时期”“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相……于是而有政治上社会对流的可能性”，结合所学知识可知，隋唐时期，在选官制度上推行科举制度通过考试选拔官员，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用。由此得出，材料描述的“制度”应是科举制度，促进了社会阶层的流动，故选C项。
九品中正制以门第为主要参考标准，阻碍了社会阶层的流动，不符合题意，排除A项；
科举制度有利于中央集权，维护国家统一，但材料强调的是社会阶层流动作用，排除B项；
材料强调的是科举制度促进了社会阶层的流动，并且科举制有利于加强皇帝的权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是科举制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
15．唐朝经济繁荣，留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝（　　）
邢窑白釉瓷罐 越窑青釉瓷带托茶盏 三彩釉陶载乐骆驼
A．社会生活非常奢侈 B．农业生产水平提升
C．文学艺术较繁荣 D．手工业技术高超
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“邢窑白釉瓷罐”“越窑青釉瓷带托茶盏”“三彩釉陶载乐骆驼”，结合所学知识可知，唐朝手工业达到很高水平。丝织工艺水平突出，蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国；越窑青瓷如冰如玉；邢窑白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。由此得知，题干中的三件藏品折射出唐朝手工业技术高超，故选D项。
材料体现了唐朝手工业技术高超，无法说明社会生活奢侈，排除A项；
材料体现了唐朝手工业技术高超，与农业生产水平无关，排除B项；
材料体现了唐朝手工业技术高超，未体现文学艺术较繁荣，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝手工业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
16．在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相噬……国法莫能制”的局面。这反映出，黄巢起义（　　）
A．导致了藩镇割据局面的形成 B．促使节度使的职权进一步扩大
C．成为唐朝由盛转衰的转折点 D．使唐王朝的统治受到致命打击
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是被杀……”“天下诸侯，半出群盗，强弱相噬……国法莫能制”可知，唐朝末年，黄巢起义，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，加速了唐朝的灭亡，故选D项。
安史之乱使唐朝国势由盛转衰，节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。与典巢起义无关，排除A项；
材料反映了黄巢起义使天下诸侯，强弱相噬，国法莫能制，并未体现节度使的职权的扩大，排除B项；
黄巢起义使唐王朝的统治受到致命打击，安史之乱才是唐朝国势由强盛转向衰落的转折点，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是黄巢起义。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
17．646年，唐太宗抵达灵州（今宁夏），各部族首领及其使节向唐太宗献礼，并请尊唐太宗为“天可汗”，这就是有名的灵州会盟。唐太宗也有“夹狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。苦德泽治，则四央可使如一家”的理念。以上史料说明唐朝（　　）
A．北方民族交融加强 B．多元开放的外交理念
C．尊崇法家，以法治国 D．民族大一统意识增强
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐太宗抵达灵州，各部族首领及其使节向唐太宗献礼，请尊唐太宗为‘天可汗’”“……苦德泽治，则四央可使如一家”，结合所学知识可知，唐太宗统治时期，奉行“华夷一家”，实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，推动了各民族的认同意识增强。由此说明，题干史料反映了唐朝时期民族大一统意识增强，故选D项。
材料反映了唐朝时期，周边民族对唐朝的认同意识增强，未直接体现北方民族交融加强，排除A项；
材料描述的是唐朝与周边民族之间的关系，而“多元开放的外交理念”则是对外思想，排除B项；
秦朝统一后，秦始皇以法为教，体现了“尊崇法家，以法治国”的原则，不合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握唐朝民族关系的相关史实。
18．下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（　　）
玄奘 鉴真
A．世界领先、求同存异 B．源远流长、泽被东西
C．对外开放、双向交流 D．高度繁荣、共享太平
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“玄奘”“鉴真”，结合所学知识可知，唐朝时期，玄奘西行前往天竺取经，回国后，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；鉴真东渡日本，传授佛法和中国文化，促进了日本的进步发展。由此得出，玄奘西行和鉴真东渡充分体现了唐朝对外交往呈现“对外开放，双向交流”的特点，故选C项。
