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湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年六年级下册期中考试语文试卷
（1-4单元）
学校:___________姓名：___________班级：___________ 评价：___________
一．基础知识
1．下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．朝思暮想 坐北朝南 B．传世之作 树碑立传
C．舍近求远 舍生取义 D．绘声绘色 会稽之耻
2．“谋”字用音序查字法查，应查音序( )，再查音节( )用部首查字法查，应先查( )部首，再查( )画。“谋”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①主意；计策。②图谋；谋求。③商议。④姓。“不谋而合”中的“谋”取第( )种解释；“为人民谋幸福”中的“谋”取第( )种解释。
3．根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城( )，南锣鼓巷( )，什刹海( )。
（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花( )，热情的杜鹃花( )，美丽的海棠( )，到处花香醉人。
二．积累运用
1．下面词语表达的意思相近的一组是（ ）
A．胸有成竹 稳操胜券 胜券在握 B．聚精会神 心不在焉 全神贯注
C．望梅止渴 画饼充饥 名副其实 D．视死如归 贪生怕死 舍生取义
2．下列短语依次填入语段中的横线上最恰当的一项是（　 　）
没有理想的人，他的生活如同_____，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同_____，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同_____，昏昏暗暗，没有光明。
①漫漫的黑夜　 ②无舵的航船　③可怕的迷宫　 ④荒凉的戈壁
A．①③④ B．④③② C．④②① D．①②④
3．下面句子与传统节日不对应的一项是（ ）
A．祭月赏桂——中秋节 B．插茱萸——重阳节
C．包粽子——元宵节 D．贴春联——春节
4．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
5．下面句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．周末的图书馆里座无虚席，同学们有的在书架前挑选自己感兴趣的书籍，有的在阅览区安静地做着读书笔记，还有的小声地和同伴交流着阅读的心得体会。
B．“今天下午我们要去参观市科技馆，”李老师微笑着对全班同学说，“请大家提前十分钟到校门口集合，不要忘记带上笔记本和水壶。”
C．挫折与磨难，虽然会让人感到痛苦和迷茫，但也是锻炼我们坚强意志、增强我们应对困难能力、帮助我们走向成熟的好机会。
D．每当我在学习中遇到困难想要放弃的时候，脑海里就会浮现出屈原那句著名的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”它像一盏明灯，指引着我继续前行。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
7．下面的说法与相关著作中的情节相符的是（ ）
A．小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞行的本领。
B．鲁滨逊救下了逃跑的野人，并给他取名“星期五”。
C．汤姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。
D．鲁滨逊在荒岛上度过了三十年后才回到英国。
8．补充古诗文或名言。
（1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“______________，______________”。
（2）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“______________，______________”。
（3）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“______________，______________”。
（4）图图很贪玩，读书学习也不认真。我会用《增广贤文》中的俗语“______________，______________”告诉他读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。此外，我还会用《长歌行》中的“______________，______________”来劝说他珍惜时间，好好学习，不留遗憾。
（5）邻居张叔叔刚搬到海边生活不久，总是抱怨自己不会赶海，每次收获很少。我会用俗语“______________，______________”劝慰他，告诉他长期生活在海边自然就会熟悉大海的规律。
三．现代文阅读
1．仔细阅读下面的资料，完成练习。
①近年来，随着电子产品的普及和学习压力的增大，我国青少年近视率居高不下。国家卫健委数据显示，2023年我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%。
