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(共23张PPT)
小苗快长
第三单元 植物的一生
（湘科版2024）三年级
下
第12课
课堂导入
01
我们种下的种子很多都萌发了，花盆中的小苗太密集了，怎么办？
可以进行间苗和移植。
02
探究新知
间苗和移植
观察我们种植的油菜小苗，进行间苗和移植。
间苗
1.用牙签（qiān）轻轻地把小苗周围的土弄松。
2. 用手慢慢将幼苗连根拔起，体会手的感觉。
3.观察、测量幼苗的根。
02
探究新知
间苗和移植
观察我们种植的油菜小苗，进行间苗和移植。
间苗又称疏苗，可以减少植株之间的竞争，降低密植造成的光照、空气、水分和养料的不足的影响。
02
探究新知
间苗和移植
观察我们种植的油菜小苗，进行间苗和移植。
移植
1.在另一个花盆的土中戳一个洞，洞的深度略超过小苗的根长。
2. 将小苗放入洞里。
3. 在根部四周撒点土，稍稍压实，再浇水。
4. 对比移植前后小苗的生长。
02
探究新知
间苗和移植
观察我们种植的油菜小苗，进行间苗和移植。
观看视频——
进一步熟悉间苗和移植的操作。
02
探究新知
间苗和移植
如何照顾小苗呢？
小苗品种不同，照顾的方法也不同。
要从浇水、 施肥、控制光照、 护理等方面制订照顾小苗的计划。
02
探究新知
观察小苗的生长
我们测量一下植物的高度吧。
数一数叶片的数量。
连续几周观察测量小苗并记录数据，将收集到的数据进行比较。
要坚持长期观察哟！
02
探究新知
观察小苗的生长
连续几周观察测量小苗并记录数据，将收集到的数据进行比较。
02
探究新知
观察小苗的生长
将小苗生长高度变化的数据绘制成柱状图。
02
探究新知
观察小苗的生长
汇制成柱状图后，再转换成折线图观察。
02
探究新知
观察小苗的生长
数据显示油菜生长的速度不一样。
转换成折线图更容易看出它的生长有一个高峰期。
02
探究新知
统计图表可以帮助人们更直观、更有效地理解和分析数据，发现规律。
思想与方法
观察小苗的生长
02
探究新知
1.仔细看图表，生长高峰期的植物与以前相比有什么不同？
生长高峰期的植物，生长速度大幅加快。茎干快速长高变粗，叶片增多、变大，长势旺盛。相比之前幼苗阶段，植株更加健壮，生命活动也更活跃。
可以AI查询一下哟，右边为豆包生成的知识点。
观察小苗的生长
02
探究新知
2.继续观察，当植物经过了生长高峰之后又会怎样。
度过生长高峰后，植物生长速度会慢慢变慢，不再快速长高长叶。之后会慢慢成熟，长出花苞、开花结果，最后叶片枯黄，慢慢走向衰老。
可以AI查询一下哟，右边为豆包生成的知识点。
观察小苗的生长
03
反思评价
哪些数据可以证明植物在生长？
可以测量植株的高度、茎的粗细、叶片数量与大小。这些不断变化的数据，能够直观证明植物在持续生长、慢慢长大。
此结论由豆包生成。
03
反思评价
评一评，本课我能得几颗星？
04
课堂练习
一、选择题
1.让小苗长得快的方法有（ ）。
A．减小小苗之间的距离 B．增大小苗之间的距离
C．小苗之间的距离越大越好 D. 以上都可以
2.小苗移植后要（ ）。
A. 不浇水 B.浇少量的水 C.浇大量的水 D.浇适量的水
3.间苗时要注意，（ ）。
A．直接拔出1棵小苗 B．直接拔出多棵小苗
C．选择强壮的苗 D. 选择弱小的苗
C
B
D
04
课堂练习
二、判断题
1.移植时要先在新花盆土中戳一个小洞就可以了。（ )
