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2025年湖北省恩施市中考一模语文试题
一、积累运用
1．【“道”义探源】下图是小楚展示的“道”字的早期写法，由“行”和“首”构成。该字在学习方式上给了我们重要启示，请你用一句话说说：_________________
2．【“道”义生发】“道”在成语中的含义丰富多样，小道整理了关于“道”字的资料卡，邀请你补充（1）（2）处的成语。
“道”字的引申义 含“道”的成语
道德、规范 道貌岸然
口才极佳，善于言辞 （1）
志向、理念相同 （2）
3．【书法之“道”】在“道”字演变陈列馆里，小楚观赏了四幅书法作品，请你帮他判断下面哪项说法有误（ ）
A．楷书：方正平直，结构严谨，笔画工整清晰，法度森严。
B．草书：连绵恣意，简化笔画，强调节奏与气韵，笔势奔放洒脱。
C．隶书：横画“蚕头燕尾”，波磔分明，化圆为方。
D．篆书：字形扁平舒展，线条古拙对称，保留象形遗韵。
4．【解惑有“道”】以下是小道摘录的武当山文字介绍，请你按要求帮他完善。
武当山巅，云雾缭绕，紫霄宫隐于其间，宛如天地设下的一幅天然相框（ ），将道法之景尽收其中。此地乃道家圣地，一砖一瓦皆蕴“道法自然”。晨钟暮鼓，调和阴阳；太极招式，以柔克刚。游人至此，若从浮世měng懂中悟道，则喧嚣尽褪，唯余山水与共、天人合一之境。
(1)给加点字注音：相框( )
(2)根据拼音写汉字：měng懂( )
(3)划线句子有语病，写出修改后的句子：_______________
5．【宣传得“道”】湖北文旅宣传语发布会上，以下三地的宣传语引发了小楚的兴趣，邀请你任选一条品析。
①恩施：直尕思得，恩施要得。
②襄阳：一口襄阳，口口相传。
③宜昌：宜昌，一座与你来电的城市。
二、默写
6．【少年问“道”】小楚在“铁肩担道义”的主题班会上，引用古诗文撰写发言稿，请你根据积累补全名句。
历代仁人志士以笔墨镌刻担当之道：范仲淹登楼抒怀，“①_________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》），立济世之志：李贺以边塞烽烟为墨，“②_________，③_________”（《雁门太守行》），写尽将士忠贞之心。韩愈直言进谏，“欲为圣明除弊事，④_________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；杜甫心系苍生，“⑤_________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）。孟子以“⑥_________，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子》）定大丈夫准则；辛弃疾“了却君王天下事，⑦_________”（《破阵子》）咏报国未竟之憾，秋瑾“俗子胸襟谁识我？⑧_________”（《满江红》）尽显巾帼担当无畏……道与义，皆为少年的精神坐标。
三、诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成两则批注。
菩萨蛮 黄鹤楼① 毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔④，心潮逐浪高！
（选自《毛泽东诗词》）
注释：①1927年“七 一五反革命政变”后，毛泽东曾途经武汉登上黄鹤楼所作。②派：水的支流。③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹（lèi）：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗。滔滔，大水貌。此用作江水的代语。
这首词由目之所及，抒心中所感。
7．运笔成韵。上片以___________的视角谋篇布局，凭高纵目落笔，取势辽阔旷远。继而一个___________字，让空间画面的层次由远及近，表现出作者所居之高、视野之阔，构成雄浑苍茫的意境。
8．析法明旨。下片境界高远，应物斯感，豪放深沉。作者以___________的写作手法，来表明自己“心中的正道”，即：______________________。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事（ A ）。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自诸葛亮《出师表》）
[乙]
建安十六年，益州牧刘璋遣法正迎①先主，使击张鲁。亮与关羽镇荆州。先主自葭萌还攻璋，亮与张飞、赵云等率众溯江，分定郡县，与先主共围成都。成都平，以亮为军师将军，署左将军府事。先主外出，亮常镇守成都，足食足兵。