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出世界领先、求同存异，排除A项；
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出源远流长、泽被东西，排除B项；
玄奘西行和鉴真东渡促进了中外文化的双向交流，体现不出高度繁荣、共享太平，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是玄奘西行和鉴真东渡。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝对外交往的相关史实。
19．据不完全统计，唐朝留下姓名的诗人有两千三百余人，流传至今的作品接近五万首。这一现象出现的主要原因不包括（　　）
A．唐朝人口众多 B．统治者的提倡
C．经济的繁荣发展 D．包容的文化政策
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“唐朝留下姓名的诗人有两千三百余人，流传至今的作品接近五万首”“这一现象出现的主要原因不包括”可知，材料反映了唐朝诗歌文学繁荣发展，但诗歌创作更多与文化教育、社会风气、经济基础等直接相关，与人口众多没有直接关联，符合题意，故选A项。
经济繁荣发展，国力强大是唐诗繁荣原因之一，不符合题意，排除B项；
统治者重视、提倡诗歌创作和革新是唐诗繁荣原因之一，不符合题意，排除C项；
唐朝时期，国家政治稳定，实行了兼容并包的文化政策，是唐诗繁荣原因之一，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以唐诗繁荣为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
20．亚洲河流的分布形态可以用下列哪个简图来示意（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】印度人口基数庞大，但年龄结构呈现年轻化趋势，15岁以下人口占比高（约26%），而劳动年龄人口（15-64岁）占比约为67%（2023年数据）。虽然绝对数量大，但劳动年龄人口比例低于部分发达国家（如中国的73%），故C正确，ABD错误。
故答案为C。
【点评】亚洲的地形以高原、山地为主，中部有青藏高原、帕米尔高原等，地势中间高、四周低。这种地形导致河流大多呈放射状从中心向四周流动。
21．导致上题中亚洲河流如此分布的原因是（　　）
A．地势中部高、四周低
B．地势中部高、东西两边低
C．地势中部低、四周高
D．地势中部低、东西两边高
【答案】A
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】亚洲的地形特点是中部高、四周低，中部以高原、山地为主，四周分布着平原和丘陵。河流的流向受地势影响，会从高处流向低处，所以亚洲的河流大多发源于中部，呈放射状流向四周的海洋，故A正确，BCD错误。
故答案为A。
【点评】亚洲河流的分布特点主要是由亚洲的地势特点决定的。亚洲的地势中部高、四周低，导致河流大多发源于中部的高原和山地，呈放射状向四周分流。
缅甸是东南亚重要的柚木生产和出口国，其柚木出口到中国主要选择公路运输，公路主要为盘山公路。近年来，我国与缅甸共同推进皎漂港的建设运营。读缅甸地理简图，回答问题
22．采用盘山方式修建公路的主要影响因素是（　　）
A．气候 B．地形 C．河流 D．植被
23．下列关于皎漂港地理位置描述错误的是（　　）
A．西临印度洋 B．位于低纬度地区
C．位于缅甸西部 D．位于仰光的西南
24．我国参与皎漂港建设运营的意义有（　　）
①能有效减弱我国对马六甲海峡的依赖
②开辟了一条我国通往太平洋的新通道
③加强了我国与缅甸之间的交流与合作
④使我国进口石油运输途径变得多元化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】22．B
23．D
24．C
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【点评】（1） 盘山公路的特点是沿山体盘旋而上，目的是为了减缓坡度，使车辆能够安全行驶。这种修建方式直接与地形相关，尤其是山地或丘陵地区。气候、河流、植被虽然可能影响公路建设，但不是盘山方式的主要原因。（2） 皎漂港位于缅甸西部沿海，西临印度洋， 缅甸大部分位于低纬度地区（北纬10°~25°），皎漂港也在低纬度，皎漂港位于缅甸西部。（3）皎漂港位于印度洋沿岸，可作为我国能源和货物运输的中转站，减少对马六甲海峡的依赖。港口合作能促进中缅经济与政治联系。通过皎漂港运输石油（如中缅油气管道），可多元化我国能源进口渠道。
22．气候影响公路的建设标准（如抗雨、抗高温），但不是盘山设计的核心原因，A错误；
缅甸地形以山地、高原为主，地势起伏大。盘山公路通过迂回绕行的方式，减缓道路坡度，降低施工难度，B正确；
河流主要影响桥梁选址，与盘山公路的设计逻辑无关，C错误；
植被仅影响施工中的环保措施，不决定公路的走向形态，D错误。
故答案为B。
23．皎漂港位于缅甸西部的孟加拉湾沿岸，孟加拉湾属于印度洋的边缘海，A不符合题意；
皎漂港位于北纬10°-20°之间，属于低纬度地区，B不符合题意；
皎漂港地处缅甸西部的若开邦，C不符合题意；
仰光位于缅甸南部，皎漂港位于仰光的西北方向，D符合题意。
故答案为D。
24．皎漂港是中缅油气管道的起点，来自中东、非洲的石油可在此上岸，通过管道直接输送至我国云南，不必再绕行马六甲海峡，①正确。
皎漂港位于缅甸西部，直面印度洋，并非通往太平洋的通道，②错误。
皎漂港是中缅经济走廊的核心项目之一，港口的建设与运营会极大促进两国在贸易、能源、基础设施等领域的深度合作，③正确。
皎漂港及中缅油气管道新增了一条陆路能源通道，使我国石油运输途径更加多元化，提升了能源供应的稳定性与抗风险能力，④正确。
故答案为C。
25．小强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（　　）
