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广东省汕头市金南实验学校等校2025-2026学年九年级下学期语文3月学情自测试卷
1． 校园展区将设置一条“记忆长廊”，展示与校园生活相关的经典诗文。请你补全以下句子，作为备选。
校园时光，美在四季流转。 秋日登高，遥望“　 　，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的苍茫气象，胸中顿生豪情；秋季黄昏，耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下，　 　。”（马致远《天净沙·秋思》）
同窗之谊，贵在真诚相待。 当我们思念远方的朋友，会轻吟“　 　，　 　”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以寄真情；思念朋友，渴望团聚，又不禁发出“　 　，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）的感慨。
求学修身，智在经典传承。 《论语》告诉我们学习与思考应相结合：“　 　，　 　”；更提醒我们时光易逝，珍惜当下：“　 　，不舍昼夜”；成功的背后，是无数不为人知的苦练和拼搏，这正如《生于忧患，死于安乐》中所说的“　 　，　 　，饿其体肤”一样。
青春心境，融于自然万物。 客行江上，我们展望“　 　，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔前景；身处大漠，看到奇特壮美的风光，我们会想起“大漠孤烟直，　 　。”（王维《使至塞上》）的“千古壮观”句。
【答案】秋风萧瑟；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；何当共剪西窗烛；学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；必先苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；长河落日圆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查默写名句的能力。
1. 秋日登高，遥望“（秋风萧瑟），洪波涌起”出自曹操《观沧海》，描绘秋风萧瑟中大海波涛汹涌的壮阔景象。
2. 秋季黄昏，耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下，（断肠人在天涯）。”出自马致远《天净沙·秋思》，以“断肠人”表达漂泊思乡的孤寂。
3. 思念远方的朋友，会轻吟“（我寄愁心与明月），（随君直到夜郎西）”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，借明月寄托对友人的牵挂。
4. 渴望团聚，感慨“（何当共剪西窗烛），却话巴山夜雨时”出自李商隐《夜雨寄北》，表达对重逢畅谈的期盼。
5. 《论语》中学习与思考的关系：“（学而不思则罔），（思而不学则殆）”强调学思结合，否则会陷入迷惑或危险。
6. 珍惜时光：“（逝者如斯夫），不舍昼夜”出自《论语·子罕》，以流水比喻时光飞逝。
7. 《生于忧患，死于安乐》中苦练的体现：“（故天将降大任于是人也），（必先苦其心志）”说明成就需经历身心磨砺。
8. 客行江上展望“（潮平两岸阔），风正一帆悬”出自王湾《次北固山下》，描绘江面开阔、船行顺畅的景象。
9. 大漠风光：“大漠孤烟直，（长河落日圆）”出自王维《使至塞上》，以简练笔触勾勒边塞壮丽画面。
故答案为：秋风萧瑟；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；何当共剪西窗烛；学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；必先苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；长河落日圆。
【点评】 本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
校图书馆组织了“畅读经典·书香校园”阅读活动，下面是小语拟写的活动文案，请你协助她完善文案。
《礼记》云：“春诵，夏弦，秋学礼，冬读书。”冬季来临，泡一杯暖茶，躲进图书馆读书是这个季节里最幸福惬意的雅事。
读书，能让我们在jìng mì中摒除浮躁，____忧郁，沉淀心灵。书籍，可以带我们穿越时空，或回望过去，或拥抱未来；可以带我们____世界的每一个角落，或寻觅rén jì hǎn zhì的古迹，或穿越人声鼎沸的街区；可以带我们感受文化的底蕴，书中的每个字，或盛满了不朽的文明，或展现了____的新时代……为激发学生阅读的积极性，校图书馆特举办了“畅读经典·书香校园”。
2．请根据文案部分的三处拼音写出相应词语。
①jìng mì（　　） ②rén jì hǎn zhì（ ）
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．排解 徘徊 风云变幻 B．排解 徜徉 气象万千
C．排除 徜徉 风云变幻 D．排除 徘徊 气象万千
4．文案中画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。
【答案】2．静谧；人迹罕至
3．B
4．成分残缺，在句末加上“的阅读活动”。
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（2）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3） 本题考查辨析病句。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
2．本题考查字形。
①jìng mì（静谧）形容环境安静、宁静，没有嘈杂的声音，多用来描写夜晚、山林等安静的场景。
②rén jì hǎn zhì（人迹罕至）指偏僻荒凉的地方，很少有人到达，侧重“荒凉、少有人来”。
故答案为：静谧；人迹罕至 。
3．本题考查词语运用。
第一空：
排解：指化解、消除情绪、忧愁等抽象的心理感受。排除：指去掉、阻挡具体的事物或障碍（如排除万难、排除故障等）。结合原文，“忧郁”是情绪，用“排解忧郁”更贴切。
第二空：
徜徉：指悠闲自在地行走、游历，带有惬意、放松的意味。徘徊：指犹豫不决地来回走动，常带有消极、迷茫的色彩。原文想表达读书时自由探索世界的美好感受，用“徜徉”一词更契合语境。
第三空：
气象万千：形容景象、事物壮丽丰富、变化多样，适合描绘积极美好的事物。风云变幻：侧重形容局势动荡、变化莫测，带有不确定甚至动荡的意味，不适合用来描绘新时代的积极面貌。故用“气象万千”赞美新时代的繁荣面貌更贴切。
故答案为：B。
4．本题考查修改病句。
原句缺少宾语；可在“举办”后添加“的阅读活动”一词。
故答案为： 成分残缺，在句末加上“的阅读活动”。
九年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。
5．【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①　 　，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②　 　
A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交
6． 【任务二】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于3月23日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。
小东：①　 　
李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗
小东：②　 　
李老师：可以的。
小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
李老师：再见！
【答案】5．B；C
6．李老师，您好！我是九（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？；我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是 3 月 23 日下午 3 点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？
【知识点】根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查文化常识。忘年之交出自《后汉书》，指年龄或辈分悬殊的朋友（如“孔融与祢衡”）。君子之交出自《庄子·山木》，形容高尚纯洁的友谊，虽不热烈但坚守道义。
（2）本题考查补全对话。对话需体现礼貌（称呼、问候）、信息完整（活动主题、时间地点）、请求语气（“您有时间吗？”）。
5．本题考查文化常识。
A.竹马之交：指童年时代就结交的朋友，侧重从小一起长大的情谊，与题干“打破年龄、辈分差异”“平淡如水却重道义”均不相符。
B.忘年之交：指打破年龄、辈分差异而结交的朋友，契合题干①“打破年龄、辈分差异”的描述，故①选B。
C.君子之交：出自“君子之交淡如水”，指看上去平淡如水、不尚虚华，却重道义的真挚友谊，契合题干②“平淡如水却重道义”的描述，故②选C。
D.布衣之交：指平民百姓之间的交往，也指显贵与平民的交往，侧重身份地位，与题干描述不符。
故答案为：B、C。
6．本题考查补全对话。
第一空：
对话的开场白，需要承接后续李老师“你好，小东同学！请问你有什么事吗？”的回应。小东需要先礼貌问候老师，自报班级和身份，再用委婉的语气请求占用老师一点时间，既体现对师长的尊重，也自然引出接下来的邀请事由。
示例：“李老师，您好！我是九年级（1）班的班长小东，想跟您说件事，方便耽误您一会儿时间吗？”
第二空：
需要直接回应李老师“请问你有什么事吗？”的提问，同时要能引出李老师“可以的”这一答复。小东需要完整说明邀请的信息：活动主题、讲座主题、具体时间和地点，并用委婉的语气询问老师是否方便。
示例：为了让同学们更好地理解交友文化，我们班准备举办“有朋自远方来”主题活动，想恳请您在3月23日下午3点，到校阶梯教室为大家带来一场“友谊之桥”的专题分享，您看您方便参加吗？
故答案为：李老师，您好！我是九（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是 3 月 23 日下午 3 点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？
7． 在名著的字里行间，我们见证人物关系的蜕变，读懂理想追求的力量，感受经典永恒的魅力。请结合《朝花夕拾》《西游记》的阅读积累，完成以下题目。
人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。
相关人物 契机 交往之道
孙悟空与唐僧（《西游记》） 唐僧将观音菩萨给的紧箍儿送给孙悟空戴。 交往有约束，约束背后是殷切的期待。
少年鲁迅与阿长（《朝花夕拾》） 　 　 　 　
　 　（《西游记》） 孙悟空借扇受阻，与之几经争斗，最终此人被众神收服，归顺佛门。 交往要有底线，坚守信诺方能化解矛盾。
【答案】阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》；交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感；孙悟空与牛魔王
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
第一空考查《朝花夕拾》中少年鲁迅与阿长（长妈妈）关系转变的关键事件。阿长虽不识字，却为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，这一举动让鲁迅对她刮目相看，二人关系由此发生积极转变。这一事件体现了阿长对鲁迅的关爱与理解，是情感升华的重要契机。
第二空要求结合阿长与鲁迅的关系，总结出“交往之道”。阿长之所以赢得鲁迅的敬重，并非依靠说教或权威，而是通过实实在在的关心与付出。
第三空考查《西游记》中的人物关系。表格中描述的情节为“孙悟空借扇受阻，与之几经争斗，最终此人被众神收服，归顺佛门”，显然指的是孙悟空与牛魔王之间的冲突。牛魔王因不愿借芭蕉扇而与孙悟空多次交手，最终在众神帮助下被收服。
故答案为：阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》；交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感；孙悟空与牛魔王。
【点评】本题考查名著阅读。在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅起初对阿长（长妈妈）的粗俗、迷信行为感到厌烦，但当她费尽周折为鲁迅买来《山海经》时，鲁迅深受感动，对她的态度发生了根本转变。交往之道：真诚的付出能赢得他人的尊重与信任。阿长虽文化水平低，但她用行动表达了对鲁迅的关爱，展现了真诚的力量。
根据“借扇受阻”“几经争斗”“被众神收服”等线索，可知这是“三调芭蕉扇”的情节，涉及孙悟空与铁扇公主（或牛魔王）的矛盾与和解。
阅读下面的文字，完成小题。
今人辩论朝气蓬勃、精彩热烈。接下来，让我们看看古人的辩论。
正方观点：“人和”更重要 【甲】 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·得道多助，失道寡助》）
【乙】 ①孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会②，能为文收责③于薛者乎？”冯谖署曰：“愿之。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券④。券遍合，起，矫命，以责赐诸民因烧其券民称万岁。 ②后期年，孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” （选自《战国策·齐策》，有删改） 【注释】①孟尝君：齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相，受封于薛，封号为孟尝君。②计会：会计。③责：同“债”。④合券：核对债券（借据）、契约。
反方观点：“天时地利”更重要 【丙】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （选自杜牧《赤壁》）
8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“出”，拿出、发布，与《穿井得一人》“而出溉汲”的“出”意思不相同。
B．“期”，满，与《陈太丘与友期行》“期日中”的“期”意思不相同。
C．“市”，有买、集市等义项，“先生所为文市义者”的“市”意为集市。
D．“见”，看见，与《孙权劝学》“大兄何见事之晚乎”的“见”意思不相同。
9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（　　）
以责赐A诸民B因烧其券C民称D万岁
10．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
②民扶老携幼，迎君道中。
11．习近平总书记指出：“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念与【甲】【乙】两文中提到的“道”“义”内涵相同，若你是正方辩手，请你针对这一观点展开阐述。
12．若引入【丙】诗中“东风不与周郎便”的假设来论证反方观点，请你简析诗人杜牧是怎样看待“天时”的？并谈谈你对正反方观点的理解。
【答案】8．C
9．BC
10．①凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君。
②薛地的百姓搀扶老人，带领小孩，在路上迎接孟尝君。
11．“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，强调以人民为中心，甲文中的“道”实质是施行仁政，赢得民心；乙文中所述的“义”也是指因仁义之举而获得百姓的拥戴。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
