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(共27张PPT)
第七章——力
第3节 重力
八年级物理下册 人教版（2024新版）
学 习 目 标
一、教学重点：
二、教学难点：
1.重力的概念、产生原因及方向；
2.重力与质量的正比关系及重力公式G=mg的理解与应用；
3.实验探究重力与质量的关系；
4. 重心的概念及重力方向的应用。
1.理解重力方向是“竖直向下”而非“垂直向下”；
2.区分质量与重力的概念；
3.理解重心的概念及不规则物体重心的判断；
4.运用重力公式解决实际问题。
清华大学
Tsinghua University
新课导入
下落的苹果
飘落的雪花
流动的水流
抛出的铅球
苹果下落
受到地球引力作用
雪花下落
受到地球引力作用
水往低处流
受到地球引力作用
铅球落地
受到地球引力作用
现象
分析
PART 01
重 力
地球附近的物体由于受到地球的吸引而具有的力，即为重力，用G表示。
重力的概念
1.定义：
施力物体
受力物体
2.重力的三个特性
(3)非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
(1)普遍性：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
(2)不等性：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。
【思考】假如我们生活在一个没有重力的世界，会出现什么情况呢？
PART 02
重力的大小
01
演示实验
02
实验数据及结论
(1)物体受到的重力大小跟它的质量成 关系。
(2)物体所受的重力跟质量的比为等于 。
正比
10 N/kg
【实验结论】
G = mg
03
重力的计算
G = mg
重力，单位:N
质量，单位:千克(kg)
重力常数，一般取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg.
使用公式G=mg时应注意以下两点:
1.公式中各物理量都必须用国际单位制单位。
2.会将公式正确变形，并能灵活运用。
如：已知物体的重力求质量时可将 G = mg 变形为
04
重力常数g
地球上不同位置的g值
地点 g值/(N · kg- ) 纬度
北极 9.832 北纬90°
北京 9.801 北纬39°56'
上海 9.794 北纬31°12′
武汉 9.794 北纬30°33'
广州 9.788 北纬23°06'
赤道 9.780 北纬0°
g不是定值，它与物体所在的位置有关
(即同一个物体在赤道上时，重力最小，在南北两极时，重力最大)
(1)海拔：随着海拔的增加，g在减小；
(2)纬度：随纬度的增加，g在不断增加。在赤道上，g最小，在南北两极时，g最大。
(3)不同星球：地球上的g约为9.8N/kg,月球上的g约为1.62N/kg,火星上的g约为3.72N/kg。
1N/kg=1m/s2
g 在高中称为重力加速度
04
重力与质量的比较
项目 质 量 重 力
概念
符号
性质
单位
大小与位置的关系
计算公式
测量工具
联系
物体所含物质的多少
地球对物体的吸引而具有的力
m
G
只有大小没有方向
既有大小，又有方向，且方向竖直向下
同一物体在任何位置，质量均相等
物体的重力随位置的变化而变化
kg
N
m=ρV
G=mg
托盘天平
弹簧测力计
重力和质量的关系：G=mg，g取9.8N/kg
PART 03
重力的方向
01
实验探究
水平面
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
02
重力的方向
思考1：重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？
G
G
通常所说的“下”指的是垂直于地球表面指向地心的方向，或者说人站在地面上时，从头到脚的指向称为“下”。
思考2：
竖直向下
垂直向下
G
F压
G 竖直向下
F压垂直于斜面向下
【特别提示】只有当物体在水平面上时，垂直向下与竖直向下才是相同的
03
重力方向的应用
检查墙面是否竖直
检查台面是否水平
PART 04
重 心
01
重心
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。
G
02
重心的五点认识
(1)质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。
(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
02
重心的五点认识
(3)物体的重心可以不在物体上。
(4)重心的位置与物体所在的位置及运动状态无关。
(5)为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
G
G
G
02
确定重心的方法
(1)悬挂法：质量不均匀、外形不规则物体
(2)支撑法：适用于长条状物体
课堂总结
重力
概念：测量工具 —— 弹簧测力计
大小：物体所受重力与它的质量成正比 → G=mg
方向：竖直向下 → 应用：铅垂线
重心
定义：重力在物体上的等效作用点
规则物体：质量分布均匀、外形规则的物体，重心在其几何重心
找重心的方法：悬挂法、支撑法
课堂练习
【练习1】手机已成为人们生活中常用的一种通信工具。一般的手机都有利用振动提示来电的装置。有一种手机提示来电时是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，从而带动手机振动。在下列几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是( )
C
课堂练习
【练习2】中国空间站在太空中飞行时，处于失重状态。航天员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是( )
A．用秒表测时间 B．用卷尺测距离
C．用测力计测拉力 D．用量筒测液体的体积
D
课堂练习
【练习2】如图所示，是研究重力方向的装置。现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线(虚线与BC垂直)之间的夹角α将 (选填“变大”、“变小”或“不变")。从实验中可知重力的方向总是 ，利用它制成的重垂线，重力的施力物体是 。在探究重力的大小和质量的关系时，我们得到的结论是
变小
竖直向下的
地球
在同一地方，物体的重力与质量成正比
谢谢观看
第3节 重力
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