六年春②，扬声由斜谷道取郿，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷③，魏大将军曹真举众拒（ B ）。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千馀家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据④，亲秉旄钺⑤以厉三军，不能训章明法，临事（ C ）惧，至有街亭违命之阙箕谷不戒之失咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多闇⑥，春秋责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”於是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。
（选自《三国志·蜀书》）
注释：①迎：迎接。②六年春：建兴六年春。③箕谷：今陕西省汉中市地理位置。④叨窃非据：自谦之词，表示自己没有才能却占据了不适当的职位。⑤旄máo钺yuè：白旄和黄钺。借指军权。⑥闇àn：昏昧；愚昧，昏乱。
9．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）先主自葭萌还攻璋 课内迁移（环而攻之而不胜）
（2）率众溯江 课内迁移（沿溯阻绝）
（3）由斜谷道取郿 查阅词典（①拿取，捕捉。与“舍”相对。②选取，采取。③攻下，夺取。）
（4）戮谡以谢众 语境推断（联系上下句）
10．请将“之”“而”“也”分别还原到文中括号处。
A( ) B．( ) C．( )
11．请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。
至有街亭违命之阙箕谷不戒之失咎皆在臣授任无方
12．请翻译乙文中画波浪线的句子。
谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。
13．今人评价诸葛亮，一生都坚守其道。你认为诸葛亮的“道”是什么？请结合文本内容做简要分析。
五、现代文阅读
阅读下面文本材料，完成下面小题。
太空中的“壁虎侠”
①航天领域，是人类探索浩瀚宇宙、展现科技力量的前沿阵地，也是国家安全和实力的重要组成部分。现代航天器的智能水平不断提高，但这些技术无法取代人的直觉、判断和创造性。因此，航天员始终是航天探索的核心与关键。他们在太空中执行任务时，面临着独特的生理和心理挑战。而应对这些挑战，正需要我们不断探索新的解决方案。
②失重，是载人航天任务中最关键的环境因素之一。它会让航天员处于飘浮状态，没办法“脚踏实地”地生活和工作。同时，长期处于这种环境中，航天员体内的液体会向头部转移，那些在地球重力环境下形成的感官刺激会减少，导致与之相关的身体部位出现逆向变化。
③这种环境可能会引发一系列失重生理问题，包括骨质疏松、肌肉萎缩和耐力下降等，在一定程度上损害航天员的身体健康。
与失重抗衡
④为了缓解失重带来的健康负面影响，进行体育锻炼是一种极有效的手段。在空间站中，跑步机、自行车功量计和抗阻力训练设备，是维护航天员健康的3种关键装备；而套带、企鹅服、拉力器和下体负压设备，则作为重要的辅助工具。然而，这些锻炼设备不能为屈肌（能减少关节两侧骨骼之间角度的肌肉）提供力量刺激，并且大部分设备体积庞大、质量大，使得发射成本高昂。
⑤在航天员空间站行走和位置保持方面，目前主要采用勒系式的固定方式。现用的辅助装置，主要为扶手、脚限制器、绑带等。这些舱内辅助装置的位置相对固定，且调节性有限。在执行舱内任务时，航天员可能会被迫采取不自然的受力姿势，容易导致相关肌肉的疲劳。因此，根据航天员行走、锻炼需求提出新的锻炼方法，并发明相应的装备，是非常迫切的需求。
在太空“飞檐走壁”
⑥在自然界，许多生物都拥有在墙面和天花板上附着及移动的能力，如壁虎、苍蝇、蚊子、蜘蛛等。这要归功于它们特殊的足底刚毛阵列结构。
⑦这些刚毛看上去就像微缩版的牙刷刷毛，整齐地排列着。与墙壁面接触时，会形成足够多的界面实际接触面积。而当接触界面区域的分子距离足够近时，会产生名叫“范德华力”的分子间作用力。众多刚毛接触区域形成的范德华力汇聚后，便能支撑着生物自由地“反重力”漫步。
⑧南京航空航天大学仿生团队从这些自然界的“飞檐走壁”高手身上找到灵感，研制出了仿生黏附鞋。鞋子底部设置有仿壁虎黏附材料，航天员穿上仿生黏附鞋后，可以灵活地固定位置、进行锻炼，缓解在失重环境中易产生的肌肉萎缩和骨矿物质流失等问题。而且，仿生黏附鞋占地空间小，使用过程具有灵活性和趣味性，为航天员的失重生理防护提供了新的装备。
⑨作为太空生活背后的“黑科技”，仿生黏附鞋已成功服役于我国神舟十五、十六、十七号载人飞船，帮助航天员在轨锻炼和工作两不误。
⑩壁虎仿生黏附鞋，是仿生学在航天领域的一次尝试。科研人员利用科学的视角，发掘自然界生物生存智慧背后的基本科学规律，获得了具有仿生特色的新方法和新技术，助力我国航天事业持续腾飞。
14．下列选项不符合文意的是（ ）
A．伴随现代航天器的智能水平不断提高，航天员始终是航天探索的核心与关键。
B．失重，是载人航天任务中最关键的环境因素，它会让航天员没办法“脚踏实地”地生活和工作。
C．为了缓解失重带来的负面影响，体育锻炼是一种有效手段，然而锻炼设备存在缺陷。
D．壁虎仿生黏附鞋，是仿生学利用科学的视角，发掘自然界生物背后的基本科学规律，在航天领域的一次尝试。