12．诗人认为东风的“天时”帮助了周瑜火烧赤壁，大败曹军，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。我认为人和与天时地利相辅相成，人和是根本，天时地利是外部助力，人和聚力、天时顺应皆有助于成功（言之有理即可）。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词解释。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（2）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（3）本题考查句子翻译。翻译句子时，要字字落实，直译为主。还要注意一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等。
（4）本题考查内容理解。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
参考译文：
【甲】使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【乙】后来孟尝君出了一个通告，询问他门下的食客：“哪一位熟悉会计，能替我到薛地收债呢？”冯谖（在通告上）签名说：“我能。”（于是孟尝君）派遣冯谖前往薛地，冯谖叫官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，（冯谖）站了起来，假托孟尝君的命令，把债款赏赐给这些百姓，随即烧了那些契据，百姓们高呼“万岁”。
过了一年，孟尝君回到封地薛地，还差百里未到，薛地的百姓扶老携幼，在半路上迎接孟尝君。孟尝君回头看着冯谖说：“先生为我买的‘义’，今天才见到作用了。”
8．本题考查文言文实词解释。
C.根据乙文“先生所为文市义者”的意思是“先生为我买的‘义’”，其中“义”是“买”的意思。并非选项中“集市”的意思，故此项表述有误。
故答案为：C。
9．本题考查断句。
句意为：把债款赏赐给这些百姓，随即烧了那些契据，百姓们高呼“万岁”。
“以责赐诸民”把债券赏赐给百姓，句意完整，应在“民”后断句（B处）；“因烧其券”于是烧掉债券，句意完整，应在“券”后断句（C处）；正确断句：以责赐诸民/因烧其券/民称万岁。
故在BC处断开。
故答案为：BC。
10．本题考查句子翻译。翻译句子时，要字字落实，直译为主。还要注意一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等。重点词有：
（1）以：凭借；顺：归顺；亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；畔：同“叛”，背叛。
（2）扶：搀扶；携：带领、拉着；道中：在路上。
故答案为：①凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君。
②薛地的百姓搀扶老人，带领小孩，在路上迎接孟尝君。
11．本题考查内容理解。
根据甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，这里的“道”就是顺应民心、以民为本的治国之道。他明确指出“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，这说明国家的稳固和天下的归心，根本不在于疆域、天险或武力，而在于是否得到人民的支持。只有行“道”，才能“多助之至，天下顺之”，这是“人和”的核心体现。
根据乙文“券遍合，起，矫命，以责赐诸民因烧其券民称万岁”可知，孟尝君在薛地“焚券市义”，将百姓的债券全部烧掉，这一行为本质上是“行义”，是为百姓谋福祉。一年后，当他落魄返回薛地时，百姓“扶老携幼，迎君道中”，正是因为他之前赢得了民心。这印证了“义”（即“人和”）的力量，证明了“人和”是在困境中最可靠的支撑。
从总书记的理念来看：“人民就是江山，守江山，守的是人民的心”，这与“人和”思想一脉相承。无论是古代的“得道多助”，还是今天的“以人民为中心”，都说明人心向背是决定一切事业成败的根本因素。
因此，“人和”是比“天时地利”更根本、更重要的力量。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
故答案为：“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，强调以人民为中心，甲文中的“道”实质是施行仁政，赢得民心；乙文中所述的“义”也是指因仁义之举而获得百姓的拥戴。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
12．本题考查内容理解。
第一问：
杜牧在《赤壁》中写道：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”他认为，赤壁之战中周瑜的胜利，很大程度上依赖于“东风”这一偶然的“天时”条件。如果没有这股及时的东风，火攻之计就无法实施，战争的结局很可能反转。这表明杜牧认为，“天时”等客观条件在特定历史事件中，有时会起到决定性的作用，甚至可以改变历史的走向。表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。丙诗的假设说明，在具体的战役或事件中，缺少了关键的“天时”（如东风），即使占据“人和”，也可能功亏一篑。
第二问：谈自己对正反方观点时，要扣住“人和”的重要性，可以适当突出天时地利的配合作用。
“人和”是战略基础，决定了发展的潜力和方向；“天时地利”是战术机遇，影响着具体事件的成败。最理想的状态是“人和”与“天时地利”相结合，这样才能无往而不胜。
故答案为：诗人认为东风的“天时”帮助了周瑜火烧赤壁，大败曹军，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。我认为人和与天时地利相辅相成，人和是根本，天时地利是外部助力，人和聚力、天时顺应皆有助于成功（言之有理即可）。
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①近日，一场医学与AI相遇的头脑风暴在2025中关村论坛展开，相关领域专家在“医学AI创新与发展”平行论坛上倡议未来，AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。
②打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着“小红AI患者助理”输入自己的疑问：“双胎早孕期应该注意些什么？”……“小红”不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家。复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，“小红AI患者助理”目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次。
③由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型“福棠·百川”将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科“循证模式”为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。
（摘编自《海南日报》2025年3月21日、4月2日）
【材料二】
①随着人工智能技术的发展，AI已经具备了信息处理和数据分析、翻译、文案写作等多种能力，把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作。
②现实来看，对于AI作业助手，家长的态度喜忧参半。一方面，孩子利用AI答疑，能提高学习效率；另一方面，若对此产生依赖，容易养成惰性思维，对有些孩子来说，很可能是没了AI帮手就抓瞎。
③让AI当帮手虽可，但不能让其成为“枪手”。报道显示，不少大学生用AI写过作业，体验评价良莠不齐。AI提供的内容掺杂着一些权威性不足的链接、怪异网站和偏题的内容，并非完全靠谱。因此，无论是学生还是家长，对AI外援当有正确认知。
④同时，对市场的管理也不能忽视。AI技术本身是趁手的工具，是拓宽知识的助手，绝不能任其沦为投机取巧的工具。当然，也应当正确引导。针对种种AI滥用的现象，多校已经纷纷出招，探索AI工具在教育领域的使用边界——一边发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例；一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。这样“疏堵结合”的方式值得肯定。
⑤正如专家表示，AI软件在内容生成方面没有达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，不能完全靠AI完成工作。面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其“绑架”。
（摘编自《海口日报》2025年2月15日）
【材料三】
①在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义。
②深度挖掘并实现个体价值。以艺术创作领域来说，AI可以快速生成基础的图像轮廓、音乐框架，然而，真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入。通过持续不断地发展脑力，个体能够在自己擅长的领域持续深耕，挖掘出独一无二的价值，实现自我超越，这无疑是个体价值实现的核心体现。
③坚守并捍卫人类自主性。以医疗决策而言，医生绝不能仅仅依据AI给出的诊断建议，还必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入地分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。强大的脑力是人类在与AI交互过程中掌握主动权的关键，能确保人类不被技术左右，坚定地守护人类自主的原则。
（摘编自《海口日报》2025年4月1日）
13．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．儿科医学大模型“福棠·百川”面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。
B．把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生偶尔操作。
C．专家表示，AI是服务于人的工具，可以完全依赖。
D．在人工智能（AI）时代，没有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置。
14．材料一中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。
15．有人说：“AI将会完全取代人类的所有工作”，你认同这种说法吗？请结合材料三及生活实际说说。
【答案】13．A
14．示例：通过列举“小红 AI 患者助理”和“福棠·百川”AI 儿科大模型的事例，具体有力地说明了 AI 在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂。
15．示例 1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI 难以实现。
示例 2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI 无法替代人类决策。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查理解内容。结合材料一第③段“面对患者家长时，能自主进行多轮问诊”，可知选项A与原文一致，为正确答案；选项B结合材料二第①段“已经是不少学生的常规操作”，“常规”与“偶尔”矛盾，错误；选项C结合材料二第⑤段“不能过度依赖”，“完全依赖”与原文相悖，错误；选项D结合材料三第①段“将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义”，与选项表述相反，错误。
（2）本题考查语句作用。第一步，明确作者所用的说明方法（本题为举例子）；第二步，结合材料具体内容，列举出对应的事例（“小红AI患者助理”“福棠·百川”大模型）；第三步，分析事例的作用——将抽象的“AI医学应用”转化为具体可感的实例，让读者直观了解AI在医学领域的作用，从而使深奥的科技话题变得浅显易懂。
（3）本题考查理解与表达。观点明确，必须结合材料三的核心内容（不能脱离材料），生活事例贴合观点、具体可行，语言简洁（符合字数要求），逻辑连贯即可。
13．本题考查理解内容。
B.依据材料二第①段“把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作”可知，原文表明学生使用AI借鉴答案是常见行为，而选项表述为“偶尔操作”，与原文意思不符。
C.依据材料二第⑤段“面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖”可知，原文明确指出不能过度依赖AI，而选项表述为“可以完全依赖”，与原文观点相悖。
D.依据材料三第①段可知，原文明确强调必须把人的脑力发展放在首要位置，而选项表述为“没有必要”，与原文意思矛盾。
故答案为：A。
14．本题考查语句作用。
结合材料一第②段“小红AI患者助理”为孕妇解答问题、指导产检、推荐专家，以及第③段“儿科医学大模型‘福棠·百川’能够为患儿制定科学、个性化的诊疗方案，能自主进行多轮问诊”的内容可知，作者在文中并没有介绍复杂难懂的AI技术原理，而是使用了两个真实、具体、贴近生活的应用案例进行说明。作者运用举例子的方法，将原本专业复杂、抽象难懂的AI科技，转化为贴近生活、具体可感的真实场景，使读者不需要掌握任何专业技术知识就能明白AI在医学领域的作用，实现了化深奥为通俗、变抽象为具体的表达效果。
故答案为：示例：通过列举“小红 AI 患者助理”和“福棠·百川”AI 儿科大模型的事例，具体有力地说明了 AI 在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂。
15．本题考查理解与表达。
结合材料三第①段“将人的脑力发展放在人本主义的首要位置”，第②段“真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入”，以及第③段“医生必须依靠自身专业知识与临床经验做出决策”可知，材料三反复强调人类的创意、情感、思考、自主判断是AI无法拥有、无法替代的，由此可以直接判断：不认同“AI完全取代人类”的说法。
结合材料三第①段“AI令人惊叹的强大算力”，第②段“创意灵感与细腻情感离不开人类大脑”，第③段“医生需依靠自身专业知识与经验做决策”等内容可知，AI只有算力无情感思想，人类创造力与判断力不可替代，无论是艺术创作、医疗诊断，还是生活中的教育、心理咨询等工作，都必须由人类主导，AI只能辅助人类。
示例一：
不认同。人类独有的创意灵感与细腻情感是AI无法具备的。比如绘画创作，需要真实情感与审美思想。AI只能生成形式，无法拥有真正的艺术灵魂。
示例二：
不认同。各行各业都需要人自身的专业判断与深度思考才能做出合理决策。比如教师教学，需要灵活引导与情感交流，AI无法替代人的理解与关怀。
故答案为：示例 1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI 难以实现。
示例 2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI 无法替代人类决策。
阅读下面文章，完成下面小题。
老班长
张子影
①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。
②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。
③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。
④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。
⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。
⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。
⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。
⑧宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。
⑨一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来……
⑩原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人!一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦!”
