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五年级道德与法治
第I卷（选择题45分）
在每题的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.晚饭时，妈妈因为工作玻惫吹声叹气，爸爸欧欧收拾餐桌，此时你最恰当的做法是(
A.假装没看见，继续低头吃饭B.主动帮妈妈捶背，安慰妈妈
C.催促爸爸快点洗碗
的
2.与家人产生分歧时，正确的沟通做法是(
)
①冷静领听家人的想法②语气平和地表达自己的观点
③坚持自己的想法，拒绝与家人沟通
A.①②
B.②③
C.0③
3.践行优良家风，正确的做法是(
①用家风规范自己的言行
②觉得家风没用，不愿意遵守
③在生活中践行家风
A.①②
B.②③
c.①③
4.下列做法能体现传承“波实守信、乐于助人”家风的是(
A.不小心弄坏同学的文具，偷偷藏起来不承认
B.看到同学有困难，假装没沿见，不子理会
C.答应帮同学讲解难题，就认真准备、按时兑现
5.下列行为属于承担家庭责任的是(
①自己整理房间
②放学回家后主动写作业
③把自己的脏衣服扔给妈妈洗
A.①②
B.②③
c.①③
6.当父母的意见不一致时，我们应该(
A.站在妈妈一边，反对爸爸B.站在爸爸一边，反对妈妈C.保持中立，劝说父母好好沟通
阳
7.下列对家庭的理解，不正确的是(
A.家庭是我们成长的港湾
B.家庭能给我们温暖和安全感
C.家庭只需要父母付出，我们不宿要回报
养
8.下列关于公私生活的说法，正确的是（)
①公共生活要遵守公共规则
②公私生活没有区别
③自觉区分公私生活，做到公私分明
A.①②
B.②③
c.①③
五年级道他与法治弟1页共4页
9.在公共场所，下列行为做到文明有礼的是(、
①轻声交谈，不影响他人②自觉排队，不插队、不拥挤
③无视公共规则，随心所欲
A.①②
B.②③
C.①③
10.柔坐公交车时，看到一位白发老人上车，身边没有空座位，你应该(
A.假装没看见，继续坐指
B.主动站起来让座，轻声说“爷爷、奶奶，请坐”
C.把书包放在旁边座位，不让老人坐
11.爱护公共设施，正确的做法是(
①看到他人损坏公共设施，主动劝阻②不损坏、不摇见
③与自己无关，不管不问
A.①②
B.②③
c.①③
12.在公园游玩时，看到有人乱扔塑料袋，你应该（
A.视而不见，继续游玩B.上前提醒对方，主动检起塑料袋扔进垃圾桶C.跟着一起乱扔垃圾
13.社区组织“清理小区广告，美化居住环境”的公益活动，你应该(
A.借口作业多，拒绝参与
B.参与活动但敷衍了事，消极怠工
C.主动报名参加，认真清理广告，为社区出力
14.网络生活也是公共生活的重要组成部分，下列网络行为符合公共规则的是(
A.在网上造谣、传播不实信息B.尊重他人，不辱骂、诋毁他人C.随意转发他人隐私信息
15.当公共规则与个人意您发生冲突时，我们应该(）
A.坚持个人意您，无视公共规则
B.放东个人意愿，自觉遵守公共规则
C.抱怨公共规则不合理，拒绝遵守
第Ⅱ卷（非选择题。
共55分)
16.践行家庭责任，传承优良家风—做家庭小主人(25分）
情境一：周木，奶奶生病卧床，不能下床活动，爸爸妈妈上班不在家，家里只有你和奶奶.
