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统编版二年级下册语文园地七教学设计
课题 语文园地七 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养 目标 1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。 2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。 3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。 4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。 5.能写清楚自己想养小动物的理由。 6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。 7.能背诵《二十四节气歌》。 8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。　
重难点 1.在生活中识字，规范书写汉字。 2.由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。 3.学习写话。 4.根据语境，体会重点词语的意思。
教学过程 一：识字加油站 星期天，小明决定和妈妈一起进行大扫除，想一想，他们在大扫除的时候做了些什么？用到了哪些清扫工具？ 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。 今天，妈妈在家大扫除，她首先用（ ）擦玻璃，擦桌子；再用（ ）扫地；接着用（ ）把地板拖干净；最后下楼（ ）。 二：字词句运用 1.猜一猜加点字的读音和意思，就需要我们边读句子边试着来做加点词所表示的动作，然后结合自己的实际生活经验想一想他的读音可能是什么，意思应该是什么，最后通过查字典进行验证。查字典的时候用到的是部首查字法。 汇报交流。 提示： 摸，扌，读音是mō，意思是用手接触或轻轻抚摩。 读，讠，读音是dú，意思是依照文字念。 揭，扌，读音是jiē ，意思是把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开。 说方法：本题意在训练我们结合语境和形声字构字规律推测字的读音和意思。可以根据熟字猜字，还可以结合语境或生活经验猜字，然后用部首查字法查字典验证自己的猜测。 演练台：猜猜下列句子中的加点字的意思。 ①闹钟响了，我揉了揉眼睛立刻起床。 用手来回搓。 ②考试忘带文具盒了，我急得直搓手。 两个手掌相对或把手掌放在别的东西上反复揉擦。 2.读句子，说说你的发现。 师：同学们，大家认真读一下这三句话，边读边想每句话的意思是什么。 学生读句子，思考。 同桌交流句子的意思。 说发现：这三个句子都是比喻句，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。第一句把大枫树比作一把绿色太阳伞，第二句把大耳朵比作扇子，第三句把小柏树比作战士。 师：同学们你们看，这三句话中“好像一把绿色太阳伞”“像扇子似的”“像战士一样”各是把什么比做什么？ ①把大枫树比作一把绿色太阳伞。 ②把大耳朵比作扇子。 ③把小柏树比作战士。 师：同学们这样写出来的句子多么生动呀。你能试着仿写一句吗？试试吧。 1.碧绿的田野好像一张无边的绿毯。 2.火红的枫叶就像翩翩起舞的红蝴蝶似的。 3.阳光像金子一样，洒满大地。 三：写话 1.同学们，我们很喜欢小动物，如果你可以养一只小动物，你打算养什么？写写你的理由。 2.如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 师：①确定内容。根据图片或结合生活实践，想想自己想养哪种小动物：小兔子、小猫、小狗…… ②组内交流。交流自己想养这种小动物的理由，可以从外形方面说理由。如眼睛、耳朵、毛色；还可以从生活习性方面说，如喝水、睡觉等。 ③写话练习。写话时，注意把句子写通顺，尽量少写错别字。写完后读给同学听，再修改。④同学之间针对自己的写话内容进行讨论交流 ⑤将自己讨论交流的内容写成习作。 写话范例：我想养一只小白兔，因为它的模样实在太可爱了。长长的耳朵高高地竖着，一对红宝石似的大眼睛亮晶晶的，那张三瓣嘴一动一动地，好像总在笑。而我是属兔的，又有两颗大门牙，家里人总叫我小兔子，所以我对小白兔有一种莫名的亲近感。如果家里养一只兔子，我就有伴了。兔子很安静，从来都是不声不响的，不会像小狗、小猫那样动不动就乱叫，吵到家人和邻居。 四：书写提示 劝 堆 转 特 1.教师进行书写提示： 这几个字都是左右结构的字，有些字做了偏旁，某些笔画的大小和形态就要发生变化。如，劝中的“又”的捺笔要变成点；蛙的“虫”要把横变成提，而且要写得短些；堆的“土”的底横变提；转中“车”的横笔要写成提；特中“牛”下横变成提。 2.学生练习，描红。 五：日积月累 1.出示二十四节气。 2.师讲解：这首节气歌中包含着一年24个节气，分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。 3.师：大家朗读一遍。 生朗读。 纠正读错的音。 指名读。 4.请大家背诵二十四节气歌。 学生背诵。 师抽测。 六：我爱阅读 1.学生自由朗读。 2.完成阅读记录卡。
板书设计 语文园地七 清洁工具，清洁活动 理解字词的意思 比喻句 书写提示 二十四节气 阅读记录卡
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二年级语文下册统编版
语文园七
识字加油站
学习任务一
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
sào
bō
li
lā
jī
读一读
想一想，第一行与第二行的词语有什么区别？
说发现
我们可以用扫帚扫地，用抹布擦玻璃，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕倒垃圾。
扫（sǎo）地
扫 帚
sào
zhǒu
第一行：清洁工具 第二行：清洁活动
妈妈是怎样劳动的？从上面的词语中选择合适的填到括号里。
今天，妈妈在家大扫除，她首先用（ ）擦玻璃，擦桌子；再用（ ）扫地；接着用（ ）把地板拖干净；最后下楼（ ）。
演练台
我知道的清洁工具还有：
喷壶、钢丝球、刷子
清洁活动还有：
洒水、洗衣服、擦窗台
素材库
字词句运用
学习任务二
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
◇这床被子摸上去很柔软。
◇他挑了一本书，认真地读了起来。