送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。
宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。
父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。
宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。
宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。
村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。
站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……
十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。
这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。
见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿!头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。
（节选自《小小说选刊》2023年第08期）
16．时代变迁，家乡的变化，离不开宋伟的奋斗。请根据时间的变化梳理出宋伟的心路历程。结合全文，请根据提示完成下面表格。
在村子的时间 “他”的行为和心理状态
刚退伍回村子 行为：①　 　。心理：失望离开
受村民之邀回村子 行为：②　 　心理：③　 　
建设后在村子 行为：与村民分享快乐心理：④__
17．结合全文，宋伟被称为老班长，有哪些原因？请简要回答。
18．请从描写方法的角度给下面语句做阅读批注。
五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。
19．有人建议将文章标题改为《老村长》，你同意吗？为什么？
20．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：责任、担当。请任选下列一个选项，结合名著的具体内容，谈谈你的感想。
A孙悟空《西游记》 B尼摩船长《海底两万里》
【答案】16．宋伟把所有的退伍费留给二老；回村了解情况；心里别提多难过
17．宋伟被称之为老班长原因主要有：①宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。②明明 40 岁出头的人，居然已经满头白发。③宋伟回村当了领路人，是村里的“当家人”。
18．运用了环境描写。写出了在宋伟带领下后八里沟村的繁荣与美好；渲染了喜庆轻松的氛围；抒发了村民的喜悦之情；突显出老班长对村子贡献之大。
19．不同意。①《老班长》点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；②激发了读者阅读兴趣；③交代主人公宋伟曾经当过兵，做过班长的经历，突出了人物性格特征。而《老村长》只是突出宋伟对村子的贡献大，没有交代根源。所以不能换。
20．我选 A 孙悟空肩负起保护唐僧西天取经的责任，在取经途中体现出降妖除魔、不畏艰险的担当精神。如三打白骨精：白骨精三次变化欺骗唐僧，孙悟空虽被师父误解仍打死白骨精，守护唐僧安全，不惧紧箍咒之苦。大战红孩儿：为救唐僧，孙悟空与红孩儿多次交手，却不敌其三昧真火，后请观音菩萨降服红孩儿，救出唐僧，始终以保护师父为首要任务。
我选 B 尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他有着对弱者保护与关怀的担当，有着对社会正义的担当。
如：尼摩船长对受压迫的弱者充满同情，多次挺身而出。如在采珠场，他不顾鲨鱼威胁，救下被袭击的采珠人，并赠予珍珠，帮助其维持生计，体现了对弱者的保护与关怀。 他搜集海底金银财宝，定期将装有财宝的箱子交给固定联系人，为被压迫民族的正义斗争提供物质援助，以实际行动支持反抗殖民压迫的事业，展现了对社会正义的担当。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查梳理内容。结合第⑥段（刚退伍回村子），原文“宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，提取行为“宋伟把所有的退伍费留给二老”；结合第 - 段（受村民之邀回村子），原文“宋伟决定回村一趟，去仔细了解情况”“站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了”，提取行为“回村了解情况”、心理“心里别提多难过”；结合第 - 段（建设后在村子），原文“乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿!头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”，提取心理“幸福、欣慰”。
（2）本题考查概括内容。结合第⑤段“宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长”，这是称谓的核心由来；结合第①段“明明40岁出头的人，居然已经满头白发”，苍老的外形贴合“老”字；结合第⑩- 段，宋伟回村当支书，成为村民的领路人、“当家人”，有班长般的责任与担当，乡亲们用“老班长”表达亲近与敬重。
（3）本题考查做阅读批注。语句描写了村子的绿树、鲜花、小桥流水和嘹亮的军歌，属于环境描写。结合后文宋伟带领村子脱贫致富的情节，既写出了村子的美好景象，又渲染了喜庆、祥和的氛围，烘托出村民的幸福喜悦，同时侧面突出宋伟（老班长）为村子做出的巨大贡献，让人物形象更鲜明。
（4）本题考查理解标题。原标题《老班长》是贯穿全文的线索，既交代了宋伟曾是部队班长的经历，又体现了他像班长一样有责任、有担当的性格，还能激发读者好奇（为何叫老班长）；而《老村长》仅能体现宋伟的村支书身份，无法体现他的军人经历（这是他回村担当的精神根源），也缺少原标题的情感温度和吸引力，因此不能改。
（5）本题考查理解与表达。选A（孙悟空），需紧扣“保护唐僧取经”的责任，列举三打白骨精、大战红孩儿等事例，突出其不畏艰险、不离不弃的担当；选B（尼摩船长），需紧扣“正义、关怀弱者”的担当，列举救采珠人、援助被压迫民族等事例，体现其责任与正义感。事例要具体，不能笼统，且必须贴合“责任、担当”的主题。
16．本题考查梳理内容。
第一空：结合第⑥段可知，宋伟刚退伍回村子，发现自己已无处可去，他心情失望，把所有的退伍费留给父母，转身离开了村子。据此概括行为为“宋伟把所有的退伍费留给父母（二老）”。
第二空：结合第⑩段至第 段可知，村里“两委”即将换届，乡亲们邀请宋伟回村当领路人，在父亲的开导下，宋伟决定接受邀请，回村了解情况。据此概括行为为“回村了解情况”。
第三空：结合第 段第一句可知，当宋伟了解情况之后，他站在村委办公室心里别提多难过了。据此概括心理为“心里别提多难过”。
第四空：结合第 至 段可知，村子在宋伟的带领下全都富起来了，宋伟与村民分享快乐，笑得像朵花。据此概括心理为“全村都富起来了，他的脸上笑得像朵花”。
故答案为：宋伟把所有的退伍费留给二老；回村了解情况；心里别提多难过。
17．本题考查概括内容。
结合第①段可知，宋伟虽然才40出头，但已经满头白发，看着“老”，“老”字也对应了他为村子鞠躬尽瘁的状态；
结合第②段第二句可知，宋伟退伍后始终保持着班长（军人）磊落担当的本色气质；
结合文章第⑤段第一句可知，宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长，这是他最自豪的人生经历；
结合第⑩段第一句可知，村委想让宋伟当领路人；结合第 段，第 段可知，宋伟回村真正当了领路人，把村里建设成“中国美丽乡村”，是村里的“当家人”。据此可知，宋伟像班长带领战士一样，带领全村脱贫致富，是乡亲们认可敬重的领路人，因此被乡亲们称为“老班长”。
故答案为：宋伟被称之为老班长原因主要有：①宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。②明明 40 岁出头的人，居然已经满头白发。③宋伟回村当了领路人，是村里的“当家人”。
18．本题考查做阅读批注。
结合“五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮”分析，句中的“绿树鲜花”“小桥流水”“军歌仿佛比以往更加嘹亮”是对后八里沟村自然环境的描写；
这句话通过使用色彩词语“绿树鲜花”和“小桥流水”，以及听觉词语“军歌”和“嘹亮”，营造了一个生机勃勃、和谐美好的乡村景象；
绿树鲜花”描绘了村子里的自然景观，给人以生机和美的感，这里的“绿树”指的是村子里郁郁葱葱的树木，而“鲜花”则可能是指各种色彩斑斓的花朵，它们共同构成了一个充满活力的画面；“小桥流水”则是典型的中国乡村景象，小桥下有潺潺流水，增添了村子的古朴和宁静之美；“军歌”“嘹亮”渲染了喜庆轻松的氛围，抒发了村民的喜悦之情；
这些都是宋伟当了村里的领路人后村子的变化，写出了老班长对村子的贡献之大。
故答案为：运用了环境描写。写出了在宋伟带领下后八里沟村的繁荣与美好；渲染了喜庆轻松的氛围；抒发了村民的喜悦之情；突显出老班长对村子贡献之大。
19．本题考查理解标题。
不同意将文章标题改为《老村长》。
文章第⑤段第一句表明“老班长”是他的一个重要身份，与他的成长历程和价值观紧密相连；结合第②段第二句和第 段可知，“老班长”不仅仅是指宋伟在部队时的职务，更是对他整个人格魅力和军人气质的一种象征；宋伟虽然在退伍后成为了企业家，但他始终保持着军人的本色和责任，回到家乡担任支书，带领村民致富，这使得“老班长”这个称谓更加具有象征意义；他回村担任支书，也是基于他作为军人的责任感和对家乡的情感；结合第 段可知，“老班长”这个称谓在文中还承载了村民对宋伟的尊敬和信赖，他是村民心中的领导者，有着指挥和带动大家的作用；
综上分析可知，“老班长”点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；宋伟在部队的最高职务是班长，这是他本人最自豪的经历；而且文中明确写有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓“老班长”，乡亲们习惯称呼他为“老班长”，原标题完全符合文章的实际内容。而“老村长”只是点明他的职务，不符合文中乡亲对他的称呼习惯；
“老班长”直接关联宋伟的退伍军人身份，能突出他“退伍不褪色”的特质，将他骨子里军人的磊落、担当、敢闯敢拼的底色体现出来；而“老村长”仅仅是一个职务称呼，无法体现宋伟的军人身份，也凸显不出他的性格特质；
“老班长”这个称呼饱含乡亲对宋伟的信赖、亲近与认可，就像部队战友对班长的依赖，更能体现宋伟凝聚全村人心、带领大家脱贫致富的核心影响力，也贴合文章赞美退伍军人担当奉献的主题；而“老村长”只是一个冷冰冰的职务称谓，平淡没有温度，没有原标题的感染力。
《老班长》这个题目还能激发了读者阅读兴趣，想看看村里为什么有“班长”；因此，从文章内容和象征意义上来看，“老班长”是一个更合适且更具深意的标题。
故答案为：不同意。①《老班长》点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；②激发了读者阅读兴趣；③交代主人公宋伟曾经当过兵，做过班长的经历，突出了人物性格特征。而《老村长》只是突出宋伟对村子的贡献大，没有交代根源。所以不能换。
20．本题考查理解与表达。
结合文章内容可知，宋伟退伍后原本已经在城市打拼出成功的个人事业，实现了让家人安居的个人目标，可面对穷困家乡乡亲的殷切邀请，他毅然放下自己如日中天的企业，接过负债20余万元的“烂摊子”，十几年深耕乡村，最终把穷村改造成资产数十亿的全国文明村，带领全村实现了共同富裕。宋伟舍弃个人利益、成全全村乡亲幸福的选择，正是责任与担当的最好体现。
若选A孙悟空《西游记》，孙悟空身上“坚守使命、不计得失”的责任担当，和宋伟的品质内核完全一致。结合名著内容可知，孙悟空接受保护唐僧西天取经的使命后，始终牢记责任从未退缩：三打白骨精时，他被唐僧误解滥杀无辜，遭到驱逐，可临走前依然放心不下唐僧，反复叮嘱沙僧保护好师父；后来唐僧遇险，他不计前嫌立刻回来救援，一路降妖除魔，哪怕历经无数磨难，也从来没有放弃取经的使命。据此谈感悟：宋伟为了全村乡亲的幸福扛起脱贫致富的责任，孙悟空为了取经大业扛起保护师父的责任，二者都告诉我们：真正的担当，就是不会因为个人得失就放弃自己该负的责任，这种精神值得我们每一个人学习。
