资源简介

2025~2026学年度第二学期期中联合测试
七年级道德与法治试题
（考试时间 50 分钟，总分 50 分）
第Ⅰ卷共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题给出的四个选项只有一个选项是最符合
题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。
⒈上初中后,小明发现了一些同学的“烦恼”和“心事”。假如你是小明,请你运用所学知识
开导他们,你准备对他们说
①要正确对待生理变化,不要因自己的生理变化而焦虑或自卑
②塑造外在美的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美
③积极面对青春期心理矛盾和困惑,学会自我调节,化解烦恼
④积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
⒉. 积极面对青春期的矛盾心理，我们可以通过多种方式调节自己，下列做法正确的是
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳自己 ②把自己的想法写下来，梳理情绪
③沉迷网络游戏，逃避烦恼 ④向老师、朋友倾诉，寻求帮助
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
⒊当我们快乐时，会感到精力充沛，走路步履轻盈；当我们悲伤时，会觉得沮丧、泄气，甚
至放声大哭。这些表现共同说明情绪
A.影响我们的人际关系 B.危害我们的心理健康
C.激励着我们克服困难 D.影响我们的观念行动
⒋我国第一代核潜艇总设计师黄旭华从小经历抗战烽火、生灵涂炭,于是立志要以科学报国。
研发核潜艇时,没有计算机,他就和同事用算盘和计算尺攻克一个个技术难关,变“不可能”
为“可能”。黄旭华的事迹启示我们
①把个人命运与祖国发展结合起来 ②认真学习,求得真学问,练就真本领
③立志报国,要投身国家核潜艇事业 ④奋力书写挺膺担当的青春篇章
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
⒌下面漫画启示我们
有时候你觉得很苦，那是生活在给你准备惊喜。
①情绪复杂多变,要学会掩饰消极情绪 ②可以通过认知调节,合理调节情绪
③要正确认识挫折,增强生命韧性 ④要学会借助外力,品味美好情感
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
⒍情感让我们内心世界丰富,诗词是表达情绪情感的一种方式。下列古诗词与其表达情感对
应正确的是
1
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——忧国忧民
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛——满腔义愤
③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲——欣喜若狂
④劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——急躁不安
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
⒎老师设计了下面三个子议题,你推断老师的总议题是
子议题 1:认可自己——金无足赤,人无完人
子议题 2:知耻之心——他人的东西能拿吗？
子议题 3:告别虚荣——“面子”那么重要吗？
A. 人贵自尊 B.端正态度 C.树立自信 D.自立自强
⒏少年强，则国强。国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，
中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（ ）
①自强不仅关系着个人的成长，还关系着民族的命运和国家的未来
②少年强则国强，国家命运与个人息息相关
③青年人要追求完美，报效祖国
④自强，使人自主自立
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
⒐我们要学会维护自己的人格尊严。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态。
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。以下做法属于
正确维护自己人格尊严的是
①抄写作业被同学指责，立即反驳 ②面对网络上对自己的诽谤，果断向平台投诉③有人散
布不实谣言对自己造成名誉损害，报警处理④被批评后，不急于反驳，认真反思自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
⒑选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时
代青年，我们应该
A.自强不息，厚德载物 B.人生几何，对酒当歌
C.淡泊明志，孤芳自赏 D.崇德向善，明哲保身
⒒5月25日是全国大中小学生心理健康日，某校开展了心理健康主题活动，同学们参观“遇
见最好的自己”心理治愈系漫画展；通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验；赏析
心理电影，探索心灵之旅……这些活动旨在引导学生
①重视心理健康，珍惜美好青春 ②尊重他人，建立良好的人际关系
③学会调节情绪，避免消极情绪 ④关注情绪体验，成为情绪的主人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
⒓我们经常会遇到各种挑战和困难。面对这些困难,我们有两种选择,一种是抱怨、放弃;另
一种是积极应对。下列选项中,体现积极应对的有
①没有比人更高的山峰,没有比脚更长的道路 ②天行健,君子以自强不息
③人在困难面前无能为力 ④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
第Ⅱ卷共 26 分，答案请按要求写在答题卡上。
⒔某校七年级(2)班正在开展以“做情绪的主人”为主题的分享会，请你参与其中并完成下
2
列任务。
第一小组分享了以下资料。
有关数据显示，我国有 3000万青少年处于心理亚健康状态。青少年心理健康的关键在于情
绪管理。为此，学校开展了初中生情绪状况调查活动，下面是部分统计数据。
(1)你从上表的数据中可以看出青少年在情绪状态、情绪控制方面的现状如何 (2分)
第二小组分享了小丽同学一天的情绪“晴雨表”。
(2)请你运用情绪的相关知识，解读小丽的一天。(3分)
第三小组分享了解忧信箱里收到的一封来信。
课堂测验时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭
着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊
(3) 尝试给该同学回信，给予你最真诚的回应。(4分)
⒕我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能
量，在品味情感的过程中共同成长，某中学在王老师的带领下，开展了研究性学习活动。
请你参与并完成下列任务。
【情感文化】
为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。
(1)以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。(2分)
①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)
