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河北省沧州市泊头市2023-2024学年八年级下学期物理期中教学质量检测试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。1-17小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意；18-20小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，全选对得2分，选对但不全得1分，有错选或不选不得分。）
1． 下列对于物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　）
A．一个苹果所受的重力约为20N
B．高山上水的沸点约为100℃
C．一个标准大气压可支持的水柱高约为760mm
D．教室内的大气压约为1×105Pa
2． 如图所示的几种现象中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　）
A．弓被拉开 B．跳板被压弯
C．足球被踢开 D．拉力器被拉开
3． 如图所示的现象中，没有利用大气压的是（　　）
A．瓶吞鸡蛋
B．盆景水位保持一定
C．马德堡半球实验
D．潜水员潜水
4．中国空间站里（重力的效果忽略不计）宇航员通过扶手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．在空间站里宇航员的惯性消失
B．宇航员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C．宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D．宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对平衡力
5． 如图，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则（　　）
A．甲所受的重力较大 B．甲对沙滩的压力与乙相等
C．甲对沙滩的压强较大 D．乙对沙滩的压强较大
6．“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力大小（　　）
A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断
7． 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pA，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）
A．pA>pB，FA>FB B．pAC．pA=pB，FAFB
8． 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．乙装置更能准确地测量出大气压的值
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外水银面高度差一定不变
9．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同．三者对地面的压强相等，下列判断正确的是：（　　）
A．ρ甲=ρ乙>ρ丙 B．ρ甲=ρ乙=ρ丙
C．m甲=m乙=m丙 D．m甲>m乙=m丙
10．以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（　　）
A．图甲，赛车尾部安装气流偏导器
B．图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C．图丙，飞机的机翼设计成流线型
D．图丁，高铁站站台上划定安全线
11．现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（　　）
A．感应器会检测到重力的大小发生了变化
B．感应器会检测到重力的方向发生了变化
C．感应器会检测到重力作用点发生了变化
D．手机的重心位置不变，但重心高度会变
12． 如图所示，图钉帽做的宽大是为了（　　）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
13．邓老师在《摩擦力》新课教学时，为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏：轻松翻动两本物理书的书页，让书页彼此交错穿插后平放在桌上（如图）。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开，体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台，邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上，两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是（　　）
A．两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静电吸引力
B．两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C．要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D．两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
14． 下列说法中正确的是（　　）
A．力可以脱离物体单独存在
B．不接触的物体之间，也可以产生力的作用
C．绕地球匀速运行的卫星，一定受到了平衡力的作用
D．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，此时车受到的推力小于摩擦力
15．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　）
A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N
16． 如图所示是中国选手蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是（　　）
A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态
17．如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是（　　）
A．液体内部压强跟液体密度的关系
B．液体内部压强跟深度的关系
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等
18． WTT新乡冠军赛于2023年4月9日至15日在中国内地举行，如图是孙颖莎在比赛时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力
B．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果
C．乒乓球在空中飞行时不受力的作用
D．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态
19． 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法中正确的是（　　）
A．0~2s内，物体不受摩擦力的作用
B．2~4s内，物体做匀速直线运动
C．4~6s内，物体受到的摩擦力为2N
D．2~4s内，物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
20． 如图所示，A、B两个密度之比为8∶1、体积之比为1∶8的实心正方体，按甲、乙两种不同的方式叠放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）
A．图甲中A对B的压力小于图乙中B对A的压力
B．图甲中A对B的压强等于图乙中B对A的压强
C．地面受到的压力之比是1∶1
D．地面受到的压强之比为1∶4
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共30分）
21． 如图所示，某同学用已校零的弹簧测力计测量力的大小，此弹簧测力计的分度值为　 　，图中所测力的大小为　 　N。
22． 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为　 　。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为　 　N。相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力　 　其在乙星球表面上受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
23． 如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的　 　有关。放在桌面上的洒水壶受到的支持力是由于　 　（选填“桌面”或“洒水壶”）发生弹性形变产生的。洒水壶洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到　 　的作用，该力的施力物体是　 　。洒水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的　 　。
24．如图所示，长木板重10N，底面积为10-2m2，现将其底面积的 与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为　 　Pa；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强　 　，木板所受摩擦力的大小　 　(选填“变大” “变小”或“不变”)
25． 如图所示的须鳚科鱼是人类至今已知的鱼的潜水深度最深的一种，它的潜水深度高达8300多米，已经超过了许多国家研制的高科技潜水器。须鳚科鱼具有极高的科学研究价值，但是科考人员认为不能将它们捕捞起来。这是因为它在被捕捞上来的过程中，受到海水的压强逐渐　 　，当它体内压强　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）体外压强时，它就很可能会爆体而亡。假如一条须鳚科鱼下潜到8000m深处，（海水密度取1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：它受到海水的压强；　 　，它1cm2体表面积上受到的压力。　 　
26．公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是　 　的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于　 　继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的　 　。
