资源简介

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2026年高考适应性检测（三）
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■密★考试启用前
2026年高考适应性检测（三）
语文参考答案
一、阅读(70分)
（一)(19分)
1.(3分)B(“能否实现从期待到紧张再到狂喜的心理转变，是驱动盲盒消费的关键”错，
“为情绪体验付费的心理”才是关键。)
2.(3分)A(“不再是商品本身”错，应为“不只是”；另外“受平台流量、算法推荐、博主开箱
等现象的影响”错，应该是受上文“心态的影响”。)
3.(3分)D(“表示失望”错，文本中并未提及学者态度，仅是说明现象。)
4.(4分)
①前两个问句能引人注意，启发思考。如“为什么一些明明不是必需品的东西，人们还是
会选择购买”，引发读者对问题的思考。②中间设问句能加强语气，表达明确的观点。如“消费
者真的拥有自由选择商品和服务的权利吗”，通过问答强调了消费者其实没有自由选择的权
利。③后两个疑问句深化主题，收束有力。如“是否还在我们的生命中存在价值”，则表达了对
盲盒经济的深深担忧。
评分参考：
一点2分，写出两点得满分。如有其他答案，言之成理即可的情给分。
5.(6分)
①控制焦虑情绪，减少从众心理，不受网络流量算法以及圈子的影响。②理性购物，克制诱
惑，不冲动。③关注生命的、朴素的愉悦，减少依赖消费。
评分参考：
一点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理即可的情给分。
(二)(16分)
6.(3分)C(“火也低落了”主要营造故事结束后的沉思氛围，并非暗示“倦怠”，听者仍在追
问与联想，体现对命运的关注。)
7.(3分)A(B项“彻底逃离”“虚妄”过于绝对：C项作者并未表现出暴力征服的态度；D长
乐老爹并未否定自己讲故事的意义，而是强调故事的意义需要靠自我确认。)》
8.(4分)
①实现“运气”的标准是多元的。三人道路并无高下之分，其区别源于个人特质。
②实现“运气”依靠忠于内心、勇敢践行自己的选择。
③实现“运气”重在过程。成败并非评判标准，追寻本身便赋予生命意义。
评分参考：
一点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理即可的情给分。
语文答案第1页（共5页）
9.(6分)
①采用“故事套故事”的嵌套结构，外层是长乐老爹与年轻人在炉边的对话，内层是老爹讲
述的三个少年的故事，增强了叙事的层次感和复杂性。②开门见山，设置悬念。文章一开始便
由老爹讲出“三个少年出去寻找他们的运气”这一故事，引起读者的阅读兴趣。③叙事延宕，铺
垫蓄势。第一段后不再继续讲述寻找运气的故事，而是通过老爹讲述故事发生的背景，对火炉
场景进行细节描写，以此舒缓叙事节奏，制造延宕，并为后文做铺垫。④结尾三个少年故事戛然
而止，呼应文章“人的命运依靠自我寻找和确认”的主旨，引发读者思考。
评分参考：
一点2分，答出任意三点，可得6分。如有其他答案，言之成理即可的情给分。
(三)(20分)
10.(3分)CEG
11.(3分)C(“披”在文中的意思是“翻阅”)
12.(3分)B(B项中“高祖即位后…被封为渤海县男”与原文不符。原文为“贞观初，官
至太子率更令、弘文馆学士，封渤海县男”，说明欧阳询是在唐太宗贞观年间被封为渤海县男
的，不是高祖即位后。因此该项错误。)
13.(8分)
(1)(3分)
陈朝尚书令江总与欧阳纥有旧交，便收养了欧阳询，教授他书法和算术。
评分参考：
译出大意给1分，“有旧”“书计”两处，每译对一处给1分。
(2)(5分)
使那些阅览的人容易收效，写作的人能获得帮助，可以在古今记载中取正，效法典籍如此
而已。
评分参考：
译出大意给1分，“俾”“资”“折衷”“宪章”四处，每译对一处给1分。
14.(3分)
①深厚的学识。②卓越的文学与书法声望。③官方（皇帝）的支持。
评分参考：
答对一点给1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理即可给分。
【参考译文】
材料一：欧阳询，潭州临湘人，是陈朝大司空欧阳颜的孙子。他的父亲欧阳纥曾任陈朝广州
刺史，因谋反被诛杀。欧阳询本应连坐治罪，仅侥幸得以免死。陈朝尚书令江总与欧阳纥有旧
交，便收养了欧阳询，教授他书法和算术。他虽然相貌十分丑陋，但聪明悟性超越常人，读书能
一目数行，博览经史典籍，尤其精通《史记》《汉书》《后汉书》三史。在隋朝任职为太常博士。唐
高祖李渊未显达时，曾招引他为宾客。等到高祖即位后，欧阳询屡经升迁官至给事中。欧阳询
语文答案第2页（共5页）

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