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山东省聊城市茌平区振兴街道中心小学2025-2026学年六年级下册期中测试卷
（1-4单元）
学校:___________姓名：___________班级：___________ 评价：___________
一．基础知识
1．[采风前先扎实打磨笔墨功底，工整抄写指定箴言，为旅程筑牢初心，为前行凝聚信念。]
常将有日思无日，莫把无时当有时。
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2．结合情境，工整、美观地书写。
在记忆中，除夕夜的biān pào( )声仍在耳畔回响；腊八粥的tián mì( )依旧在唇齿间流转；元宵节的各式cǎi huì( )灯盏，仿佛还在眼前闪烁。这些美好的瞬间，引领我们继续在书海中探寻。趁着春光正好，让我们翻开书页，因为shū jí( )是心灵观察世界的窗口。在成长的道路上，是否有一本书曾陪你度过那些wú liáo( )而漫长的时光？从书中，我们学会了如何在kùn jìng( )中保持理智，也要kuān wèi( )自己，更懂得了岁月nuó yí( )，悄然流逝，应当更加珍惜和感恩眼前的生活。
3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．菱角 （líng） 汤匙（chí） 蜜饯（jiàn） 僧人（sēng）
B．急遽 （jù） 正月（zhèng） 日晷（guǐ） 道观（guàn）
C．火炽（zhi） 缥缈（piāo） 铁锨（xiàn） 栖息（qī）
D．沸腾（téng） 焖锅（mèn） 依偎（wèi） 脱缰（jiāng）
二．积累运用
1．与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．读书须用意，一字值千金。 D．听君一席话，胜读十年书。
2．爷爷选择托物言志的诗句写成条幅赠予友人，下列适合的有（ ）
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ②荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
3．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．在成长的道路上，我们要养成良好的生活和学习习惯，一生受用。
B．同学们面对校园欺凌，切忌不要恐慌，要勇敢地说“不”。
C．春天的公园，繁花似锦，绿树成荫，是人们休闲娱乐的好去处。
D．通过这次活动，使我们深刻认识到了团队合作的重要性。
4．下列说法中有误的一项是（ ）。
A．写作品梗概时，要用简明的复述性语言概括每个章节的内容，不可补充内容。
B．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣，一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
C．即兴发言要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
D．写文章时，我们可以把感情融入人、事、景物中，也可以把心里想说的话直接表达出来。
5．下面的语段中，画线词语表达的意思与其他三项不同的是（ ）
在校运动会中，我们班参赛同学的表现非常出色。宁宁在跳绳比赛中A．勇夺第一，思思在长跑比赛中B．摘得桂冠，浩浩在短跑比赛中C．拔得头筹，小雨在跳远比赛中D．名列前茅。
6．[采风亦需溯源经典文本，结合课文内容填空，让文本知识与采风见闻相融。]
（1）时光匆匆，无声也无形，朱自清不禁感叹：“过去的日子如________，被微风吹散了，如________，被_____________了；我留着些什么_________呢？”除却掩面叹息，我们唯有珍惜当下。
（2）明月千里，“月”承载着中国人多少情感。那一弯明月，寄托着诗人李贺驰骋沙场，建功立业的渴望；“大漠沙如雪，_______________。”月明人团圆，诗人王建却独自吟道：“_______________，不知秋思落谁家。”
（3）读书，是需要勤奋进取的，因为“_______________，更有早行人。”读书，更是需要下一番苦功夫，“_______________，一字值千金。”
（4）司马迁说过：_____________，或___________，或轻于鸿毛。
7．同学们在交流家乡的传统习俗，请你参与他们的讨论。
（1）我的家乡世代沿袭着诸多传统节日习俗，皆含美好寓意，下列习俗与寓意对应正确的是哪一项？（ ）
春节，家家户户贴春联，这是人们寄托美好愿景；年夜饭桌上必有鱼，寓意 ；除夕守岁，寓意 ；元宵节张灯结彩，寓意 ；中秋节赏月、吃月饼，希望家人能够 。
①辟邪驱魔 ②年年有余 ③辞旧迎新 ④幸福团圆 ⑤祈祥迎光
A．②④③① B．②④⑤① C．②③⑤④ D．②③④⑤
（2）下面这句话插入段落合适的位置是（ ）。
“灯”谐音“丁”，即“人丁”，送灯含有财丁兴旺之意。
①每年农历正月十五的晚上，我们村里人都会掌着一盏盏花灯。②花灯由“灯主”领队，排成长龙，沿村游行，远远望去就像一条长龙。③花灯是用油纸做的，上面一般印有红色“喜”“寿”等祝福语。④因此，“灯主”一般由村中上一年新添男丁、家财兴旺的人担当。
A．①前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
8．春节是中国四大传统节日之一，是传统的农历新年。每到春节，祖国各地张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看看春节的习俗吧。
（1）不同地区的年夜饭各有不同。北方有吃饺子的传统，饺子谐音“交子”，寓意“更岁交子、吉祥如意”；南方一些地区春节讲究吃年糕，寓意___________；江苏、上海等地区，春节有吃汤圆的习俗，寓意___________。
（2）把下面的春联补充完整。（填选项）
A．五颜六色春满园 B．五湖四海来相会 C．五色十光六合春