若选B尼摩船长《海底两万里》，尼摩船长胸怀天下、舍己为人的担当，和宋伟带领全村共富的大我担当是相通的。结合名著内容可知，尼摩船长虽然隐居鹦鹉螺号远离陆地，可始终牵挂着受苦的人民。他用沉船打捞的财富，默默支援陆地上被压迫民族的正义斗争；遇到被鲨鱼袭击的陌生采珠人，他挺身而出和鲨鱼搏斗，救下采珠人还赠送对方珍珠；他对自己的船员充满责任感，船员离世后他郑重哀悼，始终把他人的安危放在心上。据此谈感悟：宋伟放下个人优渥生活，为全村人的幸福担当；尼摩船长放弃个人安逸，为千千万万受苦的人担当，二者都展现了“不谋一己之私，只为众生谋福”的担当精神，提醒我们新时代青年也要勇于扛起自己的责任，为他人、为社会贡献自己的力量。
故答案为：我选 A 孙悟空肩负起保护唐僧西天取经的责任，在取经途中体现出降妖除魔、不畏艰险的担当精神。如三打白骨精：白骨精三次变化欺骗唐僧，孙悟空虽被师父误解仍打死白骨精，守护唐僧安全，不惧紧箍咒之苦。大战红孩儿：为救唐僧，孙悟空与红孩儿多次交手，却不敌其三昧真火，后请观音菩萨降服红孩儿，救出唐僧，始终以保护师父为首要任务。
我选 B 尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他有着对弱者保护与关怀的担当，有着对社会正义的担当。
如：尼摩船长对受压迫的弱者充满同情，多次挺身而出。如在采珠场，他不顾鲨鱼威胁，救下被袭击的采珠人，并赠予珍珠，帮助其维持生计，体现了对弱者的保护与关怀。 他搜集海底金银财宝，定期将装有财宝的箱子交给固定联系人，为被压迫民族的正义斗争提供物质援助，以实际行动支持反抗殖民压迫的事业，展现了对社会正义的担当。
21．阅读下面的文字，按要求作文。
余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。
请以“时间给了我答案”为题，自定文体，写一篇作文。
要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、校名和班级名；④要有真情实感，不得抄袭套作。
【答案】例文：
时间给了我答案
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题和困惑，有时，这些问题会像一座大山，挡在我们前进的路上，让我们感到迷茫和无助。然而，随着时间的推移，许多问题的答案往往会自然而然地浮现出来，就像那句老话说的：“时间是最好的老师。”
记得那是一个阳光明媚的春天，我即将面临人生的一个重要转折点——期末考试。面对即将到来的考试，我感到了前所未有的压力。每天，我都沉浸在书山题海中，试图通过不断的努力来提升自己的成绩。然而，无论我怎么努力，成绩似乎都停滞不前，这让我陷入了深深的焦虑之中。
我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，思考着未来的方向。那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的循环，每天都在重复着同样的焦虑和无助。
然而，就在我几乎要放弃的时候，时间给了我答案。经过一段时间的沉淀和努力，我突然发现自己的成绩有了明显的提升。原来，那些看似没有进展的努力，其实都在潜移默化中积累着力量，等待着在某个时刻爆发出来。
那一刻，我恍然大悟，明白了时间的力量。它不会立刻给出答案，但只要你坚持下去，它一定会让你看到努力的结果。我开始更加珍惜每一分每一秒，用心去感受时间的流逝，同时也更加坚定了自己的信念和决心。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光，迎来了新的生活阶段。回望过去，我感谢时间给了我答案，让我学会了坚持和勇敢。我知道，无论未来遇到什么困难，只要我坚持下去，时间总会给我最好的答案。
时间是一位公正的裁判，它不会偏袒任何人，也不会亏待任何人。只要我们用心去努力，去等待，时间总会给我们一个满意的答案。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
引言中余世存的话：你的职责是平整土地，而非焦虑时光，强调要认识自己的责任，做好自己的事，不要焦虑；后面句子：你做三四月的事，在八九月自有答案，强调为目标而努力，自然会有好的结果。
再看题目：“时间”是整个题目的核心背景，既是一个抽象的概念，代表着过程的推进，也是一个具体的维度，贯穿事件发展。时间的跨度可长可短，在作文中它是让问题得以解决、疑惑得以消散的必要条件。“给了我答案”，表明在经历了一段时间后，“我”对曾经困扰自己的问题有了清晰的认知。这个答案并非凭空出现，而是在时间推移过程中，通过“我”的种种经历、思考和努力逐渐明晰的。这里的“我”强调了第一人称视角，写作时要从自身出发，讲述自己真实的感悟与体验。题目暗示了一种因果关系，即因为经历了时间，所以得到了答案。意味着文章需要呈现出问题的产生、在时间进程中对问题的探索以及最终答案的揭晓这一完整过程，重点在于展现时间在其中所起到的关键作用。立意可以选择成长与坚持、梦想与付出，也可以写人际关系与理解；脚踏实地做事；打好基础，不要好高骛远；做事情不要急功近利；“有毅力者成，反是者败”等
选材构思：
如写记叙文，可挑选自身学习新乐器的经历，如学吉他，起初手指按弦生疼，和弦转换也不流畅，进步缓慢。或者是参与一项长期的科学实验项目，在实验过程中遭遇各种难题，像数据不准确、实验设备故障等。又或者是尝试养成晨跑的习惯，一开始难以坚持，身体疲惫，还常因天气等因素想放弃。以学习吉他为例，开篇描绘自己对吉他音乐的向往，以及初次接触吉他时的兴奋与懵懂。接着叙述在接下来的几个月，每天花费时间练习基本指法、和弦，过程中不断遭遇挫折，手指磨出茧子，却总感觉弹奏效果不佳，内心充满焦虑。在这期间，描述自己如何在自我怀疑与坚持之间徘徊。随着时间推移，经过无数次练习，突然有一天发现自己能够流畅弹奏喜欢的歌曲，这时深刻体会到，之前默默付出的时间，让自己从一个吉他小白成长为能弹奏乐曲的人，时间给出了关于努力与成长的答案。
比如，题目：像树一样成长
第一段： 三毛说：如果有来生，要做一棵树。我们，也要像一棵树一样成长
第二段：一粒种子经过岁月的磨练才能长成参天大树
第三段： 王羲之的书法可以做到入木三分，是靠把墨汁当蒜泥蘸馍馍吃的那种忘我的练习；只有努力坚持，仔细地观察，空出大量时间练习，齐白石才把虾画得惟妙惟肖，栩栩如生
第四段：拔苗助长的那个人，违背了自然规律，最后禾苗不但没有长高，反而都枯死了
第五段：生活中，我们要投入时间，耐住性子，不急于求成，才能使人生更加精彩
第六段：唐僧在西天取经时，遇到种种困难，但坚持不懈，最终取得真经
第七段：我们要想有所成就，就必须把“根”扎牢，像树一样成长
【范文示例】
时间给了我答案
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题和困惑，有时，这些问题会像一座大山，挡在我们前进的路上，让我们感到迷茫和无助。然而，随着时间的推移，许多问题的答案往往会自然而然地浮现出来，就像那句老话说的：“时间是最好的老师。”
记得那是一个阳光明媚的春天，我即将面临人生的一个重要转折点——期末考试。面对即将到来的考试，我感到了前所未有的压力。每天，我都沉浸在书山题海中，试图通过不断的努力来提升自己的成绩。然而，无论我怎么努力，成绩似乎都停滞不前，这让我陷入了深深的焦虑之中。
我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，思考着未来的方向。那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的循环，每天都在重复着同样的焦虑和无助。
然而，就在我几乎要放弃的时候，时间给了我答案。经过一段时间的沉淀和努力，我突然发现自己的成绩有了明显的提升。原来，那些看似没有进展的努力，其实都在潜移默化中积累着力量，等待着在某个时刻爆发出来。
那一刻，我恍然大悟，明白了时间的力量。它不会立刻给出答案，但只要你坚持下去，它一定会让你看到努力的结果。我开始更加珍惜每一分每一秒，用心去感受时间的流逝，同时也更加坚定了自己的信念和决心。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光，迎来了新的生活阶段。回望过去，我感谢时间给了我答案，让我学会了坚持和勇敢。我知道，无论未来遇到什么困难，只要我坚持下去，时间总会给我最好的答案。
时间是一位公正的裁判，它不会偏袒任何人，也不会亏待任何人。只要我们用心去努力，去等待，时间总会给我们一个满意的答案。
【点评】本文讲述自己在面对期末考试压力时，通过坚持不懈的努力，最终克服困难并取得进步的经历，阐释“时间的力量”，主题明确，情感真挚，结构完整，语言流畅。如果有具体的细节描写和努力过程的叙述，“答案”更具说服力。
1 / 1广东省汕头市金南实验学校等校2025-2026学年九年级下学期语文3月学情自测试卷
1． 校园展区将设置一条“记忆长廊”，展示与校园生活相关的经典诗文。请你补全以下句子，作为备选。
校园时光，美在四季流转。 秋日登高，遥望“　 　，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的苍茫气象，胸中顿生豪情；秋季黄昏，耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下，　 　。”（马致远《天净沙·秋思》）
同窗之谊，贵在真诚相待。 当我们思念远方的朋友，会轻吟“　 　，　 　”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以寄真情；思念朋友，渴望团聚，又不禁发出“　 　，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）的感慨。
求学修身，智在经典传承。 《论语》告诉我们学习与思考应相结合：“　 　，　 　”；更提醒我们时光易逝，珍惜当下：“　 　，不舍昼夜”；成功的背后，是无数不为人知的苦练和拼搏，这正如《生于忧患，死于安乐》中所说的“　 　，　 　，饿其体肤”一样。
青春心境，融于自然万物。 客行江上，我们展望“　 　，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔前景；身处大漠，看到奇特壮美的风光，我们会想起“大漠孤烟直，　 　。”（王维《使至塞上》）的“千古壮观”句。
校图书馆组织了“畅读经典·书香校园”阅读活动，下面是小语拟写的活动文案，请你协助她完善文案。
《礼记》云：“春诵，夏弦，秋学礼，冬读书。”冬季来临，泡一杯暖茶，躲进图书馆读书是这个季节里最幸福惬意的雅事。
读书，能让我们在jìng mì中摒除浮躁，____忧郁，沉淀心灵。书籍，可以带我们穿越时空，或回望过去，或拥抱未来；可以带我们____世界的每一个角落，或寻觅rén jì hǎn zhì的古迹，或穿越人声鼎沸的街区；可以带我们感受文化的底蕴，书中的每个字，或盛满了不朽的文明，或展现了____的新时代……为激发学生阅读的积极性，校图书馆特举办了“畅读经典·书香校园”。
2．请根据文案部分的三处拼音写出相应词语。
①jìng mì（　　） ②rén jì hǎn zhì（ ）
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．排解 徘徊 风云变幻 B．排解 徜徉 气象万千
C．排除 徜徉 风云变幻 D．排除 徘徊 气象万千
4．文案中画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。
九年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。
5．【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①　 　，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②　 　
A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交
6． 【任务二】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于3月23日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。
小东：①　 　
李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗
小东：②　 　
李老师：可以的。
小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
李老师：再见！
7． 在名著的字里行间，我们见证人物关系的蜕变，读懂理想追求的力量，感受经典永恒的魅力。请结合《朝花夕拾》《西游记》的阅读积累，完成以下题目。
