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2025-2026学年统编版语文八年级下册期中复习练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
手执课本，民俗风情的画卷在眼前徐徐展现，使我们叹为观止：在平桥村①jiǎo 洁的月光下，我们和迅哥儿一起看社戏，认识了性格豁然开朗的小伙伴；在革命老区，我们感受到乡亲们的热情，那脚步声还在脑②畔 回响；在黄土高原上，我们观赏了一场震③hàn 人心的安塞腰鼓，戛然而止的鼓声令我们回味无穷；在吴伯箫幽④悄 的庭院里，我们看到了温馨缄默的灯笼，令人流连忘返。[甲]在这些文字中，使我们看到了一幅幅民俗风情的画卷。[乙]我们从中感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
1．根据拼音填写汉字或根据汉字写拼音。
①jiǎo( ) ②畔( ) ③hàn( ) ④悄( )
2．文中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．叹为观止 B．豁然开朗 C．戛然而止 D．流连忘返
3．画线的两个句子，其中一个句子有语病，请你找出并修改。
4.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.时间翻入新篇，你怎可还辗转留在昨日？过去，不论得失，已成为往事的注脚。
B.挑担的绳索不能过长，过长则容易触底，很麻烦；也不能过短，过短则沉，更费力。
C.人民军队有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂阴谋。
D.宋代的《全芳备祖》记载菊花“苗可以菜，花可以药，酿可以饮，”有多种功效，当然，最主要的还是可供观赏。
5. 将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪 幽深，产生了动中见静的美学效果。
③对于宁静，古人就有一份追寻。
④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
③②⑥④⑤① B. ③④②⑥①⑤
C. ⑤⑥②①④③ D. ⑤①②⑥④③
6.根据阅读提示，完成下面的读书任务。
阅读方法 探究内容 推荐篇目 阐述理由
① 对太极八卦有疑问 《周易》第二 卦爻辞也是卜筮官的占筮记录，卜筮官将卦爻辞按卦爻顺序编辑起来，便成了这部书。
根据兴趣选择阅读 对古代说客感兴趣 ② 汉代刘向在前人基础上整理说客的说辞，编成此书。阅读此书，可以领略古代说客的广博和机智。
根据目的选择阅读 探究屈原的爱国精神 辞赋第十一 ③
任务一：根据《经典常谈》目录和你的阅读体验，完成下面的表格。
（2）任务二：读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动的推荐语。
《经典常谈》如 　 　 ， 　 。 　
A．一张地图 B．一艘船
7．请根据提示，填写空缺处的古诗文原句。
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，① ”的美好意境中；在河之洲，唱出“② ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③ ”的思念；偶遇桃源，惊叹“④ ，并怡然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，感叹孟浩然笔下《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤ ，⑥ ”的波涛汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑦ ，⑧ ”的积极向上的真挚友情。
8.班上开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动任务。
（1）【配乐朗诵诗歌】配乐诵读《蒹葭》时，需要选择适宜的背景音乐，请你选择曲风最恰当的一项，并说明理由。
A.清新明快，节奏活泼 B.雄伟奇特，壮丽辉煌
C.委婉质朴，低徊流畅 D.凄冷悲壮，激昂慷慨
选 项（填序号），理由是：
（2）【写话引用诗歌】好友小语在与你学习挑战赛中失利，因而情绪低落。请
你写一段话，恰当引用古诗文,对他进行劝说安慰。(50 字左右)
阅读理解
阅读下列古诗，回答问题。
初食笋座中
唐·李商隐①
嫩箨⑦香苞③初出林，於陵论价重如金。
皇都陆海④应无数，忍剪凌云一寸心。
【注释】①李商隐 20 岁时去京城参加科举考试，却名落孙山，此后他便在京城寻找被荐机会，此诗作于这期间。②嫩箨(tuò)：鲜嫩的笋壳。箨，竹皮，笋壳。③香苞：藏于苞中之嫩笋。④陆海：大片竹林。暗喻人才众多。
9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )
A.题目《初食笋 座中》填入空白处的字有两个选项： “酬”“呈”，小语根据对诗歌内容的理解，认为该填入的字应该是“呈”字。
B.诗人起笔便细细描绘了初生之笋的形态，壳嫩笋香的初生之笋，洋溢着勃勃的生机。
C.因为初生之笋鲜嫩可口，所以食者众多，求者亦多，因而在於陵这里的价格和黄金一样贵重。
D.全诗构思新颖，直抒胸臆，艺术风格缠绵，而深情难已，达到了人与物一体的境界。
10.结合尾句“忍剪凌云一寸心”说说作者表达了怎样的思想感情。
（二）阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡陟①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底， 自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备，又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。
(节选自袁宗道《上方山记》)
【注】①陟：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。
11.解释下列加点词在文中的意思。
①佁然不动 ②俶尔远逝 ③虽复腾跃 ④余不能悉记也
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②方叹峰之奇，而他峰又复跃出。
13.【甲】【乙】两文都以动物设喻。【甲】文用“ ”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折，【乙】文用“ ”比喻上方山山谷的狭促。(用原文语句回答)
14. 【甲】【乙】两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同。试分别加以概括。
(三)阅读下面的文章，完成各题。
又见爆米花
陈新森
①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。
②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。
③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。
④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。
⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。
⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。
⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。
⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。
⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。
⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，沉寂已久的农村又热闹起来。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，颇受欢迎。
“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，传统爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。
