资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第五章 特殊平行四边形 单元测试卷一.选择题(共10小题)1.下列结论中正确的个数是( )①正方形的对角线相等;②平行四边形对角线相等;③菱形对角线互相垂直;④平行四边形对边相等;⑤矩形对角线相互垂直A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】C【分析】本题考查了正方形、平行四边形、菱形、矩形的性质,熟练掌握相关知识点是解题的关键.根据正方形、平行四边形、菱形、矩形的性质逐一判断各结论是否正确即可得出答案.【详解】解:正方形的对角线相等,故①正确;平行四边形对角线互相平分,不一定相等,故②错误;菱形对角线互相垂直,故③正确;平行四边形对边相等,故④正确;矩形对角线相互平分,不一定垂直,故⑤错误;综上,正确的结论为①③④,共3个.故选:C.2.(24-25九年级上·广东深圳·期中)如图,菱形中,连接,,若,则的度数为( )A. B. C. D.【答案】D【知识点】利用菱形的性质求角度【分析】本题考查了菱形的性质.根据菱形的性质可得,,从而得到,,即可求解.【详解】解:∵四边形是菱形,∴,,∴,,∴.故选:D.3.如图,矩形的对角线、相交于点.若,则四边形的周长为( )A.4 B.8 C.12 D.16【答案】B【分析】本题考查了菱形的判定与性质,以及矩形的性质,证明四边形是菱形是解题的关键.先证明四边形是平行四边形,再根据矩形的性质得出,然后证明四边形是菱形,即可求出周长.【详解】解:∵,∴四边形是平行四边形,∵四边形是矩形,∴,∴,∴四边形是菱形,∴,∴四边形的周长;故选B.4.数学老师用四根长度相等的木条首尾顺次相接制成一个如图①所示的菱形教具,此时测得,对角线长为,改变这个教具的形状成为如图②所示的正方形,则正方形的边长为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查了菱形的性质,解题的关键是熟练掌握菱形的性质并灵活运用,菱形的性质:菱形具有平行四边形的一切性质;菱形的四条边都相等;菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形是轴对称图形,它有2条对称轴,分别是两条对角线所在直线.连接,根据菱形的性质可知,,可判定是等边三角形,根据等边三角形的性质可得,故正方形的边长为.【详解】解:如图,连接, ∵四边形是菱形,∴,∵,∴是等边三角形,∴,∵,∴,∴正方形的边长是,故选:C.5.如图,点E在正方形ABCD的内部,且△ADE为等边三角形,BD与CF交于点M,则∠DMC为( )A.30° B.45° C.60° D.75°【分析】由正方形的性质和等边三角形的性质得AB=AD=ED=CD,AB∥CD,∠BAD=∠ADC=90°,∠ADE=60°,则∠ABD=∠ADB=45°,∠CDE=∠ADC﹣∠ADE=30°,求得∠DCE=∠DEC=75°,所以∠BFC=∠DCE=75°,则∠DMC=∠BMF=180°﹣∠ABD﹣∠BFC=60°,于是得到问题的答案.【解答】解:∵点E在正方形ABCD的内部,且△ADE为等边三角形,∴AB=AD=ED=CD,AB∥CD,∠BAD=∠ADC=90°,∠ADE=60°,∴∠ABD=∠ADB=45°,∠CDE=∠ADC﹣∠ADE=30°,∴∠DCE=∠DEC(180°﹣∠CDE)=75°,∴∠BFC=∠DCE=75°,∴∠DMC=∠BMF=180°﹣∠ABD﹣∠BFC=180°﹣45°﹣75°=60°,故选:C.6.在中,相交于点,添加下列条件仍不能判定是菱形的是( )A. B.C. D.【答案】C【分析】本题考查菱形的判定,根据菱形的判定方法,逐一进行判断即可.