2.移植后的小苗无需管理。（ )
3.间苗可以为幼苗提供充裕的空间、水分、光照等。（ )
×
√
×
05
课堂小结
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
06
作业布置
2.8 动物的生命周期
一、生命周期共同阶段
出生 → 生长发育 → 繁殖 → 死亡
二、典型动物
鱼：卵→幼体→幼鱼→成鱼（不变态发育）
蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）
三、人类
胎儿→婴儿→儿童→成年→老年
四、生命理念
尊重生命，保护动物
1.坚持每周观察、测量、记录自己小组小苗的生长数据。
2.尝试把记录的数据绘制成柱状图和折线图。
07
板书设计
3.12 小苗快长
间苗 + 移植
间苗：留强去弱，促生长
移植：戳洞→放苗→埋土→浇水
照顾小苗
浇水、施肥、光照、护理
观察生长
测高度→数叶片→记数据→绘图表
规律：有生长高峰期
08
课后反思
1.本节课通过动手操作 + 观察记录，充分调动学生探究兴趣，大部分学生能掌握间苗移植方法。
2.部分学生绘制图表不熟练，后续可加强指导。
3.长期观察任务需持续提醒，培养学生坚持探究的科学品质。
小学科学湘科版（2024）三年级下册
第三单元第12课《小苗快长》教学设计
一、基本信息
教材版本：湘科版（2024）小学科学三年级下册
单元主题：第三单元 植物的一生
课题名称：第 12 课 小苗快长
课时安排：1 课时（40 分钟）
授课对象：小学三年级学生
核心素养：科学思维、探究实践、态度责任
二、教学目标
(一)知识目标
1.知道间苗和移植的作用，掌握间苗、移植的基本方法。
2.了解照顾小苗需要从浇水、施肥、光照、护理等方面进行。
3.学会用测量、记录、绘制图表的方法观察植物生长，发现植物生长有高峰期。
（二）能力目标
1.能动手完成间苗和移植操作，提升动手实践能力。
2.能连续观察、测量、记录小苗生长数据，并用图表分析生长规律。
3.能根据数据得出植物生长的简单结论。
（三）情感目标
1.体会植物生长的不易，养成爱护植物、坚持长期观察的科学态度。
2.乐于参与小组合作，主动分享自己的观察发现。
三、教学重难点
重点：掌握间苗和移植的方法；学会观察、记录、分析小苗的生长数据。
难点：理解间苗的意义；通过图表发现植物生长高峰期的规律。
四、教学准备
教师：油菜小苗、花盆、土壤、牙签、喷壶、尺子、观察记录表、多媒体课件、间苗移植操作视频。
学生：每组一盆密集的油菜小苗、简易种植工具、观察记录本。
五、教学过程（含师生对话）
（一）课堂导入：问题情境，激发兴趣（5 分钟）
教师展示：提前种植的、小苗密集拥挤的油菜花盆。
师生对话
师：同学们，看我们之前种下的油菜种子，现在都萌发长成小苗啦！大家仔细观察，这些小苗长得怎么样？
生：长得太密了！挤在一起了！
师：没错，花盆里的小苗密密麻麻，这样下去它们能长得好吗？为什么？
生：不能，会抢阳光、抢水、抢营养。
师：那我们有什么好办法，能让这些小苗健康快长呢？
生：拔掉一些！移到别的花盆里！
师：大家真会思考！在农业上，我们把拔掉多余小苗叫间苗，把小苗移到新花盆叫移植。今天我们就一起来学习《小苗快长》，用科学的方法照顾小苗。
（二）探究新知一：间苗和移植（15 分钟）
1. 学习间苗方法
师：间苗也叫疏苗，大家知道为什么要间苗吗？
生：让小苗有足够的空间、阳光、水和养料。
