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高三年级4月学习质量综合评估
语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷考试时间为150分钟，满分为150分。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
受太阳活动影响，地球空间环境会产生频繁、突发的剧烈变化，甚至引发非传统的自然灾
害，称之为空间天气。灾害性空间天气严重威胁太空资产安全、影响电网等重大基础设施运行。
加之科学探索与航天应用的不断发展，空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。子午工程
正是积极回应这一需求的大国重器。子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿
子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，湛称给地球空间环境做CT。
子午工程历经两期建设，形成了两纵两横式布局的31个台站、282台套监测设备的日地空间
综合监测体系。2012年，子午工程一期建成，实现了我国地基空间环境监测“从无到有”的跨越。
2025年，子午工程二期通过国家验收，成为当今国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力
最强的空间环境地基综合监测网，实现了“从有到强”的又一次跨越。
子午工程二期的关键技术和设备的国产化达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包
括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100~200倍的国际首
台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达、太阳风三维
结构反演能力国际领先的我国首台行星际闪烁监测望远镜等。这些核心设备为科研人员在子午工
程运行期间持续取得原创突破奠定了坚实的物质技术基础。
基于子午工程的成功实践，我国于2025年6月与国际合作伙伴共同发起国际子午图大科学
计划。该计划旨在构建环绕地球的完整地基监测链，并增设欧非链，有效填补了非洲监测空白。
目前，已与全球50余家国际机构达成合作意向。这个大科学计划将大幅提升我国在国际空间科
学领域的影响力，更为应对全球性的空间天气挑战贡献中国方案。
在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1至7天的电离层预报
模式，为太阳活动高年期间提升北斗导航定位精度提供了有力支撑，确保2025年4至12月连续
多次太空发射任务“零失误”。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等
语文试题第1页（共8页）高三年级4月学习质量综合评估
语文试题参考答案及评分建议
一、阅读（72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）》
1.(3分)C(A“灾害性空间天气的预报需求催生了子午工程”错误，原文“加之…”
是它们共同催生了子午工程。B“且大多数设备都是全球领先”错误，原文只是说“多
项大型监测设施性能领先全球”。D“圆环阵太阳射电成像望远镜实际是个虚拟的望远
镜”错误，原文“形成虚拟超大口径的望远镜”的意思是：用很多小天线组合等效出一
个超级大望远镜的观测效果。)
2.(3分)B(“它能估算出月球南极地区水冰含量上限及潜在分布”错误，估算月球南极
水冰分布是联合探测成果，并非子午工程单独完成，属于张冠李戴。)
3.(3分)C(A光谱成像日冕仪的作用是捕捉耀斑光学扰动，而非定位爆发区域。B非相
干散射雷达、激光雷达并非第二环节使用的设备，且第二环节主要是定位爆发区域，并
非捕捉光学扰动。D圆环阵太阳射电成像望远镜并非第四环节使用的设备，且监测的是
近地空间圈层，不直接监测紫外线、X射线。)
4.(4分)①子午工程可监测太阳活动与地磁变化，为内蒙古发展中纬度极光旅游提供科
学依据与观测支撑。②依托观测站点与先进设备，助力当地打造科普研学融合的文旅新
业态，培育经济新增长极。
评分建议：每点2分，意思对即可。
5.(6分)①子午工程坚持自主创新，关键设备国产化率高，多项监测设施性能国际领先，
牢牢掌握空间环境监测的核心技术主动权。②子午工程是国之重器，它建成当今国际最
先进的日地空间综合监测网，筑牢科技自立自强的硬件根基。③子午工程服务国家需求，
保障航天发射与深空探测安全，支撑北斗导航等重大工程，以科技进步推动高质量发展。
评分建议：答案需紧扣“自立自强”“高质量发展”等关键词。每，点2分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。
(二)阅读川（本题共4小题，16分）
6.(3分)B(A“炸弹的破坏力并不大”错误，这不是广州市民不在意空袭的原因，而是
“我”的认识。C“他们背叛国家、投靠外敌”错误，文本并没有这么严厉的批判，这
里过度解读，偏离原文。D“富人们无处不在的特权思想”错误，文中并无这样的表现。)
7.(3分)B(“揭示阶级压迫下的社会对立”错误，原文并无阶级压迫的表达，也没有矛
盾冲突，谈不上对立。)
8.(4分)①前方抗战与后方腐败的矛盾。②国家大义与个人私利的矛盾。③对时局悲观
失望与坚定乐观的矛盾。④战争净化期许与现实积弊难除的矛盾。
评分建议：每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分
9.(6分)①木棉花“红得像一团火”，象征革命热情、抗战信念与希望，与文中黑
暗、腐败、混乱的现实形成鲜明对比；②标题虽仅出现一次，却有画龙点睛之效，突出
作者在逆境中坚守的乐观主义精神：③木棉花是南国典型花卉，点明地域特色，呼应开
篇“南国情调”。
评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。
（三)阅读川（本题共5小题，22分）
10.(3分)CEG(虞不用百里奚而亡，秦缪公用之而霸。不用贤则亡，削何可得欤？)
11.(3分)A(A解说错误，两处“中国”都是“国都之中、京城之中”，意义相同。B正
确，“形诸外”“假诸人”中“诸”都是兼词“之于”。C正确，“国是”是国家大计、
大政方针，“是”为正确、正道；“国事”指国家具体事务。D正确，“而无如淳于髡
之为尤”中“尤”是尤其、特别；“忍尤而攘诟”中“尤”是责备。)
12.(3分)D(“认为齐王被他们控制，因此不得不任用他们”错误，王夫之认为齐王任用
这些人是把他们作为招引游说之士的诱饵，而不是被他们控制，也不是不得不任用他们。)
13.(4分)(1)想让自己执学政事，不被任用，也就罢了，还让自己的子弟担任卿相。
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