【详解】解:A、∵,,∴是菱形;不符合题意;B、∵,,∴是菱形;不符合题意;C、∵,,∴是矩形,不能判定是菱形;符合题意;D、∵,∴,∴,∵,∴,∴,∴是菱形;不符合题意;故选C.7.如图,在平面直角坐标系中,正方形的顶点,的坐标分别是,,则顶点的坐标是( )A. B. C. D.【答案】C【知识点】根据正方形的性质求线段长、坐标与图形综合【分析】本题结合坐标系考查了正方形的性质,关键灵活运用正方形的性质进行线段计算,得出点的坐标.根据、的互相垂直平分,且,即有,问题得解.【详解】解:连接 ,交于点,,,四边形是正方形,、的互相垂直平分,且,,,∴点坐标,故选:B.8.如图,点是矩形的对角线上一点,过点作平行于,分别交、于点、,连接、.若,,则图中阴影部分的面积的和为( )A.4 B.6 C.8 D.12【答案】C【分析】此题考查了矩形的性质,解题的关键是掌握矩形的性质.如图所示,过点P作,首先得到,证明出四边形,,,是矩形,得到,然后根据矩形的性质推出,,得到,进而求解即可.【详解】如图所示,过点P作∵四边形是矩形,是对角线∴∵,∴四边形,,,是矩形∴∴,∴∵,分别是矩形和的对角线∴,∴∴阴影部分的面积的和为.故选:C.9.如图,在平行四边形中,用直尺和圆规作的平分线交于点,若,,则的长为( )A.4 B.6 C.8 D.10【答案】B【分析】首先证明四边形是菱形,得出,,,利用勾股定理计算出,从而得到的长.【详解】解:连接,设与交于点,如图, 平分,,四边形为平行四边形,,,,,∵由作图可得,∴,,四边形是平行四边形,∵,四边形是菱形,,,,在中,由勾股定理得:,.故选:B.10.如图,在中,、是对角线上的动点,且,、分别是边,上的动点.下列四种说法:①存在无数个平行四边形;②存在无数个矩形;③存在无数个菱形;④存在无数个正方形.正确的个数是( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】C【分析】本题考查正方形的判定、菱形的判定、矩形的判定、平行四边形的判定,熟练掌握相关知识点,作出合适的辅助线是解题的关键.连接交于点,连接、、、,,根据正方形的判定、菱形的判定、矩形的判定、平行四边形的判定,对题目中的说法逐一分析判断即可.【详解】解:如图,连接交于点,连接、、、,,,,,,,,当过点时,,,,又,,,四边形是平行四边形,只要过点,四边形是平行四边形,存在无数个平行四边形,故①正确;只要过点,且,四边形是矩形,存在无数个矩形,故②正确;只要过点,且,四边形是菱形,存在无数个菱形,故③正确;只要过点,且,四边形是正方形,符合要求的正方形只有1个,故④错误;正确的有①②③,正确的个数是3个.故选:C.二.填空题(共6小题)11.我们知道,在图形从一般向特殊变化的过程中,它的组成元索及相关元素之间的关系也越来越特殊.下面是小颖从“对角线”的角度对平行四边形矩形、菱形、正方形之间关系的梳理,图中“▲”处应填写的内容是 【答案】对角线互相垂直且相等【分析】本题考查了正方形的判断方法,根据图形即可得到答案,熟记正方形的判断方法是解题的关键.【详解】解:由图可得,对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形,故答案为:对角线互相垂直且相等.12.如图,将一张矩形纸片对折,然后沿着图中的虚线剪下,得到,两部分,将展开后得到的平面图形是 .【答案】菱形【分析】本题主要考查了菱形的判定和图形的展开与折叠,根据图中的折叠过程保证了剪得的四边形上、下及左、右四条边都相等,再由菱形的判定方法即可求解,掌握知识点的应用是解题的关键.【详解】解:由图中的折叠过程保证了剪得的四边形上、下及左、右四条边都相等,∴展开后得到的平面图形是菱形,故答案为:菱形.13.