◇他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
ɡānɡ
·
·
·
猜一猜
参考答案：摸（mō）——用手接触或轻轻抚摩。
读（dú）——依照文字念。
揭（jiē）——把盖在上面的东西拿起或黏合着的东西分开。
猜猜下列句子中的加点字的意思。
1.妈妈双手捧着我的奖杯，高兴地跳了起来。
两手托着。
2.这块橡皮捏起来软软的，一定擦得很干净。
用拇指和其他指头夹住。
演练台
读句子，说一说你的发现。
◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
说一说
这三个句子都是比喻句，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。第一句把大枫树比作一把绿色太阳伞，第二句把大耳朵比作扇子，第三句把小柏树比作战士。
1.广阔的田野像_______________。
2.秋天到了，树叶就像_______________似的，纷纷落下。
3.月光下的大地就像铺上了一层 。
一张无边的绿毯
翩翩起舞的蝴蝶
银辉
演练台
你能再说几句吗？
写 话
学习任务三
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
写话内容
1.确定内容。根据图片或结合生活实践，想想自己想养哪种小动物：小兔子、小猫、小狗……
2.组内交流。交流自己想养这种小动物的理由，可以从外形方面说理由。如眼睛、耳朵、毛色；还可以从生活习性方面说，如喝水、睡觉等。
3.写话练习。写话时，注意把句子写通顺，尽量少写错别字。写完后读给同学听，再修改。
1.我想养一只小狗，因为它长得很可爱。它的眼睛黑黑的；耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
2.我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫不停，直到那个声音彻底消失为止。
3.我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，每次放学都热情地接待我。
写话范例
书写提示
学习任务四
书写提示
提示：“又”作偏旁时，最后一笔捺变成点。“土”作偏旁时，最后一笔横变为提。“车、牛”作偏旁时，最后一笔横变为提，笔顺也发生了变化。
又字旁的字：对、邓、观、戏
土字旁的字：地、坊、场、坏
车字旁的字：轮、轨、辆、轻
牛字旁的字：牧、牲、物、牺
素材库
日积月累
学习任务五
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
这首节气歌中包含着一年24个节气，分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。
说发现
我爱阅读
学习任务六
阅读时间 阅读地点
问题 思考 我的 回答 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（ ）
①月亮姑娘每天都在变。
②月亮姑娘每次都不满意。
读书记录卡
月亮姑娘每天都在变。
阅读时间 阅读地点
问题 思考 我的 回答 月亮姑娘是怎么变的呢？（ ）
①像眉毛—像镰刀—像核桃—像圆盘
②像眉毛—像核桃—像镰刀—像圆盘
读书记录卡
像眉毛—像镰刀—像核桃—像圆盘
谢谢
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语文园地七 学习任务单
一：识字加油站
1.大声读词语
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
想一想，第一行与第二行的词语有什么区别？
二：字词句运用
1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
◇这床被子摸上去很柔软。
◇他挑了一本书，认真地读了起来。
◇他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
摸 ——
读 ——
揭——
2.读句子，说一说你的发现。
◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
我发现：这三个句子都是 句，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。第一句把 比作 ，第二句把 比作 ，第三句把 比作 。
你能试着仿写比喻句吗？试试吧。
三：写话
1.同学们，我们很喜欢小动物，如果你可以养一只小动物，你打算养什么？写写你的理由。
2.如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
四：书写提示
观察生字，认真书写。
五：日积月累
1.借助拼音读一读《二十四节气歌》。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
2.你知道《二十四节气歌》中包含哪些节气吗？
3.尝试背诵。
六：我爱阅读
边读边思考填写阅读记录卡
1.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（ ）
①月亮姑娘每天都在变。
②月亮姑娘每次都不满意。
2.月亮姑娘是怎么变的呢？（ ）
①像眉毛—像镰刀—像核桃—像圆盘
②像眉毛—像核桃—像镰刀—像圆盘
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语文园地七 分层作业
【识字与写字】
1.补充音节，并看图填空。
m____ t____ ____ò ____ō ____ī zh___
抹布 拖地 簸箕 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。有的（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
2.按要求完成练习。
（1）“劝”字的偏旁是“____”，作偏旁时最后一笔会变成____。“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成____。作偏旁时笔画会改变的还有：女、____。
（2）“转”字的“车”字旁，书写时笔顺是____________。
“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是______ ______。
（3）在田字格里正确书写。
3.读句子，猜一猜句中加点字的读音和意思，选一选。（填序号）
（1）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
