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第四单元万以内的加法和减法（情境化试题专练）——2025-2026学年人教版数学二年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．乐乐这周要练习400道口算题，到今天已经做了200多道，还需要再做（ ）道。
A．100多 B．200多 C．300多
2．某博物馆上午有820人来参观，下午有306人来参观，求全天共有多少人来参观。正确的列式是（ ）。
A．820－306 B．820＋306 C．820＋820
3．已知，其中都是大于0的数。下面的算式中，正确的是（ ）。
A． B．
C． D．
4．周末，小明和爸爸去动物园游玩，小明看到一块指示牌（表示此时所在位置距离牌上场所的位置），指示牌在牌上场所后面，熊猫馆和猴山相距（ ）米。
A．148 B．48 C．58
5．出租车司机张叔叔今天开车出发前里程表读数是262，到家时里程表读数是451。他今天行驶的里程是（ ）千米。（千米是长度单位）
A．191 B．189 C．190
二、填空题
6．云云家到少年宫有1000米，云云从家出发去少年宫，她已经走了297米，距离要路过的十字路口还有401米，十字路口的位置大约在图上的( )处。（填“A”“B”或“C”）
7．我们在一、二年级语文课本的学习中分别认识了690和910个生字，三年级上册语文课本的学习中认识了250个生字，我们现在已经认识了( )个生字；二年级比一年级多认识( )个生字。
8．七千零一写作( )，它由( )个千和( )个一组成；999再添1是( )。
9．比386多45的数是( )；比650少170的数是( )；105比67多( )。
10．估算“588－393”时，可以把588看作( )，把393看作( )，得到( )－( )＝( )，所以结果大约是( )。
11．某地投放共享单车950辆，某一时刻有327辆同时被使用，则该时刻这种共享单车还有( )辆未被使用。
12．一道加法算式中，和是740，一个加数是356，另一个加数是( )；一道减法算式中，减数是542，差是314，被减数是( )。
13．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
279＋23( )300 900－426( )574 589－378( )211
430－28( )402 534＋36( )550 249＋172( )421
14．一头长颈鹿身高515厘米，比一匹马高375厘米。这匹马身高( )厘米。
15．为传递环保理念，社区居民委员会准备为A、B两小区每户发放一个帆布购物袋。已知A小区有236户，B小区有287户，社区居民委员会准备530个帆布购物袋( )。（填“够”或“不够”）
16．科学锻炼有益健康。小东经过坚持不懈的锻炼，每分钟跳绳次数由86次提高到了124次，但仍比小丽少79次。小丽每分钟跳绳( )次。
三、判断题
17．如果150＋★＝320 ，那么320－★＝150。( )
18．一本书有237页，小丽读了143页。下面的话对吗？
19．508－396的差约是200。( )
20．796不满800，189不满200，796加189的和一定不满1000。( )
21．一件西装700元，一条裙子550元，1300元足够买下这些东西了。( )
四、计算题
22．直接写出得数。
300＋399＝ 120＋400＝ 530＋200＝ 330＋120＝
600＋200＝ 400－380＝ 298－102≈ 302－199≈
23．列竖式计算，带*的要验算。
*527＋363＝ 147＋726＝ *800－186＝
504－147＝ 618－459＝ 793＋167＝
24．脱式计算。
500＋600＋700 560－300－60 820－140＋60
五、解答题
25．某日，隋唐运河景区上午有210名游客入园，下午有102名游客离开，晚上又来了986名游客，园内全天一共来了多少名游客？
26．某市少儿声乐考级中共有228名小朋友分别报考了一级、二级和三级。报考一级、二级和三级的小朋友分别有多少名？
27．兴蒙学校举行运动会，小龙、小乐和跳跳三个好朋友都参加了男子800米赛跑，下面对话描述了某一时刻三人的位置情况。小龙和小乐相距多少米？（先画图，再列式解答）
28．水果店运来300千克苹果，卖出120千克，又运来200千克，现在水果店有多少千克苹果？
29．实验小学举行“公筷公勺，我们都是健康侠”设计比赛，参赛作品有手抄报、水彩画、手工作品等，其中手抄报370件，水彩画125件，水彩画比手工作品少85件，手抄报比手工作品多多少件？
30．学校的多媒体教室可同时容纳500人。三年级有233人，四年级有229人，三、四年级的任课教师有26人。这两个年级的学生和教师同时观看大型纪录片《飞越丝绸之路》，可以同时坐下吗？
31．某学校组织三位老师去南京参加教学研讨会。若乘火车，则票价为每人253元；若乘飞机，则票价为每人847元。学校规定这三位老师的往返路费必须控制在3400元以内，老师们打算去时乘飞机，回来时乘火车，这样可行吗？
32．实验小学开展“为城市添点彩，争做护绿小使者”宣传活动。二年级同学们认领了900份宣传材料发放任务，第一个周末发放428份，第二个周末发放的数量比第一个周末少发放135份。
(1)这两个周末共发放了多少份宣传材料？
(2)还剩多少份宣传材料没有发放？