9．大年初一，林诗诗收到了妈妈给的压岁钱，请仿照例句的写法，写一写林诗诗此时激动的心情。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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10．随着时代的发展，现代人生活越来越离不开手机，本该是春节团聚，尽享团圆之乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有人说：“现在的年味越来越淡了。”对这种现象，你有什么看法？
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三．现代文阅读
1．阅读
为生活设定目标
①相传唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。那一年，马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
②十七年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……驴子【惊叹 震惊 吃惊】道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想”。“其实”，老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
③这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。
④这本是智力相近的一群人，为何他们的却有天壤之别呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97%的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标：……10年后，他对上述对象再一次进行调查。虽然调查样本总量的5%找不到了，不过95%的人还在。调查结果令他【惊叹 震惊 吃惊】：属于原来的97%的范围内的人，除了年龄增长10岁以外，其余在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同3%，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
⑥卡耐基的结论同样令我们【惊叹 震惊 吃惊】。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标！就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进的时候，驴子只是围着磨盘打转。虽然驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，但因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。
⑦也许我们曾不满于自己的平庸；也许我们曾抱怨过生活的无聊。然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
（1）在文中【 】内选择合适的词语打“√”。
（2）联系上下文理解下列词语的意思。
碌碌无为：_____________ 天壤之别：___________________
（3）请用简洁的语言概括寓言故事的主要内容。
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（4）根据短文内容填空。
（1）卡耐基的调查表明，3%的人在各自的领域里取得相当的成功，是因为_______________；97%的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，是因为_______。从而说明了_________________。
（2）第④自然段在全文中起的作用是_________________。
（3）在第⑥自然段中“生活的道理同样如此。”中的“此”是指___________________。
（5）文中引用卡耐基的调查就是为了证明目标理想在事业中的重要性，但作者在文章开头为什么还要讲述一个寓言故事？说说这样写的好处。
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（6）请结合自己的生活实际谈谈“当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。”这句话的理解。
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2．父爱不矮小
①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。
②“六一”前夕，学校照例要举办一次联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成亭亭的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。
③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。
④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。
⑤蔷薇花开了落，落了开，她亦像花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本地喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”
⑥假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个儿，他就跑到城里四处找。这不，好不容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，亭亭玉立，像一株春日里的翠竹。
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。
⑧黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说：‘我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。’”
⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
（1）请以时间为序，用简洁的语言概括文章的主要情节。
①____________
