5.1 课时2 分式的基本性质及约分 课件(21页) 2025-2026学年北师大版(2024) 初中数学八年级下册

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5.1 课时2 分式的基本性质及约分 课件(21页) 2025-2026学年北师大版(2024) 初中数学八年级下册

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5.1 课时2 分式的基本性质及约分
第五章 分式与分式方程
1.通过类比分数的基本性质,掌握分式的基本性质.
2.会运用分式的基本性质进行分式的约分和化简,了解最简分式的概念.
3.理解分式变形中的符号法则.
问题1:上面的分数的值是否相等?
分数的基本性质:分数的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于0的数,分数的值不变.
活动1 探究分式的基本性质
问题2:这些分数相等的依据是什么?
思考:类比分数的性质,你能猜想分式有什么性质吗?
问题3:我们知道 ,你认为 与 相等吗?
相等
分式的基本性质 分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.
这一性质可以用式子表示为:
其中 a,b,m 是整式
a≠0是隐含条件
单项式或多项式
×
×


1.判断正误:
( )
( )
( )
( )
下列等式的右边是怎样从左边得到的?
解:(1)分子与分母乘同一个不等于 0 的整式 y,分式的值不变,即
(2)分子与分母除以同一个不等于 0 的整式 x,分式的值不变,即
活动2 分式基本性质的应用
能利用分式的基本性质进行说明吗?
为什么x≠0?
想一想 运用分式的基本性质应注意什么?
1.分子、分母同时进行;
2.分子、分母只能同乘或同除,不能进行同加或同减;
3.分子、分母同乘或同除以同一个整式;
4.除式是不等于零的整式.
问题1:分数约分的关键是什么?
问题2:类比分数的约分,如何对分式进行约分呢?
利用分数的基本性质约去分子分母的最大公因数
活动3 探究分式约分的定义及方法
÷x
利用分式的基本性质约去分子分母的公因式
÷12
÷ab
÷(x - 1)
解:(1)
问题3:化简下列分式:
(2)
÷ab
÷(x - 1)
化简前首先要找出分子和分母的什么?
公因式
公因式
思考:结合上面的过程,你认为分式约分有哪些基本步骤?
约分的基本步骤
分子、分母都是单项式,则约去系数的最大公约数,并约去相同字母的最低次幂.
分子、分母含有多项式,则先将多项式分解因式,然后约去分子、分母所有的公因式.
  把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.
约分前后分式的值不变
注意事项:(1)约分前后分式的值要相等.
(2)约分的关键是确定分式的分子和分母的公因式.
(3)约分是对分子、分母的整体进行的,也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式.
2.约分:
解:
交流讨论 在化简 时,小宇和小丽的做法分别如下.
对于两人的做法,你有什么看法?
在小丽的化简结果中,分子和分母已没有公因式.
分子和分母没有公因式的分式称为最简分式.
化简分式时,通常要使结果成为最简分式或整式
3.下列分式中,最简分式为( )
C
(1) 与 有什么关系?
(2) , 与 有什么关系?
分式的分子、分母与分式本身这三处的符号,同时改变两处,分式的值不变.
思考
4.不改变分式的值,利用分式的基本性质,使分式的分子和分母都不含“﹣”号.
(1) ; (2) .
解:(1)
(2) .
1. 如果把分式中的x,y都扩大到原来的3倍,那么分式的值( )
A.不变 B.缩小
C.扩大3倍 D.扩大9倍
A
2.分式﹣可变形为( )
A. B.﹣ C. D.﹣
A
3.下列分式约分正确的是(  )
A. B.
C. D.
D
4.填空:
(1)
(2)
(3)
(4)(x≠1).
5y
b + 1
2ab
x2 - 1
5.化简下列分式:
解:
分式的基本性质及约分
基本性质
约分
把一个分式的分子和分母的公因式约去

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