参考答案
1．A
【分析】200多最小是201，最大是299；总数量－已做数量＝还需再做数量。
【详解】400－201＝199（道）
400－299＝101（道）
所以还需要再做100多道。
2．B
【分析】全天参观总人数＝上午参观人数＋下午参观人数
【详解】根据分析可知：
820＋306＝1126（人），全天共有1126人来参观，正确的列式是820＋306，B选项正确。
3．D
【分析】根据差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，分析解答。
【详解】
A．，已知，则○－□＝△，不正确；
B．，已知，则△＋□＝○，不正确；
C．，已知，不正确；
D．，已知，正确。
4．C
【分析】由题可知，猴山与此时所在位置的距离－熊猫馆与此时所在位置的距离＝熊猫馆和猴山的距离。
【详解】103－45＝58（米）
5．B
【分析】根据到家时里程表读数减去出发前里程表读数，就是行驶的里程。
【详解】（千米）
他今天行驶的里程是千米。
6．C
【分析】云云已走297米，离十字路口还有401米，因此十字路口距云云家的路程为：297＋401＝698米。已知云云家到少年宫的总路程是1000米，全程的中点就是把1000米分成相等的两段，每段500米。因为698＞500，说明十字路口在中点的右边；同时698米还没到1000米的终点，所以它在中点和终点之间，对应图中的C点。
【详解】401＋297＝698（米）
500＋500＝1000（米）
1000＞698＞500
所以十字路口在中点和终点之间，对应图中的 C 点。
7． 1850 220
【分析】一共认识的生字数就是三个年级认识生字数量的总和；求“一个数比另一个数多多少”用减法计算。核心数量关系：总数量＝各部分数量相加，相差数＝较大数－较小数。
【详解】690＋910＋250
＝1600＋250
＝1850（个）
910 690＝220（个）
8． 7001 7 1 1000
【分析】先写数，根据数位顺序表，从高位到低位一位一位地往下写，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0；再判断数的组成，看每个数位上的数字是几，就表示有几个这样的计数单位；最后计算999加1的结果。
【详解】“七千零一”中的“七千”表示千位上是7，“零一”表示个位上是1，百位和十位上没有数字，用0占位，因此七千零一写作7001；
7001千位上的数字是7，表示7个千，个位数字是1，表示1个一，百位和十位数字是0，所以它是由7个千和1个一组成；
999再添1即999加1，计算可得。
9．
431
480
38
【分析】根据题意，求比386多45的数，即用386加45；求比650少170的数，即用650减170；求105比67多多少，即用105减67。据此解答。
【详解】386＋45＝431
650－170＝480
105－67＝38
10． 600 400 600 400 200 200
【分析】减法估算，可以把被减数和减数都看成与它接近的整十数、整百数来估算。所以把588看成600，393看成400，用600减400算出估算结果。
【详解】估算“588－393”时，可以把588看作600，把393看作400，得到600－400＝200，所以结果大约是200。
11．623
【分析】投放共享单车的总数量－被使用的数量＝未被使用的数量。
【详解】950－327＝623（辆）
所以该时刻这种共享单车还有623辆未被使用。
12． 384 856
【分析】（1）根据另一个加数＝和－一个加数，列减法算式计算；
（2）根据被减数＝减数＋差，列加法算式计算。
【详解】（1）740－356＝384
（2）542＋314＝856
13． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＝
【分析】分别计算出左边算式的得数再与右边的数比较大小，然后填写正确的符号。
【详解】（1）279＋23＝302，302＞300，所以279＋23＞300；
（2）900－426＝474，474＜574，所以900－426＜574；
（3）589－378＝211，211＝211，所以589－378＝211；
（4）430－28＝402，402＝402，所以430－28＝402；
（5）534＋36＝570，570＞550，所以534＋36＞550；
（6）249＋172＝421，421＝421，所以249＋172＝421。
14．140
【分析】长颈鹿的身高－长颈鹿比马高的高度＝马的身高。
【详解】515－375＝140（厘米）
15．够
【分析】先用加法计算出两个小区的总户数，再和购物袋的数量比较大小，户数大于530不够，小于或等于530够。
【详解】236＋287＝523（户）
523＜530
社区居民委员会准备530个帆布购物袋够。
16．203
【分析】根据一个数比另一个数少几，求另一个数，用加法计算，用小东提高后跳的次数加上比小丽少的次数即可求出小丽跳的次数。
【详解】124＋79＝203（次）
则小丽每分钟跳绳（203）次。
17．√
【分析】识别加法算式中的“加数”与“和”，并利用“和－一个加数＝另一个加数”的关系式进行推导。根据题干已知条件，确定 320 为和，150 与★为加数，进而验证减法算式是否成立。
【详解】根据加法各部分间的关系：一个加数＝和－另一个加数。已知 150＋★＝320，在此算式中，320 是和，150 和★是加数。根据关系式可得：320－★＝150。所以原题说法正确。