27． 自行车是一种常用的交通工具，给自行车的车轴加润滑油是为了　 　摩擦；俗话说“磨刀不误砍柴工”，是通过减小受力面积　 　压强。（均选填“增大”或“减小”）
28．暑假即将来临，溺水事件时有发生，同学们要树立安全意识。在河里游泳时最怕遇到漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心造成事故。这是因为相对于漩涡边沿，漩涡中心流速　 　，压强较　 　，从而形成　 　（选填“指向”或“背向”）漩涡中心的压力差。
29． 如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向　 　、大小是　 　N的拉力。
30．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然　 　（向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力　 　（大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于　 　具有惯性。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）
31． 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同斜面的同一高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的　 　相同；
（2）实验通过观察____（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
（3）在相同的实验条件下，小车在　 　表面上运动速度大小减小得最慢；
（4）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越　 　，这表明小车受到的阻力越　 　。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变；可见，物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）通过上面的探究学习，思考一个问题：如图所示，在一辆放在水平地面上表面光滑的小车上，静止放置质量为、的两个小球。当小车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球____。
A．一起向左运动，且的速度大于的速度
B．一起向右运动，且的速度大于的速度
C．一起向左运动，且的速度等于的速度
D．对地面仍保持静止
32． 如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则　 　，　 　（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图　 　（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是　 　。
四、计算与应用题（本题8分）
33． 一辆空洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，满载水的质量为，轮胎与地面的总接触面积为，满载的洒水车沿直线匀速行驶，已知所受阻力为车总重的0.03倍，（，）求：
（1）求洒水车满载水时的重力；
（2）水对箱底的压强；
（3）满载后洒水车对地面的压强；
（4）洒水车的牵引力大小。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件；重力及其大小的计算；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A．一个苹果的质量约200g，即0.2kg；由G=mg可知，一个苹果所受的重力约
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故A不符合题意；
B．在1个标准大气压下，水的沸点是100℃；海拔越高，大气压越小，沸点越低，所以高山上水的沸点会小于100℃，故B不符合题意；
C．一个标准大气压可以支持760mm高的水银柱，水的密度小于水银，由p=ρgh可知，一个标准大气压可支持的水柱高度大于760mm，故C不符合题意；
D．标准大气压约为1.013×105Pa，所以教室内的大气压约为1×105Pa符合实际，故D符合题意。
故选D。
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
2．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】A．弓被拉开，手对弓的拉力改变了弓的形状；
B．跳板被压弯，力改变了跳板的形状；
C．足球被踢开，力改变足球的运动状态；
D．拉力器被拉长，力改变了拉力器的形状；
由此可知，C中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选C。
【分析】本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大。力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
3．【答案】D
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．当鸡蛋放入瓶口时，瓶内空气被压缩，气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故A不符合题意；
B．当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以瓶中的水不会流出来；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，一部分空气进入瓶中，瓶中的气压变大，则瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，利用了大气压原理，故B不符合题意；
C．马德保半球实验中，将两个半球之间的空气抽出，球内部的压强小于外界压强，在外界大气压的作用下，球很难被拉开，证明了大气压的存在，故C不符合题意；
D．潜水员潜水时，深度越深，受到的液体压强越大，与大气压无关，故D符合题意。
故选D。
【分析】此题重点考查大气压的存在，熟悉大气压在生活生产中的应用。此题关键是知道给出的生活现象和工作原理是应用哪些物理知识，从中判断出哪个没有应用大气压的过程。
4．【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】A、惯性是一种属性，不会消失，故A错误。
B、力可以改变物体的运动状态，宇航员通过用手对扶手施加力时，宇航员也受到扶手对运航员的力，故B正确。
C、因为不受力物体将保持匀速直线运动或静止。此时宇航员有速度，所以宇航员将匀速直线运动故C错误。
D、宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对相互作用力，而不是平衡力，故D错误
答案为：B
【分析】（1）惯性是物体的一种属性，不会消失。
（2）力可以改变物体运动状态。
（3）物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。
（4）平衡力是大小相等，方向相反作用在同一物体上，作用在同一条直线。
5．【答案】A
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】由于甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以甲、乙对沙滩的压强相等，由图可知，甲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F=pS可知，甲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙受到的重力，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
【分析】压强是表示压力作用效果的物理量，由沙滩的凹陷程度相同，得出甲乙对沙滩的压强相同，由比较对沙滩的压力大小，水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。
6．【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力大小等于重力，重力不变，摩擦力不变，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力大小等于重力，重力不变，摩擦力不变。
7．【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，水对瓶盖的压强较大，即
，正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据容器的形状比较压力与重力的关系分析，会灵活运用不同的比较方法。
8．【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A．甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升，故A正确；
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会上升，故B错误；
C．托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置中虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值，故C错误；
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，大气压降低，玻璃管内外水银面高度差变小，故D错误。
故选A。
【分析】标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强；托里拆利实验中，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升；大气压变小时，玻璃管内的液面会上升；位置越高，气压越低。
9．【答案】A
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】AB.对于粗细均匀的固体，放在水平地面上，其产生的压强为：P= = = = = =ρgh，
即压强只与固体密度和高度有关，甲、乙高度相同，对地面的压强相等，则甲、乙密度相等，
丙的高度大，则丙的密度小于甲、乙的密度，A符合题意，B不符合题意；
CD.乙的底面积大于甲的底面积，据p= 可知，乙对地面的压力大于甲对地面的压力，即G乙大于G甲，乙、丙的底面积相同，对地面的压强相等，则对地面的压力相等，即G乙等于G丙，由G=mg可知，m甲故答案为：A
