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七年级历史
（时间60分钟，满分100分）
2026.04
注意事项：
1．本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1~4页，第II 卷5~8
页。
2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题
答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。
第I卷（选择题 共50分）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一
项是最符合题目要求的。
1．“隋文帝杨坚”“陈后主”“结束分裂”等为某同学整理的一组信息，此组信息可用于描
述隋朝的
A.建立 B.统一 C.强盛 D.灭亡
2．右图为隋朝大运河简要示意图，它比较形象的说明
了大运河的开凿
A.推动了国家统一
B.发展了沿岸经济
C.加强了南北交通
D.扩大了对外交往
3．右图为唐朝宰相中进士出身者所占比例变化
柱状图。与这一“变化”相关的制度是
A.九品中正制
B.世袭制
C.科举制
D.三省六部制
4．唐代，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。若门下省发现诏令有误，
可驳回中书省重新草拟。这一制度能
A.减少决策失误 B.强化中央集权
C.提升行政效率 D.促进分工协作
5．下列一组图片共同见证了唐代
A.风气开放 B.经济繁荣 C.文化发达 D.政治清明
6．“且如天下诸津，舟航所聚，旁通巴、汉，前指闽、越，七泽十薮，三江五湖，控引河
洛，兼包淮海。弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。”《旧唐书》的这一记载说明
唐代
A.粮食产量大幅度提高 B.经济作物广泛种植
C.手工业达到很高水平 D.水运贸易往来频繁
7．“及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。”这一历史事件直
接导致了
A.隋朝二世而亡 B.唐朝由盛转衰 C.地方权力衰微D.农民起义爆发
8．黄巢起义军攻入长安后，曾向百姓宣告：“黄王起兵，本为百姓，非如李氏不爱汝曹，
汝曹但安居无恐”。这一宣告
A.赢得了底层百姓拥护 B.终结了唐王朝的统治
C.扭转了藩镇割据局面 D.实现了政权长期稳定
9．五代十国是我国历史上的动荡时期，但各地经济联系、文化交流日益密切，各族交往
进一步加强。材料旨在说明在该时期
A.政权并立是主要时代特征 B.延续唐末动乱局面
C.经济发展遭到了严重破坏 D.统一因素不断增长
10．相传文成公主入藏时，让随行工匠传授当地人民耕作、纺织等技艺，当地民谣说“你
有千能，我有百巧，倘无公主，谁传诀窍。”这说明
A.松赞干布主动学习中原文化 B.吐蕃习俗影响唐朝社会生活
C.边疆各族推崇中原生产技术 D.和亲促进了吐蕃经济的发展
11．唐朝时期东突厥归附者多达10余万人，迁居长安者数千家。唐太宗妥善安置，任命其
酋长为将军、中郎将等，五品以上官员百余人。这一做法体现了
A.兼容并包的社会习俗 B.开放的对外政策
C.刚健豪迈的尚武风气 D.开明的民族政策
12．唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们共
同见证了
A.佛教在中国的本土化 B.唐朝对外国的影响
C.中外文化的双向交流 D.唐朝对边疆的统治
13．孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千
金”命名。这体现了他
A.重视医学实用价值 B.追求医术精湛
C.强调医德至上原则 D.总结前代成就
14．唐宪宗迎接佛骨到宫中供奉，韩愈上表，主张将佛骨“投诸水火，永绝根本，断天
下之疑，绝万代之惑”。这表明韩愈
A.复兴儒学 B.坚持唯物主义
C.抨击佛教 D.主张人定胜天
15．敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、
鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了唐朝
A.绘画风格固守传统 B.文化艺术兼容并蓄
C.科学技术成就斐然 D.政治制度卓有成效
16．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权······还
一个，盛世繁华，文煌武烈。”材料评价的是
A.南唐后主李煜 B.宋太祖赵匡胤
C.辽太祖耶律阿保机 D.金太祖阿骨打
17．下面的示意图反映了北宋中后期（11世纪）出现的问题和统治者采取的对策，①处
对应的是
问题 对策
行政效率低下；财政入不敷出；边疆战事失利 ①
A.分化事权 B.设置通判 C.改革变法 D.减轻赋税
18．文物是解读历史的密码。观察右侧图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得
出的结论是契丹、西夏
A.商品经济繁荣
B.手工业技术发达
C.都接受汉族文字
D.受中原文化影响 契丹货币 西夏货币
19．据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过
10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年，和平持续近100年。这表明该时期
A.有战有和，和为主流 B.关系和谐，经济繁荣
C.政权并立，矛盾突出 D.矛盾消亡，走向一统
20．右图是辽宁省博物馆藏北宋卤簿钟，据考证这口大钟曾与宋徽宗、宋
钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。该文物见证了
A.靖康之变
B.澶渊之盟
C.宋金和议
D.宋夏和议
21．小史在进行“中华英雄谱”跨学科主题学习中整理了下表笔记。从中可以感悟到
他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。
他写下了《满江红》，其中“三十功名尘与土，八千里路
云和月。”深刻表达出他当时的情感。
A.郭子仪多谋善断的智勇 B.宋高宗收复失地的决心
C.岳飞精忠报国的精神 D.文天祥大义凛然的气概
22．史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、
粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立
A.促进了各族经济交流 B.实现了北方经济繁荣
C.解决了宋朝财政危机 D.扩大了双方军事差距
23．绘制思维导图是学习历史的重要方法，