故答案为：√
18．对
【分析】用这本书的总页数237页减去小丽读的143页，得到剩下的页数，然后和100比较即可。
【详解】237－143＝94（页）
94＜100
答：剩下的不到100页说法正确。
19．×
【分析】在估算减法时，通常将被减数和减数四舍五入到整百数。508可以看作500；396可以看作400。用500减400算出差大约是多少，再判断。
【详解】估算508－396时，508≈500，396≈400，500－400＝100。100≠200，所以“508－396的差约是200”是错误的。
故答案为：×
20．√
【分析】将三位数看作与之相近的整百数或整百整十数进行估算，再与1000比较大小，判断原说法是否正确。
【详解】将796估算为800，189估算为200，
800＋200＝1000
因为796＜800，189＜200，所以796＋189＜800＋200，即796＋189＜1000，所以796加189的和一定不满1000，原题说法正确。
故答案为：√
21．
√
【分析】根据题意，先计算西装和裙子的总价格，再与1300元比较，判断是否足够。
【详解】根据分析可知：
700＋550＝1250（元）
1250＜1300
因此，1300元足够购买这两件物品。原题说法正确。
故答案为：√
22．699；520；730；450；
800；20；200；100
【解析】略
23．890；873；614　
357；159；960
【分析】竖式计算规则：计算时相同数位对齐，加法中哪一位相加满十，就向前一位进1；减法中哪一位不够减，就从前一位借1当10，和本位数相加后再减。减法验算方法：减数＋差＝被减数，或被减数－差＝减数；加法验算方法：和－一个加数＝另一个加数。
【详解】* *
验算 验算


24．1800；200；740
【分析】只有加减法的混合运算，从左往右依次计算。
【详解】500＋600＋700
＝1100＋700
＝1800
560－300－60
＝260－60
＝200
820－140＋60
＝680＋60
＝740
25．1196名
【分析】所求的是全天“来了”（即入园）的游客总人数，把上午入园的游客数量＋晚上入园的游客数量即可求解。
【详解】210＋986＝1196（名）
答：园内全天一共来了 1196 名游客。
26．
72名、78名、78名。
【分析】求报考一级、二级和三级的小朋友的人数， 一级人数＝总数-二级和三级总人数；三级人数＝总数-一级和二级总人数；二级人数＝一级和二级总人数-一级人数；
【详解】根据题干可知，考级中共有228名小朋友，报考二级和三级的共有156名，报考一级和二级的共有150名，求一级人数，列式为：（名）；
求三级人数，列式为：（名）；求二级人数，列式为：（名）；
答：报考一级、二级和三级的小朋友分别为72名、78名、78名。
27．32米或206米
【分析】题目未明确小龙、小乐和跳跳的位置关系，所以需先分两种情况分析：一是小龙和小乐在跳跳的同一侧，二是小龙和小乐在跳跳的两侧；如果小龙和小乐在跳跳的同一侧，那么小龙和小乐的距离为两人到跳跳距离的差；如果在跳跳的两侧，那么距离为两人到跳跳距离的和。
【详解】情况一：跳跳在小龙和小乐两人的同一侧，跳跳到小乐一共119米，此时小龙和小乐的距离是两人到跳跳的距离差：（米）；
情况二：跳跳在小龙和小乐两人之间，此时小龙和小乐的距离是两人到跳跳的距离和：（米）；
答：小龙和小乐可能相距32米或206米。
28．380千克
【分析】根据题意，用300减去120，求出卖出 120 千克苹果后还剩多少千克，再加上200，即可求出现在水果店有多少千克苹果。
【详解】300－120＝180（千克）
180＋200＝380（千克）
答：现在水果店有 380 千克苹果。
29．160件
【分析】根据题意，用水彩画的数量加上水彩画比手工作品少的数量，先求出手工作品的数量，再用手抄报的数量减去手工作品的数量，即可求出手抄报比手工作品多的件数。
【详解】370－（125＋85）
＝370－210
＝160（件）
答：手抄报比手工作品多160件。
30．可以
【分析】三年级人数＋四年级人数＝学生人数，学生人数＋教师人数＝总人数，总人数与可同时容纳人数相比，若小于可容纳人数则可以坐下，若大于或等于则不可以。
【详解】233＋229＝462（人）
462＋26＝488（人）
488＜500
答：可以同时坐下。
31．可行
【分析】先求出三位老师去时乘飞机的路费总和，再求出三位老师回来时乘火车的路费总和，最后将总路费与学校规定的预算进行比较，若总路费小于或等于预算，则可行，大于预算，则不可行。
【详解】847＋847＋847
＝1694＋847
＝2541（元）
253＋253＋253
＝506＋253
＝759（元）
2541＋759＝3300（元）
3300＜3400
答：这样可行。
32．(1)721份
(2)179份
【分析】（1）要求两个周末共发放的数量，先算出第二个周末发放了多少份，用第一个周末发的份数减去135，再用结果加第一个周末发的份数。
（2）要求还剩多少份没有发放，还剩的份数＝总份数－两个周末发的份数（第一问的结果）
【详解】（1）（份）
（份）
答：这两个周末共发放了721份宣传材料。
（2）（份）
答：还剩179份宣传材料没有发放。
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