资源简介

2026年4月八年级语文期中测试卷
(考试用时：120分钟满分：120分)
一、积累运用(24分)》
1.默写古诗文。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
(1)微君之躬，
(《式微》)
(2)欲济无舟楫，
徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭
湖上张丞相》)
(3)
。
所谓伊人，在水一方。(《兼葭》)
(4)
并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
(⑤)诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“
写出男子长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“
用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。读《子衿》
中的“
”，我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相
思之情。
阅读下面的文字，完成24小题。(7分)
鲁镇的戏台上，最后一出老戏在如雷的掌声中缓缓拉上wéimù。那些曾经响彻街巷
的古老唱腔，如今已渐渐xiāoshēngnìjì，只留在少数老艺人的记忆深处。然而，当一
位耄耋老人再次登台，用嘶哑的嗓音唱起那段的曲目时，那响起的唱腔如裂
帛般划破寂静，直抵人心，全场观众无不为之zhènhàn。这古老的艺术，曾因时代的变
迁而受到种种羁绊，险些在历史长河中永远消失。幸而，这些老艺人用尽余生守护着这
门失传的艺术，把所有的悲欢离合、爱恨情仇，都融入那一声声苍劲有力的唱腔
之中。关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的文化精神与乡土情结，更在于其唱腔
的独特。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)weimù(
(2)xiao sheng ni ji(
(3)zhen han(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.尘封
忽然
面临
B.沉寂
忽然面临
C尘封蓦然
濒临
D沉寂
蓦然濒临
八年级语文试卷第1页共8页
4.语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)
A.关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的乡土情结与文化精神，更在于其唱腔的
独特。
B.关于这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土
情结。
C.这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的乡土情结与文化精神。
D.这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
5.2026年4月23日是第31个“世界读书日”。为响应全民阅读号召，营造浓厚的班级
书香氛围，初二(1)班开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成
相关任务。(6分)
(1)【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。
(2分)
(2)【活动二：悦·读】报告会结束后，学校团委打算在图书馆举办为期一周的图
书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。
(4分)
传承中华民族传统文化
图
图
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的文字，完成69小题。
(14分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鲡环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
八年级语文试卷第2页共8页2026 年 4 月八年级语文期中测试卷
(考试用时:120 分钟 满分:120 分)
一、积累运用(24 分)
1.默写古诗文。(共 10 分。答对一空得 1分，满分不超过 10 分)
(1)微君之躬, (《式微》)
(2)欲济无舟楫， 。 ，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖上张
丞相》)
(3) , 。所谓伊人,在水一方。 (《蒹葭》)
(4) ，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
(5)诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“ ，
”写出男子长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“ ，
”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。读《子衿》
中的“ ， ”，我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思
之情。
阅读下面的文字，完成 2-4 小题。(7 分)
鲁镇的戏台上，最后一出老戏在如雷的掌声中缓缓拉上 wéi mù。那些曾经响彻街巷
的古老唱腔，如今已渐渐 xiāo shēng nì jì，只留在少数老艺人的记忆深处。然而，
当一位耄耋老人再次登台，用嘶哑的嗓音唱起那段 的曲目时，那 响起的唱腔如裂
帛般划破寂静，直抵人心，全场观众无不为之 zhèn hàn。这古老的艺术，曾因时代的变
迁而受到种种羁绊，险些在历史长河中永远消失。幸而，这些老艺人用尽余生守护着这门
失传的艺术，把所有的悲欢离合、爱恨情仇，都融入那一声声苍劲有力的唱腔之中。
关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的文化精神与乡土情结，更在于其唱腔的独特。
2.根据拼音写出相应的词语。(3 分)
(1) wéi mù( ) (2) xiāo shēng nì jì( ) (3) zhèn hàn( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
A.尘封 忽然 面临 B.沉寂 忽然 面临
C.尘封 蓦然 濒临 D.沉寂 蓦然 濒临
八年级语文试卷第 1页共 8页
4.语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分)
A.关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的乡土情结与文化精神，更在于其唱腔的独特。
B.关于这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情
结。
C.这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的乡土情结与文化精神。
D.这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