【分析】对于粗细均匀的固体，放在水平地面上，其产生的压强为：P= = = = = =ρgh，利用p=ρgh比较甲、乙、丙的密度大小关系。
利用ρ=得出质量关系；利用可得乙丙的质量关系，进而得出三圆柱体的质量关系。
10．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．图甲，赛车尾部安装气流偏导器，利用了“流体压强与流速的关系”产生向下的压力差，从而使赛车获得更大的摩擦力，A不符合题意；
B．图乙，气垫船船体脱离水面行驶，是通过向下喷气使船体离开水面，没有利用“流体压强与流速的关系”，B符合题意；
C．图丙，飞机的机翼设计成流线型，利用了“流体压强与流速的关系”产生向上的压力差，使飞机获得升力，C不符合题意；
D．图丁，高铁站站台上划定安全线，是用来防止由于“流体压强与流速的关系”而产生向铁轨里的压力差所带来的危险，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】流体在流速大的地方压强小，物体间不接触，没有摩擦力。
11．【答案】C,D
【知识点】重心；重力的方向
【解析】【解答】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，A不符合题意；
B．重力的方向始终是竖直向下的，横屏时重力方向不变，B不符合题意；
CD．物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重力的作用点位置变低，CD符合题意。
故答案为：CD。
【分析】物体的重力和质量有关；物体重力的方向竖直向下；重心变化，物体的平稳度变化。
12．【答案】C
【知识点】压强大小比较；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】图钉帽做的宽大，增大了手与钉帽的接触面积，根据公式可知，在压力一定时，减小了压强，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
13．【答案】C
【知识点】摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静摩擦力，故A错误；
B.两本书的纸面越粗糙摩擦力越大，越不容易被拉开，故B错误；
C.要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小，故C正确；
D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重，摩擦力越大，越不容易被拉开，故D错误。
故选C。
【分析】（1）对书本进行受力分析；
（2）当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（3）根据力与运动的关系判断；
（4）当接触面粗糙程度一定时，压力越大，则摩擦力越大。
14．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，力不可以脱离物体单独存在，故A错误；
B．不相互接触的物体，也可能产生力的作用，比如磁铁吸铁钉，不接触，也能产生磁力，故B正确；
C．绕地球匀速运行的卫星，卫星的方向发生改变，运动状态发生改变，没有受到平衡力的作用，故C错误；
D．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故D错误。
故选B。
【分析】此题考查的是力的概念、产生两点条件和力的三要素对作用效果的影响，是重要的基本规律，需要熟练掌握。①力是物体对物体的作用，要产生力的作用，一定既有施力物体，又有受力物体；②力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，其中有一个发生变化，其作用效果就会改变；③相互接触的物体不一定有力的作用，不相互接触的物体可能存在力的作用。
15．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】当弹簧伸长时，弹簧两侧受到的拉力大小相等。
16．【答案】D
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B．人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力大小不相等，不是相同性质的力，不是一对相互作用力，故C错误；
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，杠铃将保持静止状态，故D正确。
故选D。
【分析】两力平衡是作用在同一个物体上的两个力平衡，作用对象是同一个物体；相互作用力是物体 A 与 B 之间的作用力大小相等，方向相反，作用对象是两个不同的物体。当作用在物体上的外力为零时，惯性表现为物体保持其运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动。
17．【答案】B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】A．液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。由图可知，金属盒在液体中的深度不同，根据控制变量法，不能研究液体内部压强跟液体密度的关系，A不符合题意；
B．在两图中看出，金属盒在液体中的深度不同，故可探究液体内部压强跟深度的关系，B符合题意；
CD．金属盒的方向相同，因此不能探究液体压强跟方向的关系，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究液体内部压强时，液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大。
18．【答案】B,D
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性；物体运动状态的变化；力与运动的关系
【解析】【解答】A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力和球拍受到乒乓球的力是相互作用力，大小相等，故A错误；
B．力的三要素都影响力的作用效果，因此改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果，故B正确；
C．乒乓球在空中飞行时，受到重力和阻力的作用，故C错误；
D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态，故D正确。
故选BD。
【分析】(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；一对相互作用力的大小相等。(3)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。(4)物体受到非平衡力作用时，运动状态发生改变。深入理解力的概念，物体受力情况与运动状态间的关系；是解答此题的关键。
19．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的大小；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．由v-t图像可知，0~2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F-t图象可知，0~2s内物体受到的拉力为1N，由二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为1N，故A错误；
BD．由v-t图像可知，2~4s内物体速度不断变大，物体做加速直线运动，处于非平衡状态，受到的摩擦力和拉力不是一对平衡力，故BD错误；
C．由v-t图像可知，4~6s内物体以4m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由F-t图像可知，4~6s内物体受到的拉力为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N，故C正确。
故选C。
【分析】本题考查v-t图象、F-t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。当物体静止时，静摩擦力与拉力二力平衡，大小相等；当物体运动时，滑动摩擦力是不受拉力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与拉力二力平衡，大小相等，当物体受到的拉力变大或变小时，摩擦力都不变。
20．【答案】B,C,D
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A．A、B的质量之比为
根据G=mg可得，甲、乙的重力相等，图甲中A对B的压力等于A的重力，图乙中B对A的压力等于B的重力，故图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，故A错误；
B．图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，受力面积大小也相等，由可知，图甲中A对B的压强等于图乙中B对A的压强，故B正确；
C．甲、乙图中，地面受到的压力都等于AB整体的重力，则甲、乙图中地面受到的压力相等，即地面受到的压力之比是1∶1，故C正确；
D．A、B的体积之比为1∶8，则由正方体体积公式可知A、B的边长之比为1∶2，AB的A、B的面积之比为1∶4，则地面受到的压强之比为
故D正确。
故选BCD。
【分析】由正方体边长比可得其体积比，结合密度比可得质量比(即物重比，根据静止在水平面上的物体对地面的压力等于其重力，可知压力之比，根据甲、乙两个实心正方体的密度之比和质量之比可求得体积之比，然后可知其边长之比，从而求得面积之比，再根据叠加情景和压强公式可以求解压强之比。
21．【答案】0.2N；2.4
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图可知，弹簧测力计的一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为0.2N，其示数为
2N+2×0.2N=2.4N。
故答案为：0.2N；2.4。
【分析】根据对弹簧测力计的用途及读数方法的掌握作答，簧测力计是测量力的工具，在测量前要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线是否在零刻度线处等。量程是指弹簧测力计的测量范围，分度值是指最小的一格表示的力的大小。
22．【答案】5N/kg；100；大于
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】从图中信息可知，质量为10kg的物体在乙星球受到的重力为50N，所以乙星球表面物体所受重力与质量比值为
质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为