字音：（ ） A．jiē B． xiē
字义：（ ） A．把盖在上面的东西拿起。 B．用力按压。
（2）这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕。
字音：（ ） A．ɡēn B．hén
字义：（ ） A．量词。 B．事物留下的印迹。
【阅读与鉴赏】
4.照样子，学习比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
这句话把（大枫树）作了（太阳伞）。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这句话把大象的____比作了_ ___。
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把____比作了____。
我还能写一句：________像____________。
5.背一背，填一填，完成练习。
二十四节气歌
（ ）雨惊（ ）清谷天，
（ ）满芒（ ）暑相连。
（ ）处露（ ）寒霜降，
（ ）雪雪（ ）小大寒。
（1）一年共有____个节气，每个季节有____个节气。
（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是____。在此节气里，人们要____。
（3）立春的下一个节气是____。
（4）我知道“暑相连”是指（ ）和（ ），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（ ）和（ ）。
6.读故事，做习题。
月亮的味道
[波兰]麦克·格雷涅茨
月亮，是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，离月亮近多了。可是，小海龟还是够不着月亮。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：
这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……咔嚓！老鼠咬下了一片月亮。它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边呀。”
（1）选一选。
①被踩在最下面的动物是（ ）。
A.小海龟 B.大象
②谁把月亮咬下了一片？（ ）
A.长颈鹿 B.老鼠
(2)哪些动物来够月亮了？你能按顺序写下来吗？
小海龟——（ ）——（ ）——斑马——狮子——（ ）——猴子——（ ）
(3)小鱼身旁的月亮是 。
(4)小朋友，你认为动物们吃到的月亮是什么味道呢？
参考答案：
1.补充音节，并看图填空。
m_ā_ tuō bò bō jī zhuō
抹布 拖地 簸箕 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。有的（ 擦玻璃 ），有的（拖地），有的（扫地），有的（倒垃圾），还有的（ 摆桌椅）。
2.按要求完成练习。
（1）“劝”字的偏旁是“__又__”，作偏旁时最后一笔会变成__点__。“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成__提__。作偏旁时笔画会改变的还有：女、__木__。
（2）“转”字的“车”字旁，书写时笔顺是__ __。
“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是_ _____ ______。
（3）在田字格里正确书写。
3.读句子，猜一猜句中加点字的读音和意思，选一选。（填序号）
（1）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
字音：（ A ） A．jiē B． xiē
字义：（ A ） A．把盖在上面的东西拿起。 B．用力按压。
（2）这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕。
字音：（ B ） A．ɡēn B．hén
字义：（ B ） A．量词。 B．事物留下的印迹。
4.照样子，学习比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
这句话把（大枫树）作了（太阳伞）。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这句话把大象的__大耳朵__比作了_ 扇子__。
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把_小柏树___比作了__战士__。
我还能写一句：__河边的柳树__像___一位身材美妙的少女__。
5.背一背，填一填，完成练习。
二十四节气歌
（ 春 ）雨惊（ 春 ）清谷天，
（ 夏 ）满芒（ 夏 ）暑相连。
（ 秋 ）处露（ 秋 ）寒霜降，
（ 冬 ）雪雪（ 冬 ）小大寒。
（1）一年共有_24___个节气，每个季节有__6__个节气。
（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是__清明__。在此节气里，人们要_祭祖_。
（3）立春的下一个节气是__雨水__。
（4）我知道“暑相连”是指（ 大暑 ）和（ 小暑 ），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（ 小雪 ）和（ 大雪 ）。
6.读故事，做习题。
月亮的味道
[波兰]麦克·格雷涅茨
月亮，是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，离月亮近多了。可是，小海龟还是够不着月亮。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：
这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……咔嚓！老鼠咬下了一片月亮。它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边呀。”
（1）选一选。
①被踩在最下面的动物是（ A ）。
A.小海龟 B.大象
②谁把月亮咬下了一片？（ B ）
A.长颈鹿 B.老鼠
(2)哪些动物来够月亮了？你能按顺序写下来吗？
小海龟——（大象）——（长颈鹿）——斑马——狮子——（狐狸）——猴子——（老鼠 ）
(3)小鱼身旁的月亮是 月亮在水中的倒影 。
(4)小朋友，你认为动物们吃到的月亮是什么味道呢？
略。
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