资源简介

乐平一中2025-2026学年下学期期中考试
高一历史试卷
命题人：汪琳琦 审题人：陈福煌
时长：75分钟 总分100分
座位号
一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列古代王国中，于公元前18世纪统一了两河流域，并颁布《汉谟拉比法典》的是 ( )
A.波斯帝国 B.埃及王国 C.古巴比伦王国 D.罗马帝国
2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：古代印度与古代中国不同，在中
国是长期的帝国统一间隔以短暂的分裂，而在印度则恰恰相反，是短暂的统一和长期的分
裂。究其原因是印度文化强调的是忠于社会秩序而不是忠于国家。这反映了古代印度 ( )
A.哲学思想的丰富 B.种姓制度的强大
C.外部文明的入侵 D.社会矛盾的激化
3．公元113年，罗马皇帝图拉真建成双子图书馆，其入口处并列矗立智慧女神与太阳神
像，中轴纪功柱则呈现皇帝战功与青铜巨像。读者须先穿越神像、皇帝像，才能进入图
书馆。这一空间布局反映了 ( )
A.希腊文化与本土传统的融合 B.罗马文化的对外扩张属性
C.神圣化皇权统治秩序的构建 D.教权高于王权的政治特征
4.1371年，威尔士亲王爱德华与骑士托马斯·贵希恩签订契约，扈从托马斯年金是40英
镑，契约中提及托马斯从领主处获取某块封土。扈从关系货币化，被一些学者视为“封
建主义”解体的标志。下列对“封建主义”描述准确的是 ( )
①以土地为纽带 ②有明确的权利与义务关系
③不允许有货币经济 ④通过契约连接封君与封臣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5．《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的······市场上有从中国运来的瓷器、丝绸
和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚······运来的
红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和
白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”巴格达出现这一现象的主要原因是 ( )
A.本土物产富饶 B.居民消费需求旺盛
C.地理位置优越 D.世界市场完全形成
6．公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，规定中央设二宫（掌管祭祀的神祇官
和全国最高行政机关太和宫）和八省一台，八省包括中务、式部、治部、民部、兵部、
刑部、大藏、宫内省，一台指“弹正台”（监督官吏、掌管治安、风俗等）。地方设国、
郡、里三级行政单位，各级地方官吏的任命、罢免权归朝廷。这些规定使日本 ( )
A.官制与唐朝完全相同 B.形成了政教合一体制
C.建立起中央集权制度 D.幕府掌握了国家实权
7.1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡、巴尔干、小亚细亚以及克里米亚等地区，
试卷第1页，共4页
从而控制了东西方之间的通商要道，西欧同东方的贸易变得更加困难，欧洲市场上东方商
品的价格猛涨。这一状况 ( )
A.导致欧洲资本主义发展停滞 B.导致全球商品价格上涨
C.促使欧洲加强与美洲的联系 D.迫使欧洲开辟通往东方的新航路
8．下表为近代西方两位思想家的核心主张。据此可知，两者共同的价值追求是 ( )
思想家 核心主张
薄伽丘(1313-137
5) 主张人生而平等，反对封建等级观念，歌颂现世生活与自然本性
强调人非工具，主张独立思考、理性判断，提倡运用自己的理智摆
康德（1724-1804） 脱不成熟状态
A.抨击教会禁欲与愚昧思想 B.肯定人的价值与自主精神
C.以杜会契约构建政治秩序 D.宜扬暴力革命推翻旧制度
9.17世纪，英国议会颁布《权利法案》，确立了议会至上的原则：18世纪，英国责任内
阁制逐渐形成，首相成为政府首脑。这一变化反映了英国 ( )
A.君主立宪制的不断完善 B.民主共和制的逐步确立
C.封建专制制度的彻底废除 D.议会权力被极大削弱
10．徐继畲所著《瀛寰志略》曰：“华盛顿，异人也．....．既已提三尺剑，开疆万里，
乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。米利坚合
众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，
一何奇也！”这段文字主要反映了作者 ( )
A.对华盛顿本人的全盘肯定 B.对美国民主共和制度的赞赏
C.渴望践行师夷长技的思想 D.对中国上古天下为公的向往
11．马丁·路德认为上帝建立了两个世界：精神的和世俗的。精神的世界只存在于真正
的基督徒中，它的领袖是基督：世俗世界中有一个政府，世俗统治者掌管着上帝神授的权
力之“剑”。这反映出马丁·路德 ( )
A.赞赏人文主义精神 B.主张提升世俗政权地位
C.全面否定宗教信仰 D.渴望结束德国分裂状态
12.1624年，英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》，确立了以法
律保护发明者权利的核心原则。下图是1600-1851年间英国专利授权数量情况，这反映了
这一时期英国 ( )
试卷第2页，共4页
A.专利授权数量持续快速增长 B.社会生产力于此时期持续提升
C、垄断组织控制了海内外市场 D.制度创新推动技术革命的发展
13.1844年英国曼彻斯特某工厂的规章制度有如下规定：
第一条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起到早餐前，任何
织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士。
第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时
罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。
第九条：所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏，概由织工赔偿。
由此推之，早期的工厂制 ( )
A.产生了更高的经济效益 B.保证了产品质量的标准
C.挖掘了工人的劳动潜质 D.提升了科学管理的水平
14.19世纪中叶，随着工业革命的完成，欧洲社会贫富分化加剧，工人阶级争取自身权益
的斗争日益高涨。在此背景下，马克思和恩格斯积极投身工人运动，并创立了科学社会
主义理论。这表明当时 ( )