A．个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，遇到点小事就冲动
C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D．有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞怯懦
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】个子猛长、喉结出现、长痘痘，这些都是青春期生理发育的特点，不属于心理发展特点，所以A符合题意。
BCD不符合题意，情绪不稳定、易冲动，是青春期心理发展中情绪波动大的表现。厌烦父母老师的唠叨、与长辈对着干，是青春期逆反心理的表现。时而勇敢时而害羞怯懦，是青春期心理发展中自我意识和情绪体验不稳定的表现。这些都是青春期的心理变化的体现。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的生理和心理变化。伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
26．小秦同学在生活中细心观察，记录了班级中男生女生的一些“不同”。围绕下表，同学们展开讨论，你赞同的是（　　）
　 性格特征 兴趣爱好 思维方式
男生 勇敢、果断、忽略细节 运动、探险 感知面宽、逻辑思维、理智
女生 文静、委婉、细腻 唱歌、舞蹈 感知事物细致、形象思维、感性
①进入青春期，男生女生在多方面表现出各自特点
②性别差异只会让我们形成性别刻板印象
③差异客观存在，塑造形象不能完全受其影响
④要学会尊重差异，接纳、理解、共同进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，进入青春期后，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面确实会表现出各自的特点，这是符合青春期性别差异的客观事实，但我们在塑造自我形象时，不能完全受这些差异的束缚，应该根据自身特点发展， 学会尊重差异，接纳、理解、共同进步，所以①③④正确。
②错误，性别差异是客观存在的，它能帮助我们认识不同性别的特点，而不只是形成性别刻板印象。
故答案为：C。
【点评】本题考查男女生性别差异的认识，男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
27．异性之间的友谊是一种高尚的情感，令你心动，让你温暖；纯净中有甜美，平淡中有绵长。有句比喻最贴切不过，那就是“站在不远不近的地方去欣赏对方”。与异性交往，我们要（　　）
①内心坦荡 ②言谈得当 ③把握分寸 ④举止得体
A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。所以①②③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查男女生交往。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
28．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力……这样的规定说明（　　）
①国家高度重视未成年人的性教育问题，关注未成年人的身心健康
②学校要积极开展性教育课程，传授正确的性知识，使学生树立正确的性观念
③有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人不需要接受性教育
④未成年人要增强自我保护能力，面对性侵害及时寻求法律帮助
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】法律对未成年人的特殊保护；权利和义务
【解析】【分析】法律明确要求学校、幼儿园开展适合未成年人年龄的性教育，体现了国家高度重视未成年人的性教育和身心健康。 学校作为教育主体，需要积极落实性教育课程，传授正确的性知识，帮助学生树立正确的性观念， 未成年人在学习性教育知识的同时，也要增强自我保护能力，遇到性侵害时及时寻求法律帮助， 所以①②④正确。
③错误，未成年人身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历， 需要接受性教育，才能提升自我保护的意识和能力。
故答案为：D。
【点评】本题考查提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
29．下列名言佳句与情绪表达一致的是（　　）
① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜
③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒
④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了 红军长征的最后历程，表现出胜利在望的喜 悦心情 ，体现了喜的情绪，所以②正确。
①错误，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 表达的是对敌人的怒和对人民的爱，不是 “惧”。
③错误，“白发三千丈，缘愁似个长” 表达的是愁的情绪，不是 “怒”。
④错误，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇” 表达的是怒的情绪，不是 “哀”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的认识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
30．新实施的爱国主义教育法规定：“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系”，“充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施”。从情感角度分析是因为（　　）