人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。
相关人物 契机 交往之道
孙悟空与唐僧（《西游记》） 唐僧将观音菩萨给的紧箍儿送给孙悟空戴。 交往有约束，约束背后是殷切的期待。
少年鲁迅与阿长（《朝花夕拾》） 　 　 　 　
　 　（《西游记》） 孙悟空借扇受阻，与之几经争斗，最终此人被众神收服，归顺佛门。 交往要有底线，坚守信诺方能化解矛盾。
阅读下面的文字，完成小题。
今人辩论朝气蓬勃、精彩热烈。接下来，让我们看看古人的辩论。
正方观点：“人和”更重要 【甲】 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·得道多助，失道寡助》）
【乙】 ①孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会②，能为文收责③于薛者乎？”冯谖署曰：“愿之。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券④。券遍合，起，矫命，以责赐诸民因烧其券民称万岁。 ②后期年，孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” （选自《战国策·齐策》，有删改） 【注释】①孟尝君：齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相，受封于薛，封号为孟尝君。②计会：会计。③责：同“债”。④合券：核对债券（借据）、契约。
反方观点：“天时地利”更重要 【丙】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （选自杜牧《赤壁》）
8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“出”，拿出、发布，与《穿井得一人》“而出溉汲”的“出”意思不相同。
B．“期”，满，与《陈太丘与友期行》“期日中”的“期”意思不相同。
C．“市”，有买、集市等义项，“先生所为文市义者”的“市”意为集市。
D．“见”，看见，与《孙权劝学》“大兄何见事之晚乎”的“见”意思不相同。
9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（　　）
以责赐A诸民B因烧其券C民称D万岁
10．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
②民扶老携幼，迎君道中。
11．习近平总书记指出：“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念与【甲】【乙】两文中提到的“道”“义”内涵相同，若你是正方辩手，请你针对这一观点展开阐述。
12．若引入【丙】诗中“东风不与周郎便”的假设来论证反方观点，请你简析诗人杜牧是怎样看待“天时”的？并谈谈你对正反方观点的理解。
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①近日，一场医学与AI相遇的头脑风暴在2025中关村论坛展开，相关领域专家在“医学AI创新与发展”平行论坛上倡议未来，AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。
②打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着“小红AI患者助理”输入自己的疑问：“双胎早孕期应该注意些什么？”……“小红”不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家。复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，“小红AI患者助理”目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次。
③由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型“福棠·百川”将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科“循证模式”为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。
（摘编自《海南日报》2025年3月21日、4月2日）
【材料二】
①随着人工智能技术的发展，AI已经具备了信息处理和数据分析、翻译、文案写作等多种能力，把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作。
②现实来看，对于AI作业助手，家长的态度喜忧参半。一方面，孩子利用AI答疑，能提高学习效率；另一方面，若对此产生依赖，容易养成惰性思维，对有些孩子来说，很可能是没了AI帮手就抓瞎。
③让AI当帮手虽可，但不能让其成为“枪手”。报道显示，不少大学生用AI写过作业，体验评价良莠不齐。AI提供的内容掺杂着一些权威性不足的链接、怪异网站和偏题的内容，并非完全靠谱。因此，无论是学生还是家长，对AI外援当有正确认知。
④同时，对市场的管理也不能忽视。AI技术本身是趁手的工具，是拓宽知识的助手，绝不能任其沦为投机取巧的工具。当然，也应当正确引导。针对种种AI滥用的现象，多校已经纷纷出招，探索AI工具在教育领域的使用边界——一边发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例；一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。这样“疏堵结合”的方式值得肯定。
⑤正如专家表示，AI软件在内容生成方面没有达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，不能完全靠AI完成工作。面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其“绑架”。
（摘编自《海口日报》2025年2月15日）
【材料三】
①在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义。
②深度挖掘并实现个体价值。以艺术创作领域来说，AI可以快速生成基础的图像轮廓、音乐框架，然而，真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入。通过持续不断地发展脑力，个体能够在自己擅长的领域持续深耕，挖掘出独一无二的价值，实现自我超越，这无疑是个体价值实现的核心体现。
③坚守并捍卫人类自主性。以医疗决策而言，医生绝不能仅仅依据AI给出的诊断建议，还必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入地分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。强大的脑力是人类在与AI交互过程中掌握主动权的关键，能确保人类不被技术左右，坚定地守护人类自主的原则。
（摘编自《海口日报》2025年4月1日）
13．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．儿科医学大模型“福棠·百川”面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。
B．把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生偶尔操作。
C．专家表示，AI是服务于人的工具，可以完全依赖。
D．在人工智能（AI）时代，没有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置。
14．材料一中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。
15．有人说：“AI将会完全取代人类的所有工作”，你认同这种说法吗？请结合材料三及生活实际说说。
阅读下面文章，完成下面小题。
老班长
张子影
①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。
②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。
③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。
④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。
⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。
⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。
⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。
⑧宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。
⑨一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来……
⑩原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人!一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦!”
送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。
宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。
父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。
宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。
宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。
村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。
站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……
十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。
这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。
见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿!头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。
（节选自《小小说选刊》2023年第08期）
16．时代变迁，家乡的变化，离不开宋伟的奋斗。请根据时间的变化梳理出宋伟的心路历程。结合全文，请根据提示完成下面表格。
在村子的时间 “他”的行为和心理状态
刚退伍回村子 行为：①　 　。心理：失望离开
受村民之邀回村子 行为：②　 　心理：③　 　
建设后在村子 行为：与村民分享快乐心理：④__
17．结合全文，宋伟被称为老班长，有哪些原因？请简要回答。
18．请从描写方法的角度给下面语句做阅读批注。
五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。
19．有人建议将文章标题改为《老村长》，你同意吗？为什么？
20．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：责任、担当。请任选下列一个选项，结合名著的具体内容，谈谈你的感想。
A孙悟空《西游记》 B尼摩船长《海底两万里》
21．阅读下面的文字，按要求作文。
余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。
请以“时间给了我答案”为题，自定文体，写一篇作文。
要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、校名和班级名；④要有真情实感，不得抄袭套作。
答案解析部分
1．【答案】秋风萧瑟；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；何当共剪西窗烛；学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；必先苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；长河落日圆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查默写名句的能力。
