资源简介

(共41张PPT)
文具的家
小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？
我们一起来帮助这些伙伴找个家吧！
谈话导入
小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。
知识备查
爱惜学习用品
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
资料宝袋
文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。
自由读课文，要求：
1、用你喜欢的方法读课文。
2、画出带两类生字的词语，拼读三次。
3、给文中的自然段表示序号。
初读课文
1、课文讲了件什么事情？
文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导下学会了爱护文具的好习惯。
2、文章有几个自然段？
六个。
3、贝贝经常丢的是什么文具？
铅笔和橡皮。
4、铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。你有过这样的问题吗？你想过为什么吗？
有过，没有整理好文具。
5、怎样才能不丢文具呢？贝贝怎么做的？
贝贝把文具都仔细检查装进文具盒。
6、从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？
每天、仔细、所有、回家。
7、你觉得贝贝是一个怎样的孩子？
粗心、知错就改、友爱……
8、学完了课文，你懂得了什么？
我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯。
具
jù
家具
丢脸
字词学习
一件东西
离去
一去不还就是“丢”
哪
nǎ
哪里
新
xīn
新笔
哪 那
nǎ
nà
有“口”就要问
文具在哪？
文具在那里。
每
ｍěi
每晚
她
tā
她们
她 他
tā
偏旁表意
些
xiē
这些
仔
zǐ
仔细
检
jiǎn
安检
查
chá
查阅
新
新
年
新
书
新
手
新
清
新
闻
新
房
新
春
词语拓展识字法
文具
一次
丢了
哪里
每天
她的
这些
仔细
检查
所有
新的
平平安安
wén
wén xué
文 学
wén zì
文 字
造句：
她看了很多文学方面的书。
笔顺：
我会写
cì
mínɡ cì
名 次
cì xù
次 序
造句：
获奖的运动员们按名次上台领奖。
笔顺：
zhǎo
xún zhǎo
寻 找
zhǎo rén
找 人
造句：
我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
笔顺：
pínɡ
pínɡ tǎn
平 坦
pínɡ chánɡ
平 常
造句：
这条道路十分平坦并且干净。
笔顺：
bàn
bàn fǎ
办 法
bàn shì 办 事
造句：
他的办法真多，做起事来都不费劲。
笔顺：
rànɡ
rànɡ zuò
让 座
rànɡ bù
让 步
造句：
在公交车上，小明主动给老人让座。
笔顺：
bāo
shū bāo
书 包
bāo hán包 含
造句：
书包里面装有各种学习用品。
近
义
词
仔细——认真
反
义
词
新——旧
仔细——马虎
平平安安——安安全全
自由朗读课文，回答问题。
1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le
心情失落无奈
弄丢了文具
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。
不知道
乱放
丢东西
妈妈的话是在教贝贝做什么？
贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都
平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让
你的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu
pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ
de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
你怎么天天
丢东西呢？
我也不知道。
贝贝最终找到了文具的家了吗？
文具盒
找到了
每天平平
安安回家
贝贝
贝贝的家
文具
文具的家
每天放回
文具盒里
比喻
从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的
小 伙伴 是不是 都 回 家了。
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。
拟人
用完文具后
放进文具盒
贝贝最后养成了什么样的好习惯？
文具的家
孩子放学回家
铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒
爱惜文具
全课总结
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友开始总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。
下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。
布置作业

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