资源简介

(共33张PPT)
新课导入
“老掌柜”难舍芭蕉扇
陈显荣
要我换电扇，且慢复且慢！
不怕花钱多，就怕担风险：
雨天怕打雷，晴天怕触电；
倘若螺丝松，飞来大刀片，
重者削脑袋，轻则上医院。
还是稳妥点，仍用芭蕉扇，
只要拼命摇，照旧能解汗！
因循守旧、墨守成规、保守封闭
新课导入
无论晴天雨天都穿雨衣、套鞋、戴墨镜，用棉花塞耳，住所像密封的匣子。
有这样一个老师：
将政府禁令与宗教训诫奉为绝对真理，像校对数学公式般审查生活细节。
当发现同事衬衫颜色鲜艳时，他的瞳孔会生理性收缩。
怀表必须每天八点上发条，批改作业的红墨水用量精确到毫升
别里科夫
契诃夫
学
习
目
标
了解契诃夫及其作品。
学会分析人物形象和塑造人物方法。
把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。
学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
理解“套子”在特定历史背景下的时代意义，以及对当下的现实意义。
作者介绍
文学家契诃夫——没钱打工人的大师级嘴替
作者介绍
契诃夫，全名安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫（俄语：Антон Павлович Чехов）是俄国世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，以短篇小说和戏剧著称于世。是一位情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师、短篇小说巨匠、剧作家。
作者介绍
人生经历：契诃夫的家庭是农奴出生，他的爷爷用全部积蓄赎回了一家人的自由，父亲在做生意破产，全家迁居莫斯科。1879年进入莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，并开始文学创作。“医学是我的合法妻子，文学是我的情人。一个让我厌烦时，我能去另一个那里过夜。”
他的作品揭露：沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。语言明快、寓意深刻、情趣隽永、文笔犀利、幽默讽刺。善于从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。作品：中篇小说《第六病室》短篇小说《变色龙》《小公务员之死》 《装在套子里的人 》
知识补充
世界三大短篇小说之王
【俄】契诃夫
（1860-1904）
【法】莫泊桑
（1850-1893）
【美】欧·亨利
（1862-1910）
初读课文
十分钟自读课文，理清小说情节结构，收集整理主人公信息，完成下列表格。
段 落 主 要 情 节
序幕
故事 主体 开端
发展
高潮
结局
尾声
姓名
性别
职务
住所
婚配
性格
口头禅
社会关系
死前状况
段 落 主 要 情 节
序 幕
尾 声
介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。
别里科夫的死及其影响
(故事主体)
（38-40）
婚事失败（37）
（1-5）
（6-37）
漫画事件（6——10）
开端
发展
骑车事件（11-17）
高潮
与华连卡弟弟的争吵交锋（18-36）
结局
初读课文——主人公信息收集整理
姓名：
性别：
职务：
住所：
婚配：
性格：
口头禅：
社会关系:
死前状况：
被科瓦连科推下楼梯，但无大碍。在床上躺了一个月后死亡
别里科夫
男
某中学的希腊文（古代语言）老师
某中学一所男性职工宿舍
未婚
“千万别闹出什么乱子来”
封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行制度
平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板守旧，以他的思想辖制全城
无朋友，但却管辖着全城，与镇上的人相处都不太和谐；
差点结了婚，后来结束了生命，也结束了婚事
问题探究
小说采用了怎样的叙述顺序和叙述人称来叙述故事情节？这样写有什么表达效果？
小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读。
小说采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。
问题探究
请用一个字概括你对别里科夫的印象？
别里科夫“怪”在什么地方？
问题探究
别里科夫“怪”在什么地方？结合序幕部分（1—5段）进行分析。
问题探究——“怪”在生活习惯
晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里
古怪孤僻
穿着
伞、表、刀装在套子里
封闭保守
坐上马车，支起车篷
与世隔绝
出行
卧室像箱子，床上挂帐子
狭隘惶恐
住处
用具
有形的套子
问题探究——“怪”在思想观念
只有政府的告示和报纸上的文章，他才觉得一清二楚
凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他都闷闷不乐
千万别闹出什么乱子。
只求不出什么乱子才好。
维护旧制
迂腐保守
行为
准则
套子
论调
职业
套子
老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；
用所教的古代语言，来躲避现实生活。
顽固守旧、害怕新事物，胆小可笑
害怕变革
无形的套子
形象性格
“怪”
“怕”
他人的态度
“怕”
形象性格
中学怕他
全城怕他
别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序，害怕改变现状。
why？
写作背景
《装在套子里的人》写于1898年。
19世纪末，是俄国历史上反动统治特别黑暗的时期。当时，工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，四处制造恐怖气氛，试图钳制人民的思想，控制人民的行动，绝大多数的普通人深感压抑，渴望改变现状，却又无力与专制统治做斗争，只能逆来顺受，麻木而小心翼翼地生活。
《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实。
问题探究