从图中信息可知，质量为8kg的物体在乙星球受到的重力为120N，所以乙星球表面物体所受重力与质量比值为质量为的物体在甲星球上受到的重力为
质量为的物体在乙星球上受到的重力为
由于，所以相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力大于其在乙星球表面上受到的重力。
故答案为：5N/kg；100；大于。
【分析】本题考查了重力和质量的关系以及重力公式的应用，有一定难度。重力G与其质量m的关系图象为过原点的倾斜直线，说明G与m正比；因为物体的质量不随物体所处地理位置的变化而变化，所以在甲乙两星球上的物体质量不变；再结合重力公式G=mg完成本题。
23．【答案】作用点；桌面；重力；地球；连通器
【知识点】力的作用效果；弹力；物体运动状态的变化；力与运动的关系；连通器原理及其应用
【解析】【解答】提水时用A把手，当用洒水壶洒水时，应该用B把手，用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。放在桌面上的洒水壶对桌面有压力的作用，桌面发生了弹性形变，所以对洒水壶产生了支持力的作用，此时的施力物体是桌面。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线，这是水受到重力作用改变了运动方向，重力的施力物体是地球。洒水壶的壶嘴和壶身下部连通、上端开口，符合连通器的特点，即洒水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器。
故答案为：作用点；桌面；重力；地球；连通器。
【分析】查了力的作用点对力作用效果的影响、弹力、连通器的特点及力可以改变物体的运动状态。力的三要素共同影响着力的作用效果，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 洒水时，水受到重力且在重力作用下，该力的施力物体是地球，使水的运动轨迹变为了曲线，水的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
24．【答案】1500；变小；不变
【知识点】增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【解答】木板静止时对桌面的压强 =1500Pa因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，推动木板过程中，木板对桌面的压力不变；推动木板过程中，木板的受力面积变大，由p= 可知木板对桌面的压强变小。推动木板的过程中，木板对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，木板受到桌面摩擦力不变。
【分析】利用压力和受力面积的比值计算压强；压力一定时，受力面积变大，压强减小，摩擦力和受力面积无关。
25．【答案】减小；大于；8.24×107Pa；8.24×103N
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】根据可知，随着深度的减小，须鳚科鱼受到海水的压强逐渐减小；由于它体内的压强很大，当体内压强大于体外压强时，它就会爆体而亡。它受到海水的压强
它1cm2体表面积上受到的压力
故答案为：减小 ； 大于；8.24×107Pa；8.24×103N。
【分析】本题考查了学生对压强的了解与掌握，知道鱼生活在深海中身体内外都受到压强（大小相等）是本题的关键。液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度增加而增大，结合带鱼生活的环境进行分析。再根据压强公式和计算压强和压力。
26．【答案】静止；惯性；运动状态
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；运动和静止的相对性
【解析】【解答】汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客和汽车之间没有发生位置的改变，以汽车为参照物，乘客是静止的。当汽车突然发生碰撞而停止运动时，由于阻力作用，车身停止运动，而驾驶员和前排乘客由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，所以驾驶员和前排乘客必须使用安全带。力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的；物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性；力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
27．【答案】减小；增大
【知识点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】给自行车的车轴加润滑油，使接触面分离，可以减小摩擦。“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀使刀刃变得很锋利，这是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强。
故答案为：减小；增大。
【分析】本题考查了增大摩擦和减小摩擦的方法，自行车中向转轴处加润滑油，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强。
28．【答案】大；小；指向
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】在液体中流速越大的位置，压强越小。相对于漩涡边沿，漩涡中心流速大，压强较小，漩涡边沿流速小，压强较大，从而形成指向漩涡中心的压力差，把人“吸”进去。
【分析】在液体中流速越大的位置，压强越小。
29．【答案】左；20
【知识点】平衡状态的判断；摩擦力的大小
【解析】【解答】物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，即
物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F2与水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡。即拉力大小为
故答案为：左；20。
【分析】本题物体A向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体A向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小。
30．【答案】向上；大于；水
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】手握管子突然向上运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力大于管子总重，该现象的产生是由于水具有惯性，手握管子突然向上时，水由于具有惯性，相对于管子，有向下的运动趋势。
【分析】物体的惯性是物体继续保持原有状态的原因。
31．【答案】（1）初速度
（2）A
（3）木板
（4）远；小；不需要
（5）D
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；故让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同。
（2）实验中，阻力对物体的影响可通过小车在水平面滑行的距离反映，故选A。
（3）由图可知，小车在木板上所受阻力最小，滑行的距离最大，说明速度减小的慢。
（4）在相同的实验条件下，小车在木板表面上运动的最远，速度减小得最慢，说明水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远，由此可以推理，当小车不受摩擦力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动。所以物体的运动不需要力来维持。
（6）一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变得性质叫惯性。如图所示，两个小球开始静止，当车从静止状态突然水平向右启动时，两个小球由于惯性，仍要保持原来的静止状态（相对地面仍保持静止），故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
故答案为：初速度； A ；木板 ；远；小；不需要；D。
【分析】本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键。为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律。力是改变物体运动状态的原因。
32．【答案】=；<；乙；铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等
【知识点】压强；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图甲铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以，两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以，铅笔对手指的压力也相等，即
由图甲可知，右边食指的受力面积比较小，根据可知，右边食指受到的压强比较大，即
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，两手指对铅笔的压力相等，而图乙中因铅笔受重力作用，压力大小不同，所以，图乙的方法不合理。
故答案为：=；<；乙 ；铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等。
【分析】根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小；根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。当铅笔竖直放置，竖直方向上由于重力的原因， 使两手指所受压力不相等 。
33．【答案】（1）解： 洒水车满载水时的重力
答：洒水车满载水时的重力是1.2×105N；
（2）解： 水对箱底的压强
答：水对箱底的压强是1.2×104Pa；
（3）解： 满载后洒水车对地面的压力
满载后洒水车对地面的压强
答：满载后洒水车对地面的压强1.0×105Pa；
（4）解： 满载的洒水车沿直线匀速行驶，根据二力平衡原理可知，洒水车的牵引力等于阻力，牵引力是
答：洒水车的牵引力是3600N。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】已知罐内水深，根据求出水对罐底的压强；利用求出满载后洒水车对地面的压力，进而求出此时洒水车的总重和水的重力，利用求出水的质量；根据所受阻力为车总重的倍求出洒水车受到的阻力，再根据二力平衡条件分析出洒水车的牵引力。 本题考查了液体压强公式、密度公式、重力公式和压强定义式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