如图,正方形和正方形中,、、三点共线,点在上,,,那么的长是 .【答案】【分析】本题考查了正方形的性质,矩形的判定与性质,勾股定理,延长、相交于M,根据正方形的性质可得出,,,,证明四边形是矩形,得出,,,在中,根据勾股定理求出即可.【详解】解:延长、相交于M,∵正方形和正方形中,,,∴,,,,,∴四边形是矩形,∴,,,∴,∴,故答案为:.14.如图,矩形ABCD,AB=4,BC=2,AC,BD相交于点O,以O为坐标原点,平行于AB的直线为x轴,平行于CD的直线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系,AB,BC分别与x轴、y轴交于点E、F,存在一动点P(﹣2m,m﹣3),则△EFP的面积为 .【分析】由P(﹣2m,m﹣3),可得点P一定在直线上,由AB=4,BC=2,可得E(0,1),F(2,0),则直线EF的解析式为,所以点P所在的直线与直线EF平行,由平行线之间的距离处处相等,可得点P到直线EF的距离为定值,则△EFP的面积也为定值,不妨设点P(0,﹣3),即可求出△EFP的面积.【解答】解:∵P(﹣2m,m﹣3),﹣2m+2(m﹣3)=﹣6,∴点P一定在直线x+2y=﹣6上,∴点P一定在直线上.∵矩形ABCD,AB=4,BC=2,AC,BD相交于点O,AB,BC分别与x轴、y轴交于点E、F,∴点E、点F分别为AB、BC的中点,∴E(0,1),F(2,0),设直角EF的解析式为y=kx+b,将点E、点F的坐标分别代入得:,解得:,∴直线EF的解析式为,∴点P所在的直线与直线EF平行,∵平行线之间的距离处处相等,∴点P到直线EF的距离为定值,∴△EFP的面积为定值,设点P(0,﹣3),∴.故答案为:4.15.如图,在正方形中,点O是对角线,交点,过点O作射线,分别交,于点E,F,且,,交于点G.有下列结论:①;②;③四边形的面积为正方形面积的;④.其中正确的是 .【答案】①②③④【分析】①根据正方形的性质得到,,,推出,根据全等三角形的判定定理得到,故①正确;②根据全等三角形的性质得到,根据正方形的性质得到,求得,故②正确;③由①全等可得四边形的面积与面积相等,得到四边形的面积为正方形面积的,故③正确;④根据勾股定理得到,等量代换得到.故④正确.本题主要考查正方形的性质,全等三角形的判定和性质,解题的关键是利用全等证明出,属于选择题的压轴题.【详解】解:①在正方形中,,,,∵,∴,∴,在△COE和△DOF中,,∴,故①正确;②∵,∴,∵四边形ABCD为正方形,∴,∴ ,故②正确;③由①全等可得四边形的面积与面积相等,∴四边形的面积为正方形面积的,故③正确;④在中,,根据勾股定理,得,∵,∴,∴,∵,∴.故④正确;综上所述,正确的是①②③④,故答案为:①②③④.16.如图,在菱形中,边长为1,顺次连接菱形各边中点,可得四边形;顺次连接四边形各边中点,可得四边形;顺次连接四边形边中点,可得四边形;按此规律继续下去,则四边形的面积是 .【答案】/【分析】本题考查的是中点四边形,掌握三角形中位线定理、菱形的性质、矩形的判定是解题的关键.连接、交于点,根据菱形的性质得到,,根据等边三角形的性质求出,根据勾股定理求出,根据三角形中位线定理、矩形的判定得到四边形为矩形,求出四边形的面积,总结规律,关键规律解答即可.【详解】解:解:如图,连接、交于点,四边形为菱形,,,,为等边三角形,,,,,,顺次连接菱形各边中点,可得四边形,,,,,,四边形为矩形,四边形的面积为,则四边形的面积是,故答案为:.三.解答题(共8小题)17.如图,已知菱形的周长,,求菱形的面积.【分析】此题主要考查了菱形的性质,等边三角形的判定与性质,勾股定理等知识,由四边形是菱形,则,,,,则,然后证明是等边三角形,则可求出,再通过勾股定理求出,则,最后由菱形的面积为即可求解,掌握知识点的应用是解题的关键.