下面的思维导图中★处最适合的是
A.铁木真统一蒙古草原
B.元朝的建立与统一
C.忽必烈建立蒙古政权
D.元朝创立行省制度
24．宣政院是元朝时期设置的重要行政机构，关于其职能说法正确的是
A.掌管全国的行政事务 B.负责台湾行政事务的管理
C.负责全国军政事务 D.掌管宗教和西藏军政事务
25．某同学绘制了如下有关元朝民族关系发展的示意图，它反映了元朝时期
A.实行平等的民族政策
B.各族“和同为一家”
C.中外交流频繁
D.新的民族形成
第II卷（非选择题 50分）
二、非选择题：本题共3小题，26题16分，27题18分，28题16分，共50分。
26.(16分）中国封建王朝的治乱兴衰总能带给我们许多启示。阅读材料，回答问题。
材料一 隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福
手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。
起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”
--摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（1）据材料一及所学，指出隋朝灭亡的原因。（4分）
材料二
统治者 治国措施 结果
广纳贤才，知人善任；制定法律，减省刑法；严格 “
唐太宗
考察官吏；重视减轻百姓负担，发展经济。 A ”局面出
现
在贤相姚崇、宋璟辅佐下实行一系列改革：抑制
权贵，整顿吏治，裁减冗员；大力发展农业生产， “ B ”
唐玄宗 注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；注重文教， 局面出现
编修图籍。
（2）结合所学，写出A、B两处分别对应的治世局面，概括唐太宗和唐玄宗治国措施的
共同之处。（6分）
材料三 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵
变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。皇帝非常害怕武将、权臣夺权。为了避祸，一些
权臣故意放纵享乐，以示没有野心。
--摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（3）据材料三及所学，归纳唐末五代十国时期面临的社会危机。（6分）
27.(18分）制度创新是中华文明突出的内在特质。阅读材料，回答问题。
材料一隋唐科举制······自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证
件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试······举凡政治、经
济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容······一
切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
--摘编自徐中约《中国近代史》
（1）据材料一及所学，归纳隋唐时期选官制度的创新表现。（6分）
材料二 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，
其荣亦不可及也。
--摘自北宋田况《儒林公议》卷上
（2）据材料二，指出当时社会的价值取向。结合所学，说出其具体做法。（6分）
材料三 大部分地方的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行
政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做
到上下结合、浑然一体。······于地方事务，凡军、政、财权无所不统。
--摘编自曹永年等《蒙古民族通史》
（3）据材料三及所学，归纳元朝行省制度的影响。（6分）
28.(16分）历史小组以“唐宋元时期统一多民族国家的发展”为主题组织研究性学习，
下面是各小组分别搜集的部分史料。阅读材料，回答问题。
材料一
《唐鸿胪井刻石》（唐玄宗
《步辇图》（局部） 宋辽战争形势图
册封大祚荣为渤海郡王）
（1）据材料一，指出这一时期民族交往的主要方式。（6分）
材料二
河北宣化辽墓壁画《备茶图》， 辽中京，城市规划兼采唐、 西夏文《官阶封号表》，“设官之
图中辽人穿着汉服在烹茶。 宋都城形制。 制，多与宋同”。
--据《中国历史地图册》七年级下册编制
（2）据材料二，概括该时期民族交流的主要内容。（4分）
材料三
唐朝前期形势和边疆各族 金、南宋、西夏形势图 元朝形势图
分布图（669年） （1142年） （1330年）
（3）综合上述三则材料，概括这一时期民族关系的趋势。（6分）
七年级历史试题参考答案及评分标准
一、选择题答案。本大题共有 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。
1-5 BCCAB 6-10 DBADD 11-15 DCCCB 16-20 BCDAA 21-25 CABDD
二、非选择题（本大题包括 26-28 题，26 题 16 分，27 题 18 分，28 题 16 分，共 50 分）
26.（16 分）
（1）隋炀帝统治残暴；繁重的徭役和兵役；政府赈济不力；社会矛盾激化；农民起义。（每点 2分，
答出 2点即可，共 4分）
（2）“治世”：A:“贞观之治”B:“开元盛世”。（2分）
共同之处：都注重整顿吏治，提高行政效率；都注重选拔任用贤能；都实行轻徭薄赋政策，减轻农
民负担；都注重发展农业生产。（每点 2分，答出 2点即可，共 4分）
（3）危机：藩镇割据；政权更迭；君臣猜忌；社会动荡，战乱频繁。（每点 2分，答出 3点即可，
共 6分）
27.（18 分）
（1）选拔标准由注重门第转向注重才学；选拔方式由推荐变为通过考试选拔；选拔范围扩大，为寒
门子弟提供入仕机会。（每点 2分，共 6分）
（2）价值取向：崇文抑武（2分）
具体做法：任用文臣管理军务；定期更换军队将领；派文臣担任地方州县长官；重视文教事业，改
革和发展科举制度。（每点 2分，答出 2点即可，共 4分）
（3）影响：强化了中央集权；提高了行政效率；加强了对全国的统治；是我国古代地方行政制度的
重大改革，成为我国省制的开端等。（每点 2分，答出 3点可得 6分）
28.（16 分）
（1）方式：和亲；册封；战争。（6分）
（2）内容：生活方式、城市规划与建筑、政治制度（每点 2分，答出 2点即可，共 4分）
（3）趋势：民族交往形式多样；民族交流越来越深入；各民族在更大范围内交融并逐步融为一体；
推动统一多民族国家的发展等。（每点 2分，满分 6分）。

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