人教版物理八年级下册9.3《大气压强》(教学课件)(36页PPT)

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人教版物理八年级下册9.3《大气压强》(教学课件)(36页PPT)

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(共36张PPT)
第九章 第3节 大气压强
思考:身体的任何部位不碰盆,如何把盆拿起来?
大气压强
液体内部朝各个方向都有压强,这是由于液体受重力且具有流动性。
大气也受到重力的作用,也具有流动性,那大气有没有向各个方向的压强呢?有什么现象可以证明大气压强的存在呢?
知识点 1
大气压强的存在
实验一
如果把塑料吸盘戳个小孔,空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间,内外压强相等,吸盘就不能贴在光滑的墙面上。
吸盘实验
实验二
覆杯实验
若在杯底戳个小孔,纸片还能够将水托住吗?
现象:硬塑料片没有掉下。
学生分组实验
学生实验一
学生实验二
学生实验三
实验三
利用真空罩证明大气压能支撑水柱
模拟马德堡半球实验
1654年,德国马德堡市市长奥托 格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起,用抽气机抽出球内的空气,然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时,才把半球拉开,这就是历史上著名的马德堡半球实验。
马德堡半球实验
两个铜碗
内外气压相等很容易分开
用抽气筒将里面的气体抽掉
在外界大气压的作用下很难分开
马德堡半球实验原理
最早证明大气压强存在的实验:马德堡半球实验
一、大气压强
1.定义:像液体一样,大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2.大气压强的特点
大气向各个方向都有压强
3.大气压强产生的原因:
由于空气受到重力作用且具有流动性
知识点 2
大气压的测量
【思考讨论】
大气压究竟有多大?如何测量大气压?
【演示实验】 大气压所能托起的液柱究竟有高?
知识点 2
大气压的测量
思考 1:开始时,水银为什么会下降?什么时候停止下降?如何计算大气压的值?
760毫米
大气压
大气压
真 空
大气压强支持着管内760毫米高的水银柱,也就是大气压强跟760毫米高水银柱产生的压强相等。
计算:
P = g h
= 13.6 × 10 3kg/m3 × 9.8N/kg× 0.76m
= 1.013 × 10 5 pa
760mm
玻璃管倾斜
水银柱高度不变
760mm
玻璃管变粗,
水银柱高度不变
760mm
少量空气
真空
玻璃管内混有少量空气,水银高度会降低
【讨论】
下列情形对实验结果有什么影响?
思考 2:托里拆利实验中水银柱的高度与玻璃管的粗细、倾斜与否、上提、下压是否有关?
= ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p0=p水银
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa。
在海平面处做托里拆利实验时,测得管内外水银面的高度差为760mm。通常把这样大小的大气压叫做标准大气压p0。
标准大气压
1标准大气压
=1.013×105pa
=760mm水银柱
=10.3m水柱
由P0=ρgh得
h=
=
=10.3m
二、大气压的测量
1.准确测量大气压数值的实验:托里拆利实验
2.做托里拆利实验时,管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜与否、玻璃管上提还是下压无关。
3.通常把等于760mm高的水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压,P0=1.013 × 10 5 pa。
生活中的气压计
想想做做:自制气压计
1. 取一个瓶子,装入适量带颜色的水。
2. 取一根玻璃管,画上刻度,通过橡皮塞插入水中。
3. 向管中吹入少量气体,使水沿玻璃管上升到瓶口以上。此时,瓶内气体压强大于大气压。
想想做做:自制气压计
三、大气压的变化
1.大气压随高度的升高而减小
在海拔3000m以内,
大约每升高10m,大气压就会减小100Pa。
高压锅就是利用了液体的沸点与气压的关系来工作的
三、大气压的变化
与高度和沸点的关系:
海拔越高,气压越低,液体的沸点越低。
四、课外延伸
战国“竹节柄铜汲酒器”
  中国现今发现的最早利
用大气压原理铸造的汲酒器,
比1654年欧洲著名的马德堡
半球实验早近两千年。
小 结
1.如图所示现象不能说明大气压存在的是(  )
连接中考
A
凸出的橡皮膜
空瓶吞熟鸡蛋
B
水“悬空”在塑料管中
C
吸盘被压在光滑墙壁上
D
A
2.如图是“托里拆利实验”的操作过程,下面说法正确
的是(  )
A.将玻璃管倾斜测量出的大气压偏大
B.玻璃管越粗,管内水银柱越低
C.玻璃管内水银面上方是空气
D.用该装置在高山上实验,玻璃管中水银柱会下降
D
连接中考
3.气压与生产、生活、科研紧密相连,下面几个选项中分析
不正确的是(  )。
A.使用胶头滴管吸取液体时利用了大气压的作用
B.大气压没有把房顶压塌是因为墙把房顶支撑住了
C.做托里拆利实验时,若有空气进入管内,则测出的大气
压值比实际值偏小
D.医生把注射器的针头插入药液,提起活塞把药液吸入针
管,利用了大气压的作用
B
作业
内容
书面作业
完成有效作业:大气压强4546页
动手实践作业
自制气压计,从一楼到高楼层感受大气压随高度的变化

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