15．请结合文章内容帮助某同学补充完整下面的思维导图。
16．仿生学的历史悠久，人类从自然界中获取灵感，设计出各种工具和技术，请结合生活实际，介绍一个仿生学在生活中应用的实例。
阅读下面文章，完成下面小题。
一捧故乡土
李易农
①客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。妻子说：“咱娘托人捎来的菜，太多了！”袋子捆得十分结实，我费了好大劲儿才打开。袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等。这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱。也许是匆忙，这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土，一抖动，地板上全是土粒，整个屋子里都飘荡着泥土的湿润气息。
②手机响了，是母亲打来的。开场白依旧是：下班了？忙不忙？吃饭没？吃啥饭……我赶忙抢过话来，嗔怪着说：“捎来的菜多得没处放啦，冰箱都盛不下……”母亲乐起来，高声说：“听说你李叔要进城，我和你爹慌里慌张准备的菜。不嫌多，现在天冷，能放好几天的……对了，葱在地里冻得有点枯了，你找个塑料桶，稍微弄点土、浇点水，把葱栽进去，能吃上很长时间……”
③这时，我才发现那把用绳子捆好的葱。干枯的叶子，紧紧地裹着青绿的葱心儿。这些葱，我似曾相识。春天回老家时，在村口遇到了拄着拐杖的母亲。她正打算去菜地里种葱。我拦住母亲，抱怨她身体不舒服怎么还出来干活。母亲却说：“腰上的毛病不碍事的。现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了。”母亲说这些话时，脸上带着笑，仿佛已经看到了那些葱正在萌芽。
④我无奈，只能陪她往菜地里走。路还算平坦，母亲的木质拐杖点在地上，“咚咚咚”的声音，敲打着我的心。母亲一年来总是腰疼，可她要强，从来不愿意躺在床上歇息，抽空就出门种各种蔬菜，想方设法往城里送，怎么劝都不行，母亲乐此不疲。
⑤母亲种葱的地块在山坡脚下。那里本是荒地，布满了石头、杂草。父母亲硬是用锄头一点点整理出来一块田，又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地，每年的收成让村里人羡慕，滋养着我们兄妹几个长大成人。如今虽然年迈，他们仍要为儿女着想，要凭一己之力，为儿女的生活增添一缕爱的味道。
⑥我用小镢头将土地挖了一遍，母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒。葱籽落入泥土后，母亲又艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土。“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！”母亲说的“好”我知道，那是关于付出和收获的故事。
⑦现在，这些吸收了母亲的“好”的葱，又一次来到了我身边。我放下电话，找来塑料桶。水，好办，泥土要去哪找呢？“那些菜根上很多土，你抖抖，没准就够了！”妻子灵光一闪，像发现了新大陆似的大声道。我也一下兴奋起来，赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来，“呼呼啦啦”一阵响，地板上落下厚厚的一层。细细的泥土，黄色的泥土，湿润润的泥土……竟然有两大捧还要多。
⑧我喜滋滋地把泥土放到塑料桶里，加点水后，再把葱一棵棵栽进去。还别说，这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适。而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。
（选自《人民日报》2025.1.18）
17．读一读下面摘自文中的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ）
A．要读出母亲身体一直不太好的情况，我这样读：“母亲一年来总是腰疼，可她要强，从来不愿意躺在床上歇息。”
B．要读出“我”温暖幸福，我这样读：“客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。”
C．要读出母亲的要强与坚韧，我这样读：“腰上的毛病不碍事的。现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了。”
D．要读出“我”对母亲的担忧心疼，我这样读：“母亲的木质拐杖点在地上，‘咚咚咚”的声音，敲打着我的心。”
18．过段时间母亲又打来电话，问“我”栽的葱长啥样了，请你仿照第⑦段划线句子，替“我”回答母亲。
19．文中母亲说道“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！”母亲连用三个“好”字，结合全文说说你的理解。
