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安徽省阜阳市临泉县三校联考2025-2026学年九年级下学期作业辅导练习历史试题
一、单选题
1．有学者指出：公元前1500年，一群雅利安人成功入侵并统治印度后，为维护雅利安人的统治权以及确保各项工作都有一定的人数，建立了种姓制度。最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱。该学者认为，种姓制度（ ）
A．界限森严不可逾越 B．容易造成社会混乱
C．目的在于巩固统治 D．划分依据比较明确
2．下图为古代世界某次对外战争示意图。该战争（ ）
A．隔绝了各地区之间的往来
B．给东方人民只带来巨大灾难
C．创造了独特的阿拉伯文化
D．促进了东西方文化的大交汇
3．罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这说明罗马帝国危机的实质是（ ）
A．奴隶制度危机 B．劳动力严重短缺
C．奴隶处境悲惨 D．统治者穷奢极欲
4．阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ）
历史人物卡片
苏格拉底 （公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。
A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学
5．如果学校与市政当局发生矛盾，或者学校对所在地的条件和环境感到不满，就会从一个城镇迁移到另一个城镇。这可以佐证欧洲中世纪大学（ ）
A．不受基督教会控制 B．拥有减免学生学费特权
C．享有一定的自治权 D．受教皇和国王严厉打压
6．14世纪，英国受疾病影响的地区劳动力短缺，部分领主出钱雇佣其他地区的富余劳动力，到16世纪末英国已出现租地农场主阶层。这表明英国（ ）
A．封建庄园经济开始逐步盛行
B．农业生产组织逐渐资本主义化
C．手工工场实现了资本主义化
D．已经解决了劳动力短缺的问题
7．14世纪一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。这说明该思想解放运动（ ）
A．复兴了古希腊罗马文化
B．打破了罗马教廷对精神世界的控制
C．促进了人类文明的繁荣
D．有利于资本主义社会的产生和发展
8．下图为某贸易示意图。该贸易对非洲的影响是（ ）
A．造成了非洲的贫穷与落后
B．为其资本主义的发展积累了资本
C．使世界开始连为一个整体
D．导致非洲沦为西方国家的殖民地
9．构建时空坐标是学习历史的有效方法。以下时空坐标说明研究的主题是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．美国南北战争 D．日本明治维新
10．难道农民的儿子生来颈上就戴着项圈，贵族的儿子生来在腿上戴着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的 除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。能够践行这一思想主张的法律文件是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》
C．《查士丁尼法典》 D．《人权宣言》
11．19世纪中期，美国北方铁路建设如火如荼，资金筹措困难重重；南方种植园主却一直将资金大量投入到土地购置和奴隶购买中。材料反映出当时美国（ ）
A．南方金融体系不够完善 B．北方经济发展模式落后
C．南北经济制度存在矛盾 D．交通发展受到政府重视
12．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口占很大比重，他们饱受虐待，被随意买卖，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义 1853-1856年，俄国在克里木战争中败于土耳其。针对这一情况，亚历山大二世（ ）
A．实行战时共产主义政策 B．进行了废除农奴制改革
C．开展了农业集体化运动 D．开始实施了新经济政策
13．19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些举措说明，工业化（ ）
A．促进了西方国家大众教育的发展
B．导致贫富分化的加剧
C．有利于推动儿童义务教育的开展
D．造成环境污染的恶化
14．1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。恐慌从一国蔓延到另一国……法国和英国都显得犹豫不决，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢复经济。而……美国对经济危机做出了更积极的回应。该回应的特点是（ ）
A．全面实行计划经济 B．实行自由放任
C．彻底放弃市场经济 D．国家干预经济
15．人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。这一情况需要（ ）
A．以经济建设为中心 B．全世界共同努力
C．大力发展科学技术 D．提高妇女的地位
二、改错题
16．科学技术是第一生产力。辨别下列解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
(1)下图的科技发明是第一次工业革命时期，英国人斯蒂芬森设计的蒸汽机车。1825年，蒸汽机拖着车厢载着乘客试车成功，这标志着“铁路时代”的到来。( )
火车机车
(2)下图的科技发明是19世纪80年代，德国人本茨制造出的一辆由蒸汽机驱动的汽车，改变了人类的生产和生活面貌。( )
早期汽车
(3)第一次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要基础设施。( )
互联网
三、综合题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 当今世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国的生产活动联系密切，相互依赖，相互渗透，连成一体。贸易国际化的程度空前扩展，世界贸易的增长率高于世界生产的增长率。2020年从出口角度计算的世界贸易总额（包括货物贸易和服务贸易）达39万亿美元，相当于1980年的34倍。国际投资迅速增加，范围遍及全球，2020年国际直接投资是1980年的45倍。
——摘编自《中外历史纲要（下）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括当今世界经济发展的趋势，并归纳推动这一趋势发展的因素。
材料二 两极格局随着1991年苏联的解体而崩溃。苏联解体后，美国成为了世界上唯一的超级大国，美国想建立由它领导的单极世界，但欧洲、日本、中国、俄罗斯等具备较强综合国力的国家和国家联盟，推动着世界政治格局的发展方向。
——摘编自张蕴岭《21世纪 世界格局与大国关系》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出世界政治格局的发展方向，并举出一个“国家和国家联盟”对该“发展方向”的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，你有何启示？
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在1943年举行的开罗会议上，中美两国政府在许多问题上达成一致。……关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任。……关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国。……关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