场场口渴坦喝水，想吃点水果，还需要垫理床铺
(1)结合情境，说说你会做哪些具体事情照顷奶奶？（至少3件，6分）
五年级道德与法治弟2页共页五年级道德与法治期中试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
每题3分，共15题，满分45分。
1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B 11.A 12.B 13.C 14.B 15.B
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
16.践行家庭责任，传承优良家风——做家庭小主人（25分）
（1）（6分，至少3件，每点2分，意思对即可）
参考答案：①给奶奶倒一杯温水，喂奶奶慢慢喝下；②帮奶奶洗干净水果，切成小块，喂奶奶食用；③帮奶奶整理床铺，叠好被子，保持床铺整洁；④陪奶奶说话，安抚奶奶的情绪，让奶奶不孤单。
评分标准：
优秀（5-6分）：能结合情境，列举3件及以上具体、可行的照顾行为，贴合“口渴喝水、吃水果、整理床铺”等场景，表述具体；
良好（3-4分）：能列举2-3件照顾行为，较具体，基本贴合情境；
合格（1-2分）：能列举1-2件照顾行为，表述笼统，贴合度较低；
不合格（0分）：未列举，或列举的行为与照顾奶奶无关。
（2）（2分）
参考答案：我体会到了照顾长辈的辛苦，也感受到了为家人付出的快乐；明白了爸爸妈妈照顾家人的不易，我们要主动承担家庭责任，关爱长辈。
评分标准：
优秀（1.5-2分）：能结合照顾行为，表达真实体会，体现“承担家庭责任、理解长辈辛苦、体会亲情”等，语言通顺；
良好（1分）：能表达简单体会，基本贴合主题；
合格（0.5分）：体会笼统，不具体；
不合格（0分）：未写体会，或体会与情境无关。
（3）（4分，家风1分，践行做法3分，意思对即可）
参考答案：家风：孝顺父母、关爱长辈。践行做法：①主动帮爸爸妈妈做家务，减轻他们的负担；②平时多陪爷爷奶奶说话、散步，关心他们的身体；③长辈生病时，主动照顾他们，端水喂药。
评分标准：
优秀（3-4分）：家风积极向上（如孝顺、诚信、勤俭等），践行做法具体、可行，贴合家风，2点及以上；
良好（2分）：家风积极，践行做法较具体，1-2点；
合格（1分）：家风积极，做法笼统，或家风不明确；
不合格（0分）：家风消极，或未写家风、做法。
（4）（3分）
参考答案：妈妈下班回家疲惫，看到小明玩手机，误以为小明没写作业，只知道玩，没有体谅小明；小明被妈妈指责后，没有冷静沟通，而是直接反驳，导致矛盾升级。
评分标准：
优秀（2.5-3分）：能准确指出矛盾原因，贴合情境（妈妈误解、小明未沟通），表述具体；
良好（1.5-2分）：能指出矛盾原因，较具体，基本贴合情境；
合格（0.5-1分）：原因表述笼统，不具体；
不合格（0分）：未指出原因，或原因与情境无关。
（5）（4分）
参考答案：我会冷静下来，停止反驳，主动走到妈妈身边，轻声对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我已经写完作业了，只是想玩一会儿手机放松一下，我玩10分钟就去帮您做家务，好吗？”
评分标准：
优秀（3-4分）：做法具体、可行，能体现“冷静沟通、主动解释、体谅妈妈”，语言通顺；
良好（2分）：做法较具体，能体现沟通、体谅，基本可行；
合格（1分）：做法笼统，可行性较差；
不合格（0分）：未写做法，或做法激化矛盾。
（6）（6分，至少2条，每点3分，意思对即可）
参考答案：①与家人沟通时，要语气平和，不急躁、不反驳，学会倾听家人的想法；②遇到误会时，要主动解释清楚，让家人了解事情的真相；③学会体谅家人的辛苦，主动关心家人，换位思考，理解家人的良苦用心。
评分标准：
优秀（5-6分）：能列出2条及以上具体、可行的沟通方法，贴合“友好沟通、避免矛盾”，表述具体，语言通顺；
良好（3-4分）：能列出2条沟通方法，较具体，基本可行；
合格（1-2分）：能列出1条沟通方法，表述笼统；