1 / 1河北省沧州市泊头市2023-2024学年八年级下学期物理期中教学质量检测试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。1-17小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意；18-20小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，全选对得2分，选对但不全得1分，有错选或不选不得分。）
1． 下列对于物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　）
A．一个苹果所受的重力约为20N
B．高山上水的沸点约为100℃
C．一个标准大气压可支持的水柱高约为760mm
D．教室内的大气压约为1×105Pa
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件；重力及其大小的计算；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A．一个苹果的质量约200g，即0.2kg；由G=mg可知，一个苹果所受的重力约
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故A不符合题意；
B．在1个标准大气压下，水的沸点是100℃；海拔越高，大气压越小，沸点越低，所以高山上水的沸点会小于100℃，故B不符合题意；
C．一个标准大气压可以支持760mm高的水银柱，水的密度小于水银，由p=ρgh可知，一个标准大气压可支持的水柱高度大于760mm，故C不符合题意；
D．标准大气压约为1.013×105Pa，所以教室内的大气压约为1×105Pa符合实际，故D符合题意。
故选D。
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
2． 如图所示的几种现象中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　）
A．弓被拉开 B．跳板被压弯
C．足球被踢开 D．拉力器被拉开
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】A．弓被拉开，手对弓的拉力改变了弓的形状；
B．跳板被压弯，力改变了跳板的形状；
C．足球被踢开，力改变足球的运动状态；
D．拉力器被拉长，力改变了拉力器的形状；
由此可知，C中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选C。
【分析】本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大。力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
3． 如图所示的现象中，没有利用大气压的是（　　）
A．瓶吞鸡蛋
B．盆景水位保持一定
C．马德堡半球实验
D．潜水员潜水
【答案】D
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．当鸡蛋放入瓶口时，瓶内空气被压缩，气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故A不符合题意；
B．当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以瓶中的水不会流出来；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，一部分空气进入瓶中，瓶中的气压变大，则瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，利用了大气压原理，故B不符合题意；
C．马德保半球实验中，将两个半球之间的空气抽出，球内部的压强小于外界压强，在外界大气压的作用下，球很难被拉开，证明了大气压的存在，故C不符合题意；
D．潜水员潜水时，深度越深，受到的液体压强越大，与大气压无关，故D符合题意。
故选D。
【分析】此题重点考查大气压的存在，熟悉大气压在生活生产中的应用。此题关键是知道给出的生活现象和工作原理是应用哪些物理知识，从中判断出哪个没有应用大气压的过程。
4．中国空间站里（重力的效果忽略不计）宇航员通过扶手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．在空间站里宇航员的惯性消失
B．宇航员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C．宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D．宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】A、惯性是一种属性，不会消失，故A错误。
B、力可以改变物体的运动状态，宇航员通过用手对扶手施加力时，宇航员也受到扶手对运航员的力，故B正确。
C、因为不受力物体将保持匀速直线运动或静止。此时宇航员有速度，所以宇航员将匀速直线运动故C错误。
D、宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对相互作用力，而不是平衡力，故D错误
答案为：B
【分析】（1）惯性是物体的一种属性，不会消失。
（2）力可以改变物体运动状态。
（3）物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。
（4）平衡力是大小相等，方向相反作用在同一物体上，作用在同一条直线。
5． 如图，甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则（　　）
A．甲所受的重力较大 B．甲对沙滩的压力与乙相等
C．甲对沙滩的压强较大 D．乙对沙滩的压强较大
【答案】A
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】由于甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以甲、乙对沙滩的压强相等，由图可知，甲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F=pS可知，甲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙受到的重力，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
【分析】压强是表示压力作用效果的物理量，由沙滩的凹陷程度相同，得出甲乙对沙滩的压强相同，由比较对沙滩的压力大小，水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。
6．“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力大小（　　）
A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断
【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力大小等于重力，重力不变，摩擦力不变，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】匀速直线运动过程中，摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，受到的摩擦力大小等于重力，重力不变，摩擦力不变。
7． 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pA，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）
A．pA>pB，FA>FB B．pAC．pA=pB，FAFB
【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，水对瓶盖的压强较大，即
，正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据容器的形状比较压力与重力的关系分析，会灵活运用不同的比较方法。
8． 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．乙装置更能准确地测量出大气压的值
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外水银面高度差一定不变
【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A．甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升，故A正确；
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会上升，故B错误；
C．托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置中虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值，故C错误；
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，大气压降低，玻璃管内外水银面高度差变小，故D错误。
故选A。
【分析】标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强；托里拆利实验中，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升；大气压变小时，玻璃管内的液面会上升；位置越高，气压越低。
9．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同．三者对地面的压强相等，下列判断正确的是：（　　）
A．ρ甲=ρ乙>ρ丙 B．ρ甲=ρ乙=ρ丙
C．m甲=m乙=m丙 D．m甲>m乙=m丙
【答案】A
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】AB.对于粗细均匀的固体，放在水平地面上，其产生的压强为：P= = = = = =ρgh，
即压强只与固体密度和高度有关，甲、乙高度相同，对地面的压强相等，则甲、乙密度相等，
丙的高度大，则丙的密度小于甲、乙的密度，A符合题意，B不符合题意；
CD.乙的底面积大于甲的底面积，据p= 可知，乙对地面的压力大于甲对地面的压力，即G乙大于G甲，乙、丙的底面积相同，对地面的压强相等，则对地面的压力相等，即G乙等于G丙，由G=mg可知，m甲故答案为：A