A.工人运动走向国际联合 B.社会矛盾推动理论创新
C.资本主义已经彻底崩溃 D.技术革新推动社会变革
15.1871年，马克思批判“洋洋自得地望着巴黎的废墟”和“巴黎无产者的尸体”的俾斯
麦“只看到这个巨大历史事件的外表”。材料中的“巨大历史事件” ( )
A.标志着马克思主义的正式诞生 B.建立了第一个社会主义国家
C.标志着国际工人协会的成立 D.实践丰富了马克思主义学说
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一：亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与
东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年，帝
国征服和组建了．12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族。
亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵，加以方阵和马队的特殊训练，在骑兵特别部队
里······许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东
方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在
当地的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教
的混合。
-摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
材料二：经历罗马人的统治在一定程度上是“成为罗马人”的过程，该过程被称为
“罗马化”，这是行省精英选择接受罗马文化的结果。罗马的势力让罗马文化成为渴望
的目标。考古学证据清楚地显示，公元1~2世纪，在包括建筑和城市规划、陶器和餐具、
织物、食物和饮料的一切东西上，不列颠都选择了新的罗马风格。在高卢南部，工匠将
自己罗马化的名字印到出售的手工产品上。在整个罗马世界，出现了各种不同的文化混
合物，比如，罗马皇帝在埃及行省被描绘成传统上埃及法老的样子，在希腊语作品中，
罗马力量或隐约出现，或被直接提及。
-摘编自玛丽·比尔德《罗马元老院与人民一部古罗马史》
试卷第3页，共4页
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出任意2个“罗马化”的具体表现，并分析其影响。（8分）
17、中古时期的欧洲
材料一：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓
效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系
一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由
不得随意解除。
-摘编自《世界古代中世纪史》教材
材料二：10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手
工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和
武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮
大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。
-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧
社会发展的历史影响。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一：第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、
开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”
这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建
立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度
决定技术”的说法并不成立。早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术
创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。
-摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力-工业革命的历史考察》
材料二：1860-1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的
发明均获得专利保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、
麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气
等公司建立了技术实验室。同时，铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870-1
900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国。
-摘编自［美］艾伦·布林克利《美国史》
（1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。（6分）
（2）根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些
举措带来的影响。（9分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界
和平发展的重要动力......各种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神财富。
-摘编自联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》
围绕“文明交流与互鉴的历史意义”这一主题，结合世界近代史的相关史实，从物种交流、
科学技术传播等方面自拟论题并展开论述。（要求：自拟论题，立论正确，阐述须有史实依
据，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
试卷第4页，共4页

展开更多......

收起↑