1. 秋日登高，遥望“（秋风萧瑟），洪波涌起”出自曹操《观沧海》，描绘秋风萧瑟中大海波涛汹涌的壮阔景象。
2. 秋季黄昏，耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下，（断肠人在天涯）。”出自马致远《天净沙·秋思》，以“断肠人”表达漂泊思乡的孤寂。
3. 思念远方的朋友，会轻吟“（我寄愁心与明月），（随君直到夜郎西）”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，借明月寄托对友人的牵挂。
4. 渴望团聚，感慨“（何当共剪西窗烛），却话巴山夜雨时”出自李商隐《夜雨寄北》，表达对重逢畅谈的期盼。
5. 《论语》中学习与思考的关系：“（学而不思则罔），（思而不学则殆）”强调学思结合，否则会陷入迷惑或危险。
6. 珍惜时光：“（逝者如斯夫），不舍昼夜”出自《论语·子罕》，以流水比喻时光飞逝。
7. 《生于忧患，死于安乐》中苦练的体现：“（故天将降大任于是人也），（必先苦其心志）”说明成就需经历身心磨砺。
8. 客行江上展望“（潮平两岸阔），风正一帆悬”出自王湾《次北固山下》，描绘江面开阔、船行顺畅的景象。
9. 大漠风光：“大漠孤烟直，（长河落日圆）”出自王维《使至塞上》，以简练笔触勾勒边塞壮丽画面。
故答案为：秋风萧瑟；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；何当共剪西窗烛；学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；必先苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；长河落日圆。
【点评】 本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
【答案】2．静谧；人迹罕至
3．B
4．成分残缺，在句末加上“的阅读活动”。
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（2）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3） 本题考查辨析病句。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
2．本题考查字形。
①jìng mì（静谧）形容环境安静、宁静，没有嘈杂的声音，多用来描写夜晚、山林等安静的场景。
②rén jì hǎn zhì（人迹罕至）指偏僻荒凉的地方，很少有人到达，侧重“荒凉、少有人来”。
故答案为：静谧；人迹罕至 。
3．本题考查词语运用。
第一空：
排解：指化解、消除情绪、忧愁等抽象的心理感受。排除：指去掉、阻挡具体的事物或障碍（如排除万难、排除故障等）。结合原文，“忧郁”是情绪，用“排解忧郁”更贴切。
第二空：
徜徉：指悠闲自在地行走、游历，带有惬意、放松的意味。徘徊：指犹豫不决地来回走动，常带有消极、迷茫的色彩。原文想表达读书时自由探索世界的美好感受，用“徜徉”一词更契合语境。
第三空：
气象万千：形容景象、事物壮丽丰富、变化多样，适合描绘积极美好的事物。风云变幻：侧重形容局势动荡、变化莫测，带有不确定甚至动荡的意味，不适合用来描绘新时代的积极面貌。故用“气象万千”赞美新时代的繁荣面貌更贴切。
故答案为：B。
4．本题考查修改病句。
原句缺少宾语；可在“举办”后添加“的阅读活动”一词。
故答案为： 成分残缺，在句末加上“的阅读活动”。
【答案】5．B；C
6．李老师，您好！我是九（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？；我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是 3 月 23 日下午 3 点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？
【知识点】根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查文化常识。忘年之交出自《后汉书》，指年龄或辈分悬殊的朋友（如“孔融与祢衡”）。君子之交出自《庄子·山木》，形容高尚纯洁的友谊，虽不热烈但坚守道义。
（2）本题考查补全对话。对话需体现礼貌（称呼、问候）、信息完整（活动主题、时间地点）、请求语气（“您有时间吗？”）。
5．本题考查文化常识。
A.竹马之交：指童年时代就结交的朋友，侧重从小一起长大的情谊，与题干“打破年龄、辈分差异”“平淡如水却重道义”均不相符。
B.忘年之交：指打破年龄、辈分差异而结交的朋友，契合题干①“打破年龄、辈分差异”的描述，故①选B。
C.君子之交：出自“君子之交淡如水”，指看上去平淡如水、不尚虚华，却重道义的真挚友谊，契合题干②“平淡如水却重道义”的描述，故②选C。
D.布衣之交：指平民百姓之间的交往，也指显贵与平民的交往，侧重身份地位，与题干描述不符。
故答案为：B、C。
6．本题考查补全对话。
第一空：
对话的开场白，需要承接后续李老师“你好，小东同学！请问你有什么事吗？”的回应。小东需要先礼貌问候老师，自报班级和身份，再用委婉的语气请求占用老师一点时间，既体现对师长的尊重，也自然引出接下来的邀请事由。
示例：“李老师，您好！我是九年级（1）班的班长小东，想跟您说件事，方便耽误您一会儿时间吗？”
第二空：
需要直接回应李老师“请问你有什么事吗？”的提问，同时要能引出李老师“可以的”这一答复。小东需要完整说明邀请的信息：活动主题、讲座主题、具体时间和地点，并用委婉的语气询问老师是否方便。
示例：为了让同学们更好地理解交友文化，我们班准备举办“有朋自远方来”主题活动，想恳请您在3月23日下午3点，到校阶梯教室为大家带来一场“友谊之桥”的专题分享，您看您方便参加吗？
故答案为：李老师，您好！我是九（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是 3 月 23 日下午 3 点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？
7．【答案】阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》；交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感；孙悟空与牛魔王
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
第一空考查《朝花夕拾》中少年鲁迅与阿长（长妈妈）关系转变的关键事件。阿长虽不识字，却为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，这一举动让鲁迅对她刮目相看，二人关系由此发生积极转变。这一事件体现了阿长对鲁迅的关爱与理解，是情感升华的重要契机。
第二空要求结合阿长与鲁迅的关系，总结出“交往之道”。阿长之所以赢得鲁迅的敬重，并非依靠说教或权威，而是通过实实在在的关心与付出。
第三空考查《西游记》中的人物关系。表格中描述的情节为“孙悟空借扇受阻，与之几经争斗，最终此人被众神收服，归顺佛门”，显然指的是孙悟空与牛魔王之间的冲突。牛魔王因不愿借芭蕉扇而与孙悟空多次交手，最终在众神帮助下被收服。
故答案为：阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》；交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感；孙悟空与牛魔王。
【点评】本题考查名著阅读。在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅起初对阿长（长妈妈）的粗俗、迷信行为感到厌烦，但当她费尽周折为鲁迅买来《山海经》时，鲁迅深受感动，对她的态度发生了根本转变。交往之道：真诚的付出能赢得他人的尊重与信任。阿长虽文化水平低，但她用行动表达了对鲁迅的关爱，展现了真诚的力量。
根据“借扇受阻”“几经争斗”“被众神收服”等线索，可知这是“三调芭蕉扇”的情节，涉及孙悟空与铁扇公主（或牛魔王）的矛盾与和解。
【答案】8．C
9．BC
10．①凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君。
②薛地的百姓搀扶老人，带领小孩，在路上迎接孟尝君。
11．“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，强调以人民为中心，甲文中的“道”实质是施行仁政，赢得民心；乙文中所述的“义”也是指因仁义之举而获得百姓的拥戴。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
12．诗人认为东风的“天时”帮助了周瑜火烧赤壁，大败曹军，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。我认为人和与天时地利相辅相成，人和是根本，天时地利是外部助力，人和聚力、天时顺应皆有助于成功（言之有理即可）。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词解释。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（2）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（3）本题考查句子翻译。翻译句子时，要字字落实，直译为主。还要注意一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等。
（4）本题考查内容理解。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
参考译文：
【甲】使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【乙】后来孟尝君出了一个通告，询问他门下的食客：“哪一位熟悉会计，能替我到薛地收债呢？”冯谖（在通告上）签名说：“我能。”（于是孟尝君）派遣冯谖前往薛地，冯谖叫官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，（冯谖）站了起来，假托孟尝君的命令，把债款赏赐给这些百姓，随即烧了那些契据，百姓们高呼“万岁”。
过了一年，孟尝君回到封地薛地，还差百里未到，薛地的百姓扶老携幼，在半路上迎接孟尝君。孟尝君回头看着冯谖说：“先生为我买的‘义’，今天才见到作用了。”
8．本题考查文言文实词解释。
C.根据乙文“先生所为文市义者”的意思是“先生为我买的‘义’”，其中“义”是“买”的意思。并非选项中“集市”的意思，故此项表述有误。
故答案为：C。
9．本题考查断句。
句意为：把债款赏赐给这些百姓，随即烧了那些契据，百姓们高呼“万岁”。
“以责赐诸民”把债券赏赐给百姓，句意完整，应在“民”后断句（B处）；“因烧其券”于是烧掉债券，句意完整，应在“券”后断句（C处）；正确断句：以责赐诸民/因烧其券/民称万岁。
故在BC处断开。
故答案为：BC。
10．本题考查句子翻译。翻译句子时，要字字落实，直译为主。还要注意一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等。重点词有：
（1）以：凭借；顺：归顺；亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；畔：同“叛”，背叛。
（2）扶：搀扶；携：带领、拉着；道中：在路上。
故答案为：①凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君。
②薛地的百姓搀扶老人，带领小孩，在路上迎接孟尝君。
11．本题考查内容理解。
根据甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，这里的“道”就是顺应民心、以民为本的治国之道。他明确指出“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，这说明国家的稳固和天下的归心，根本不在于疆域、天险或武力，而在于是否得到人民的支持。只有行“道”，才能“多助之至，天下顺之”，这是“人和”的核心体现。
根据乙文“券遍合，起，矫命，以责赐诸民因烧其券民称万岁”可知，孟尝君在薛地“焚券市义”，将百姓的债券全部烧掉，这一行为本质上是“行义”，是为百姓谋福祉。一年后，当他落魄返回薛地时，百姓“扶老携幼，迎君道中”，正是因为他之前赢得了民心。这印证了“义”（即“人和”）的力量，证明了“人和”是在困境中最可靠的支撑。
