资源简介

2025一2026学年第二学期半期考试
二、阅读(67分)
八年级语文试卷
(一）阅读诗歌，完成4-5题。(6分)
满分150分；考试时间120分钟
送魏万之京
一、积累与运用(23分)
李领
1.根据语境，补写出古代诗文名句(8分)
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初波河。
品读经典，寻万种风情：“①
一，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》），这是
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
桃源里的美好景象：“一日不见，②
”(《子补》这是女子对恋人的深切思念：
关城树色催寒近，狮苑砧声向晚多。
“③
胡为乎泥中”(《式機》)，这是劳役者对贵族统治者行为的怒怒：
莫见长安行乐处，空令岁月易暖驼。
“④
一，君子好速”(《关啦》)，这是人们对美好爱情的向往和追求：
4下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
“⑤」
,所诵伊人，在水一方”(《兼葭》)，这是主人公
A。首联点出送别时间与氛围，“微霜”点明深秋，獎定赉清基调。
于浓浓秋凉之中折射出的阀怅之情：“()
、一孟浩然《塑
洞庭湖赠张丞相》)，这是孟浩然以液湖无米为喻委婉含蓄地表达自己从政的心愿。
B.额联借鸿雁、云山写旅途之愁，情景交融，真切感人。
2.阅读下列文字，按要求作答。(9分)
C.颈联想象友人前路景色，以寒色、砧声烘托羁旅孤寂。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”中华优秀社会主义文化历经岁月洗礼，始终(y】)
D.全诗重在渲染离别伤感，情绪低沉，无积极劝勉之意。
①立于时代潮头。回望长狂胜利90周年主题展，史诗搬的红色画卷震②(hàn)
5.这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要概括。(3.分)
人心，革命先草的怪耕誓言萦绕脑畔。追潮精种根脉，迄今仍能汲取$碍力量。文化传承的乐
章从未(
）,它在历史沃土中平③育新生，正如“江山留胜迹，我鞏复登临”，
(二)阅读下面文言文材料，完成6-9题。(19分)】
古今文脉交扣辉映，令人区为观止，绽放出水恒的时代光彩和激吊的址进乐章。
予入山，与诸子前行数十步，辄有平原，曲洞回流，倒影澄澈见底，心稍精春。
(1)请给文中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。(3分)
既至山瓮，则其境益奇，阴森蔚荟，才通小径，不能受典①骑，率皆舍而徒步矣。前后梅花
y羽立（①）
震hdn(②)
孕育@
多至百许树，香气蓊勒”，落英缤纷。
(2)根据下面提示，在文中括号内填入成语。(3分)
稍北折而上，塑见山半黑石数十或偃弦仰小者可几大者可座。于是遂往，列坐其地，俯窥
《汉语诃典》对该成语释义：形客声音突然中止。
常属，曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭，无一非梅者。加又有微云弄白，轻烟燎骨，水天洛满
(3)文中划线句有一处语病，请写出修改后的句子。(3分)
，苍草错互。
3.名著阅读。(6分)
惜平！地深且远，荚有治庐其址者，故不能信宿于此，以穷其幽，尽其变，此则予之恨
中指出：“经典是我们的文化，是我们的精种血脉，读经典，正是为了接续这血脉，树立我
们自己”
一朱自清《经典常谈》
(节选自汪琬《游马驾山记》，有删减)
阅读经典时，我们会运用不同的读书方法，如批注法、诵读法、质疑法、比较阅读法等。
【注释】①辄：就。②奥：轿子。③蓊勃：浓郁。④浩糕(yǎo):大水无边无际的样子。
请从《论语》《诗经》《史记》《战国策》中任选一部，结合你运用的一种读书方法，谈谈这种方
⑤治庐：修建房屋。⑥信宿：指连住两夜。
法如何帮助你获得AI无法替代的阅读收获。
6,理解古文的词义可借助多种方法，请你根据表中提示的方法解释文中加点字。(4分)
第1页共8页
第2页共8页
扫描全能王创建

展开更多......

收起↑