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永老县中学2025一2026学年第二学期期中考试试题
的，他们县有营连城节的天队、才华，以及准境远同棉节捉片作品品赫的单总能力，
作家首先委有艺术的敏忘度。些是花作家对万物所燕含的艺表可稳性委有触锐的
高一语文
多别力、感受力。知景休家没有这种整低壮，对万事万物持冷类、产木，僵啖的态度，
难以爱现艺术的节。家其次美有对生活的热悉度。不、不了解生，不如道
生意事项：
人幻是怎拆度过年一天的，就难以表现出活色生春、无满人州气息的生洁，雨妇节正院
1本试卷共12页，潮分150分，时间150分钟
藏在达料的生活中，闻节可能是作家纶新经惩须后创注的，拟最好的快商是在熟忌袖写
2.答潘前，考生务处将自己的姓名和海考证号填写在答卡上。
对象之后的从心所不逾，白格而然地表观出来，家还要有表达的准度。有的人
3回答进并趣时，进出每小题答案后，用B铅笔把答避卡上对应题日的答案标号途器。
认识到了加节的重要性，喜欢满写的节，但可能这些加节或者冗杂多余，煮者与作品需
如帮放动，用橡皮潮干净后，再地涂其出答案标号。涂与在本试卷上无效，
要的艺术情境不行，或者张短泰或。与人物的世格、精神品格扣炸。这释的加节猫写坑
4作答非地择想时，将答案书写在答题卡上。书写在本试卷上无效，.
是不要的，甚亚是失败的。如节的准州度岱丁要休呢人物的性格、伦位戏之外，还兵体
5者试结束后，监考员将答题卡按顺序收回。花找整斑：试卷不回收。
现其生存的灶会环境，包括经济的、文化的与伦足的…只有准嘀的如节才形点石成金、
一、现代文同读(35分)
佛上添花，使作品的品格得到升华，艺术的艳力得到强化。
(一)现代文何读1（本题共5小思，19分）
〔摘鳞白是中文《始节，无所不在文意味深长》)
阅读下面的文学，光成1-5恩。
村料二：
材料一：
如节可以褐示出小说的妆密。小说是时同的艺术，女何在时间之流中里见一定密
创作并不无为加节两口节，加节的存在是国为：节具有提升作片品格的动危。人
度和频次的如节，是小就艺术点政的关过要素，在这卫，所国密度是相一个加节半元的
们电许会忘配带品的情节、人物。但会国一个异型如节而记住作品。
体量，须次土要是相相同戴相节出现的须率。
如节的存在使人指形泉的刻马变为鲜活，这色是人们时如节意义的香遍杜汉如
《小二黑好》中的二诗酱、三仙站等人物形象今人印象踩刘，这与些树理备于酱英并
一煮而，小说中的柳节写总牛客好，但这并不等于无瓜则的罗判
节。牙利节学家户卡奇从得的“总体社”出发，为节应是微节之中的如节，
使用细节分不开，细节在某条件下也在往会到响作品的址构。或者说，作者会设计
应诚是为了整造人扬、书写命送而存在，否剩就是“知节肥大症”·
行类很于“中柜”意义的解节，并圈换达一拥节来辰开作品，刻感狱的《乡村技斯》中
所通“和大”不红是加节的“量”的问题，还指如节所承世的动能及奔艺术效果。
的乡村教乐让弦于们背雨牛领定律的州节受挞个小说精构的重心，这种*宁肯巧合”的
就人物塑造舌言，作家常常采取升、语言、动作等如节稀写来型造人物。但知采没有
加节使人是与宇宙中的破盖联邦发生了奇开的张采，此而产生了能散太阳系的功周，在
振多桥况下，节会在变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化，当格，这种变化可
杯住人餐性格的关姓精轻，再多的妇节也无欲降操人物形章的使物和空两。“如节肥大
在”不仪是写作挂巧问题，还是以何种姿动来而对人、书写人的写作伦足问且。很多拉
能是积效的，电可能是消社的，衡量的标准致在于对加节的使网是否合适，有一种情况
理小说的细节袖写权共严密和株蝴，但依少能型注出老衫动人的人粉利象，振本原四还
是，与节的尚现金对作品中的社会霄录、人物喻选等形成茉种暗亦发秘喻：等眉的《子
是没有北人物作为统率业喜、削节的哭瑰。
在》中楼写吴老爷子从情忧的乡下漫入郑时灯红酒绿的上降立刘就泽了过去，这个细节
小流往狂通过“加节的头流”表成就刚料的小说艺术。所请“如节的兴流”，是
充满了象征意味，欣喻当时的中国社会色游面临像是者爷子一样的命运，可笔，加节使
说“众多细节不再是愁金减者宏大氧事抛卉的多你之物，招反选是一种西史存在”。卡
作品变得血内饱满、气韵生动，具有真实的力重知超超兵实的亮动性，
夫卡的《变形记》用大量节精如地描证了格里高尔变成甲女之后的各变化和店受
尽管并不是所有的优秀件素都重视细节拙写，但长于加节袖写的作家一定是优秀
水事县中02一22年第二果明中考试试1页。共12项
永年县中学2面一2@华午靠二半期附种考式试排斯2页，共2项
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