从总书记的理念来看：“人民就是江山，守江山，守的是人民的心”，这与“人和”思想一脉相承。无论是古代的“得道多助”，还是今天的“以人民为中心”，都说明人心向背是决定一切事业成败的根本因素。
因此，“人和”是比“天时地利”更根本、更重要的力量。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
故答案为：“人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，强调以人民为中心，甲文中的“道”实质是施行仁政，赢得民心；乙文中所述的“义”也是指因仁义之举而获得百姓的拥戴。三者在内涵上是相同的，都强调重视人民，注重民心。
12．本题考查内容理解。
第一问：
杜牧在《赤壁》中写道：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”他认为，赤壁之战中周瑜的胜利，很大程度上依赖于“东风”这一偶然的“天时”条件。如果没有这股及时的东风，火攻之计就无法实施，战争的结局很可能反转。这表明杜牧认为，“天时”等客观条件在特定历史事件中，有时会起到决定性的作用，甚至可以改变历史的走向。表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。丙诗的假设说明，在具体的战役或事件中，缺少了关键的“天时”（如东风），即使占据“人和”，也可能功亏一篑。
第二问：谈自己对正反方观点时，要扣住“人和”的重要性，可以适当突出天时地利的配合作用。
“人和”是战略基础，决定了发展的潜力和方向；“天时地利”是战术机遇，影响着具体事件的成败。最理想的状态是“人和”与“天时地利”相结合，这样才能无往而不胜。
故答案为：诗人认为东风的“天时”帮助了周瑜火烧赤壁，大败曹军，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地表现了抑郁不平、报国无门的激愤。我认为人和与天时地利相辅相成，人和是根本，天时地利是外部助力，人和聚力、天时顺应皆有助于成功（言之有理即可）。
【答案】13．A
14．示例：通过列举“小红 AI 患者助理”和“福棠·百川”AI 儿科大模型的事例，具体有力地说明了 AI 在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂。
15．示例 1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI 难以实现。
示例 2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI 无法替代人类决策。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查理解内容。结合材料一第③段“面对患者家长时，能自主进行多轮问诊”，可知选项A与原文一致，为正确答案；选项B结合材料二第①段“已经是不少学生的常规操作”，“常规”与“偶尔”矛盾，错误；选项C结合材料二第⑤段“不能过度依赖”，“完全依赖”与原文相悖，错误；选项D结合材料三第①段“将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义”，与选项表述相反，错误。
（2）本题考查语句作用。第一步，明确作者所用的说明方法（本题为举例子）；第二步，结合材料具体内容，列举出对应的事例（“小红AI患者助理”“福棠·百川”大模型）；第三步，分析事例的作用——将抽象的“AI医学应用”转化为具体可感的实例，让读者直观了解AI在医学领域的作用，从而使深奥的科技话题变得浅显易懂。
（3）本题考查理解与表达。观点明确，必须结合材料三的核心内容（不能脱离材料），生活事例贴合观点、具体可行，语言简洁（符合字数要求），逻辑连贯即可。
13．本题考查理解内容。
B.依据材料二第①段“把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作”可知，原文表明学生使用AI借鉴答案是常见行为，而选项表述为“偶尔操作”，与原文意思不符。
C.依据材料二第⑤段“面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖”可知，原文明确指出不能过度依赖AI，而选项表述为“可以完全依赖”，与原文观点相悖。
D.依据材料三第①段可知，原文明确强调必须把人的脑力发展放在首要位置，而选项表述为“没有必要”，与原文意思矛盾。
故答案为：A。
14．本题考查语句作用。
结合材料一第②段“小红AI患者助理”为孕妇解答问题、指导产检、推荐专家，以及第③段“儿科医学大模型‘福棠·百川’能够为患儿制定科学、个性化的诊疗方案，能自主进行多轮问诊”的内容可知，作者在文中并没有介绍复杂难懂的AI技术原理，而是使用了两个真实、具体、贴近生活的应用案例进行说明。作者运用举例子的方法，将原本专业复杂、抽象难懂的AI科技，转化为贴近生活、具体可感的真实场景，使读者不需要掌握任何专业技术知识就能明白AI在医学领域的作用，实现了化深奥为通俗、变抽象为具体的表达效果。
故答案为：示例：通过列举“小红 AI 患者助理”和“福棠·百川”AI 儿科大模型的事例，具体有力地说明了 AI 在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂。
15．本题考查理解与表达。
结合材料三第①段“将人的脑力发展放在人本主义的首要位置”，第②段“真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入”，以及第③段“医生必须依靠自身专业知识与临床经验做出决策”可知，材料三反复强调人类的创意、情感、思考、自主判断是AI无法拥有、无法替代的，由此可以直接判断：不认同“AI完全取代人类”的说法。
结合材料三第①段“AI令人惊叹的强大算力”，第②段“创意灵感与细腻情感离不开人类大脑”，第③段“医生需依靠自身专业知识与经验做决策”等内容可知，AI只有算力无情感思想，人类创造力与判断力不可替代，无论是艺术创作、医疗诊断，还是生活中的教育、心理咨询等工作，都必须由人类主导，AI只能辅助人类。
示例一：
不认同。人类独有的创意灵感与细腻情感是AI无法具备的。比如绘画创作，需要真实情感与审美思想。AI只能生成形式，无法拥有真正的艺术灵魂。
示例二：
不认同。各行各业都需要人自身的专业判断与深度思考才能做出合理决策。比如教师教学，需要灵活引导与情感交流，AI无法替代人的理解与关怀。
故答案为：示例 1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI 难以实现。
示例 2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI 无法替代人类决策。
【答案】16．宋伟把所有的退伍费留给二老；回村了解情况；心里别提多难过
17．宋伟被称之为老班长原因主要有：①宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。②明明 40 岁出头的人，居然已经满头白发。③宋伟回村当了领路人，是村里的“当家人”。
18．运用了环境描写。写出了在宋伟带领下后八里沟村的繁荣与美好；渲染了喜庆轻松的氛围；抒发了村民的喜悦之情；突显出老班长对村子贡献之大。
19．不同意。①《老班长》点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；②激发了读者阅读兴趣；③交代主人公宋伟曾经当过兵，做过班长的经历，突出了人物性格特征。而《老村长》只是突出宋伟对村子的贡献大，没有交代根源。所以不能换。
20．我选 A 孙悟空肩负起保护唐僧西天取经的责任，在取经途中体现出降妖除魔、不畏艰险的担当精神。如三打白骨精：白骨精三次变化欺骗唐僧，孙悟空虽被师父误解仍打死白骨精，守护唐僧安全，不惧紧箍咒之苦。大战红孩儿：为救唐僧，孙悟空与红孩儿多次交手，却不敌其三昧真火，后请观音菩萨降服红孩儿，救出唐僧，始终以保护师父为首要任务。
我选 B 尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他有着对弱者保护与关怀的担当，有着对社会正义的担当。
如：尼摩船长对受压迫的弱者充满同情，多次挺身而出。如在采珠场，他不顾鲨鱼威胁，救下被袭击的采珠人，并赠予珍珠，帮助其维持生计，体现了对弱者的保护与关怀。 他搜集海底金银财宝，定期将装有财宝的箱子交给固定联系人，为被压迫民族的正义斗争提供物质援助，以实际行动支持反抗殖民压迫的事业，展现了对社会正义的担当。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查梳理内容。结合第⑥段（刚退伍回村子），原文“宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，提取行为“宋伟把所有的退伍费留给二老”；结合第 - 段（受村民之邀回村子），原文“宋伟决定回村一趟，去仔细了解情况”“站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了”，提取行为“回村了解情况”、心理“心里别提多难过”；结合第 - 段（建设后在村子），原文“乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿!头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”，提取心理“幸福、欣慰”。
（2）本题考查概括内容。结合第⑤段“宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长”，这是称谓的核心由来；结合第①段“明明40岁出头的人，居然已经满头白发”，苍老的外形贴合“老”字；结合第⑩- 段，宋伟回村当支书，成为村民的领路人、“当家人”，有班长般的责任与担当，乡亲们用“老班长”表达亲近与敬重。
（3）本题考查做阅读批注。语句描写了村子的绿树、鲜花、小桥流水和嘹亮的军歌，属于环境描写。结合后文宋伟带领村子脱贫致富的情节，既写出了村子的美好景象，又渲染了喜庆、祥和的氛围，烘托出村民的幸福喜悦，同时侧面突出宋伟（老班长）为村子做出的巨大贡献，让人物形象更鲜明。
（4）本题考查理解标题。原标题《老班长》是贯穿全文的线索，既交代了宋伟曾是部队班长的经历，又体现了他像班长一样有责任、有担当的性格，还能激发读者好奇（为何叫老班长）；而《老村长》仅能体现宋伟的村支书身份，无法体现他的军人经历（这是他回村担当的精神根源），也缺少原标题的情感温度和吸引力，因此不能改。
（5）本题考查理解与表达。选A（孙悟空），需紧扣“保护唐僧取经”的责任，列举三打白骨精、大战红孩儿等事例，突出其不畏艰险、不离不弃的担当；选B（尼摩船长），需紧扣“正义、关怀弱者”的担当，列举救采珠人、援助被压迫民族等事例，体现其责任与正义感。事例要具体，不能笼统，且必须贴合“责任、担当”的主题。
16．本题考查梳理内容。
第一空：结合第⑥段可知，宋伟刚退伍回村子，发现自己已无处可去，他心情失望，把所有的退伍费留给父母，转身离开了村子。据此概括行为为“宋伟把所有的退伍费留给父母（二老）”。
第二空：结合第⑩段至第 段可知，村里“两委”即将换届，乡亲们邀请宋伟回村当领路人，在父亲的开导下，宋伟决定接受邀请，回村了解情况。据此概括行为为“回村了解情况”。
第三空：结合第 段第一句可知，当宋伟了解情况之后，他站在村委办公室心里别提多难过了。据此概括心理为“心里别提多难过”。
第四空：结合第 至 段可知，村子在宋伟的带领下全都富起来了，宋伟与村民分享快乐，笑得像朵花。据此概括心理为“全村都富起来了，他的脸上笑得像朵花”。
故答案为：宋伟把所有的退伍费留给二老；回村了解情况；心里别提多难过。
17．本题考查概括内容。
结合第①段可知，宋伟虽然才40出头，但已经满头白发，看着“老”，“老”字也对应了他为村子鞠躬尽瘁的状态；
结合第②段第二句可知，宋伟退伍后始终保持着班长（军人）磊落担当的本色气质；
结合文章第⑤段第一句可知，宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长，这是他最自豪的人生经历；
结合第⑩段第一句可知，村委想让宋伟当领路人；结合第 段，第 段可知，宋伟回村真正当了领路人，把村里建设成“中国美丽乡村”，是村里的“当家人”。据此可知，宋伟像班长带领战士一样，带领全村脱贫致富，是乡亲们认可敬重的领路人，因此被乡亲们称为“老班长”。
故答案为：宋伟被称之为老班长原因主要有：①宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。②明明 40 岁出头的人，居然已经满头白发。③宋伟回村当了领路人，是村里的“当家人”。
