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六年级道德与法治期中试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
每题3分，共15题，满分45分。
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
16.反思自我，提升素养（25分）
（1）（6分，至少2点，每点3分，意思对即可）
参考答案：①小明因为粗心做错简单题目，没有反思自己粗心的问题，缺乏反思意识；②小明十分沮丧，觉得自己很笨，缺乏自信，不能正视自己的不足；③小明不愿意反思，甚至想放弃努力，没有积极改进自己的决心。
评分标准：
优秀（5-6分）：能准确指出小明2点及以上不当之处，贴合情境（粗心、沮丧、不反思、想放弃），表述具体；
良好（3-4分）：能指出1-2点不当之处，较具体，基本贴合情境；
合格（1-2分）：能指出1点不当之处，表述笼统；
不合格（0分）：未指出，或指出的与情境无关。
（2）（4分）
参考答案：我会冷静下来，认真查看试卷，找出因为粗心做错的题目，反思自己为什么会粗心（比如做题不认真、不检查）；然后制定改进计划，以后做题时认真读题、仔细计算，做完后及时检查，避免再犯粗心的错误；同时告诉自己，一次考差不代表自己很笨，只要认真反思、努力改进，下次一定能进步。
评分标准：
优秀（3-4分）：反思具体、全面，能结合情境（粗心），说出具体的反思内容和改进方向，语言通顺；
良好（2分）：反思较具体，能结合情境，有简单的改进方向；
合格（1分）：反思笼统，不具体，没有改进方向；
不合格（0分）：未反思，或反思与情境无关。
（3）（5分）
参考答案：①反思能帮助我们发现自己的不足和错误，比如我曾经做题粗心，通过反思，我找到了问题所在，慢慢改正了粗心的习惯；②反思能让我们不断完善自己，提升自己的素养，让我们变得更优秀；③反思能帮助我们总结经验教训，避免再犯同样的错误，让我们在成长中不断进步。
评分标准：
优秀（4-5分）：能结合自身实际，准确阐述反思的2点及以上重要意义，表述具体、深刻，语言通顺；
良好（2-3分）：能结合自身实际，阐述1-2点意义，较具体；
合格（1分）：能阐述1点意义，表述笼统，未结合自身；
不合格（0分）：未阐述，或意义表述错误。
（4）（4分，至少2点，每点2分，意思对即可）
参考答案：①诚实守信、勇于承担责任，不小心弄脏作业本后，不逃避、不推卸，主动向小林道歉；②尊重他人、懂得体谅他人，看到自己的行为给小林带来了麻烦，满脸愧疚，体现了对小林的尊重和体谅。
评分标准：
优秀（3-4分）：能准确列出2点及以上品质，贴合小刚的行为（主动道歉、愧疚），表述具体；
良好（2分）：能列出1-2点品质，较具体，基本贴合行为；
合格（1分）：能列出1点品质，表述笼统；
不合格（0分）：未列出，或品质与行为无关。
（5）（3分）
参考答案：我会接受小刚的道歉，告诉小刚没关系，我知道他不是故意的；然后和小刚一起想办法，比如用修正带修改被弄脏的字迹，或者重新抄写这部分作业，不因为这件事影响两人的友谊。
评分标准：
优秀（2-3分）：做法具体、合理，体现“宽容、体谅”，贴合情境，语言通顺；
良好（1.5分）：做法较具体，体现宽容，基本合理；
合格（0.5-1分）：做法笼统，合理性较差；
不合格（0分）：做法不合理，如指责、报复小刚。
（6）（3分）
参考答案：小林的宽容能化解他和小刚之间的矛盾，维护两人的友谊；能让小刚感受到温暖和尊重，也能让自己保持平和的心态，提升自身的修养；同时，宽容也能营造和谐、友好的相处氛围。
评分标准：
优秀（2-3分）：能准确阐述宽容的意义，贴合情境，体现“维护友谊、化解矛盾、提升自身素养”等，语言通顺；
良好（1.5分）：能阐述宽容的意义，较具体，基本贴合情境；
合格（0.5-1分）：意义表述笼统，不具体；
不合格（0分）：未阐述，或意义表述错误。
17.爱护地球，共担责任（30分）
（1）（6分，每空2分）
①A ②B ③C
（2）（4分，至少2点，每点2分，意思对即可）
参考答案：①人类随意乱扔垃圾，不进行垃圾分类，导致垃圾堆积，污染环境；②人类随意砍伐树木，破坏森林，导致水土流失、空气污染，加剧自然灾害；③人类随意排放污水、废气，污染河流和空气，破坏生态环境。
评分标准：
优秀（3-4分）：能准确列举2点及以上人类行为，贴合环境问题和自然灾害（如垃圾堆积、空气污染、地震等），表述具体；
良好（2分）：能列举1-2点人类行为，较具体，基本贴合；
合格（1分）：能列举1点人类行为，表述笼统；
不合格（0分）：未列举，或行为与环境问题、自然灾害无关。
（3）（4分，至少2条，每点2分，意思对即可）
参考答案：①污染环境，影响人类的身体健康，比如空气污染会导致呼吸道疾病，水污染会影响饮用水安全；②破坏生态平衡，导致动植物数量减少，影响人类的生存环境；③自然灾害频发，会破坏房屋、农田，威胁人类的生命和财产安全。
评分标准：
优秀（3-4分）：能准确列举2条及以上危害，贴合环境问题和自然灾害，表述具体、贴合实际；
良好（2分）：能列举1-2条危害，较具体，基本贴合实际；
合格（1分）：能列举1条危害，表述笼统；