蕴含的情感：_________________________________。
②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
蕴含的情感：_________________________________。
【情感故事】
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上小学以来，成绩一直特别优异的小
默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竟然只考了 65分！这对于他来说，是一种
莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢面对父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老
师发现了这一现象，开导了他。此后，他特别喜欢数学课，上课听得可认真啦！
(2)从情感的角度，谈谈小默的故事带给你哪些启示。(4分)
3
【情感践行】
王老师对同学们的精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国是一种高
尚的情感……生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种正面的情感。”
(3)活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得积极情感体验的具体做法。请你也谈
谈自己的做法。(4分)
⒖阅读材料，完成下列要求。
【故事分享】
七(2)班同学在学习“人生当自强”这一课时，分享了如下故事：
故事一 背“疯母”千里求学的刘秀祥
卡片一 刘秀祥 4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间 歇性精神疾病。在他
上小学三年级时，哥哥和姐姐外出打工 谋生，杳无音信。照顾母亲的重担，就落到了刘秀
祥的肩上。
卡片二 刘秀祥下定决心，一定要好好读书，这样才能改变命运。来到 县城，没钱租房，他
就用秸秆、稻草在学校旁搭了间棚子居住。 白天上学，晚上捡废品，周末打零工，勉强维
持生计。
(1)从故事一主人公的经历中，你感悟到自强对我们的成长有哪些重要性 (3分)
故事二“为中华之崛起而读书”的周恩来
周恩来从小学时立志“为中华之崛起而读书”，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于
中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身
革命 就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身。
(2)周恩来的人生经历对我们青少年树立远大理想有何启发 (2分)
【情感升华】
以上故事分享让同学们深受教育。为进一步激励同学们自立自强，班委的同学们决定，以“做
自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强倡议书”。
自强倡议书
亲爱的同学们！我们将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有
所作为的人。
为此，我们要树立远大的理想，坚定的信念；
① ______________________________________________________________________;
② ______________________________________________________________________。
七(2)班同学
×年×月×日
(3)请你补充倡议书中的空白内容。(2分)
4七年级道德与法治试题参考答案
第Ⅰ卷共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题给出的四个选项只有一个选项是最符合
题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。
⒈A ⒉B ⒊D ⒋B ⒌C ⒍A ⒎A ⒏A ⒐D ⒑A ⒒B ⒓B
第Ⅱ卷共 26 分，答案请按要求写在答题卡上。
⒔
(1)你从上表的数据中可以看出青少年在情绪状态、情绪控制方面的现状如何 (2分)
一部分青少年情绪状态不佳；（1分）不能管理自己的情绪，应学会做情绪的主
人（1分）。
(2)请你运用情绪的相关知识，解读小丽的一天。(3分)
①小丽这一天的情绪是复杂多样的，经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪。②
情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，小丽的情绪也发生变化。③小丽
情绪变化强烈，说明青少年的情绪不够稳定，情绪波动大。（一点一分共 3分）
(3) 尝试给该同学回信，给予你最真诚的回应。(4分)
学会管理自己的情绪，认识自己的情绪，调节自己的情绪，可以通过注意转移、
合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪，学会合理表达情绪，做自己
情绪的主人。(（一点一分共 4分)
⒕
(1)以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。(2分)
难以报答的母爱，对母爱的歌颂；思念故乡的情感（一点一分）
(2)从情感的角度，谈谈小默的故事带给你哪些启示。(4分)
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作
出行动。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们
的生活质量。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们不
断成长。④我们要学会承受和转化消极情感。（一点一分共 4分）
(3)活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得积极情感体验的具体做法。请你也谈
谈自己的做法。(4分)
①与人交往；②参与有意义的社会活动；③阅读；④完成一项自己喜欢的活动；
⑤帮助他人；⑥走进博物馆或者大自然；⑦欣赏艺术作品；等等（一点一分共 4
分）
⒖
(1)从故事一主人公的经历中，你感悟到自强对我们的成长有哪些重要性 (3分)
①自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自
我、超越自我的人生追求。②自强使人自主自立。③自强使人奋发向上。④自强
不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（一点一分共 3分）
(2)周恩来的人生经历对我们青少年树立远大理想有何启发 (2分)
①要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志；②把个人命运与祖国发展结合起来；③
找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；等等。（一点一分
共 2分）
(3)请你补充倡议书中的空白内容。(2分)
①求得真学问，练就真本领②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行（一点一分）

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