②中学时期，“她”经常被别人提起长得真像“她”父亲，对父亲的怨还结在心里。
③______________
④谈朋友的时候，父亲要求“她”的男友不能嫌“她”矮，“她”的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
（2）读文中画“——”的句子，从父亲的举动中我们能体会到他_________的心情。
（3）结合语境，理解下列句子中加点词语“似乎”的特定含义。
他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。
_______________
（4）最后一自然段画“ ”的句子主要运用了___________描写，作用是_____________。
（5）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．全文以时间为经，以父爱为纬，连起了生活中看似不起眼的细节，平中见奇。
B．文中多次出现“蔷薇花”这一形象的作用是：暗示时间的推移。推动情节的发展，也以景衬情，衬托了父亲美好的形象。
C．“她”一连串的怨愤，皆源于父亲的矮小。而当“她”看到父亲给“她”送来几袋赖氨酸饼干的时候，这种怨愤彻底消失，从此深深理解了父爱。
D．小说行文朴实，描写细致入微，使父爱的光辉透过字里行间跃然纸上，含蓄深沉的父爱感动了“她”，也感动着我们每个人。
（6）通读全文，说说文章以“父爱不矮小”为题有什么好处。
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四．书面表达
1．“感人心者，莫先乎情。”表达，即为心发声。或把心里想说的话直接写出来，或把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
成功的喜悦，失败的惆怅，深深的感动，或浅浅的难过……选择一次生活中让你印象最深刻的情感体验，把自己当时的情感真实自然地表达出来。
习作要求：①题目自拟。②结构完整，文通字顺，内容具体，不少于400字。③书写规范、端正、整洁、力求美观，正确使用标点符号。④文中不准出现真实的人名、校名。
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山东省聊城市茌平区振兴街道中心小学2025-2026学年六年级下册期中测试卷
参考答案：
一．基础知识
1．常将有日思无日，莫把无时当有时。
2． 鞭炮 甜蜜 彩绘 书籍 无聊 困境 宽慰 挪移
3．A
二．积累运用
1．A
2．B
3．C
4．C
5．D
6． 轻烟 薄雾 初阳蒸融 痕迹 燕山月似钩 今夜月明人尽望 莫道君行早 读书须用意 人固有一死 重于泰山
7．（1）C （2）D
8．（1） 步步高升 团团圆圆 （2）C
9．林诗诗攥着妈妈给的压岁钱，高兴得一蹦三尺高，嘴都咧到耳朵根了。
10．这种现象确实会让年味变淡。春节的核心是家人团聚、情感交流，沉迷手机会忽略身边的亲人。我们可以约定“手机静音时段”，一起贴春联、包饺子、聊家常，这样才能重拾浓浓的年味。
三．现代文阅读
1．（1）惊叹 吃惊 震惊 （2） 人一生平庸，没有什么作为 形容差别极大，就像天和地之间那样悬殊 （3）马和驴是好朋友，马被玄奘大师选中去西域取经，十七年后马驮着佛经回到长安，马和驴跨过的距离大体相等，但马有目标所以打开广阔世界，驴没目标只能围着磨盘打转。 （4） 他们有明确目标，并知道怎样把目标落实 他们没有目标，目标不明确或者不知道怎么去实现目标 杰出人士与平庸之辈最根本的差别在于有无人生的目标 承上启下（过渡） 人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得成绩。 （5）用寓言故事开头，生动形象，能引起读者的阅读兴趣，还能引出下文关于人生目标的论述。 （6）人生只有设定了明确的目标才会有进步。我给自己设定了每次考试要进步5名的目标，为了这个目标，我每天认真听课、完成作业、复习功课，经过一段时间的努力，成绩有了明显提高，生活也变得更充实有意义，就像掀开了新的一页。
2．（1） 12岁小学时期，“她”因个子矮小落选舞蹈节目，听妈妈说自己随父亲，从此怨恨父亲。 大学时期，父亲听说赖氨酸饼干能长高，四处寻找并送到学校，“她” 内心深受触动。 （2）内疚、自责 （3）“似乎”是“好像”的意思，说明父亲其实已经察觉到女儿因自己矮小而不快，只是他不愿计较，依旧一心为女儿付出，体现了父亲对女儿深沉的爱。 （4） 环境 呼应文题“父爱不矮小”，烘托出父亲高大的形象，突出了父爱的深沉伟大，表现了“她”被父爱深深感动的心情。 （5）C （6）①将父亲外形的矮小与父爱的博大形成对比，新颖吸睛；②点明文章主旨，突出父爱的深沉伟大；③作为情感线索贯穿全文，使文章结构严谨。
四．书面表达
1．例文：
雨夜的守候
暴雨如注，雨水砸在窗玻璃上，发出 “噼里啪啦” 的声响，仿佛上天打翻了水盆。我蜷缩在教室角落，望着空荡荡的走廊，心中满是失落与焦急——妈妈今天加班，说好了让爸爸来接我，可眼看同学们都被家长接走了，却迟迟不见爸爸的身影。
我抱着书包，在教室外来回踱步，时不时踮起脚尖向校门口张望。时间一分一秒过去，黑暗逐渐吞噬了最后一丝光亮，校园里愈发寂静，只有雨声在耳边喧嚣。我咬着嘴唇，眼眶渐渐湿润，委屈和不安如潮水般涌上心头，“爸爸是不是忘记我了？” 我喃喃自语，声音里带着哭腔。
就在我快要绝望时，一个熟悉而又狼狈的身影冲进了走廊。是爸爸！他的头发和衣服全被雨水浇透，雨水顺着脸颊不断滴落，裤腿上还沾满了泥点。看到我时，他先是一愣，随即露出愧疚的笑容：“对不起，路上堵车，又遇到暴雨，来晚了。” 说着，连忙从怀里掏出一件干爽的外套，轻轻披在我身上。
那一刻，委屈瞬间消散，取而代之的是深深的感动。我看着爸爸疲惫却又关切的眼神，鼻子一酸，泪水再次夺眶而出。“爸爸，你全身都湿透了……”我哽咽着说。爸爸摸了摸我的头，笑着说：“没事，只要你没淋湿就好。”
回家的路上，爸爸把唯一的伞倾向了我这边，自己大半个身子仍暴露在雨中。雨水打湿了他的后背，却温暖了我的心。我紧紧依偎在爸爸身旁，听着他稳健的脚步声，感受着他无声的爱。
那个雨夜，虽然充满了等待的焦虑与不安，但爸爸的到来，让我明白了，最深沉的爱，往往藏在最平凡的守候里。这份温暖的情感，如同璀璨星辰，永远闪耀在我记忆的天空。
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