人们为什么“怕”别里科夫？
是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度、旧思想。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。他所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，革命力量还很弱小，大多数人还感到迷茫，在反动政府的高压政策下，人们的身上也或多或少的有某种奴性，使他们的抗争很软弱，容易向黑暗的政治妥协。所以别里科夫还能“辖制”全城。
怕的根源：沙皇专制制度
问题探究
全城的人都怕别里科夫，为什么华连卡姐弟不怕？
“您到底要怎么样？”
“谁要来管我的私事，就叫他滚！”
“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”
“报告他？去，尽管报告去吧！”
柯瓦连科在他后面一把抓住他的前领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
柯瓦连卡
向往自由
光明正大
憎恶黑暗势力
敢于作为
问题探究
全城的人都怕别里科夫，为什么华连卡姐弟不怕？
她是第一个待他诚恳而亲热的女人。”
等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈！”
这是一种怎样的笑？
华连卡
活泼可爱
大胆纯真
光明坦荡
人物形象小结
　 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量，他们的出现给沉闷的现实带来了生气，带来了希望，预示了光明的未来。他们与别里科夫的矛盾冲突，展示了新旧两种思想的斗争。
向往自由、光明正大、敢作敢为、憎恨反动保守势力，是向往自由光明的新势力的代表人物。
热情大方，开朗乐观，富有朝气，是新思想、新事物、新生活的象征。
柯瓦连科
华连卡
问题探究
从始至终，作者只讲别里科夫的“婚事”，而不提他有爱情，为什么？
别里科夫准备结婚的原因：
别人的撮合游说
华连卡明白地表示好感
华连卡长得不坏，招人喜欢
华连卡出身较好，有田产
华连卡是第一个待他诚恳而亲热的女人
外人施加的因素/外在的诱惑
别里科夫内心并未萌发一种真正的爱意，他准备结婚，是因为“昏了头”，不是因为“爱”
问题探究
他们能发展成真正的爱情吗？
别里科夫
华连卡
孤僻、古怪、保守，惧怕任何新事物
美丽、活泼、爱热闹，爱新事物，爱新生活
性格截然不同
甚至完全对立
他的套子使他感受不到爱的温馨和幸福，他的套子使他对“恋爱”充满气愤，以至于看到那漫画便气得脸色发青、嘴唇发抖。
婚事的结局
“结婚”是件使人高兴的事在别里科夫却成了一场大灾难
问题探究
别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么意义？
突出人物
别里科夫想结婚其实是他思想的复杂性与斗争性的表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是人，也向往美好的事物、幸福的生活。华连卡是如此的活泼可爱、朝气蓬勃，让他想要步入婚姻。这实际上是别里科夫固有的思想与想要改变的冲动之间的矛盾斗争。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。
问题探究
研读尾声(38—40)，别里科夫死后，大家有什么反应？
“大快人心”，从心里感到自由。他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。
可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？
“一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷无聊乱糟糟了”
只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。
问题探究
文中的“我们”是谁？有什么特点？
指“布尔金”和中学其他教师以及城里其他人。
虚伪冷漠之人
作为教职人员，竟然迫于别里科夫的压力而暗箱操作降低了学生的操行分，最终导致他们被开除。这羞耻的行为可见“我们”是一群没有原则没有立场的虚伪者。
懦弱之人
这个城里，还是有别里科夫降服不了的人，最典型的就是华连卡的弟弟—柯瓦连科，别里克夫又臭又长的说教彻底惹毛了他，他抓住别里科夫的衣领，一把将他推下了楼，而反观“我们”竟然被别里科夫给辖制了十年到十五年。对比之下，可见“我们”是多么的懦弱。
问题探究
文中的“我们”是谁？有什么特点？
未觉醒之人
其实“我们”对于这样郁闷、无聊、乱糟糟的旧样子的生活也是不满意的。但是“我们”也仅仅是停留在对他人的审视和评判上，而丝毫没有自醒和改变的觉悟，只打算继续在这浑浑噩噩的社会里继续的生活下去。这样看来“我们”还是一群缺乏变革的意识和勇气的一群人。
“我们”是受过高等教育的有思想正派的人，但是却被别里科夫挟制，没有人出头打破别里科夫的禁锢，在面对他的时候懦弱，等到他死去后表现出冷漠、虚伪，“我们”和别里科夫一样深受沙皇专制统治的荼毒，既是受害者，也是别里科夫死亡的帮凶。 “我们”嘲笑、厌恶别里科夫，而“我们”自己在某种程度上其实也是套中人。　
所以，“套中人”是什么样的人呢？
问题探究
“套子”在小说中有什么作用？
串联故事情节：“套子”是文章的线索，串联起小说主人公的悲剧人生。
反映社会背景：“套子”点出了人们所处的社会环境，从一所学校、一个小城市，影射了一个处处皆有“套子”的社会。
揭示小说主题：“套子” 具有象征意义，揭示了沙皇专制制度的保守反动。
塑造人物形象：通过对人物“套子”式的生活习惯、思想特征的描 写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的典型形象。
归纳总结
无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。
由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正是这部小说的现实意义和它的生命力所在。
下课
Thanks!
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