资源简介

三年级语文
学校要举办“春日校因文化节”，设置了春光采风、文化传承、自然悦读、笔墨留
香四大体验区，让我们细心观察、用心感受、静心记录，留下最美的成长印记
主题一：春光采风馆
一、春日诗会即将开幕，请用楷书抄写经典名句。
注意：横、竖画较多的字，书写时要光虑笔画的长短和间距。(2分)
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
舒
二、
走进校园，请用文字记录文化节的动人瞬问。(28分)》
ei fengs轻拂着大地，冰雪早己悄悄消【rong】,暖阳肆意so lud人间.波光某的湖
面上，yuen yong在悠闲地戏水，层层水波轻轻（荡漾飘荡）。花丛中，蝴绿在翩阴起舞，
舞姿（轻巧轻盈）。朵朵花儿挨(aiai)在一起，仿佛在qi论qièsIy心.草地上，小
朋友们tong kudi地撒(sasa)着欢，脸上迸溢着喜悦藏不住的：有的在奔跑培戏，有的在
斗蚂蚱(dmà)，还有的在观察草丛里的小生灵。只见感了的孩子
“我的蚂蚱高了！”欢笑声在春风里回荡，连燕子也
忍不住叽叽噎噎地谈(cou chou)起了热侗，为这春日增添了几分生动的色彩。
1.读拼音，将词语正确地书写在田字格里。(6分)
2.用“√”选出括号里正确的拼音或词语。(3分)
3.【】”中应该填入“ro9”字，查阅字典看到下面四个字，根据字义判断正确的一项是(
（2分)
A.荣：草木茂盛.
B.融：固体受热变软或变为流体，
C,茸：草初生纤细柔软的样子。
D.溶：在水或其他液体中化开.
翻
4.观察文中词语的特点，照样子写词语。（2分)
波光整紫(ABCC式)
翩翎起舞(AABC式)
5.请用修改符号修改文中画“一”线的句子。（2分)
6.结合语境，根据孩子当时的心情在横线上加上合适的动作和神态。(3分)
7.请仿照文中描写小朋友撤欢的情景，补充下面的句子。(3分)
操场上真热倜：有的
打的
还有的
8“蒸子”一词让我想到了郑振邻笔下的点子形象：一身
的羽毛，一对
翅膀，加上
的
尼巴，凑成了那样
小点子.(4分)
三年级语文弟，1页共6页
9.观察图片，并仿照上一题中对燕子的描写，介绍小兔子的外形。(3分)
主题二：文化传承坊
三、赏完春日美景，我们一起走进文化传承坊，动手实践、品读经典。(22分)
10.活动伊始，同学们学习传统剪纸技艺，下面关于剪纸的介绍可作为关健句放在句首的是豆一
项？()(2分)
北方剪纸茶放常真，多以飞贪走普、花乌鱼虫、戏曲人物为内容：南方剪纸精巧
雅致，多以山川河流、四时花并、民间故事为内容。
A.剪纸是我国重要的民间工艺。
B南方和北方的剪纸都非常有趣。
C剪纸与日常生活密切相关.
D不同的地域有着不同的剪纸风格。
11.剪纸后，学位计划州行“古诗浸润心灵”展演活动，邀请三年级全体同学参加。请你帮少先
队大队委写一则通知：（3分)
活动加时间：4月30日下午2点活动地点：学术报告厅通知日期：4月28日
通。知
12.展演活动时，同学们品读传统节日诗词，感受古人的深情：王安石在《元日》中用“
”描写新年万象更新的样子：杜牧用
”表达扫慕人的愁苦与哀伤：王推在
重阳节用“
”抒发他客居异乡时对远方亲人
的思之之情。古人在书写这些诗句时要用到文房四宝：
。(8分)
13.文化节的闭幕会上，老师用经典寄语同学们成长：表扬主动向同学请牧、学习长处的同学，
正如一：鼓励大家“沉心苦练、厚积薄发。终有一展所长之时”，正如
：勉防大
家“学习如浅沙泡沟金，历经千辛万苦终会收获成功”，正如一：提醒同学们要“珍指时间、
勤勉向学”，正如·（填序号，4分）
A.十年路一剑，霜刃未曾试B.千泡万流辛苦，吹尽沙始到金，
C.还者如斯夫，不仓任夜
D.见贤想齐福，见不贷而内自省也.
zhud guon
14.活动最后，文文根据诗句“棕包分两：，艾来著危冠”描述的节口.设计了一张传统美食
卡片。请你帮地补充完整。(5分)
三年切语文弟2页共6页

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