5.2026年 4月 23日是第 31个“世界读书日”。为响应全民阅读号召，营造浓厚的班级书
香氛围，初二(1)班开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任
务。(6 分)
(1)【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。(2
分)
(2)【活动二：悦·读】报告会结束后，学校团委打算在图书馆举办为期一周的图书漂
流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。(4 分)
二、阅读(46 分)
(一)阅读下面的文字，完成 6-9 小题。(14 分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络
摇缀，参差披拂。
八年级语文试卷第 2 页共 8 页
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁 然不动，俶 尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(选自《小石潭记》)
【乙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠山色微岚②水与堤平丝管夹岸。
趺③坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑④，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。
堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人⑤，喧嚣怒
诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也 少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，
步至极乐寺观梅花而返。
(节选自《游高粱桥记》)
[注]① 王生章甫、僧寂子：王生指王袗(zhěn)，袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，
其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺(fū)坐：双脚交叠而坐。④ 侑(yòu):用奏乐
或献玉帛劝人饮食。⑤ 筵(yán)中人:设席饮酒的人。⑥ 诟(gòu):骂。
【丙】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山
气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
(选自《饮酒》)
6.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分)
A.“饮”，喝，与《<论语>十二章》“一箪食，一瓢饮”的“饮”意思相同。
B.“余”，我，与《桃花源记》“余人各复延至其家”的意思不相同。
C.“属”，相似，与《核舟记》“神情与苏、黄不属”的意思相同。
D. “语”有交谈、告诉等义项，根据语境推测， “与之语”的“语”意为交谈。
7.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，请用“/”标示出来。(3 分)
时柳梢新翠山色微岚水与堤平丝管夹岸
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8.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(2)见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
9.从写法上看，【甲】【乙】【丙】三篇都用到了哪种表现手法 请各举一例简要分析。
(4 分)
(二)阅读下面的文字，完成 10-12 题。(10 分)
DeepSeek: 探索智能未来的 AI 助手
在当今科技飞速发展的时代，人工智能已经悄然走进我们的生活，成为人们工作、
学习和生活中不可或缺的伙伴。DeepSeek(深度求索)正是一款由深度求索公司精心打造
的大语言模型人工智能助手，它代表着中国在人工智能领域的最新探索与突破，正在以
卓越的性能和开放的态度赢得越来越多用户的信赖。
DeepSeek 的名字蕴含着深刻的意义——“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，二
者合一，体现了对知识不断探索、对真理执着追求的精神。这个名字不仅寄托了研发团
队的初心与愿景，也彰显了这款人工智能产品的核心特质：它不是一个简单的问答工具，
而是一个能够深入理解问题、主动探索答案的智能伙伴。作为一个智能对话系统，DeepS
eek 能够理解和生成自然语言，与用户进行流畅而富有深度的对话交流。它拥有强大的
自然语言处理能力，可以回答问题、撰写文章、翻译语言、编写代码、分析数据等，应
用范围十分广泛，几乎覆盖了人们日常工作和学习的方方面面。
DeepSeek 最突出的特点之一是它的高效性。它采用了先进的混合专家模型架构，这
一架构借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，在处理不同类型的任务时能够调用最
合适的“专家模块”，从而在保持高性能的同时，大幅降低计算资源的消耗。这意味着
用户在使用过程中能够获得快速响应，无需长时间等待；而公司也能够以更低的成本提
供服务，将更多资源投入到技术研发中。值得一提的是， DeepSeek 目前完全免费向
用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目。这一举措打破了
先进 AI 技术往往需要付费使用的惯例，使得前沿科技能够真正惠及更多人，体现了科技
普惠的理念与担当。
在技术参数方面，DeepSeek 展现出了令人瞩目的实力。它拥有高达 100 万 tokens
的上下文处理能力，这意味着它可以一次性处理像《三体》三部曲那样体量的长篇内容，
并进行深度分析和理解。无论是长篇小说、学术论文还是复杂的合同文件，DeepSeek 都
能够完整把握其中的信息脉络，给出精准的分析和回答。此外，DeepSeek 支持联网
八年级语文试卷第 4页共 8页
搜索功能，能够获取最新信息，突破了传统大语言模型知识更新滞后的局限；支持多种文
件格式的上传和处理，包括图像、PDF、Word、Excel、PPT 等，用户可以直接将文档上传，
由 DeepSeek 进行信息提取、内容整合和数据分析，极大地提升了工作效率。
DeepSeek 的应用场景十分丰富，几乎涵盖了各个领域和人群。对于学生而言，它可以
充当全天候的学习助手，解答疑难问题，辅导功课，帮助理解复杂概念；对于教师而言，
它可以帮助备课、出题、批改作业，减轻工作负担；对于职场人士，它可以帮助撰写报告、
整理资料、制定计划、润色邮件；对于科研工作者，它能够协助文献检索、数据分析、论
文润色、实验设计；对于创意工作者，它可以激发灵感，辅助创作，提供新颖的思路和视
角。可以说，DeepSeek 正在成为人们工作、学习和生活中的得力助手，以智能化的方式提
升着人们的生产力和创造力。
作为中国自主研发的人工智能产品，DeepSeek 不仅在技术上取得了突破，更展现了我