【详解】解:∵四边形是菱形,∴,,,,∵菱形的周长,∴,∵,∴是等边三角形,∴,∴,在中,由勾股定理得:,∴,∴菱形的面积为.18.如图,在菱形中,,.(1)实践操作:用尺规作图法过点B作边上的高:(保留作图痕迹,不要求写作法)(2)应用与证明:在(1)的条件下,在线段上截取线段,使,连接,求证四边形是矩形,并求出它的周长.【分析】本题考查作图—复杂作图、菱形的性质、矩形的判定,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.(1)结合垂线的作图方法作图即可;(2)结合菱形的性质、矩形的判定可证明四边形是矩形.由矩形的性质可得,,进而可得,,,从而可得答案.【详解】(1)解:如图,即为所求.(2)证明:∵四边形为菱形,∴,,∵,∴四边形是平行四边形.∵为边上的高,∴,∴四边形是矩形.∴,,∴.∵,∴,,∴,∴矩形的周长为.19.如图,四边形是正方形,绕着点顺时旋转得到,若,.(1)求的长度;(2)与的位置关系如何?请说明理由.【知识点】根据正方形的性质求线段长、根据旋转的性质求解【分析】考查了旋转的性质,正方形的性质,(1)根据旋转的性质可得,,然后根据计算即可得解;(2)根据旋转可得,然后求出,判断出.【详解】(1)解:四边形是正方形,绕着点顺时旋转得到,,,;(2)解:、的位置关系为:.理由如下:延长交于一点H按顺时针方向旋转后得到,,∵∴,∴∴∴,20.如图, ABCD中,DA=DB,过点C作CE∥BD,与AD的延长线相交于点E.(1)求证:四边形BCED是菱形;(2)连接BE,若∠AEB=25°,求∠ABD的度数.【分析】(1)根据平行四边形的性质得到AD=BC,AD∥BC,推出四边形BCED是平行四边形,得到BD=BC,根据菱形的判定定理得到四边形BCED是菱形;(2)根据菱形的性质得到DE=DB,求得∠DBE=∠DEB=25°,根据三角形外角的性质得到∠ADB=∠DEB+∠DBE=50°,根据等腰三角形的性质得到∠DAB=∠ABD(180°﹣50°)=65°.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC,AD∥BC,∴DE∥BC,∵CE∥BD,∴四边形BCED是平行四边形,∵DA=DB,∴BD=BC,∴四边形BCED是菱形;(2)解:∵四边形BCED是菱形,∴DE=DB,∴∠DBE=∠DEB=25°,∴∠ADB=∠DEB+∠DBE=50°,∵AD=BD,∴∠DAB=∠ABD(180°﹣50°)=65°.21.如图,在平行四边形中,点F是边的中点,连接并延长交的延长线于点E,连接.(1)求证:;(2)若与满足什么关系时,则四边形是矩形?请证明.【分析】本题考查了平行四边形的性质与判定,矩形的性质,全等三角形的判定与性质,正确掌握相关性质内容是解题的关键.(1)根据平行四边形的性质得,,得,因为点F是边的中点,得,证明,即可作答.(2)与满足,先证明四边形是平行四边形,得,因为四边形是平行四边形,得,因为,得,根据对角线相等的平行四边形是矩形,即可作答.【详解】(1)证明:∵四边形是平行四边形,∴,,∴,∵点F是边的中点,∴,在和中,∴∴,∵∴;(2)解:,理由:∵四边形是平行四边形,∴由(1)得,∴四边形是平行四边形,∴,∵四边形是平行四边形,∴,∵,∴,∴,∴,∵四边形是平行四边形,∴四边形是矩形.22.已知:如图,在边长的正方形中,点在边上, ,将沿折叠至,延长交于点,连接.(1)求的度数;(2)求的长度.【分析】本题考查了正方形的性质,折叠的性质,勾股定理,全等三角形的判定与性质,熟练掌握各知识点是解题的关键.(1)根据正方形的折叠证明,则得到,而折叠得到,再由即可求解;(2)由,可设,则,,在中,由勾股定理建立方程求解即可.