20．文章以第⑧段划线句“而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。”作为结尾有着怎样的表达效果和深刻含义？
六、整本书阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】（宋江）独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
（节选自《水浒传》第三十九回）
【乙】他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨的儿女》（注：也译为《暴风雨所诞生的》）。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”
对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）
21．【经历梳理】两人写作抒怀，都因身处逆境。请梳理前后情节。
甲文中，宋江因（1）______被发配江州，写诗之后被江州通判（2）______告发。
乙文中，保尔正处于病痛的无情折磨之中，在此之后还遭遇了稿件遗失的打击。
22．【情绪感受】人物或哭或笑，皆是情绪表露。请剖析人物心境。
甲文：不觉酒涌上来，潸然泪下。宋江写罢，自看了，大喜大笑。 乙文：对母亲的担心，他总是会心地笑一笑
剖析：自视甚高，却落魄至此。酒兴之下，内心情感在喜忧之间摇摆。 剖析：
23．【作品解读】笔下一诗一书，同样具有深意，请解读加点内容。
甲文：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 乙文：书名不用考虑就出来了：《暴风雨的儿女》
品析： 品析：“暴风雨的儿女”表达了对革命大潮中英雄战士的赞美。
24．【人物评判】追求不同，境界有高下之分。请结合原著内容探究。
宋江：从“名又不成，功又不就……”及《西江月》内容来看，结合后来被朝廷诏安的情节，可见他的人生追求是个人的功名利禄、荣华富贵。
保尔：______。
七、积累运用
25．学校开展“青春责任说”主题活动，请你从下列任务中选择一项完成。
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”——李大钊《晨钟》创刊词
“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢作、敢当。”——鲁迅《论睁了眼看》
任务一：结合材料内容，为校广播站“我们的时代”专栏撰写主持词（80字左右）
任务二：下面是小语未完成的国旗下演讲稿开场白，请你续写出第一段内容。（80字左右，开头已给出）
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
当五星遇见北斗，是血脉传承与科技强国的交响，……
八、写作
26．从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：
“旗/是大家的方向/永远在大家前面”——艾青《旗》
“教室后墙的班旗被风雨扯破了边角，修补时我发现每道褶皱里都藏着故事——墨迹斑斑的签名是运动会的呐喊，颜料晕染的角落是艺术节的创意，那道新缝的金线是科技节夺冠的印记。”——（选自某校《班旗日志》）
请以“一面旗的故事”为题，写一篇记叙文。
任务二：
旗帜是精神的图腾，更是责任的象征。它或是历史长河中“穷则独善其身，达则兼济天下”的文人之旗，或是硝烟战火里“苟利国家生死以”的革命者之旗，亦或是新时代“功成不必在我，功成必定有我”的奋斗者之旗。
请结合古今事例与现实思考，写一篇议论文。自拟题目，观点正确，论证严密。
任务三：2050年，中国航天员将国旗带上月球，它记录了人类探索的足迹，也承载着中华儿女的千年梦想。
请展开联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
参考答案
1．学习要将思考（智慧）与行动（实践）相结合。
2．（1）能说会道（或“头头是道”）
（2）志同道合（或“同道中人”）
3．D
4．(1)kuàng
(2)懵
(3)修改：此地乃道家圣地，一砖一瓦皆蕴“道法自然”之理。
5．示例（任选其一）：恩施：采用恩施方言“直尕思得”（意为“非常棒”）和“要得”（意为“好、行”），口语化表达生动亲切，朗朗上口，凸显地方文化独特性，能引发外地游客的好奇心。
襄阳：“一口”双关，既指品尝襄阳美食，又暗含“一开口”的传播动作；“口口相传”强调口碑效应，突出襄阳的魅力值得被口耳相传；“口口”巧妙蕴含在“襄”字中，简洁易记。
宜昌：“来电”一语双关，既指宜昌作为三峡工程所在地的“电力之城”身份；又借用“心动、契合”的现代情感表达，赋予城市活力与浪漫色彩，能吸引游客。
6． 先天下之忧而忧 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 肯将衰朽惜残年 安得广厦千万间 富贵不能淫 赢得生前身后名 英雄末路当磨折
7． 俯瞰（俯视） 锁 8． 借景抒情（融情于景、寓情于景） 同反动势力斗争到底的决心（革命必胜的坚定信念）