不合格（0分）：未列举，或危害表述错误。
（4）（6分，至少2条，每点3分，意思对即可）
参考答案：①践行低碳生活，节约水电，随手关灯、关水龙头，不浪费资源；②拒绝使用一次性塑料制品，出门自带环保袋、水杯，减少污染；③主动参与植树造林、清理垃圾等环保活动，爱护植被，维护公共环境；④向身边的人宣传环保知识，带动家人和朋友一起爱护地球。
评分标准：
优秀（5-6分）：能结合自身实际，列举2条及以上具体、可行的行动，贴合“爱护地球”，表述具体；
良好（3-4分）：能结合自身实际，列举1-2条行动，较具体，基本可行；
合格（1-2分）：能列举1条行动，表述笼统，未结合自身；
不合格（0分）：未列举，或行动与爱护地球无关。
（5）（10分，自救准备4分，自救步骤4分，注意事项2分）
参考答案：
①自救准备（4分）：准备好急救包（含创可贴、消毒棉片、绷带等）、手电筒、矿泉水、压缩饼干等应急物品；牢记地震、洪水的逃生技巧，了解家里和学校的安全出口；和家人约定好紧急集合地点。
②自救步骤（4分）：（以地震为例）1. 当地震发生时，若在室内，立即躲在桌子、椅子等坚固家具下方，双手抱头，保护头部和颈部，避免被掉落物砸伤；2. 待地震平息后，弯腰、低头，捂住口鼻，沿着安全出口有序撤离，不拥挤、不慌张；3. 撤离到室外空旷地带，远离高楼、大树、广告牌等危险物品；4. 到达安全地带后，及时联系家人，告知自己的安全情况。
③注意事项（2分）：撤离时不乘坐电梯，全程弯腰、低头，保护好头部；不贪恋财物，优先保证自身安全；听从老师或工作人员的指挥，不擅自行动。
评分标准：
优秀（8-10分）：自救准备具体、实用（如物品、知识），自救步骤清晰、可行，注意事项准确、贴合实际，逻辑清晰；
良好（5-7分）：自救准备较具体，自救步骤较清晰，注意事项较准确，基本可行；
合格（2-4分）：自救准备、步骤、注意事项较笼统，部分可行；
不合格（0-1分）：未填写，或内容混乱、不可行。六年级道德与法治
第I卷（选择题
45分)
在每题的三个选项中，只有一项是符合题日要求的。
1.面对自己的缺点和不足，正确的做法是(
时
A逃避花饰，假装没有缺点
B.正视缺点，主动改正
C.抱怨自己，丧失信心
2.下列关于反思的说法，正确的是(
①反思能括助我们改进不足②反思是自我完普的一种方式③反思就是自责，没有任问意义
A.①②
B.②③
C.①③
3.学会尊重他人，我们应该做到(
)
①尊重他人的人格和想法
②陶笑他人的缺点和不足
③学会换位思考，理解他人
A.①②
B.②③
C.①③
拟
4.《宪法》规定公人格尊严不受侵犯，这启示我们(
)
新
A.只有名人才能拥行尊严，普通人无需在意
B.尊重他人是法律要求，也是道德准则
C.面对他人的冒犯，必须以牙还牙
5.关于接纳白己，说法正确的是(
①接纳自己的优点，也接钠自己的不完美
②接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌
③只接纳自己的优点，推斥自己的缺点
留
A.①2
B.②③
C.①③
6.当他人指出我们的错误时，我们应该(
)
A.坚决反驳，不承认己的错误
B.虚心接受，认真反思并改正
阳
C.不理不联，当作没听见
7.对于他人故意的欺负和挑衅，我们应该(
)
A.一味宽容忍让
B.坚守底线，绝不纵容
C.欧欧忍受，不敢反抗
8.下面对全球气候变暖的问题，我们小学生可以做的是(
)
A.什么都做不了，贝能等竹大人解决
B.主动线行低碳生活，减少能源消耗
C.嘲笑那些关注气候问题的人
六年级道使与法治弟】页共页
9.地球是人类唯一的家园，我)应该()
①爱护地球资源，节约利用②随意浪费资源，破坏环境
③上动参与环保活动，守护家园
A.①②
B.①③
C.②③
10.列属于破坏地球环境的行为是(
⊙随意砍伐树木，破坏森林
②节约水电，低碳出行
③随意推放污水，污染河流
A.①②
B.①③
C.②③
11.面对地爱、洪水等自然火害，我们应该(
A.惊悦失措，四处乱跑
B.无所谓，觉得自然灾害离自己很远
C.牢记进生技巧，冷静应对，听从指挥
12.下列行为中，戥行“爱护地球”责任的是(
A.采摘花草树木
B.拒绝使用一次性塑料制品，，C.丢东废旧电池：
13.当看到有人破坏地球环境时，我们应该(
A.视而不见，事不关己
B.上前温和劝阻，宜传环保知识C.跟着一起破坏，凑热阳
14.下列关于“人与自然和谐共生”的说法，正确的是(
A.人类可以随意改造自然，征服自然
B人类要尊重自然、顺应白然、保护白然
C.自然为人类服务，人类无需回报自然
15.下列关于“尊重”“究容”“反思”三者关系的说法，正确的是(
)
A.三者老无关联，各自独立存在
B.反思最重要，尊爪和究容无关紧要
C.尊重是前提，究容是体现，反思是保章，共同促进自我完普
第Ⅱ卷（非选择题共55分)
1t法以头，5：
16.反思自我，提升繁养。(25分)
特说一：小明单元测试得了D级，拿到试卷后，发见很多简单的题目回为扣心做错了，
十分沮表，凳得自己很茶，不愿意反思自己的问通，甚至想放弃芬力。
(1)结合情境，说说小明的做法有哪些不当之处？（至少2点，6分)
六年级道德与法治·第2页共4页

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