①情感影响我们的判断和选择
②情感是短暂的、不稳定的，需要在教育中不断强化
③在情感体验中我们总是被动接受外部环境的影响
④我们可以通过阅读、参与有意义的社会活动获得美好情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性；塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，情感会影响我们的判断和选择，正确的爱国主义情感能引导我们做出符合国家和民族利益的行为，这是将爱国主义教育纳入国民教育体系的重要原因。我们可以通过阅读、参与有意义的社会活动获得美好情感 ，所以国家充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施，因此，①④正确。
②错误，情感是持久的、稳定的，情绪才是短暂的、不稳定的。
③错误，在情感体验中，我们并不是总是被动接受外部环境的影响，也可以主动创造、体验情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
31．隋唐王朝在世界历史上有重要地位。阅读下列材料，探究相关问题。
【经济之变】
材料一
……（大运河）是世界上最长的、最古老的人工水道……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 ——世界遗产委员会 图1 图2
【政治之因】
材料二 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ——统编版《中国历史》七年级下册
材料三 崇善应变，璟善守文，玄宗得二人而治。 ——《旧唐书·姚崇传》
【民族之策】
材料四 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
【交往之路】
材料五 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式等都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记‘大唐国’。只要是唐期的东西，无论什么都要尽快地引进来。”全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
（1）根据材料并结合所学，分析大运河开通在当时有何意义？分别写出图1、图2的名称及其主要作用。
（2）综合材料二、三，分析唐代政治清明的共同原因。
（3）根据材料四并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式，并总结唐朝实行怎样的民族政策。
（4）根据材料五，说说唐朝实行怎样的对外政策？综合材料四、五并结合所学，思考唐朝广泛的民族交融与中外交流带来了哪些积极影响？
【答案】（1）意义：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
图1：曲辕犁，耕种；图2：筒车，灌溉。
（2）原因：统治者任用贤能、虚心纳谏。
（3）方式：优待、册封、和亲、设置机构等。（任答两点，2分）民族政策：实行开明的民族政策。
（4）对外政策：开放的对外政策；
唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展；频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）意义：据材料一“……（大运河）是世界上最长的、最古老的人工水道……”，结合所学知识可知，隋炀帝时期，开通了大运河，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
作用：据材料 一图片信息并结合所学知识可知，图1是唐朝发明的曲辕犁，设计精妙、轻便灵活，可控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作效率和质量。图2是唐朝发明的筒车，是灌溉工具，提高了灌溉效率。
（2）据材料二“大臣魏征敢于直言……”“房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断”和材料三“ 崇善应变，璟善守文，玄宗得二人而治”可知，材料二、三体现了唐太宗和唐玄宗都善于任用贤能、虚心纳谏。这些是唐代政治清明的共同原因。
（3）据材料四“……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……”并结合所学知识可知，唐朝政府实行开明的民族政策，促进了民族交往交流，主要方式有优待、册封、和亲、设置机构等。
（4）对外政策：据材料五“唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华”可知，唐朝在对外方面奉行积极的开放政策，兼容并蓄。
积极影响：据材料四“……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化”并结合所学知识可知，唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展。据材料五“……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式等都在学唐朝……”“全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌”可知，唐朝时期，频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
故答案为：（1）意义：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。图1：曲辕犁，耕种；图2：筒车，灌溉。（2）原因：统治者任用贤能、虚心纳谏。（3）方式：优待、册封、和亲、设置机构等。（任答两点，2分）民族政策：实行开明的民族政策。（4）对外政策：开放的对外政策；唐朝的民族交融，使边疆地区得到开发，统一多民族国家得到发展；频繁的中外交往，既传播了唐朝的文化，也吸收外国优秀文化，促进了唐朝的文化繁荣，扩大了中华文化的影响，对古代世界文明发展作出重要贡献。