9．（1）攻：攻打、进攻 （2）溯：逆流而上 （3）取：③攻下，夺取。（序号文字皆可） （4）戮：杀 10． 也 之 而 11．至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失/咎皆在臣授任无方 12．马谡违背诸葛亮的调度，行动失去了时机，被张郃大败。 13．①忠贞报国，鞠躬尽瘁：[甲]文“报先帝而忠陛下”“兴复汉室，还于旧都”。他受刘备托孤之重，夙夜忧叹，南征北战（如“五月渡泸，深入不毛”），始终以复兴汉室为己任。 [乙]文中，他辅佐刘备夺取益州、镇守成都，北伐时虽街亭失利，仍坚持“行丞相事”，继续统领军政，体现了他对蜀汉政权的至死不渝的忠诚。刘备外出时，他经常镇守成都，保障粮食和兵力，也是尽忠职守、鞠躬尽瘁、敢于担当的体现。
②勇于担责，不避过失：[甲]文中“恐托付不效，以伤先帝之明”[乙]文诸葛亮在失败后的反应：他未归咎于马谡或他人，而是将“咎皆在臣”的责任揽于自身，甚至引用“春秋责帅”的典故，请求自贬。
③严谨自律，依法治事：[甲]文“斟酌损益，进尽忠言”，并将具体事务委任给费祎、董允等贤臣，分工明确、严谨务实。[乙]文中，因马谡违令战败，诸葛亮不仅“戮谡以谢众”，还主动上疏自贬三等，承认“授任无方”“明不知人”，强调“训章明法”的重要性。
参考译文：
甲：
先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，生怕先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我在五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士，向北平定中原，我希望能够竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
乙：
建安十六年，益州牧刘璋派法正迎接先主刘备，让刘备去攻打张鲁。诸葛亮与关羽镇守荆州。先主从葭萌关回军攻打刘璋，诸葛亮与张飞、赵云等人率领军队逆江而上，分别平定沿江各郡县，然后与先主一起围攻成都。成都平定后，任命诸葛亮为军师将军，兼理左将军府的事务。先主外出征战时，诸葛亮常常镇守成都，为军队提供充足的粮草和兵力。
建兴六年春天，诸葛亮扬言要从斜谷道攻取郿县，派赵云、邓芝作为疑军，占据箕谷，魏国大将军曹真率领大军抵御赵云等人。魏明帝亲自到长安镇守，派张郃来抵挡诸葛亮，诸葛亮派马谡督率各军在前，与张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的作战部署，行动混乱不当，被张郃打得大败。诸葛亮将西县一千多户人家迁移到汉中，然后斩杀马谡向众人谢罪。他上奏章说：“我凭借微薄的才能，担任了不适合我的职位，亲自掌握军权来督率三军，却不能申明军规法令，面临大事时惊慌失措，以致有马谡在街亭违背命令的过失，箕谷戒备不足的失误，过错都在于我用人不当。我不能知人善任，考虑事情又多有糊涂之处，按照《春秋》中对将领问责的原则，我理应承担责任。请允许我自降三级，来督责我的罪过。”于是诸葛亮被降为右将军，代理丞相职务，所总领管辖的事务和以前一样。
14．B 15．（1）它们特殊的足底刚毛阵列结构（2）汇聚“范德华力”，进行“反重力”漫步（3）固定位置、进行锻炼，缓解在失重环境中的问题，为航天员失重生理防护提供新的装备。 16．示例：人们从鸟类飞翔中获得灵感发明了飞机，模仿鱼类身体形状设计轮船和潜艇减少水流阻力，模仿蝙蝠发明雷达进行探测，从青蛙的眼睛特殊构造获得灵感设计电子蛙眼等。
17．B 18．示例：绿绿的葱、圆溜溜的葱，笔直向上的葱……竟然长了满满一塑料桶。 19．这句话的意思是你精心培育这些菜，它们就会吸收养分茁壮成长，长得茂盛葱郁。这句话将种菜和母爱类比，通过自然规律揭示了付出与收获的辩证关系，同时暗指母亲通过种菜传递对子女的关爱，如同土地滋养万物，呼应文章主题 20．这句话运用了拟人的修辞手法，赋予葱以“明白心思”的灵性，生动传神地描绘出葱在泥水滋养下快速生长的状态 “萌发力量”既指葱的生长，又暗指“我”在母爱的滋养下充满了力量，暗含我对母亲的感激之情；“泥水”表面指“我”从菜根上抖下的泥土，深层意思指故乡、母亲对儿子的牵挂和滋养（象征着母爱），表达我对故土的依恋和对母亲的思念。
21． 怒杀阎婆惜 黄文炳 22．他对完成文稿充满信心 23．“敢笑黄巢不丈夫”表现了宋江反抗黑暗统治的抱负。 24．从文中保尔靠顽强的毅力完成《暴风雨的儿女》，以及烈士墓前的话语（或其它为革命事业奉献的事迹），可见他的人生追求是为人类的解放而奋斗。
25．任务一：同学们，李大钊呐喊青年无畏困难，鲁迅高呼青年敢于担当。青春路上，困难与挑战常在，而责任是我们前行的力量！现在，让我们走进“我们的时代”专栏，感受青春与责任的碰撞！
任务二：当青春辉映朝阳，是少年志气与家国情怀的激荡。李大钊笔下无畏困难的青年精神仍在回响，鲁迅口中敢作敢当的勇气永不褪色，我们更应扛起时代责任，让青春在奋斗中闪光！
26．略

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