大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”
是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。
（《人民日报》2024年3月20日）
15．阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。
（1） →去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花→（2）
16．阅读下面句子，根据括号中的要求赏析。
（1）金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。（从修辞的角度赏析）
（2）我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。（加点词赏析）
17．有同学认为第 段可以删去，对文章并无影响。对此，你有何看法？请结合文章内容阐述理由。
18．阅读链接材料，从主旨角度分析“又见爆米花”和“思念罗汉豆”的异同点。
【链接材料】
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
——《社戏》
（四）阅读下面文章，完成各题。
高原红
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺利，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲。
④去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，随时都有雪崩的危险。路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。
⑤接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。
⑥联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。
⑦汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红，高山哥脸颊上的高原红。
⑧结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。
⑨我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。当初原青做征兵志愿者服务，看到高山脸上泛着高原红的照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。
⑩可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。
“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，穿红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。
望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
（选自《小说月刊》2024年第2期，有删改）
19. 下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章第④～⑥段运用插叙，在战友方向的追忆中再现了高山英勇救人的事迹。
B.文中第⑤段的照片，表现出高山对亲人的眷恋，展现出他刚柔相济的英雄形象。
C．文中第⑧段加点的三个“只”，表现出高山戍边与家人聚少离多的奉献精神。
D．文中叙写了高山和原青的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和悲伤。
20. 结合文章内容，赏析第 段中加点词的表达效果。
一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。
21、文中的“高原红”意蕴丰富，请结合全文进行分析。
22. 本文讲述高山故事时人称角度非常巧妙，请结合内容，谈谈你的理解。
三、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有星光为伴，黑暗的日子便有了一片光明；有亲友为伴，平凡的日子便有了点点温馨；有大自然为伴，喧嚣的生活多了一份宁静；有好书为伴，空虚的心灵便得到了充盈；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵……在你成长的岁月里，哪一种陪伴让你记忆深刻、受益匪浅呢
请以《有你为伴》为题，写一篇不少于600 字的记叙文。
要求：
①立意自定，有真情实感。②不得套作、抄袭。③书写认真，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
1． 皎 pàn 撼 qiǎo 2．B 3．甲处，成分残缺，去掉“使”或“在……中”。4.D 5.A
6.（1）①根据疑问选择性阅读 ②《战国策》第八 ③屈原因遭排挤被流放，后自沉于汨罗江，以身殉国。“辞赋第十一”中《离骚》《九章》等篇章，都是他放逐时所作，寄寓了深厚的爱国之情。
（2）示例1：A；做了解经典的向导，让读者对《说文解字》《周易》等经典著作以及诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌和源流有大体了解，是经典阅读的指南。
示例2：B；让读者对《说文解字》《周易》等经典著作以及诸子百家、辞赋、历代诗文有大体的了解，可以在浩如烟海的古代典籍阅读中明晰地航行。
7. 白露为霜 窈窕淑女 如三月兮 黄发垂髫 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻
8.（1） 选C，理由：本诗抒发的是绵远悠长的思念之情，且采用重章叠句的形式，所以用曲风委婉质朴，低徊流畅的背景音乐，可以更好地把爱而不得的忧伤和惆怅表现出来。
（2）示例：小语你好， 成长之路不是平坦的大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。
9.D
10. “忍剪凌云一寸心”的意思是怎忍剪断新笋凌云的一片壮心。 诗人以嫩笋比喻自己(一语双关)， 自己如嫩笋被食一样壮志未酬，表达了诗人不受重用、壮志难酬的哀怨之情。
11.①呆呆的 ②忽然 ③即使 ④全部
12. ①潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
②(游人)正在感叹(这座)山峰的奇丽，其他的山峰又跳了出来。
13.①斗折蛇行
②有如蟹螯郭索潭底
14. 甲文表达了作者被贬后的无法排遣的悲凉凄怆之情；乙文表达了作者对上方山景物的赞叹、喜爱以及游历山水的闲适恬淡之情。
15． 小时候，在村庄晒场上围看爆米花 大年三十，在家中又听见久违的爆米花声 16．（1）运用比喻的修辞，把“玉米粒经过加热变成的爆米花”比作“小白花”，生动形象地写出了爆米花形状小巧美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对爆米花的喜爱
（2）“泛起”是“透出漂浮”的意思，这里指童年又想起来了，表现出爆米花承载着童年的回忆。
17．不能删去。这段描述了在古代爆米花的场景以及现代社会爆米花的消费方式和场景的改变，展现了爆米花在不同时代的变化和延续，体现了人们对爆米花的喜爱和对文化的传承。 18．相同点：对童年的回忆；对美好生活的追求
19.D
20．示例：运用叠词（排比），表现了烈士遗骨还乡时仪式的隆重及人们对英雄的崇敬与深情。侧面表现了高山的崇高精神。运用叠词（排比），句式整齐，情感强烈。
21. 示例：“高原红”指因高原反应出现在高山脸上的红晕，象征着戍边军人不畏艰辛、忠诚保卫祖国和人民的奉献精神；也代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂；高山给孩子取名“高原红”，是军人精神的传承；同时“高原红”也代表着人民对英雄的敬仰和怀念。
22. 示例：作者以第一人称叙述，通过“我”的采访经历，展现了高山的英雄事迹。“我”起到线索作用，增加了故事的真实感。表达了对军人忠诚卫国、英勇无畏、无私奉献精神赞美，让读者产生强烈共鸣.
23.略

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