(1)根据材料一，指出开罗会议中美两国达成一致的领域及规定内容。
材料二 雅尔塔会议经过激烈争论和讨价还价后，签署了《雅尔塔协定》。协定中决定了德国应该为“它对同盟国在战争中造成的损失”负责战争赔款……苏联承诺在欧洲战争结束后2—3个月内参加对日作战……决定美、英、法、苏、中五国为安理会常任理事国。
——摘编自易化《二战结束前夕的雅尔塔会议》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括雅尔塔会议的主要内容。说明“激烈争论和讨价还价”反映出的问题。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后期国际会议的认识。
19．某班师生开展主题为“两次世界大战影响着人类社会”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。
两次世界大战以来的大事记
第一次世界大战 第二次世界大战
1914-1918年，第一次世界大战1917年11月，俄国爆发十月革命 1919年，巴黎和会召开，形成凡尔赛体系 1920年，甘地开展A运动 1921年，华盛顿会议召开，形成华盛顿体系 1918——1922年，埃及华夫脱运动 1939-1945年，第二次世界大战二战结束前后，东欧一系列社会主义国家建立1947年，杜鲁门主义出台 1949年，中华人民共和国成立 1955年，“华沙条约组织”成立，形成B格局 1959年，古巴人民推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义道路 1960年，“非洲年”
——整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级下册）
【任务一】梳理史事完善素材
(1)写出表格中A、B两处内容。
【任务二】制作展板宣传成果
(2)自大事件中任选一项，从历史的角度作简要介绍。
【任务三】探究问题提升认识
(3)请从下列三个观点中任选一个（用序号表示），并从上述大事年表中选择相互关联的史事，结合所学知识，对所选观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，事论结合，表述清晰）
观点：①两次世界大战都改变了世界格局
②两次世界大战客观上推动了民族解放运动的发展
③两次世界大战客观上推动了无产阶级革命和社会主义力量的发展
选择的观点：_________
选择的史事：__________
阐述或说明：__________
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B C B C A B D
题号 11 12 13 14 15
答案 C B A D B
16．(1)正确
(2)错误；把蒸汽机改为内燃机
(3)错误；把第一次世界大战改为第二次世界大战
17．(1)趋势：经济全球化趋势。
因素：科学技术的发展或者第三次科技革命的推动；世界局势趋于缓和或者和平与发展成为世界主题；世界贸易组织的推动；跨国公司的推动；大多数国家致力于经济发展和建立国际经济新秩序等。
(2)方向：多极化。
影响：
示例一：俄罗斯：苏联解体后，俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，并拥有可以与美国匹敌的军事力量。随着国内经济的不断好转，俄罗斯的国际地位有了很大的改善，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。成为牵制美国称霸，推动政治格局多极化的重要力量。
示例二：中国：通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济总量已经位居世界第二，仅次于美国。经过和平发展不断壮大的中国对世界格局产生重大影响。
(3)启示：要增强积极参与国际合作的意识，只有合作，各国才能共同发展；树立促进世界和平发展的信念；谈判与磋商是解决重大国际问题的手段；各国要和睦相处，善待对方等。
18．(1)领域及内容：
中国的国际地位：战后保持中国的大国地位、中国拥有和美英苏同等担负维持和平的责任；中国领土问题：东北及台湾、澎湖列岛归还中国；朝鲜和印度支那问题：同意朝鲜和印度支那独立。
(2)主要内容：决定战后对德国的处理方案；协调反法西斯同盟国的行动，争取战争的最后胜利；决定战后成立联合国。
问题：参会国之间存在尖锐的分歧和矛盾。
(3)认识：二战后期的国际会议是反法西斯联盟为协调行动、规划战后秩序而进行的关键外交活动；这些会议深刻影响了战争进程与世界格局。
19．(1)填空：A非暴力不合作；B两极。
(2)示例：埃及华夫脱运动：为反对英国的殖民统治，1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，并发展为华夫脱运动，得到了埃及人民的广泛支持。1919年，英国政府逮捕扎格鲁尔的行为，激起了埃及人民的反英斗争。1922年，英国被迫有条件的承认埃及独立。该运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。
(3)【示例一】
观点：两次世界大战都改变了世界格局。
选择的史事：巴黎和会、华盛顿会议、杜鲁门主义出台、“华沙条约组织”成立。
阐述或说明：第一次世界大战前世界格局是以欧洲为中心；第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，在这两个会议的基础上形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，战后国际秩序得以重建。第二次世界大战后，为遏制苏联，称霸世界，美国出台杜鲁门主义，冷战开始。1955年，“华沙条约组织”成立，标志着两极对峙的新格局形成。综上所述，两次世界大战都改变了世界格局。
【示例二】
观点：两次世界大战客观上推动了民族民主运动的发展。
选择的史事：甘地开展非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、“非洲年”。
阐述或说明：第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量。1920-1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。1918年，埃及爆发了有扎格鲁尔领导的华夫脱运动，迫使英国政府有条件的承认埃及独立。第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。1960年，非洲有17个国家取得独立，这一年因此被称为“非洲年”。六七十年代，绝大多数非洲殖民地国家先后获得独立。综上所述，两次世界大战沉重削弱了帝国主义殖民力量，为亚非拉民族民主运动的发生发展创造了条件，客观上推动了民族民主运动的发展。
【示例三】
观点：两次世界大战客观上推动了无产阶级革命和社会主义力量的发展。
选择的史事：俄国十月革命、二战结束前后东欧出现一系列社会主义国家、中华人民共和国成立、古巴走上了社会主义道路。
阐述或说明：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾，1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动的发展。第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家，1949年中华人民共和国成立、1959年古巴走上社会主义道路等，社会主义从一国扩展到多国。综上所述，两次世界大战削弱了帝国主义国家力量，社会主义得到发展壮大，客观上推动了无产阶级革命和社会力量的发展。

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