不合格（0分）：未列出，或方法不可行、会激化矛盾。
17.守护公共文明，践行公共责任——做文明好少年（30分）
（1）（6分，每空2分）
①B ②A ③C
（2）（6分，不当行为3分，公共规则3分，各至少2点，意思对即可）
参考答案：不当行为：①小朋友在草坪上追逐打闹、随意采摘花朵；②有人随手乱扔饮料瓶、零食袋；③有人在公共座椅上躺着休息，占用多个座位。违背的公共规则：①爱护公共设施和公共环境，不破坏花草树木；②遵守公共场所秩序，不随地乱扔垃圾；③文明使用公共设施，不占用过多公共资源，不影响他人。
评分标准：
优秀（5-6分）：能准确列举2点及以上不当行为，对应指出违背的公共规则，表述具体，贴合情境；
良好（3-4分）：能列举1-2点不当行为，对应指出1-2条公共规则，较具体；
合格（1-2分）：能列举1点不当行为，或1条公共规则，表述笼统；
不合格（0分）：未列举，或列举与情境无关。
（3）（4分，做法2分，理由2分，意思对即可）
参考答案：我会上前制止。具体做法：我会轻声、礼貌地对小朋友和游客说：“叔叔阿姨、小朋友们，草坪和花朵是公共资源，我们要爱护它们，不能追逐打闹、采摘花朵；垃圾要扔进垃圾桶，公共座椅是大家一起使用的，麻烦您坐好，不要占用太多位置哦。”理由：维护公共文明、遵守公共规则是每个公民的责任，作为小学生，我们要主动承担公共责任，勇敢制止不文明行为，守护我们的公共环境。
评分标准：
优秀（3-4分）：明确选择“上前制止”，做法具体、文明、可行，理由充分，体现“公共责任”；
良好（2分）：选择“上前制止”，做法较具体，理由较充分；
合格（1分）：选择“上前制止”，做法笼统，理由简单；或选择“听从父母”，但理由合理（如自身能力不足，可寻求工作人员帮助）；
不合格（0分）：选择“听从父母”，理由错误；或未说明做法、理由。
（4）（4分，至少2条，每点2分，意思对即可）
参考答案：①自觉遵守公共规则，在公共场所不大声喧哗、不追逐打闹，文明有礼；②主动爱护公共设施和公共环境，不破坏、不污染，看到垃圾主动捡起；③遇到不文明行为时，礼貌制止，主动维护公共秩序。
评分标准：
优秀（3-4分）：能列出2条及以上具体、可行的做法，贴合“承担公共责任、文明参与公共生活”，表述具体；
良好（2分）：能列出1-2条做法，较具体，基本可行；
合格（1分）：能列出1条做法，表述笼统；
不合格（0分）：未列出，或做法与主题无关。
（5）（4分，每点2分，答出2件即可，意思对即可）
参考答案：①主动清理班级和社区的垃圾，维护公共环境；②在公共场所主动排队，不插队、不拥挤，遵守公共秩序；③提醒身边的人爱护公共设施，不破坏公共资源。
评分标准：
优秀（3-4分）：列举的事情具体、可行，贴合小学生能力，体现“公共责任”，2件及以上；
良好（2分）：列举1-2件事情，较具体，基本可行；
合格（1分）：列举1件事情，表述笼统；
不合格（0分）：未列举，或列举的事情与公共责任无关。
（6）（6分，宣传标语2分，践行做法4分，意思对即可）
参考答案：
宣传标语：文明参与公共生活，共同守护美好家园；或 践行公共责任，争做文明少年。
践行做法：①在图书馆、公园等公共场所，保持安静，不影响他人；②自觉遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯；③主动爱护公共设施，不损坏、不涂抹，看到他人破坏及时劝阻；④积极参与社区公益活动，为维护公共环境贡献自己的力量。
宣传标语评分标准：
优秀（1.5-2分）：贴合“维护公共生活”主题，简洁有力、朗朗上口，有感染力；
良好（1分）：贴合主题，表述较简洁，但感染力不足；
不合格（0分）：不贴合主题，或表述冗长、不通顺。
践行做法评分标准：
优秀（3-4分）：做法具体、可行，贴合小学生生活，能体现“维护公共生活”，2点及以上；
良好（2分）：做法较具体，有1-2点，基本可行；
合格（1分）：做法笼统，只有1点，可行性较差；
不合格（0分）：未写做法，或做法与主题无关。

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