【分析】对于粗细均匀的固体，放在水平地面上，其产生的压强为：P= = = = = =ρgh，利用p=ρgh比较甲、乙、丙的密度大小关系。
利用ρ=得出质量关系；利用可得乙丙的质量关系，进而得出三圆柱体的质量关系。
10．以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（　　）
A．图甲，赛车尾部安装气流偏导器
B．图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C．图丙，飞机的机翼设计成流线型
D．图丁，高铁站站台上划定安全线
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．图甲，赛车尾部安装气流偏导器，利用了“流体压强与流速的关系”产生向下的压力差，从而使赛车获得更大的摩擦力，A不符合题意；
B．图乙，气垫船船体脱离水面行驶，是通过向下喷气使船体离开水面，没有利用“流体压强与流速的关系”，B符合题意；
C．图丙，飞机的机翼设计成流线型，利用了“流体压强与流速的关系”产生向上的压力差，使飞机获得升力，C不符合题意；
D．图丁，高铁站站台上划定安全线，是用来防止由于“流体压强与流速的关系”而产生向铁轨里的压力差所带来的危险，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】流体在流速大的地方压强小，物体间不接触，没有摩擦力。
11．现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（　　）
A．感应器会检测到重力的大小发生了变化
B．感应器会检测到重力的方向发生了变化
C．感应器会检测到重力作用点发生了变化
D．手机的重心位置不变，但重心高度会变
【答案】C,D
【知识点】重心；重力的方向
【解析】【解答】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，A不符合题意；
B．重力的方向始终是竖直向下的，横屏时重力方向不变，B不符合题意；
CD．物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重力的作用点位置变低，CD符合题意。
故答案为：CD。
【分析】物体的重力和质量有关；物体重力的方向竖直向下；重心变化，物体的平稳度变化。
12． 如图所示，图钉帽做的宽大是为了（　　）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
【答案】C
【知识点】压强大小比较；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】图钉帽做的宽大，增大了手与钉帽的接触面积，根据公式可知，在压力一定时，减小了压强，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
13．邓老师在《摩擦力》新课教学时，为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏：轻松翻动两本物理书的书页，让书页彼此交错穿插后平放在桌上（如图）。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开，体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台，邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上，两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是（　　）
A．两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静电吸引力
B．两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C．要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D．两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
【答案】C
【知识点】摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静摩擦力，故A错误；
B.两本书的纸面越粗糙摩擦力越大，越不容易被拉开，故B错误；
C.要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小，故C正确；
D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重，摩擦力越大，越不容易被拉开，故D错误。
故选C。
【分析】（1）对书本进行受力分析；
（2）当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（3）根据力与运动的关系判断；
（4）当接触面粗糙程度一定时，压力越大，则摩擦力越大。
14． 下列说法中正确的是（　　）
A．力可以脱离物体单独存在
B．不接触的物体之间，也可以产生力的作用
C．绕地球匀速运行的卫星，一定受到了平衡力的作用
D．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，此时车受到的推力小于摩擦力
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，力不可以脱离物体单独存在，故A错误；
B．不相互接触的物体，也可能产生力的作用，比如磁铁吸铁钉，不接触，也能产生磁力，故B正确；
C．绕地球匀速运行的卫星，卫星的方向发生改变，运动状态发生改变，没有受到平衡力的作用，故C错误；
D．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故D错误。
故选B。
【分析】此题考查的是力的概念、产生两点条件和力的三要素对作用效果的影响，是重要的基本规律，需要熟练掌握。①力是物体对物体的作用，要产生力的作用，一定既有施力物体，又有受力物体；②力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，其中有一个发生变化，其作用效果就会改变；③相互接触的物体不一定有力的作用，不相互接触的物体可能存在力的作用。
15．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　）
A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】当弹簧伸长时，弹簧两侧受到的拉力大小相等。
16． 如图所示是中国选手蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是（　　）
A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态
【答案】D
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B．人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力大小不相等，不是相同性质的力，不是一对相互作用力，故C错误；
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，杠铃将保持静止状态，故D正确。
故选D。
【分析】两力平衡是作用在同一个物体上的两个力平衡，作用对象是同一个物体；相互作用力是物体 A 与 B 之间的作用力大小相等，方向相反，作用对象是两个不同的物体。当作用在物体上的外力为零时，惯性表现为物体保持其运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动。
17．如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是（　　）
A．液体内部压强跟液体密度的关系
B．液体内部压强跟深度的关系
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等
【答案】B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】A．液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。由图可知，金属盒在液体中的深度不同，根据控制变量法，不能研究液体内部压强跟液体密度的关系，A不符合题意；
B．在两图中看出，金属盒在液体中的深度不同，故可探究液体内部压强跟深度的关系，B符合题意；
CD．金属盒的方向相同，因此不能探究液体压强跟方向的关系，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究液体内部压强时，液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大。
18． WTT新乡冠军赛于2023年4月9日至15日在中国内地举行，如图是孙颖莎在比赛时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力
B．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果
C．乒乓球在空中飞行时不受力的作用
D．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态
【答案】B,D
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性；物体运动状态的变化；力与运动的关系
【解析】【解答】A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力和球拍受到乒乓球的力是相互作用力，大小相等，故A错误；
B．力的三要素都影响力的作用效果，因此改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果，故B正确；
C．乒乓球在空中飞行时，受到重力和阻力的作用，故C错误；
D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态，故D正确。
故选BD。
【分析】(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；一对相互作用力的大小相等。(3)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。(4)物体受到非平衡力作用时，运动状态发生改变。深入理解力的概念，物体受力情况与运动状态间的关系；是解答此题的关键。
19． 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法中正确的是（　　）
A．0~2s内，物体不受摩擦力的作用
B．2~4s内，物体做匀速直线运动
C．4~6s内，物体受到的摩擦力为2N
