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六级科学
任务一：认识人体是如何B知环境的（第1-12题每题2分，第13题4分，第14题5分，共
33分)
1.暗室体验区，小科看到了苹果。这是因为苹果(
)进入了小科的眼睛.
A.发出的光
B.反射的光
C.折射的光
中
2.如图为眼球结构示意图，光线进入小科的眼睛后，最终会在(
)形成
清晰的像。
A.瞳孔
B.视神经
C.视网膜
3.近视成因模拟区，小科发现长时间看近处物体，眼晴里的肌肉会一直处于紧张状态，这里的
肌肉主要牵引的是()。
A.视网膜
B.品状体
C.瞳孔
4.用蜡烛、凸透镜和纸屏进行眼睛成像模拟实验（如图)。该实验中，模拟
人眼品状体的器材是(
A.蜡烛
B.凸透镜
C.纸屏
新
5.疾病顶防体验区的资料卡显示，红眼病传染性很强。这提醒我们在公共冰池游泳后，预防该
疾病的有效方法是(
A.用泳池水冲洗眼睛
B.滴抗生素限药水
C.不与他人共用毛巾、脸盆
6.从暗室突然走到强光下，眼睛会不山白主地流泪、昧起。这属于人体对环境刺激的()。
A.破坏性反应
B.偶然性反应
C.保护性反应
7.探秘馆损放了耳朵结构的3D动画。动画显示，将声音信号传递给耳蜗的结构是(
A.耳郭
B.听小骨
C.鼓膜
8.在耳部健康大讲堂中，专家强训不能顿繁掏耳朵。下列不属于顿繁担耳朵的危害是(
A.外耳道皮肤损伤
B.鼓膜破裂
C.听神经受损
9.在感官大挽战环节，小科蒙上眼睛吃苹果，同时让他闻柠檬的气味，结果他觉得吃的苹果也
彻
有柠檬味。这说明()·
A.舌头的味觉失灵了
B.嗅觉和味觉是密切相关的
C.草果被柠檬忠染了
器
10.探秘负用两根伦棒同时轻触同学们的皮肤。发现手指尖能感觉出是两
根品棒，而手肘感觉像是一根。这说明皮肤不同部位的(
)不同.
A.痛觉放总度
六年级科学第】页共4页
B.温度傲感度
C.触觉傲感度
山.不良的睡眠、饮食、运动等会此响健康。下列属于养成良好生活习惯的是()，
A.经常整夜打游戏
B.挑食偏食爱吃罗食
C.每天坚持适量运动
12.研学网期间突发流8，为了防止技传染，下列做法错误的是（
A.活动区按时开窗通风
B.在人群密集场所不藏口显
留
C.唉嗽时用纸巾域手时遍住口鼻
13.探经馆要求大家整理人体8觉器官档案卡.请将器官、对应的主婴功能与保护方法用战连
起来.
眼睛：接受（味刺激产生唤觉二
·保持外耳道清洁干燥
耳朵
接受光线刺盈产生视觉
饭后漱口，保持口腔卫生
数子.
接受食物刺激产生味觉
预防忠冒，保持鼻腔清洁一
舌头
接受波刺激产生听觉
保持正确读姿势，做眼保健梯
14.在生命探径馆的留板上，请结合影响健康的因素，出两条你在日常生活中养成良好生
活习惯的具体做法。
做法一：
做法二：
任务二：探究生物与环境的关系（第15-18题每题2分，第19题12分，共20分）
15.由于全球气候变叹，北极海冰提早险化，北极焦不得不长距离游冰或到片上寻找食物。这
体现了动物对环境中()变化作出的行为反应
A.食物
B.水源
C.气候
16.雨后，观察站的地面有很多虹划。这主要是因为雨后土境中（)·
A.温度降低
B.食物减少
C.空减少
17.贷料区介绍了久早之后容易发生蝗虫成火的现象.致这种现象的主要环境因素是().
A.提供适金产卵的场所
B.天敌增多
C.土坑变得松软
18.生态站的展板介绍了寒罕坝林场从黄沙遮天变成绿水背山的历史，体现了（)。
A.经济发展必须以柄牲环境为代价
B.正确处理了经济发展和生态环境保护的关系
C.森林资源一旦破坏就无法恢贝
六年纸科字弟2页共4页六年级
任务一：认识人体是如何感知环境的（第1-12题每题2分，第13题4分，第14题5分，共33分）
1.B（2分）
2.C（2分）
3.B（2分）
4.B（2分）
5.C（2分）
6.C（2分）
7.B（2分）
8.C（2分）
9.B（2分）
10.C（2分）
11.C（2分）
12.B（2分）
13.眼睛-接受光线刺激产生视觉-保持正确读写姿势，做眼保健操；
耳朵-接受声波刺激产生听觉-保持外耳道清洁干燥；
鼻子-接受气味刺激产生嗅觉-预防感冒，保持鼻腔清洁；
舌头-接受食物刺激产生味觉-饭后漱口，保持口腔卫生（每连对一条得1分，共4分）
14.早睡早起；均衡饮食；按时作息，保证充足睡眠；饭前便后洗手等（每条2.5分，共5分，合理即可）
任务二：探究生物与环境的关系（第15-18题每题2分，第19题12分，共20分）
15.C（2分）
16.C（2分）
17.A（2分）
18.B（2分）
19.有种子；无种子；种子外面有果皮包被着（有果皮）；有真正的根、茎、叶；松树；葫芦藓（每空2分，共12分）
任务三：探索地球资源库（第20-24题每题2分，第25题8分，第26题9分，第27题20分，共47分）
20.C（2分）
21.B（2分）
22.A（2分）
23.C（2分）
24.A（2分）
25.严查污水排放；建设污水处理厂（合理即可，8分）
26.饲料化（加工成饲料）、肥料化（秸秆还田作肥料）、燃料化（制作沼气）等（每种3分，共9分，合理即可）
27.(1)查阅资料、实地调查访问等（每种2分，共4分）
(2)村民、工人、老师、家长、同学等（每类2分，共4分）
(3)原因：工业废水污染；建议：关停整改排污企业（6分，合理即可）；改进建议：加强工业废水处理，建立自然保护区（6分，合理即可）

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