【详解】(1)解:由折叠得,,∵四边形是正方形,∴,,∴在和中,,,,又,,.(2)解:∵,设, ,,在中,,∴.23.如图,在边长为12的正方形中,点E,F分别是边上的动点,且满足与交于点O,点M是的中点.(1)求证:;(2)若,求的面积;(3)若点G是边上的点,且,求的最小值.【分析】本题主要考查勾股定理,三角形全等的判定和性质,正方形的性质;(1)根据题意得到,证出,即可得出结论;(2)根据题意再结合,得到,根据勾股定理得到,再根据等面积法列出,计算出,再得到,,再求出,根据点M是的中点,得到即可求出;(3)在延长线上截取,连接,证出,得到,得出,得到当H,D,F三点共线时,有最小值,即此时有最小值,最小值即为的长的一半,由勾股定理得,即可得出结果.【详解】(1)证明:∵四边形是正方形,∴,,∵,∴,∴;(2)解:由(1)得,∴,∵,∴,∴,∵,∴,∴,∴,∵,∴,∴,∴,,∴,∵点M是的中点,∴;(3)解:∵,点M是的中点,∴.如图,在延长线上截取,连接,∵,∴,∴,∴,∴当H,D,F三点共线时,有最小值,即此时有最小值,最小值即为的长的一半,∵,∴,∴,在中,由勾股定理得,∴的最小值为10.24.(1)操作发现:如下图,在矩形中,E是的中点,将沿折叠后得到,点F在矩形内部,延长交于点G.猜想线段与的数量关系是______.(2)探究尝试:如下图,(1)中的矩形改为正方形,边长,其它条件不变,求线段的长. (3)类比拓展:如下图,将(1)中的矩形改为平行四边形,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由. 【分析】(1)连接,根据矩形性质,得到,根据中点性质,得到,根据折叠性质得到,,推出,根据等边对等角得到,推出,根据等角对等边得到;(2)根据正方形是特殊的矩形,同(1)可得,设,得到,,在中,根据勾股定理得到,解方程即可得到答案;(3)连接,根据中点性质,得到,根据折叠性质得到,,推出,根据等边对等角得到,根据平行四边形性质,得到,推出,推出,根据等角对等边得到.【详解】解:(1)如图所示,连接,∵四边形是矩形,∴,∵E是的中点,∴,∵将沿折叠后得到,∴,,∴,∴,∴,∴,∴,故答案为:;(2)解:如图所示,∵正方形是特殊的矩形,同(1)可证明仍然成立,由折叠的性质可得,∵E是的中点,∴,设,则,,在中,由勾股定理得,∴,解得:,∴.(3)(1)中的结论仍然成立.理由如下:如图,连接,∵E是的中点,∴,∵将沿折叠后得到,∴,,∴,∴,∵四边形为平行四边形,∴,∴,,∴,∴,∴,∴;∴(1)中的结论仍然成立。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第五章 特殊平行四边形 单元测试卷一.选择题(共10小题)1.下列结论中正确的个数是( )①正方形的对角线相等;②平行四边形对角线相等;③菱形对角线互相垂直;④平行四边形对边相等;⑤矩形对角线相互垂直A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.(24-25九年级上·广东深圳·期中)如图,菱形中,连接,,若,则的度数为( )A. B. C. D.3.如图,矩形的对角线、相交于点.若,则四边形的周长为( )A.4 B.8 C.12 D.164.数学老师用四根长度相等的木条首尾顺次相接制成一个如图①所示的菱形教具,此时测得,对角线长为,改变这个教具的形状成为如图②所示的正方形,则正方形的边长为( )A. B. C. D.5.如图,点E在正方形ABCD的内部,且△ADE为等边三角形,BD与CF交于点M,则∠DMC为( )A.30° B.45° C.60° D.75°6.