D．2~4s内，物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的大小；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．由v-t图像可知，0~2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F-t图象可知，0~2s内物体受到的拉力为1N，由二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为1N，故A错误；
BD．由v-t图像可知，2~4s内物体速度不断变大，物体做加速直线运动，处于非平衡状态，受到的摩擦力和拉力不是一对平衡力，故BD错误；
C．由v-t图像可知，4~6s内物体以4m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由F-t图像可知，4~6s内物体受到的拉力为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N，故C正确。
故选C。
【分析】本题考查v-t图象、F-t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。当物体静止时，静摩擦力与拉力二力平衡，大小相等；当物体运动时，滑动摩擦力是不受拉力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与拉力二力平衡，大小相等，当物体受到的拉力变大或变小时，摩擦力都不变。
20． 如图所示，A、B两个密度之比为8∶1、体积之比为1∶8的实心正方体，按甲、乙两种不同的方式叠放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）
A．图甲中A对B的压力小于图乙中B对A的压力
B．图甲中A对B的压强等于图乙中B对A的压强
C．地面受到的压力之比是1∶1
D．地面受到的压强之比为1∶4
【答案】B,C,D
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A．A、B的质量之比为
根据G=mg可得，甲、乙的重力相等，图甲中A对B的压力等于A的重力，图乙中B对A的压力等于B的重力，故图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，故A错误；
B．图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，受力面积大小也相等，由可知，图甲中A对B的压强等于图乙中B对A的压强，故B正确；
C．甲、乙图中，地面受到的压力都等于AB整体的重力，则甲、乙图中地面受到的压力相等，即地面受到的压力之比是1∶1，故C正确；
D．A、B的体积之比为1∶8，则由正方体体积公式可知A、B的边长之比为1∶2，AB的A、B的面积之比为1∶4，则地面受到的压强之比为
故D正确。
故选BCD。
【分析】由正方体边长比可得其体积比，结合密度比可得质量比(即物重比，根据静止在水平面上的物体对地面的压力等于其重力，可知压力之比，根据甲、乙两个实心正方体的密度之比和质量之比可求得体积之比，然后可知其边长之比，从而求得面积之比，再根据叠加情景和压强公式可以求解压强之比。
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共30分）
21． 如图所示，某同学用已校零的弹簧测力计测量力的大小，此弹簧测力计的分度值为　 　，图中所测力的大小为　 　N。
【答案】0.2N；2.4
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由图可知，弹簧测力计的一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为0.2N，其示数为
2N+2×0.2N=2.4N。
故答案为：0.2N；2.4。
【分析】根据对弹簧测力计的用途及读数方法的掌握作答，簧测力计是测量力的工具，在测量前要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线是否在零刻度线处等。量程是指弹簧测力计的测量范围，分度值是指最小的一格表示的力的大小。
22． 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为　 　。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为　 　N。相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力　 　其在乙星球表面上受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】5N/kg；100；大于
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】从图中信息可知，质量为10kg的物体在乙星球受到的重力为50N，所以乙星球表面物体所受重力与质量比值为
质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为
从图中信息可知，质量为8kg的物体在乙星球受到的重力为120N，所以乙星球表面物体所受重力与质量比值为质量为的物体在甲星球上受到的重力为
质量为的物体在乙星球上受到的重力为
由于，所以相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力大于其在乙星球表面上受到的重力。
故答案为：5N/kg；100；大于。
【分析】本题考查了重力和质量的关系以及重力公式的应用，有一定难度。重力G与其质量m的关系图象为过原点的倾斜直线，说明G与m正比；因为物体的质量不随物体所处地理位置的变化而变化，所以在甲乙两星球上的物体质量不变；再结合重力公式G=mg完成本题。
23． 如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的　 　有关。放在桌面上的洒水壶受到的支持力是由于　 　（选填“桌面”或“洒水壶”）发生弹性形变产生的。洒水壶洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到　 　的作用，该力的施力物体是　 　。洒水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的　 　。
【答案】作用点；桌面；重力；地球；连通器
【知识点】力的作用效果；弹力；物体运动状态的变化；力与运动的关系；连通器原理及其应用
【解析】【解答】提水时用A把手，当用洒水壶洒水时，应该用B把手，用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。放在桌面上的洒水壶对桌面有压力的作用，桌面发生了弹性形变，所以对洒水壶产生了支持力的作用，此时的施力物体是桌面。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线，这是水受到重力作用改变了运动方向，重力的施力物体是地球。洒水壶的壶嘴和壶身下部连通、上端开口，符合连通器的特点，即洒水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器。
故答案为：作用点；桌面；重力；地球；连通器。
【分析】查了力的作用点对力作用效果的影响、弹力、连通器的特点及力可以改变物体的运动状态。力的三要素共同影响着力的作用效果，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 洒水时，水受到重力且在重力作用下，该力的施力物体是地球，使水的运动轨迹变为了曲线，水的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
24．如图所示，长木板重10N，底面积为10-2m2，现将其底面积的 与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为　 　Pa；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强　 　，木板所受摩擦力的大小　 　(选填“变大” “变小”或“不变”)
【答案】1500；变小；不变
【知识点】增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【解答】木板静止时对桌面的压强 =1500Pa因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，推动木板过程中，木板对桌面的压力不变；推动木板过程中，木板的受力面积变大，由p= 可知木板对桌面的压强变小。推动木板的过程中，木板对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，木板受到桌面摩擦力不变。
【分析】利用压力和受力面积的比值计算压强；压力一定时，受力面积变大，压强减小，摩擦力和受力面积无关。
25． 如图所示的须鳚科鱼是人类至今已知的鱼的潜水深度最深的一种，它的潜水深度高达8300多米，已经超过了许多国家研制的高科技潜水器。须鳚科鱼具有极高的科学研究价值，但是科考人员认为不能将它们捕捞起来。这是因为它在被捕捞上来的过程中，受到海水的压强逐渐　 　，当它体内压强　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）体外压强时，它就很可能会爆体而亡。假如一条须鳚科鱼下潜到8000m深处，（海水密度取1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：它受到海水的压强；　 　，它1cm2体表面积上受到的压力。　 　
【答案】减小；大于；8.24×107Pa；8.24×103N
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】根据可知，随着深度的减小，须鳚科鱼受到海水的压强逐渐减小；由于它体内的压强很大，当体内压强大于体外压强时，它就会爆体而亡。它受到海水的压强
它1cm2体表面积上受到的压力
故答案为：减小 ； 大于；8.24×107Pa；8.24×103N。
【分析】本题考查了学生对压强的了解与掌握，知道鱼生活在深海中身体内外都受到压强（大小相等）是本题的关键。液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度增加而增大，结合带鱼生活的环境进行分析。再根据压强公式和计算压强和压力。
26．公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是　 　的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于　 　继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的　 　。
【答案】静止；惯性；运动状态