【点评】本题以隋唐繁荣发展为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
32．阅读材料，完成下列问题。
【品尝-新潟特产越光米】
新潟越光米在日本享有盛誉。冬季山区的厚厚积雪消融后，汇入日本最长的河流信浓川，流经沿海平原最终注入海洋，而奔流不息的河水也孕育了新潟特产越光米。
【挑战--雪国胜地滑雪场】
苗场滑雪场是日本的滑雪胜地，这里各缆车站点之间分布着难度不一的滑雪道。初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习。
【探秘世界遗产合掌造】
岐阜县森林茂密，冬季积雪深厚。传统民居“合掌造”为木制建筑物，屋顶厚大陡峭，呈“人”字形，如同双手合十，1995年被列入《世界遗产名录》
（1）结合图1和上述材料，分析新潟适合种植水稻的自然条件。
（2）游客中心的海拔高度是　 　（填“大于”或“小于”）1000米。
（3）在图②中，最适合初学者的滑雪道是____。
A．① B．② C．③ D．④
（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等任选两方面说明“合掌造”与当地自然环境的关系
【答案】（1）地形平原，地势较为平坦，便于大规模种植水稻；信浓川流经，提供了充足的灌溉水源。
（2）小于
（3）B
（4）山地地形，森林资源丰富，就地取材；木质结构建筑，可抗震减灾；屋顶坡度大，不易积雪（积水），避免积雪压塌房屋。（任选两点回答即可）
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）农业自然条件需从气候、地形、水源、土壤四大核心要素分析，结合材料与区域特征进行拆解。
（2）观察图2苗场滑雪场等高线示意图，图中等高距为50米，游客中心位于800-850米之间，所以其海拔小于1000米。
（3）在等高线地形图中，等高线的疏密程度反映坡度陡缓，等高线越稀疏，坡度越缓。结合材料中“初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道练习”这一关键信息，观察图2中四条滑雪道的等高线疏密情况，②滑雪道等高线最稀疏，所以坡度最缓，最适合初学者。
（4）从题干要求的建材来源、屋顶坡度、抗灾能力中任选两方面，结合当地环境分析。
从材料可知岐阜县森林茂密，“合掌造”为木制建筑物，可考虑其与当地丰富森林资源的关系，即就地取材。
该地冬季积雪深厚，可思考屋顶坡度大与便于雨雪滑落、避免积雪积压对房屋造成损害的联系。
日本位于板块交界处，多地震，分析“合掌造”的“人”字形结构稳定以及木材质地轻，在减轻地震危害方面的作用。
【点评】此题考查获取地图中的信息、中国的地形和气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）从地形、税源、气候和土壤等角度分析即可。（2）根据图1中的等高线信息，游客中心位于两条等高线之间，其中一条等高线标注为1000米，另一条未标注。根据等高线的递变规律，游客中心的海拔高度应低于1000米。（3）初学者应选择坡度较缓、线路较短的滑雪道。（4）从建材来源、屋顶坡度、抗灾能力等角度，联系教材知识说明即可。
33．同学们围绕青春展开了系列探究活动，请你参与并完成下列任务。
【青春烦恼】豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春是多彩的，但烦恼与成长相伴。学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。
【青春有格】同学们谈起了“追星”的话题。小明说他追的“星"可不少，如中国工程院院士钟南山、袁隆平等。他特别崇拜“星爷们”积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。
（1）小明同学绘制了关于青春期成长的思维导图，请你把横线空白处补充完整。
b.　 　②　 　
（2）结合自身实际和所学知识，思考青少年应怎样正确对待青春期矛盾心理？
（3）结合所学知识谈谈小明“追星”给我们哪些启示？
【答案】（1）闭锁与开放；批判的精神/培养批判精神。
（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）①好的榜样昭示着做人做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。③我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根据所学，青春期的矛盾心理表现为：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
思想精神变化表现为：思维的独立性，批判精神和开发创造潜力。
故答案为：第1空、闭锁与开放 第2空、批判的精神/培养批判精神。
（2）根据所学，正确对待青春期矛盾心理可以从要积极参加集体活动， 通过求助他人，学习化解烦恼的方法， 学习自我调节方法等方面分析回答即可。
（3）他特别崇拜“星爷们”积极向上、努力拼搏的人生态度，这启示我们，好的榜样昭示着做人做事的基本态度。 小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。 启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，据此组织答案。
【点评】本题考查青春期矛盾心理，榜样的作用，思维的批判性等相关知识的理解和运用，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
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