国在人工智能领域的创新实力。它的出现为中文用户提供了更加贴心、便捷的智能服务，
也推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展。在国际 AI 竞争日益激烈的今天，
DeepSeek 以其卓越的表现证明了中国在该领域的技术实力和创新能力。
——节选自《DeepSeek 创新与大模型时代》(中国科学技术出版社 2025 年)
10.下列关于 DeepSeek的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A. DeepSeek 的名字“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，合起来体现了对深度学习技
术的专注与探索。
B. DeepSeek 采用混合专家模型架构，借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，能够在
保持高性能的同时降低计算资源消耗。
C. DeepSeek 的上下文处理能力高达 100 万 tokens, 这意味着它可以一次性处理像《三
体》三部曲那样体量的长篇内容。
D. DeepSeek 的出现不仅体现了中国在人工智能领域的创新实力，还为中文用户提供了更
加贴心的智能服务。
11. 文中说“DeepSeek 目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含
任何广告和付费项目”。句中的“目前”一词能否删去 请说明理由。(4分)
12. 本文结尾指出，DeepSeek“推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展”。
请结合文章内容，联系实际生活，谈谈你对“高效”和“普惠”这两个特点的理解。(4
分)
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(三)阅读下面的文字，完成 13-16 题。(16 分)
姜田深处
崔红玲
①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏
的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在
姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，
喊来了勤劳的姜农……
②十年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一
小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。
③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶
农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫
上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，
土里刨出金疙瘩”。
④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人
勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤 8元钱算，一亩
也有 8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗 ”
⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上
了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：
“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，
又是上东北，听说今年准备去趟云南 ”
⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺
们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以
这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡
品哩。”
⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种
姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由多打量了小张两眼：小伙
子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、
踏实。
⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去 ”我笑着
问他。
八年级语文试卷第 6 页共 8 页
⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回
道。
⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近 4亩。那时
种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，
一咬牙，贷款承包了 20 亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代
化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了 70 多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几
年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀
姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，
怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。
小张感慨道， “如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！”
老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下
来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指， “那儿就是我们村！
种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！”
我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火
气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平
的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸
福……
(选自《人民日报》2024 年 11 月 2 日，有删改)
13.作者在姜田深处的见闻，展现了怀姜种植的变化。请根据文章内容，将下面的表格补充完
整。(3分)
时间 种植规模 生产方式 销售方式 村民生活
过去 零散、小块 ① 依赖传统市场 收入微薄