②眼科专家张医生指出，长时间近距离用眼是导致近视的主要原因之一。很多孩子喜欢趴在桌上写字、躺在床上看书、在晃动的车厢里玩手机，这些不良习惯都会加重眼睛的负担。此外，户外活动时间不足也是重要因素。研究表明，每天保证2小时以上的户外活动，阳光可以促进视网膜释放多巴胺，有效延缓眼轴增长，从而预防近视的发生和发展。
③专家提醒，保护视力需要从小做起，养成良好的用眼习惯至关重要。
（1）结合所示信息，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国青少年近视问题只存在于初中和高中阶段。( )
（2）趴在桌上写字、躺在床上看书都属于不良的用眼习惯。( )
（3）每天保证2小时以上的户外活动对预防近视有积极作用。( )
（2）除了学习，生活中我们经常接触手机、平板等电子产品。如何正确使用电子产品以保护视力呢？请你结合生活经验向同学提几条好的建议。
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2．阅读《匆匆》节选，回答问题。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
（1）将下面的动词填在语段中的括号内。
闪 飞 溜 跨
（2）读语段中画“ ”的句子，说说它好在哪里。
__________________________________
（3）你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“ ”的句子，把你的感触写下来。
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3．课外阅读，回答问题。
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，他们应该知道我回来的呀，我却找不到父亲了。突然，我看到场院里如雪的棉花，是拣棉花去了？我赶到大叔家一问，果然说父亲去前山拣棉花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，令人十分不自在，还没走几步，就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是父亲非要种上十亩棉花不可，还说，自己还能动，不想增加我们的负担。
③我循声钻进棉田里。（A）父亲正弓着背拣着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看看走近的我，笑了，打着招呼。（B）深深的皱纹在黝黑的脸上舒展开，白发凌乱地贴在额前，衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上我的心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲怀着一颗最虔诚的心来种植棉花——育秧、移苗、间苗、施肥、打药、锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像照顾襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步、宽大的肩膀种下繁茂的棉花，背起一家丰收的希望——我们的学费、过年的新衣、喷香的猪肉，还有久违的微笑。
⑥现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起享受这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛，默默守护着、坚持着。父亲啊，父亲！
⑦一点多钟我们才回到家。父亲只草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花，一动不动地睡着了。
⑧静静睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，美得如盛开的棉花。他是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的暖和呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收、他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸声在轻轻地起伏，再也听不到一点儿声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。
（1）阅读文章，在横线上将故事情节补充完整。
回到家，父亲不在→“我”奔向棉花地→( )→( )
（2）读文中画横线的句子可以发现，作者运用不同的描写方法来刻画父亲的形象。
（A）处是_____________，（B）处是______________、______________。
请你选择一处，加以赏析。
我选择( )处。赏析：____________________________________
（3）在下面四个句子中，作者直接表达了对父亲的情感。请你体会作者的情感，并用一两个词语概括出来，写在后面的括号里。
①可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是父亲非要种上十亩棉花不可，还说，自己还能动，不想增加我们的负担。( )
②阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上我的心头。( )