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；运动和静止的相对性
【解析】【解答】汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客和汽车之间没有发生位置的改变，以汽车为参照物，乘客是静止的。当汽车突然发生碰撞而停止运动时，由于阻力作用，车身停止运动，而驾驶员和前排乘客由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，所以驾驶员和前排乘客必须使用安全带。力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的；物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性；力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
27． 自行车是一种常用的交通工具，给自行车的车轴加润滑油是为了　 　摩擦；俗话说“磨刀不误砍柴工”，是通过减小受力面积　 　压强。（均选填“增大”或“减小”）
【答案】减小；增大
【知识点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】给自行车的车轴加润滑油，使接触面分离，可以减小摩擦。“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀使刀刃变得很锋利，这是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强。
故答案为：减小；增大。
【分析】本题考查了增大摩擦和减小摩擦的方法，自行车中向转轴处加润滑油，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强。
28．暑假即将来临，溺水事件时有发生，同学们要树立安全意识。在河里游泳时最怕遇到漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心造成事故。这是因为相对于漩涡边沿，漩涡中心流速　 　，压强较　 　，从而形成　 　（选填“指向”或“背向”）漩涡中心的压力差。
【答案】大；小；指向
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】在液体中流速越大的位置，压强越小。相对于漩涡边沿，漩涡中心流速大，压强较小，漩涡边沿流速小，压强较大，从而形成指向漩涡中心的压力差，把人“吸”进去。
【分析】在液体中流速越大的位置，压强越小。
29． 如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向　 　、大小是　 　N的拉力。
【答案】左；20
【知识点】平衡状态的判断；摩擦力的大小
【解析】【解答】物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，即
物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F2与水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡。即拉力大小为
故答案为：左；20。
【分析】本题物体A向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体A向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小。
30．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然　 　（向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力　 　（大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于　 　具有惯性。
【答案】向上；大于；水
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】手握管子突然向上运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力大于管子总重，该现象的产生是由于水具有惯性，手握管子突然向上时，水由于具有惯性，相对于管子，有向下的运动趋势。
【分析】物体的惯性是物体继续保持原有状态的原因。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）
31． 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同斜面的同一高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的　 　相同；
（2）实验通过观察____（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
（3）在相同的实验条件下，小车在　 　表面上运动速度大小减小得最慢；
（4）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越　 　，这表明小车受到的阻力越　 　。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变；可见，物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）通过上面的探究学习，思考一个问题：如图所示，在一辆放在水平地面上表面光滑的小车上，静止放置质量为、的两个小球。当小车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球____。
A．一起向左运动，且的速度大于的速度
B．一起向右运动，且的速度大于的速度
C．一起向左运动，且的速度等于的速度
D．对地面仍保持静止
【答案】（1）初速度
（2）A
（3）木板
（4）远；小；不需要
（5）D
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；故让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同。
（2）实验中，阻力对物体的影响可通过小车在水平面滑行的距离反映，故选A。
（3）由图可知，小车在木板上所受阻力最小，滑行的距离最大，说明速度减小的慢。
（4）在相同的实验条件下，小车在木板表面上运动的最远，速度减小得最慢，说明水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远，由此可以推理，当小车不受摩擦力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动。所以物体的运动不需要力来维持。
（6）一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变得性质叫惯性。如图所示，两个小球开始静止，当车从静止状态突然水平向右启动时，两个小球由于惯性，仍要保持原来的静止状态（相对地面仍保持静止），故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
故答案为：初速度； A ；木板 ；远；小；不需要；D。
【分析】本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键。为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律。力是改变物体运动状态的原因。
32． 如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则　 　，　 　（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图　 　（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是　 　。
【答案】=；<；乙；铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等
【知识点】压强；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图甲铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以，两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以，铅笔对手指的压力也相等，即
由图甲可知，右边食指的受力面积比较小，根据可知，右边食指受到的压强比较大，即
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，两手指对铅笔的压力相等，而图乙中因铅笔受重力作用，压力大小不同，所以，图乙的方法不合理。
故答案为：=；<；乙 ；铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等。
【分析】根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小；根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。当铅笔竖直放置，竖直方向上由于重力的原因， 使两手指所受压力不相等 。
四、计算与应用题（本题8分）
33． 一辆空洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，满载水的质量为，轮胎与地面的总接触面积为，满载的洒水车沿直线匀速行驶，已知所受阻力为车总重的0.03倍，（，）求：
（1）求洒水车满载水时的重力；
（2）水对箱底的压强；
（3）满载后洒水车对地面的压强；
（4）洒水车的牵引力大小。
【答案】（1）解： 洒水车满载水时的重力
答：洒水车满载水时的重力是1.2×105N；
（2）解： 水对箱底的压强
答：水对箱底的压强是1.2×104Pa；
（3）解： 满载后洒水车对地面的压力
满载后洒水车对地面的压强
答：满载后洒水车对地面的压强1.0×105Pa；
（4）解： 满载的洒水车沿直线匀速行驶，根据二力平衡原理可知，洒水车的牵引力等于阻力，牵引力是
答：洒水车的牵引力是3600N。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】已知罐内水深，根据求出水对罐底的压强；利用求出满载后洒水车对地面的压力，进而求出此时洒水车的总重和水的重力，利用求出水的质量；根据所受阻力为车总重的倍求出洒水车受到的阻力，再根据二力平衡条件分析出洒水车的牵引力。 本题考查了液体压强公式、密度公式、重力公式和压强定义式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
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