18．本题考查做阅读批注。
结合“五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮”分析，句中的“绿树鲜花”“小桥流水”“军歌仿佛比以往更加嘹亮”是对后八里沟村自然环境的描写；
这句话通过使用色彩词语“绿树鲜花”和“小桥流水”，以及听觉词语“军歌”和“嘹亮”，营造了一个生机勃勃、和谐美好的乡村景象；
绿树鲜花”描绘了村子里的自然景观，给人以生机和美的感，这里的“绿树”指的是村子里郁郁葱葱的树木，而“鲜花”则可能是指各种色彩斑斓的花朵，它们共同构成了一个充满活力的画面；“小桥流水”则是典型的中国乡村景象，小桥下有潺潺流水，增添了村子的古朴和宁静之美；“军歌”“嘹亮”渲染了喜庆轻松的氛围，抒发了村民的喜悦之情；
这些都是宋伟当了村里的领路人后村子的变化，写出了老班长对村子的贡献之大。
故答案为：运用了环境描写。写出了在宋伟带领下后八里沟村的繁荣与美好；渲染了喜庆轻松的氛围；抒发了村民的喜悦之情；突显出老班长对村子贡献之大。
19．本题考查理解标题。
不同意将文章标题改为《老村长》。
文章第⑤段第一句表明“老班长”是他的一个重要身份，与他的成长历程和价值观紧密相连；结合第②段第二句和第 段可知，“老班长”不仅仅是指宋伟在部队时的职务，更是对他整个人格魅力和军人气质的一种象征；宋伟虽然在退伍后成为了企业家，但他始终保持着军人的本色和责任，回到家乡担任支书，带领村民致富，这使得“老班长”这个称谓更加具有象征意义；他回村担任支书，也是基于他作为军人的责任感和对家乡的情感；结合第 段可知，“老班长”这个称谓在文中还承载了村民对宋伟的尊敬和信赖，他是村民心中的领导者，有着指挥和带动大家的作用；
综上分析可知，“老班长”点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；宋伟在部队的最高职务是班长，这是他本人最自豪的经历；而且文中明确写有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓“老班长”，乡亲们习惯称呼他为“老班长”，原标题完全符合文章的实际内容。而“老村长”只是点明他的职务，不符合文中乡亲对他的称呼习惯；
“老班长”直接关联宋伟的退伍军人身份，能突出他“退伍不褪色”的特质，将他骨子里军人的磊落、担当、敢闯敢拼的底色体现出来；而“老村长”仅仅是一个职务称呼，无法体现宋伟的军人身份，也凸显不出他的性格特质；
“老班长”这个称呼饱含乡亲对宋伟的信赖、亲近与认可，就像部队战友对班长的依赖，更能体现宋伟凝聚全村人心、带领大家脱贫致富的核心影响力，也贴合文章赞美退伍军人担当奉献的主题；而“老村长”只是一个冷冰冰的职务称谓，平淡没有温度，没有原标题的感染力。
《老班长》这个题目还能激发了读者阅读兴趣，想看看村里为什么有“班长”；因此，从文章内容和象征意义上来看，“老班长”是一个更合适且更具深意的标题。
故答案为：不同意。①《老班长》点明了写作对象，是贯穿文章始终的线索；②激发了读者阅读兴趣；③交代主人公宋伟曾经当过兵，做过班长的经历，突出了人物性格特征。而《老村长》只是突出宋伟对村子的贡献大，没有交代根源。所以不能换。
20．本题考查理解与表达。
结合文章内容可知，宋伟退伍后原本已经在城市打拼出成功的个人事业，实现了让家人安居的个人目标，可面对穷困家乡乡亲的殷切邀请，他毅然放下自己如日中天的企业，接过负债20余万元的“烂摊子”，十几年深耕乡村，最终把穷村改造成资产数十亿的全国文明村，带领全村实现了共同富裕。宋伟舍弃个人利益、成全全村乡亲幸福的选择，正是责任与担当的最好体现。
若选A孙悟空《西游记》，孙悟空身上“坚守使命、不计得失”的责任担当，和宋伟的品质内核完全一致。结合名著内容可知，孙悟空接受保护唐僧西天取经的使命后，始终牢记责任从未退缩：三打白骨精时，他被唐僧误解滥杀无辜，遭到驱逐，可临走前依然放心不下唐僧，反复叮嘱沙僧保护好师父；后来唐僧遇险，他不计前嫌立刻回来救援，一路降妖除魔，哪怕历经无数磨难，也从来没有放弃取经的使命。据此谈感悟：宋伟为了全村乡亲的幸福扛起脱贫致富的责任，孙悟空为了取经大业扛起保护师父的责任，二者都告诉我们：真正的担当，就是不会因为个人得失就放弃自己该负的责任，这种精神值得我们每一个人学习。
若选B尼摩船长《海底两万里》，尼摩船长胸怀天下、舍己为人的担当，和宋伟带领全村共富的大我担当是相通的。结合名著内容可知，尼摩船长虽然隐居鹦鹉螺号远离陆地，可始终牵挂着受苦的人民。他用沉船打捞的财富，默默支援陆地上被压迫民族的正义斗争；遇到被鲨鱼袭击的陌生采珠人，他挺身而出和鲨鱼搏斗，救下采珠人还赠送对方珍珠；他对自己的船员充满责任感，船员离世后他郑重哀悼，始终把他人的安危放在心上。据此谈感悟：宋伟放下个人优渥生活，为全村人的幸福担当；尼摩船长放弃个人安逸，为千千万万受苦的人担当，二者都展现了“不谋一己之私，只为众生谋福”的担当精神，提醒我们新时代青年也要勇于扛起自己的责任，为他人、为社会贡献自己的力量。
故答案为：我选 A 孙悟空肩负起保护唐僧西天取经的责任，在取经途中体现出降妖除魔、不畏艰险的担当精神。如三打白骨精：白骨精三次变化欺骗唐僧，孙悟空虽被师父误解仍打死白骨精，守护唐僧安全，不惧紧箍咒之苦。大战红孩儿：为救唐僧，孙悟空与红孩儿多次交手，却不敌其三昧真火，后请观音菩萨降服红孩儿，救出唐僧，始终以保护师父为首要任务。
我选 B 尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他有着对弱者保护与关怀的担当，有着对社会正义的担当。
如：尼摩船长对受压迫的弱者充满同情，多次挺身而出。如在采珠场，他不顾鲨鱼威胁，救下被袭击的采珠人，并赠予珍珠，帮助其维持生计，体现了对弱者的保护与关怀。 他搜集海底金银财宝，定期将装有财宝的箱子交给固定联系人，为被压迫民族的正义斗争提供物质援助，以实际行动支持反抗殖民压迫的事业，展现了对社会正义的担当。
21．【答案】例文：
时间给了我答案
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题和困惑，有时，这些问题会像一座大山，挡在我们前进的路上，让我们感到迷茫和无助。然而，随着时间的推移，许多问题的答案往往会自然而然地浮现出来，就像那句老话说的：“时间是最好的老师。”
记得那是一个阳光明媚的春天，我即将面临人生的一个重要转折点——期末考试。面对即将到来的考试，我感到了前所未有的压力。每天，我都沉浸在书山题海中，试图通过不断的努力来提升自己的成绩。然而，无论我怎么努力，成绩似乎都停滞不前，这让我陷入了深深的焦虑之中。
我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，思考着未来的方向。那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的循环，每天都在重复着同样的焦虑和无助。
然而，就在我几乎要放弃的时候，时间给了我答案。经过一段时间的沉淀和努力，我突然发现自己的成绩有了明显的提升。原来，那些看似没有进展的努力，其实都在潜移默化中积累着力量，等待着在某个时刻爆发出来。
那一刻，我恍然大悟，明白了时间的力量。它不会立刻给出答案，但只要你坚持下去，它一定会让你看到努力的结果。我开始更加珍惜每一分每一秒，用心去感受时间的流逝，同时也更加坚定了自己的信念和决心。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光，迎来了新的生活阶段。回望过去，我感谢时间给了我答案，让我学会了坚持和勇敢。我知道，无论未来遇到什么困难，只要我坚持下去，时间总会给我最好的答案。
时间是一位公正的裁判，它不会偏袒任何人，也不会亏待任何人。只要我们用心去努力，去等待，时间总会给我们一个满意的答案。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
引言中余世存的话：你的职责是平整土地，而非焦虑时光，强调要认识自己的责任，做好自己的事，不要焦虑；后面句子：你做三四月的事，在八九月自有答案，强调为目标而努力，自然会有好的结果。
再看题目：“时间”是整个题目的核心背景，既是一个抽象的概念，代表着过程的推进，也是一个具体的维度，贯穿事件发展。时间的跨度可长可短，在作文中它是让问题得以解决、疑惑得以消散的必要条件。“给了我答案”，表明在经历了一段时间后，“我”对曾经困扰自己的问题有了清晰的认知。这个答案并非凭空出现，而是在时间推移过程中，通过“我”的种种经历、思考和努力逐渐明晰的。这里的“我”强调了第一人称视角，写作时要从自身出发，讲述自己真实的感悟与体验。题目暗示了一种因果关系，即因为经历了时间，所以得到了答案。意味着文章需要呈现出问题的产生、在时间进程中对问题的探索以及最终答案的揭晓这一完整过程，重点在于展现时间在其中所起到的关键作用。立意可以选择成长与坚持、梦想与付出，也可以写人际关系与理解；脚踏实地做事；打好基础，不要好高骛远；做事情不要急功近利；“有毅力者成，反是者败”等
选材构思：
如写记叙文，可挑选自身学习新乐器的经历，如学吉他，起初手指按弦生疼，和弦转换也不流畅，进步缓慢。或者是参与一项长期的科学实验项目，在实验过程中遭遇各种难题，像数据不准确、实验设备故障等。又或者是尝试养成晨跑的习惯，一开始难以坚持，身体疲惫，还常因天气等因素想放弃。以学习吉他为例，开篇描绘自己对吉他音乐的向往，以及初次接触吉他时的兴奋与懵懂。接着叙述在接下来的几个月，每天花费时间练习基本指法、和弦，过程中不断遭遇挫折，手指磨出茧子，却总感觉弹奏效果不佳，内心充满焦虑。在这期间，描述自己如何在自我怀疑与坚持之间徘徊。随着时间推移，经过无数次练习，突然有一天发现自己能够流畅弹奏喜欢的歌曲，这时深刻体会到，之前默默付出的时间，让自己从一个吉他小白成长为能弹奏乐曲的人，时间给出了关于努力与成长的答案。
比如，题目：像树一样成长
第一段： 三毛说：如果有来生，要做一棵树。我们，也要像一棵树一样成长
第二段：一粒种子经过岁月的磨练才能长成参天大树
第三段： 王羲之的书法可以做到入木三分，是靠把墨汁当蒜泥蘸馍馍吃的那种忘我的练习；只有努力坚持，仔细地观察，空出大量时间练习，齐白石才把虾画得惟妙惟肖，栩栩如生
第四段：拔苗助长的那个人，违背了自然规律，最后禾苗不但没有长高，反而都枯死了
第五段：生活中，我们要投入时间，耐住性子，不急于求成，才能使人生更加精彩
第六段：唐僧在西天取经时，遇到种种困难，但坚持不懈，最终取得真经
第七段：我们要想有所成就，就必须把“根”扎牢，像树一样成长
【范文示例】
时间给了我答案
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题和困惑，有时，这些问题会像一座大山，挡在我们前进的路上，让我们感到迷茫和无助。然而，随着时间的推移，许多问题的答案往往会自然而然地浮现出来，就像那句老话说的：“时间是最好的老师。”
记得那是一个阳光明媚的春天，我即将面临人生的一个重要转折点——期末考试。面对即将到来的考试，我感到了前所未有的压力。每天，我都沉浸在书山题海中，试图通过不断的努力来提升自己的成绩。然而，无论我怎么努力，成绩似乎都停滞不前，这让我陷入了深深的焦虑之中。
我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，思考着未来的方向。那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的循环，每天都在重复着同样的焦虑和无助。
然而，就在我几乎要放弃的时候，时间给了我答案。经过一段时间的沉淀和努力，我突然发现自己的成绩有了明显的提升。原来，那些看似没有进展的努力，其实都在潜移默化中积累着力量，等待着在某个时刻爆发出来。
那一刻，我恍然大悟，明白了时间的力量。它不会立刻给出答案，但只要你坚持下去，它一定会让你看到努力的结果。我开始更加珍惜每一分每一秒，用心去感受时间的流逝，同时也更加坚定了自己的信念和决心。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光，迎来了新的生活阶段。回望过去，我感谢时间给了我答案，让我学会了坚持和勇敢。我知道，无论未来遇到什么困难，只要我坚持下去，时间总会给我最好的答案。
时间是一位公正的裁判，它不会偏袒任何人，也不会亏待任何人。只要我们用心去努力，去等待，时间总会给我们一个满意的答案。
【点评】本文讲述自己在面对期末考试压力时，通过坚持不懈的努力，最终克服困难并取得进步的经历，阐释“时间的力量”，主题明确，情感真挚，结构完整，语言流畅。如果有具体的细节描写和努力过程的叙述，“答案”更具说服力。
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