③父亲啊，父亲！( )
④这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。( )
（4）请写一写你对文章标题“棉花里的父亲”的理解。
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（5）看着日渐苍老的父亲，假如你是文中的“我”，你想跟父亲说一些什么呢？
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四．文言文阅读
1．阅读文言文《许仲平义不苟取》，回答问题。
许仲平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
（1）解释下列句中加点字的意思。
（1）尝暑中过河阳( ) （2）众争取啖之( )
（2）写出下面句子的大致意思。
梨无主，吾心独无主乎？
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（3）结合本文说说许衡的做法对你有什么启示？
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五．书面表达
1．人的感情是极为细腻而丰富的，受了委屈会伤心，遇到挫折会沮丧，收到礼物会开心，得到帮助会感动……你可曾有过类似的感受？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种让你印象最深的感受，回顾事情的经过，理清当时的心情，写一篇反映出丰富心情变化的作文，不少于450字，题目自拟。
提示：（1）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料，然后再写作。（2）文面整洁，书写规范。
试卷第 1 页，共 1 页
湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年六年级下册期中考试语文试卷
参考答案：
一．基础知识
1．C
2．
M
mou
讠 9/九
③ ②
3． 人山人海 摩肩接踵 人流如潮 花枝招展 笑脸相迎 鲜艳欲滴
二．积累运用
1．A
2．C
3．C
4．B
5．D
6．C
7．B
8．
终日不成章
泣涕零如雨
春城无处不飞花
寒食东风御柳斜
中庭地白树栖鸦
冷露无声湿桂花
读书须用意
少壮不努力
老大徒伤悲
近水知鱼性 近山识鸟音
三．现代文阅读
1．（1） × √ √ （2）①控制使用电子产品的时长，连续使用一段时间后及时停下远眺放松眼部，保持合适的观看距离。②不要在昏暗环境、躺着或晃动的场景下使用，使用后可做眼保健操缓解眼疲劳。
2．（1）跨 飞 溜 闪 （2）这句话运用排比和拟人的修辞手法，化抽象为具体，将看不见摸不着的时间流逝，融入洗手、吃饭、默思这些日常细碎的生活场景中，让读者真切感受到时光就在不经意间悄悄溜走，生动展现了时间匆匆、一去不复返的特点，也流露出作者面对时光流逝的无奈与惋惜，句式整齐连贯，极具感染力，容易引发读者共鸣。 （3）写字的时候，日子从笔尖下过去；听歌的时候，日子从旋律里过去；发呆时，便从放空的目光中悄悄溜走。
3．（1） 父亲在棉田捡棉花 回到家，父亲在剥棉花时睡着了 （2） 动作描写 外貌描写 细节描写 B 通过描写父亲脸上的皱纹、白发、湿透结盐花的衣服，生动写出父亲在烈日下劳作的艰辛，让人心疼。 （3） 心疼、体谅 心酸、难过 敬爱、思念 感恩、温暖 （4）棉花是父亲生活的依靠，父亲一生都在棉花地里辛勤劳作；棉花承载着父亲对家人的爱与责任；父亲就像棉花一样朴实、温暖，标题点明了文章的主要内容，也表达了“我”对父亲的爱与赞美。 （5）父亲，您总说不想给我们添负担，可您在棉花地里弓了一辈子的腰、流了数不清的汗，我们看着心里又疼又暖。现在该换我们照顾您了，别再硬扛着下地劳作啦，在家好好歇歇，看看书、晒晒太阳，您的平安健康，才是我们最珍贵的牵挂呀！
四．文言文阅读
1．（1） 曾经 吃 （2）梨树没有主人，难道我的心中也没有自己的行为准则吗？ （3）许衡在口渴难耐、无人监管的情况下，依然坚守底线不取用不属于自己的梨，这启示我们做人要坚守本心与道德原则，严于律己，不贪不属于自己的利益，无论外界有没有约束，都不能被诱惑动摇，要恪守自己的底线。
五．书面表达
1．例文：
那一次，我真感动
窗外的雨淅淅沥沥地下着，雨点敲打着玻璃，也敲打着我焦急的心。我坐在教室里，看着同学们一个个被家长接走，心里的不安像潮水一样涌上来。今天我没带伞，爸妈又在外地出差，我该怎么回家呢？
我缩了缩脖子，正准备冒雨冲出去，忽然听见身后传来熟悉的声音：“你没带伞吗？一起走呀！”我回头一看，是我的同桌小雨。她举着一把小小的伞，笑着朝我挥手。我愣了一下，连忙说：“可是你家不顺路，而且伞也太小了……”她却不由分说地把我拉到伞下：“没关系，我家离得近，先送你到公交站再说！”
到了公交站，我正要开口道谢，她却把伞塞到我手里：“你拿着吧，公交站到你家还有一段路，别淋着了！”我刚要推辞，她已经转身冲进了雨幕里，小小的身影很快就消失在雨雾中。我握着还带着她体温的伞，看着她跑远的方向，眼眶一下子就湿了。
那天的雨很冷，可我的心里却暖烘烘的。那把小小的伞，像一束温暖的光，照亮了我回家的路，也照亮了我的心。原来，真正的感动，从来都不是惊天动地的大事，而是藏在这些小小的、温暖的善意里，让我在往后的日子里，每次想起，都觉得心里暖暖的。
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