现在 接连成片 现代化种植 ② ③
14.结合文章内容，根据括号内的提示，赏析第①、 段画横线的句子。(4分)
(1)站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊
来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农…… (从修辞手法的角度)
(2)我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟
火气。 (从词语运用或描写角度)
八年级语文试卷第 7 页共 8 页
15. 文章结尾段写道：“姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往
农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福……”请结合全文，分
析这段文字的妙处。(4分)
16.作者以《姜田深处》作为标题，看似简洁却意蕴丰富。请结合全文，说说“姜田深处”的
具体内涵。(5分)
(四)名著阅读(6 分)
17.小语同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述不正确的一项是(
)(2分)
A.本书共 13 篇，按照经、史、子、集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《史记》
等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B.以戴震为首的清代学者把六书划分为“四体二用”：象形、会意、转注、形声是字之体(或
曰造字之本，即造字法)，指事、假借是字之用(或曰用字之法，即用字法)。
C.书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点
和形式。
D.《经典常谈·〈说文解字〉第一》文中指出，隶书的出现比“书同文”对汉字演变的影响
更为深远，因为它彻底改变了字体的书写方式。
18.班级组织了辩论会，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为经济发展与学习传
统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳。
(4分)
三、作文(50 分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。
人生如果可以重来，之前胆怯的你能否再勇敢些；之前犹豫的你能否再果断些；之前消
沉的你能否再积极些……可惜，人生没有如果，更不可能重来。希望每一个当下的“这次”，
将来不要成为让我们遗憾的“上一次”。
请以《这次，我决不会 》为题目，写一篇作文。
要求：(1)请先把题目补充完整；
(2)文体不限，诗歌除外；
(3)不少于 500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
八年级语文试卷第 8 页共 8 页2026年4月八年级语文期中测试参考答案
说明：
1,主观题答案只要意思相同或相近即可的情给分。如果考生的答案与下面参考答案说法
不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超
过该小题的分值。
1.【参考答案】
(1)胡为乎泥中
(2)端居耻圣明
坐观垂钓者
(3)蒹葭苍苍白露为霜
(4)黄发垂髫
(5)悠哉悠哉辗转反侧与君离别意同是宦游人青青子衿悠悠我心
【评分标准】(1)答对任意1句给1分，满分不超过10分。(2)每句错、漏、
多一字，本句不得分。
2.【参考答案】(3分)(1)帷幕(2)销声匿迹(3)震撼
3.【参考答案】(2分)C
【答案解析】第一空：“尘封”指搁置已久、被尘土覆盖，与“曲目”搭配，
强调被遗忘已久的意境：“沉寂”偏重静默无声，与语境略有出入。第二空：“
蓦然”表示突然、猛然，常用于文学描写，富有画面感；“忽然”虽也表突然，
但文学色彩稍弱。第三空：“濒临”指临近、接近，与“失传”搭配恰当：“面
临”指面对，程度较轻，不如“濒临”准确。故C项最恰当。
4.【参考答案】(3分)C
【答案解析】划波浪线的句子存在两处语病：一是存在介词滥用导致主语残缺，
“关于”是介词，与其后的“这门艺术的价值”构成介宾短语，在句中作状语，
导致整个句子缺少主语。二是语序不当，从逻辑关系上看，“唱腔的独特”是艺
术价值最直观、最基础的体现，属于浅层价值：而“所承载的乡土情结与文化精
神”是更深层次、更具内涵的价值。按照递进关系的表达习惯，应将浅层的内容
放在“不仅”之后，深层的内容放在“更”之后，形成由表及里的逻辑顺序。同
八年级语文参考答案第1页共7页
理，“文化精神”是比“乡土情结”更深层次的文化内涵，应把“文化精神”放
在后面。故选C。
5.【参考答案】
(1)(2分)阅读，与书同行；悦读，与书为友。（宣传语含有“悦”字，
语句通顺；标语符合活动主题)
【答案解析】拟写宣传标语，根据题干要求，紧扣“读书”主题，用上“悦”
字，做到主题明确、语言简洁、内容积极、有感染力。
(2)(4分)示例一：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出”书"的
繁体字，点明活动内容；(1分)上方“读书让生活更精彩的文字点明活动意义；(1
分)右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。(1
分)选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。(1分)
示例二：我推荐图二。画面中间是竖写的读书”，点明了活动内容，下方一
行小字传承中华民族传统文化”点明了读书的意义：(1分)下方是一幅古人对坐诵
读图，渲染了读书的氛围：(1分)左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般
清丽的品格。(1分)选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。(1分)
6.【参考答案】(3分)A。“一箪食，一瓢饮的饮意思是水。
7.【参考答案】(3分)断对1处得1分，多断少断错断扣1分，扣完为止。
时柳梢新翠/山色微岚/水与提平/丝管夹岸
8.【参考答案】(1)(2分)（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快
迅疾，好像和游玩的人相互取乐。(2)(2分)（堤上的游人）看见我们三人呆
呆地坐在树下，像痴迷的僧人一样，都相视而笑。
9.【参考答案】(4分)【甲】【乙】【丙】三篇都用了借景抒情（或情景交融）
的表现手法。《小石潭记》：借小石潭凄清之景，抒贬谪悲凉之情（抒发了被贬
官后悲凉、凄苦、抑郁、忧伤的感情)：《游高粱桥记》：借高粱桥明丽山水，
抒淡泊闲适之情：《饮酒》：借东篱、南山、飞鸟等景物，抒归隐悠然之情。
10.【参考答案】(2分)A
【答案解析】文章明确指出DeepSeek的名字体现了对知识不断探索、对真理执
着追求的精神”，而非局限于深度学习技术”。
11.【参考答案】(4分)不能删去。“目前”是表时间，是当前、现在的意思，起
限制性作用，说明免费开放是现阶段的情况，不排除将来可能发生变化。如果删
八年级语文参考答案第2页共7页

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