在中,相交于点,添加下列条件仍不能判定是菱形的是( )A. B.C. D.7.如图,在平面直角坐标系中,正方形的顶点,的坐标分别是,,则顶点的坐标是( )A. B. C. D.8.如图,点是矩形的对角线上一点,过点作平行于,分别交、于点、,连接、.若,,则图中阴影部分的面积的和为( )A.4 B.6 C.8 D.129.如图,在平行四边形中,用直尺和圆规作的平分线交于点,若,,则的长为( )A.4 B.6 C.8 D.1010.如图,在中,、是对角线上的动点,且,、分别是边,上的动点.下列四种说法:①存在无数个平行四边形;②存在无数个矩形;③存在无数个菱形;④存在无数个正方形.正确的个数是( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二.填空题(共6小题)11.我们知道,在图形从一般向特殊变化的过程中,它的组成元索及相关元素之间的关系也越来越特殊.下面是小颖从“对角线”的角度对平行四边形矩形、菱形、正方形之间关系的梳理,图中“▲”处应填写的内容是 12.如图,将一张矩形纸片对折,然后沿着图中的虚线剪下,得到,两部分,将展开后得到的平面图形是 .13.如图,正方形和正方形中,、、三点共线,点在上,,,那么的长是 .14.如图,矩形ABCD,AB=4,BC=2,AC,BD相交于点O,以O为坐标原点,平行于AB的直线为x轴,平行于CD的直线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系,AB,BC分别与x轴、y轴交于点E、F,存在一动点P(﹣2m,m﹣3),则△EFP的面积为 .15.如图,在正方形中,点O是对角线,交点,过点O作射线,分别交,于点E,F,且,,交于点G.有下列结论:①;②;③四边形的面积为正方形面积的;④.其中正确的是 .16.如图,在菱形中,边长为1,顺次连接菱形各边中点,可得四边形;顺次连接四边形各边中点,可得四边形;顺次连接四边形边中点,可得四边形;按此规律继续下去,则四边形的面积是 .三.解答题(共8小题)17.如图,已知菱形的周长,,求菱形的面积.18.如图,在菱形中,,.(1)实践操作:用尺规作图法过点B作边上的高:(保留作图痕迹,不要求写作法)(2)应用与证明:在(1)的条件下,在线段上截取线段,使,连接,求证四边形是矩形,并求出它的周长.19.如图,四边形是正方形,绕着点顺时旋转得到,若,.(1)求的长度;(2)与的位置关系如何?请说明理由.20.如图, ABCD中,DA=DB,过点C作CE∥BD,与AD的延长线相交于点E.(1)求证:四边形BCED是菱形;(2)连接BE,若∠AEB=25°,求∠ABD的度数.21.如图,在平行四边形中,点F是边的中点,连接并延长交的延长线于点E,连接.(1)求证:;(2)若与满足什么关系时,则四边形是矩形?请证明.22.已知:如图,在边长的正方形中,点在边上, ,将沿折叠至,延长交于点,连接.(1)求的度数;(2)求的长度.23.如图,在边长为12的正方形中,点E,F分别是边上的动点,且满足与交于点O,点M是的中点.(1)求证:;(2)若,求的面积;(3)若点G是边上的点,且,求的最小值.24.(1)操作发现:如下图,在矩形中,E是的中点,将沿折叠后得到,点F在矩形内部,延长交于点G.猜想线段与的数量关系是______.(2)探究尝试:如下图,(1)中的矩形改为正方形,边长,其它条件不变,求线段的长. (3)类比拓展:如下图,将(1)中的矩形改为平行四边形,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第5章 特殊平行四边形单元测试卷(原卷版)八年级数学下册浙教版2024 .doc 第5章 特殊平行四边形单元测试卷(解析版)八年级数学下册浙教版2024.doc