师：非常正确！间苗能减少植株竞争，让强壮的小苗更好生长。那间苗该怎么做呢？请大家看课件步骤。
用牙签轻轻把小苗周围的土弄松。
用手慢慢将幼苗连根拔起。
观察、测量幼苗的根。
师：间苗的时候，我们应该拔掉什么样的小苗？
生：拔掉弱小的，留下强壮的！
师：对！保留健壮的幼苗，才能让它们长得更快更好。
2. 学习移植方法
师：拔出来的强壮小苗不要扔，我们可以把它移植到新花盆里。谁能说说移植步骤？
生：先挖个洞，把小苗放进去，埋土，浇水。
师：总结得很到位！我们一起来规范操作：
在新花盆土中戳一个洞，深度略超过小苗根长。
将小苗轻轻放入洞里。
在根部四周撒土，稍稍压实。
浇适量的水。
师：移植后能不能浇大量的水？为什么？
生：不能，会把小苗淹坏，根会烂掉。
师：很棒！移植后要浇适量的水，帮助小苗扎根。
3. 观看视频，巩固操作
师：现在我们观看一段间苗和移植的视频，进一步熟悉操作细节，等下小组动手实践。
（三）探究新知二：照顾小苗与观察生长（12 分钟）
1. 制订照顾小苗计划
师：间苗和移植完成了，接下来怎么照顾小苗，让它快长呢？
生：要浇水、晒太阳、施肥。
师：不同小苗照顾方法不同，我们可以从这 4 个方面制订计划：
浇水：适量、定时，不积水。
施肥：薄肥勤施，不烧根。
光照：放在阳光充足的地方。
护理：及时除草、防虫。
2. 观察与记录小苗生长
师：我们怎么知道小苗在生长呢？
生：量高度、数叶子。
师：对！我们要连续几周观察测量，记录这些数据：
测量苗的高度。
数一数叶片数量。
记录浇水、施肥等日常管理。
师：记录好的数据，我们可以绘制成柱状图，再转换成折线图，这样能更直观看到生长规律。
3. 分析生长规律
师：看老师展示的油菜生长折线图，你们发现了什么？
生：有时候长得快，有时候长得慢！
师：这就是植物的生长高峰期！高峰期的植物有什么特点？
生：茎长高变粗、叶片变多变大、长得特别旺。
师：那度过高峰期后，植物会怎样？
生：生长变慢，然后开花结果，最后枯萎。
师：统计图表能帮我们直观分析数据、发现规律，这是重要的科学方法。
（四）反思评价（3 分钟）
问题反思
师：哪些数据能证明植物在生长？
生：植株高度、茎的粗细、叶片数量和大小不断变化。
自我评价
师：请大家根据评价量规，给自己评一评，能得几颗星？
科学思维：能发现生长高峰期。
探究实践：会观察、记录、绘图表。
态度责任：如实记录、积极探究、乐于分享。
（五）课堂练习（3 分钟）
让小苗快长的方法是（B）
A. 减小小苗距离 B. 增大小苗距离 C. 距离越大越好
小苗移植后要（D）
A. 不浇水 B. 浇少量水 C. 浇大量水 D. 浇适量水
间苗要拔掉（D）
A. 强壮苗 B. 所有苗 C. 随机苗 D. 弱小苗
判断：间苗能为小苗提供充足空间、水分、光照（√）
（六）课堂小结（1 分钟）
师：今天我们学会了什么？
生：学会了间苗和移植；知道要用心照顾小苗；会用记录和图表观察植物生长，发现生长高峰期。
（七）作业布置（1 分钟）
1.坚持每周观察、测量、记录自己小组小苗的生长数据。
2.尝试把记录的数据绘制成柱状图和折线图。
六、板书设计
2.12小苗快长
间苗 + 移植
间苗：留强去弱，促生长
移植：戳洞→放苗→埋土→浇水
照顾小苗
浇水、施肥、光照、护理
观察生长
测高度→数叶片→记数据→绘图表
规律：有生长高峰期
七、课后反思
1.本节课通过动手操作 + 观察记录，充分调动学生探究兴趣，大部分学生能掌握间苗移植方法。
