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(共26张PPT)
3 “贝”的故事
二年级下册
人教部编版
朗读课文，读准字音，读顺句子，在每一自然段前面标上序号。
本文描写了汉字 “______” 的故事，写出了 “贝” 字______的样子以及用 “贝” 作______的字与______有关的缘由。
甲鱼
龟甲
排骨
骨头
漂亮
装饰
饰品
宝贵
贵重
品德
商品
携带
携手
容易
轻易
损失
损坏
钱包
金钱
财物
财产
货币
硬币
赚钱
赚头
赔礼
赚钱
购物
购卖
“漂”表示“浮在液体上面不沉下去”时，读piāo；表示“用水加药品使东西褪去颜色或变白”“用水淘去杂质”时，读piǎo；在“漂亮”中，读piào。
她在河边漂______洗手绢时，看见一片片漂______亮的银杏叶正漂______浮在水面上。
(指甲)
(甲鱼)
指甲：那翠绿的花真 可爱，只有指 甲那么大。
(骨气)
(骨干)
骨气：我们要做一个 有骨气的中国人。
(自觉)
(感觉)
自觉：即使老师不 在，我们也要 自觉遵守纪律。
(物品)
(作品)
物品：下课了，要把 物品摆放整齐 才出教室。
(花钱)
(钱财)
花钱：她是个很节俭 的人，舍不得乱 花钱买零食。
(纸币)
(货币)
货币：他的货币收藏 品中，有几张 是清代的钱票。
(与其)
(与共)
与其：与其浪费时 间，不如做些 有意义的事。
(财富)
(发财)
财富：高尚的品格是 一个人最大的 财富。
读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
贝
甲骨文
金文
小篆
楷书
“贝”字的起源
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
读第2自然段，思考：古人为什么把贝壳当作饰品和钱币。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚、赔、购、贫、货”。
因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。
人们戴在身上装扮自己的东西。
因为“贝”在古代代表钱币，所以用“贝”作偏旁的字多与钱财相关。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚、赔、购、贫、货”。
用“月”作偏旁的字大多与身体有关，如“胖、肚、肝、肢、脚”。
我有很多玩具，如积木、布娃娃、赛车和橡皮泥。
花园里有很多花，如月季、玫瑰、水仙和桂花。
森林里有很多树，如松树、柏树、桦树和杨树。
汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
珠宝
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。
“珠”的偏旁“王”与玉石有关。
“氵”与水有关,如:江、河、湖
“扌”与手的动作有关,如:打、拍、提
“木”与树木有关，如:树、林、桃
“女”与女性有关,如:妈、姐、奶
“艹”与植物有关,如:花、草、苗
“日”与时间、太阳有关,如:时、昨、晴
“目”与眼睛有关,如:眼、睛、盯
珍贵 贵重
损坏 破损
硬币 纸币
财富 财产
赔本 赔礼
购买 采购
读一读，记一记。
“贝” 的故事
甲骨文：像一种海贝的样子
用途
当作饰品：漂亮、珍贵
当作钱币：随身携带，不易损坏
作偏旁：大多与钱财有关
这篇课文介绍了甲骨文“贝”字的样子，由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的字的大致意思，让我们在学习汉字知识的同时，感受中华优秀传统文化。
本文描写了汉字 “______” 的故事，写出了 “贝” 字的______以及用 “贝” 作偏旁的字与______有关的缘由。告诉我们中国的______源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
“火”的故事
火最早见于甲骨文，仓颉看到了火苗，就创造了“火”字。甲骨文中的“火”字，画的就是火燃烧的样子。
在森林里，火可以驱赶野兽，晚上的时候，火还可以照明。所以,用“火”作偏旁的字大多与照明有关，比如“灯、烛、灿、烂”等。
“木”的故事
甲骨文中的“木”字，最开始就是画出了树木的样子。“木”的甲骨文字形像树木:上为枝叶，中为树干，下为树根。
古时候，人们觉得树木很珍贵，例如红木可以做成家具。所以，用“木”作偏旁的字大多与树木有关，比如“森、林、树、杏、李”等。
“水”的故事
水是我们生活中不可缺少的存在，人类、动物、植物都需要依靠水，甲骨文中的“水”字就像水在流动的样子。
古时候，就有大禹治水三过家门而不入的故事，黄河流域洪水泛滥成灾，淹没田地，冲毁房屋，最终大禹采用疏导的方法治好了洪水。所以，水字旁大多与水有关，如“江、河、湖、海、流”等。
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