2.部分学生绘制图表不熟练，后续可加强指导。
3.长期观察任务需持续提醒，培养学生坚持探究的科学品质。
6 / 6小学科学湘科版（2024）三年级下册
第三单元第12课《小苗快长》同步练习题
一、填空题（共 5 道）
间苗又称________，可以减少植株之间的竞争。
间苗时要拔掉________的小苗，保留________的小苗。
移植小苗后要浇________的水，帮助小苗扎根。
照顾小苗需要从浇水、施肥、________、护理四个方面制订计划。
观察小苗生长时，我们可以测量苗的高度、________叶片数量，并用图表分析生长规律。
二、判断题（共 10 道，对的打 “√”，错的打 “×”）
小苗长得越密集，生长状况就越好。（ ）
间苗能为小苗提供充足的空间、水分、光照和养料。（ ）
移植小苗时，洞的深度要略超过小苗的根长。（ ）
移植后可以给小苗浇大量的水，让它喝饱。（ ）
照顾小苗只需要浇水，不需要施肥和晒太阳。（ ）
观察小苗生长只需要测量一次就可以了。（ ）
柱状图和折线图能帮助我们直观分析小苗的生长数据。（ ）
植物生长速度一直保持不变，没有高峰期。（ ）
生长高峰期的植物，茎会快速长高变粗，叶片增多变大。（ ）
度过生长高峰期后，植物生长速度会慢慢变慢。（ ）
三、单项选择题（共 15 道）
让小苗健康快长，下列方法正确的是（ ）
A. 让小苗一直密集生长 B. 进行间苗和移植 C. 不浇水不晒太阳
间苗的主要作用是（ ）
A. 让小苗更拥挤 B. 减少竞争，促进生长 C. 破坏小苗生长
间苗时应该保留（ ）
A. 弱小的小苗 B. 强壮的小苗 C. 所有小苗
移植小苗的正确步骤是（）
A. 放苗→戳洞→埋土→浇水
B. 戳洞→放苗→埋土→浇水
C. 浇水→戳洞→放苗→埋土
移植小苗后浇水的要求是（ ）
A. 不浇水 B. 浇大量水 C. 浇适量水
下列不属于照顾小苗的方面是（ ）
A. 浇水 B. 施肥 C. 随意踩踏
观察小苗生长，不需要记录的是（ ）
A. 苗的高度 B. 叶片数量 C. 自己的心情
分析小苗生长规律，最直观的方法是（ ）
A. 凭感觉猜测 B. 绘制统计图表 C. 不观察不记录
植物生长过程中会出现（ ）
A. 生长高峰期 B. 一直快速生长 C. 一直停止生长
生长高峰期的植物特点是（ ）
A. 生长速度大幅加快 B. 生长速度变慢 C. 停止生长
度过生长高峰期后，植物会（ ）
A. 立刻枯萎 B. 生长速度变慢，逐渐成熟 C. 继续快速长高
下列能证明植物在生长的数据是（ ）
A. 植株高度不变 B. 叶片数量增多 C. 茎的粗细不变
给小苗施肥要做到（ ）
A. 多施肥，烧根也没关系 B. 薄肥勤施，不烧根 C. 不施肥
小苗应该放在（ ）的地方生长
A. 阴暗潮湿 B. 阳光充足 C. 封闭黑暗
观察小苗生长需要（）
A. 短期观察 B. 长期连续观察 C. 偶尔看一次
参考答案
一、填空题
疏苗
弱小；强壮
适量
光照
数一数
二、判断题
× 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
× 7. √ 8. × 9. √ 10. √
三、单项选择题
B 2. B 3. B 4. B 5. C
C 7. C 8. B 9. A 10. A
B 12. B 13. B 14. B 15. B
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